INT4—— 学期末汇报计划（推荐阅读）

第一篇：INT4—— 学期末汇报计划

INT4——2011年1月期末汇报方案

开场部分

中文主持： 董浩南罗晨月

亲爱的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、、大家早上好！感谢你们的到来！请欣赏我们班小朋友带来的期末汇报表演！谢谢！首先为大家带来的节目是：时装秀

英文主持： 詹唯轩陈彦君

Good morning!Everybody!thank you for your come！Please enjoy our pefermance.Thank you!Frist time, lets enjoy the artist's model show.Thank you!

第一部分： 英文自我介绍

小朋友走时装表演后，自我介绍、、、、准备：家长和小朋友一起用废旧的材料自制一套儿童服装。

表演过程：所有的小朋友分组出来亮相，6个人为一组，所有人亮相后，一组，走秀出来，小朋友一一自我介绍后，退场、、、依次类推，二组三组四组五组六组等出来自我介绍、、、A万之灵 陈炜权 潘妍西 王安心 张泽瑞 朱禹丞

B洪宇熙 陈彦君 詹唯轩 林浩洋 逯金秋 刘瀚文

C汪利华 童博威 黄俊智 李丹彤 李豪霖 陈周D赵恒辉 林颖珊 周晨晨 邓蕴杰 吴意郑永铿

E郑闰庭 孟轩宇 郑浚强 李蔚林 卓圳鹏 赵荘杰 董浩南

F刘成明 林东源 黄一夫 杨雨轩 罗晨月 陈威宇

第二部分：个人才艺表演及集体舞

主持人：万之灵林东源 吴意 王安心

刚才我们的小朋友都出来了，你们也认识了他们。其中有一个小朋友说：他想给大家表演一段说书，掌声有请詹唯轩小朋友为大家带来一段，《三碗不过岗》。主持人朱禹丞 赵莊杰 刘瀚文 林浩洋

我们的小朋友是不是很厉害，那就请您用热烈的掌声表杨一下他吧！这么一表扬，有几个小朋友可不服气了，他们都说想和这位小朋友比比、、、看看到底谁棒？

主持人询问其他小朋友：是

主持人说话：那好吧！就让我们以热烈地掌声欢迎他们上场、、、第三部分：家庭才艺表演

主持人： 张泽瑞逯金秋陈周李丹彤

这里怎么这么热闹呀！你们知道吗？在某某小朋友的家里也发生了一件有趣的事情、、、请欣赏搞笑小品

第四部分：亲子游戏《动动脑》

主持人：王老师邓蕴杰

既然他们都这么棒！何不让他们给我们一同表演一个节目呢~

主持人：别急别急，你看天气这么冷，咱们是不是应该让现场的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们也一起动一动呀！

主持人：那好吧！就请几位家长们上来和我们小朋友一起玩一个游戏吧、、游戏的名称叫：《动动脑》

游戏玩法：请两组小朋友在台前站成一条直线，每个人手上都有一个写有10道数学题的硬纸卡，主持人会给出一个口令，让台上游戏的人在规定地时间内，完成答题、、谁在最短的时间内，答题最快最准确的那组，就算谁赢、、赢的人将会得到小奖品一份。

第七部分：小组才艺表演《百家姓》

主持人：杨雨轩 周晨晨 李豪霖 黄俊智

HI!等等我！小朋友们、、你叫什么名字呀？

主持人：我姓、、、名，我叫、、、那你呢？、、、大家都知道，我们在坐的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶都来自不同的地方，不同的家庭，都有相同和不同的姓氏，就让我们一起来了解一下“百家姓” 吧、、第五部分：英文歌曲大联唱

主持人: 陈威宇 郑浚强汪利华 潘妍西

一个小朋友手敲锣跑出来，向在场的人宣布，北京少男合唱团和深圳红色娘子军要一起表演节目啦！大家快来看了、、、第六部分：情境表演

主持人：卓圳鹏 李蔚林 黄一夫 刘成明

各位叔叔、阿姨、爷爷、奶奶是不是觉得我们很棒呀？那就请您用热烈地掌声鼓励一下我们吧！其实，我们小朋友不仅中文很棒，我们的英文也是顶呱呱呀！主持人：不信，我们一起去瞧瞧！

