第一篇：大学生活记
大学生活记
这是在大学里度过的第一个年头，也是无数幻想和期待在大学里被打破的年头。积攒了无数怨气的我也在无时无刻的寻找着一点点有可能带来温暖的寄托。
在上大学之前，总觉得日子很长，会因为在那段很长的日子里学习大量的知识去填补漫长而感到累，但是，会因为充实而感到过快乐。在上大学之后，一切都发生了变化，不会觉得时间很漫长，也不会再用大量的知识来填补这一开始就变得短暂的日子，可是仍旧感到疲惫，在疲惫过之后也没有感到过多少快乐。因为没有感到多少快乐，所以就在每一个时刻都在不断的寻找快乐，可越是不断的追寻也就变得越累。
在上大学之后的第三个月里的一天班主任老师把我们所有的同学招进一间属于外国语学院的教室召开了一次具有班会性质的动员会，这动员会是关于组建义工团体的。在班主任发表动员演说之前，让我们观看了大量关于义工扶危救难的事迹（包括丛飞的事迹），然后在教室的不同地方传出因为感动发出的抽泣声。在这微弱而又不绝的抽泣声中班主任开始他陈词慷慨的动员演说，他响亮的演说中没有一点不恰当的停顿，可知他先前是做了很充分准备的。动员演说一结束，全班所有的同学就很齐心的加入了义工联。在后来的一天，在某一个很小的公园完成了义工联的成立仪式，在那天也展开了我们的第一次帮扶活动，是为一些请不起家庭教师的困难家庭的孩子做义务家教的活动。在班主任的联系下引来了大量的帮扶对象，同时也引来不同级别的多家媒体。也是在舆论的热捧下，很早就知道义工前景的学院领导也很积极的加入了这个义工团体，并且也是作为义工团体的领导加入的，在领导们加入之后没有看见义工联的领导们去做义工该做的事，这时候我更明白义工联的领导们是在精神上奉献着，同时也在用精神领导着我们。
义工联不断地在一些媒体上出现，声名得以远播，除了做义务家庭教师的实事之外却没有做多少实事。这使本来情绪昂扬的我及更多的同学失去了七分的热忱，我开始怀疑班主任的最初动因，觉得他是为了享受得到的名声，而不是为了真心的追求义工联的“义”字。再后来，在一个不知名的商人的支援下义工联建立了两个诚信柜台，这一次又被几家媒体报道，我还看见过被采访之时班主任认真又愉快的脸。是一张披着虚荣的脸。
在大学里，能有一份真心实义的友情是很难得的（至少在我眼中是这样），大多都是利益间的交往，在这里更能深刻地体会到“人心隔肚皮”的含义。虽然友情珍贵难得，但还是会有投缘之人凑在一起成为朋友，并无话不谈，患难与共。无话不谈更多的体现在各种各样的话题之上，患难与共更多的时候体现在月末闹饥荒之时。
为了填补空虚，也为勤工俭学，在某个大型超市的某个餐厅里做服务员。工作时间就是课余的时间，如果工作就必须工作六个小时以上，六个小时是最低限。在一个月内我工作了三次，就在三次工