英文情境表演《in the classroom》

第十一部分：游戏《找朋友》

主持人：周晨晨詹唯轩杨雨轩 陈炜权

又到了我们的游戏环节了、、、你们知道接下来，我们会玩一个什么样的游戏吗？好吧！就让我来告诉你们！现在请大家看清楚了，我要变一个魔术！字宝宝出现了、、对了，我们要玩的游戏名称就是：《找朋友》

游戏玩法：主持人会给每一位参加游戏的人，派一个字宝宝，主持人会播放一段音乐，游戏者根据音乐做动作，音乐停止后，迅速找到自己的朋友。看看谁找的对，找对朋友的那一组，将获得小小奖品。

第七部分：家长舞蹈

主持人： 洪宇熙 陈周 郑永铿 赵恒辉

新的一年已经到来了！我们的爸爸妈妈也给大家送来了新年的祝福！你们想要知道是什么样的祝福吗？让我们拭目以待吧！

家长舞蹈：《交谊舞》

第八部分：情境表演《客人来了》

主持人：某某某，你发现了吗？深圳是一座美丽的城市，主持人：是啊！今天有一群外国人来深参观。让我们一起去看看发生了什么事情？

情境表演《客人来了》

第九部分: 亲子手工《环保垃圾桶》

主持人：李丹彤 邓蕴杰

看了刚刚这个表演后，让我深深地感受到保护环境是多么的重要！

主持人：是啊！我决定从现在开始从我做起，做一个环保小天使。

主持人：是的，我决定告诉身边的每一个人，要爱护我们的环境。

主持人：爱护我们的地球！现在就让我们大家一起来动手做一个环保垃圾桶吧！亲子手工：环保垃圾桶

家长和小朋友根据桌面上的材料，一起动手做一个垃圾桶。

家长会班主任发表讲话，结束此次汇报活动。

最后，聚餐活动——包饺子

第二篇：中班学期末复习汇报课计划

中班学期末复习汇报课计划

8:30—9:00 故事时间《这些故事你还记得吗》。提问本学期一起读过的绘本故事内容，加深幼儿的记忆。9:00—9:30 一起来唱歌跳舞。

以分组歌表演的方式复习本学期学过的歌曲，律动。白板播放背景，当一组表演时，另一组当观众观看。9:30—10:00 喝水吃点心时间。10:00—10:45 智力大比拼时间

以分组提问的方式复习本学期学过的五大领域的知识。全班分为三组，答对的小组可以得到一枚智慧星。哪一组获得的智慧星最多，哪组获胜。

10:45——11：00 整理本学期绘画作业，手工作业等，将自己的作业整齐的摆放到自己的作业袋里。

附问答题：

科学

1、请你辨别出好听和不好听的声音？

2、举例说明生活中的电动小工具？

（剪毛器、榨汁机、电热宝、吹风机、手电筒、按摩器）

3、请你挑出哪副是春天的图片？

4、请你说出哪些树在春天里开花？（迎春花；玉兰花树；桃树、杏树、梨树、）

5、请你说出那些东西能去掉衣服上的油渍？（洗衣液、洗衣粉、肥皂、洗涤灵）

6、请你说出图片上植物的各部分名称？

7、茎的种类？

（直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎）

8、大象有什么本领？

（1.大象的鼻子可以吸水给自己洗澡 2.大象的鼻子可以搬木头 3.大象可以当交通工具 等等）

9、蜻蜓点水为了干什么？蜻蜓宝宝在水里吃什么？

（蜻蜓点水是为产卵，蜻蜓宝宝刚出生后还不能飞行，要在水里捕食，以水中的小虫为生。）

10、请你说出这些图片是谁的家？

11、刚孵出的企鹅宝宝是由谁来照料？（企鹅宝宝是由爸爸来照料的）

12、小水滴被太阳公公晒着变成了什么？（水蒸气）

13、请说出三种太阳能产品？

（太阳灶、太阳船、太阳能电池、太阳能热水器等等）

14、请你说一说炎热夏天应该怎样防晒？（戴帽子、口罩、打遮阳伞、涂抹防晒霜）

15、请你告诉我这些动物是怎样预报天气的？（蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮在水面）

数学

1、这个图片有几种图形组成？各有几个？

2、找出两幅图不一样的地方

3、找规律

4、谁站错了

5、请你说一说哪些扑克牌印错了

语言

1、春节有哪些让你觉得开心的事情？（P41）

答：放鞭炮、穿新衣、压岁钱、吃饺子、贴春联、大拜年。

2、元宵节是哪一天？都有什么特殊活动？ 答：元宵节是正月十五。活动：吃元宵、看花灯。

3、狐假虎威这个故事讲述了一件什么事情？

答：讲述了一件发生在森林里的故事，狐狸很狡猾，借着老虎的威风去欺负别的小动物。

4、绕口令：小花鼓

答：一面小花鼓，鼓上画老虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补。不知是布补虎，还是布补鼓。

5、说一说生活当中有哪些圈？ 答：光盘、手镯、呼啦圈、篮球。

6、古诗朗诵：《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

7、春天大自然的变化都有哪些？

小河里的冰融化了，柳树发芽了，小草发芽了，吹绿了柳树，吹红了桃花。

8、谁的尾巴扁，谁的尾巴弯，谁的尾巴像把扇？ 答：鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴像把扇。

9、词语接龙：圆圆的盘子、圆圆的太阳、圆圆的眼睛。红红的苹果、红红的太阳，红红的樱桃。

10、故事《乌龟上天》，乌龟上天后，为什么不说话？说话了会怎样？ 答：因为乌龟是用嘴巴咬住竹竿中间才能上天，说话了就掉下来了。

11、故事《金色的房子》告诉我们同伴之间应该怎样相处？ 答：在日常生活中，要懂得与他人分享，在分享中获得更多的快乐。

12、故事《蛛网商店》中的益虫是谁，害虫是谁？ 答：益虫：蜘蛛、蜻蜓、蜜蜂。害虫：蚊子。

13、故事《鸭妈妈找蛋》中，鸭妈妈找到蛋了吗？为什么找不到蛋？ 答：鸭妈妈做事总是丢三落四，马马虎虎的。她没有找到蛋。因为鸭妈妈今天还没有生过蛋。

14、植树节是哪一天？大树的作用是什么？ 答：植树节是每年的3月12日。

树的根能姥姥的抓住泥沙，不让水把它冲走。许多书排成一排排可以挡住大风沙，不让风尘吹进城市里。树还具有吸尘、吸音、美化环境的功能。

15、我们应该怎样保护环境？

答：不乱丢垃圾、提高环保意识、宣传环保知识、积极参与环保活动。

健康

1.正确保护眼睛的方法～～～不要长时间看电视、玩电脑。读书写字要坐正 眼睛和书要保持一定的距离，不用脏手揉眼睛，不用眼睛看强光。

2.中班孩子的良好生活习惯有哪些？～～～家长注意培养孩子良好的生活习惯，如：按时起床，睡觉、定时排便等

3.流鼻血的处理方法～～～用冷毛巾敷前额及后颈，用手捏紧两侧鼻翼，或者把棉球塞进鼻孔

4.如何保持身体清洁～～～每天早晚洗脸刷牙，吃完饭要漱口擦嘴，随时整理自己的衣服等 教师要随时督促幼儿完成

5.吃自助餐时如何搭配美味套餐～～～遇到自己喜欢的东西也不能一次吃太多，吃饭要根据自己的食量选择食物，还要注意营养的均衡

社会

1.邮局可以帮人们做什么事情～～～邮局可以帮我们寄信、汇钱、打电话、储蓄、代收煤气费、电话费等

2.你可以为你爸爸做哪些事情来表达对他的爱～～～我们可以抱抱爸爸、亲亲爸爸、给爸爸倒杯水、给他捶捶背、说爸爸辛苦了、爸爸我爱你

3.在宁静的夜晚，大家都进去了甜甜的梦乡，有些人还在忙碌的工作着，你知道都有哪些人吗？～～～医生、警察、列车员 4.厨房里有哪些地方是危险的？～～～不能再厨房里打闹，不能爬到厨房的窗台上去玩，这些做法都是危险的 5.厨房里都有哪些用具？～～～煤气灶、锅、铲子

6.故事《多嘴的八哥》哪些地方做错了？应该怎么做？～～～我们不能打断他人的讲话，可以等他讲完结束后，自己再去表演，这样比较有礼貌～～～如果必须要打断他人谈话的事情时，我们可以先说“对不起 打断一下然后这样即能把事情说清楚，再说要说明的事情”也不会让对方感到自己没有礼貌

7.节约用水的方法～～～洗菜的水浇花、洗手的水冲厕所、随时关紧水龙头，不让他们滴水，洗衣服的水洗车，刷鞋，洗手的时候，水龙头不能开太大

8.端午节是为了纪念谁？～～～爱国诗人屈原 在这天都有哪些活动～～～包粽子 赛龙舟

9.小朋友的节日是哪一天？～～～六月一日

你是怎么过的？～～～和爸爸妈妈一起出去游玩、去书店买一本自己喜欢的图书，看一场电影，给好朋友打电话说说心里话、在幼儿园和小朋友、老师一起做游戏、表演节目

10.逛商场时应该注意哪些问题？～～～乘坐电梯的时候，眼睛要看着前方，手扶好扶梯，不要在电梯上跑，闹 不要攀爬电梯，以免发生危险，人多的地方要拉紧家长的手 避免走失等

第三篇：学期末计划最新

就快学期末了，很多同学会把最先开始学习的内容给淡忘了，这时候需要制定好学期末计划。今天小编在这给大家带来学期末计划，接下来我们一起来看看吧!

学期末计划1

首先，保持一个好的高效的学习状态很重要：

1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

最后，要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

(3)记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

优化学习的策略

策略1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。

策略2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。

策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考。

策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。

策略5：探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学习，将新的知识与之前的知识体系联系起来。

策略6：把你的大学老师当作教练，把你自己看作团队的成员，努力练习教练示范出来的思维方式。例如，在代数课上，想象自己是代数学员，仔细聆听教练对比赛准备的要求(在允许的范围内思考)。

学期末计划21、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。也要背会这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记好的词语和句子，背一背日积月累。

(数学)

背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些题型。

(英语)

重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多.....学期末计划3

一、指导思想

1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。

3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。

4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。

二、教材分析：

内容包括：图形认识初步;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证明。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。

本册教材安排上有如下特点：

1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。

2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选用。

4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。

5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。

三、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩。

四、复习策略：“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。

五、复习措施：

1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，(①第七、十二章图形的认识与证明②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式)，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。

3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。

4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。

5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。

6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。

7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。

六、具体复习安排：

6月4、5、6日复习第七、十二章图形的认识与证明

6月9、10日复习幂的运算、整式乘法与因式分解

6月11、12日复习二元一次方程组 6月13、16日复习一元一次不等式

6月17、23日：主要进行模拟综合试卷并评析试卷。

6月24日统一做__年期末考试真题

复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。使学生在最短的时间内有效提高学习成绩

学期末计划4

一、复习内容：

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

6、会正确背诵指定的课文。

7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

二、复习重点及难点：

1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。

2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。

三、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

四、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、训练看图，写几句话的能力。

五、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

学期末计划5

(1)及时复习

人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

(2)分散复习

如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

(3)交叉复习

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

(4)多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。

(5)灵活应变

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

学期末计划最新范文精选5篇

第四篇：学期末工作检查汇报材料

学期末工作检查汇报材料

一、办学思想：

二0一0年工作，我校以科学发展观为指导，坚持社会主义任人发展的办学思想，全面而认真的贯彻县教育局教育行政会议精神，认真落实教育法律和法规，以人为本，坚持社会教育、家庭教育与学校教育三结合的方针，遵循教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，为学生身心健康和可持续发展奠定基础。

二、学校管理：

1、校园环境治理：本着环境宜人、环境育人的原则。一年来我中心学校加大了各校的校园绿化面积建设，中学在“休闲广场”的外围______________，小学在南路边设置了花坛四处，各村校也因地制宜的美化了校园环境，中学新建文化长廊，从学校简介中使学生了解了学校的发展历史，从校风、教风、学风中渗透了学校的精神文化，从__________学校的思想文化，从和班级专栏设置中，反映了我校全员参与校园文化建设，积极行动的行为文化。文化底蕴深厚，思想积极向上。同时学校为校园文化建设建章立制，将校园以责任制的方式分包给各班，将学校各室也“承包”给教师个人。责任到位，提倡一班一品，一室一色的思想。营造导彩纷呈，百花齐放的活动氛围，展开活动，加强深化激发全体师生管理校园，弘扬校园文化的积极性。

2、和谐校园创建工作：一学年来，我校加大校园安全，信访工作管理力度，完善了《塔子城镇安全工作管理细则》，结合季节特色，适时调整安全防范内容，真正做到、时时讲安全、处处落实安全管理的管理机制。丰富了《塔子城镇中心学校安全预案》的内容，结合体育健康课、加强安全意识、安全知识教育，增强学生的自救能力，学校开展3次安全预演活动，增强学生危急情况下的安全防范能力。同时学校加强了学校的门卫、校警管理，建立了校外人缘入校登记验证制度，禁止无关人员入校，确保学生安全。积极开展警民共建活动，定期邀请镇派出所干警，校法制副校长到校做安全检查，及时整顿校园周边环境秩序。做好综合制理工作。学校在校门口和主楼正厅都设立了“意见箱”建立面向全社会的举报制度，自觉听取社会、家长和学生的意见，每学期都召开家长座谈会，加强家长与学校的联系，并通过创办家长学校______学校的规则制度，广开言路，广泛征求社会的理解和支持，做好信访工作。一年来，由于我校访重视如上工作，我镇各校无一起安全事故发生，_____________________,校园氛围和谐而向上，秩序井然。

3、法制建设：依法治校，依法施教要求全体教师要加强法制学习。一年来，我校一直加大对学法，用法力度管理。校方每学期都邀请镇司法所同志到校做法制教育课，同时扎实开展“”普法活动，加强学校学法、用法计划的落实。切实落实好法制课的开课率，并通过法制竞赛，演讲等活动方式、督导、促进普法活动的开展效果，浓厚学校法制氛围，提升依法治校、依法从教的效率。

4、教育督导工作:积极巩固“两基”成果，严格控制学生流失，具体做法是：

①加大宣传力度：中心学校利用控辍活动月，大力宣传普及义务教育，引用广播、校报、书信等方式让学生和学生家长认识和懂得适龄儿童、少年完成义务教育的义务和责任。学生家长和监护人必须做到保障孩子接受义务教育。

②落实责任：中心学校与各校长签订责任状，各校校长与班主任、任课教师签订“控辍”责任状，以职责和一时促进教师重视控辍，杜绝流失。

③控辍效果与教师考核想联系：各校讲控辍指标落实到和班主任和任课教师，控辍效果与教师年终班级考核相联系，奖优罚劣，提高全体教师参与控辍热情和意识。

④认真抓好利民行动的落实，深入开展捐资助学、扶贫解困活动，各校均设立了相关机制，并有专人负责。建立学习困难，家庭生活困难，学生管理_____，每学期开展1次互帮互助捐助活动，给予相关学生更多的关系和帮助，使他们顺利的完成学业，按时定额发放住宿补

助。

⑤加强教师队伍建设：加强教师队伍学习管理，树立正确的教育观、质量观和人才观，使学生进得来、留得住，确保一个不少。

⑥加强扫盲工作，认真了解人口情况，明确责任，做到底数清，同时积极开展“文盲”的再教育工作，逐年减少文盲比例。

由于我镇控辍工作措施得力、责任落实到位，2010年，我镇小学无一人流失。中学一年流失2人、二年流失3人、三年无流失、四年流失1人，流失率远远低于国家要求。这为今后此项工作的顺利开展积累了经验，奠定了基础。

5、创各校工程:为了全面落实素质教育，推进课程改革，我校确定将写字课教学列为我校的特色发展方向。中心学校制定了写字特色校活动方案，建立了特色校创建领导班子，认真组织师生制定计划，落实教学。以课堂为主阵地，逐步探索特色之路。在具体活动中，我们以教师队伍建设为重点，狠抓了教师写字基本功的学习与提高。组织教师进行经常性的“三笔字”基本功训练，要求教师的备课一律用钢笔，规范书写，为教师练字提供机会。同时校方通过青年教师“三笔字”书法大赛活动，督导和促进写字课教学效果。同时学校在财力匮乏的条件下，为各教师和办公室曾加了玻璃黑板和活字板，为师生的每日练字创设了条件。一年来，我中心学校在适应课改要求的条件下，师生的写字、习字已蔚然成风，“写一手好字靓丽你一生”已深深的成为广大师生的共识，写字特色校创建工作顺利得以开展。

三、师资队伍建设：

6、行风建设：为了加强我校师风建设，转变作风提高教师队伍素质，净化高__环境，维护社会和学校的稳定，我校结合实际，紧紧围绕师生和家长关心的热点问题，坚持以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举和

第五篇：语言兴趣班学期末汇报课

语言兴趣班学期末汇报课计划

一、活动名称：一排鸭子

二、活动目标：

1、在游戏中感受活动的快乐。

2、愿意用动作表现自己对儿歌的理解。

3、能一边念儿歌一边表演。

三、活动准备：

鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。

四、活动过程

（一）、故事导入

教师：今天，我看到了一群有趣的鸭子，个子矮矮的，他们排着整齐的队伍，朝前走，走起路来，屁股歪歪，真是可爱。他们可爱的样子笑得我肚子都疼了。你们觉得好不好笑呀？那你们猜猜他们是要去干什么呢？————他们来到草地上，拍拍翅膀，晒晒太阳，吃吃青菜。吃饱了，真舒服呀。又排成一排，屁股歪歪地往回走了。你们觉得这群鸭子可不可爱呀？他们哪里可爱呢？

（二）引入儿歌

1、模仿小鸭的动作

小鸭是怎么排队的？（排成一排）

小鸭有什么特点？他们的个子怎样？（个子矮矮）小鸭走路是怎么走的呢？（屁股歪歪）谁来学一学？ 小鸭来到草地上做了些什么事情？怎么做的？（翅膀拍拍、太阳晒晒、吃吃青菜）谁来学学

2、导入儿歌

（1）教师有感情地完整地朗诵一遍儿歌，让幼儿感受诗歌的美。教师：这首儿歌好不好听呀？你们想不想学（2）请幼儿说出你最喜欢的诗句

小朋友们，你们最喜欢里面的那一句呢？请幼儿说一说

3、游戏

1、教师做鸭妈妈：“鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗？鸭妈妈先请小鸭子排好队伍，做一群神气的小鸭子”

2、教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走。来到草地上，拍拍翅膀，晒晒太阳，帮助幼儿体验与妈妈一起游戏时高兴的情绪。

3、当幼儿发现青菜卡片时，鸭妈妈与小鸭子一起快乐地伸伸脖子吃青菜。

（三）、理解儿歌

1、教师：“鸭宝宝，咱们走累了，坐下来休息一下吧”。教师与幼儿一起自由松散地坐回位置。

2、理解儿歌。

“刚才鸭宝宝们跟着鸭妈妈，咱们是怎么走的呀？谁来学学看？”幼儿回答并表演。教师念儿歌，“一排鸭子，个子矮矮，走起路来。屁股歪歪”。鼓励幼儿一起来学学歪歪矮矮地走路，感受快乐的情绪。（强调：一排、矮矮、歪歪。）

“鸭宝宝，我们到了草地上，还做了些什么呢？谁来说说看？”幼儿回答并表演，教师念儿歌：“翅膀拍拍，太阳晒晒，伸伸脖子，吃吃青菜”。幼儿集体表演并学念儿歌。

“鸭宝宝，咱们要回家了，应该怎么走呢？”教师带幼儿一边念儿歌一边一起排着队伍矮矮、歪歪地学小鸭子走回家。

3、再次游戏。

“还想跟鸭妈妈一起去草地上玩吗？”“这次咱们要来进行一次比赛，看哪是最能干的小鸭子，”。“老师说前面部分，你们说后面的，例如：我说一排鸭子，你们说个子矮矮，并且蹲下做矮矮的动作；我说走起路来，你们说屁股歪歪，并且要做扭屁股的动作…….”只说不做动作的也不是最乖的宝宝。

“你们太厉害了，都难不倒你们。不行，这次老师要增加难度了，听清楚我的要求哦：我说一排鸭子后，做矮矮的动作时，你们才说个子矮矮，不做矮矮的动作你们就不能说；我说走起路来屁股歪歪，做了歪歪的动作后，你们才能说屁股歪歪，没有做就不能说，说了就要被罚退出游戏……..看谁能留到最后。

（四）游戏

教师小结今天学的儿歌，老师扮鸭妈妈，带领小鸭排队出去休息。一边念儿歌一边游戏，结束、离场。

学期末小结

1、总结这一学期，四个月的学习内容，着重强调、复习幼儿对单韵母的识别

2、说明幼儿学习语言的目的及作用，评价幼儿的发展，点评幼儿参加语言兴趣班后取得的点滴进步

3、给家长提要求：请家长在生活中多引导幼儿大声说话，让他们表达自己的想法，同时家长也要耐心倾听幼儿说话，不要全盘否定幼儿的想法等等

4、发表

《幼儿园工作规程》中规定：“游戏是幼儿园的基本活动。”它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。在游戏过程中，幼儿体验发现的乐趣，得到自我的奖赏，从而对学习产生兴趣。幼儿年龄越小，游戏对他们成长的作用就越大。在小班语言教学活动中，我认为将适宜的游戏与相应的语言活动相结合，能使幼儿轻松愉快地获取语言经验，感受语言活动的快乐，提高运用语言交流的能力。

恰恰童谣本身具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动的特点，幼儿易接受，且随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。而童谣教学的真正目的是使孩子们能提升自己的语言表达能力。

而好模仿、好表现又是幼儿的一大年龄特点，我觉得童谣正为幼儿的这一特点创设了环境。在学童谣《一排鸭子》时，我就请幼儿用动作来表演这首童谣，孩子们可高兴了，一起边念儿歌，边学着表演鸭子摇摇摆摆走路的模样，在愉快的气氛中“拍拍翅膀、晒晒太阳，伸伸脖子，吃吃青菜”，情趣颇足，在我的表扬鼓励下一些平时比较不爱说话的孩子也饶有兴趣的复述着“一排鸭子，个子矮矮，走起路来摇摇摆摆，拍拍翅膀、晒晒太阳，伸伸脖子，吃吃青菜。”为了让幼儿更好更投入的表演童谣和更深入理解童谣内容，我播放了一段与童谣内容较贴近的音乐，孩子们在音乐的感染下，又开始欢快的念着“一排鸭子„„”。

我发现在学童谣的过程中，孩子们在玩又好似在表演，玩中有演，别有情趣。童谣就如锦上添花渲染了气氛，好似表演中不可缺少的道具，并且在游戏的同时又培养了孩子们的表演能力，游戏对孩子们来说也充满了生活的气息。在表演童谣过程中孩子们也学到了许多有趣的语句，开始变得喜欢表达了。

俗话说得好：孩子是一张白纸，那么，白纸上的画面是否绚丽多彩，虽要靠他们自己去描绘、着色，但也离不开老师和家长的熏陶和环境的烘托。我想，童谣以其短小精悍、内容生动、琅琅上口、易记易诵的优点定能激发孩子乐于表达的愿望，他们一定会越来越乐于听、乐于说，乐于表演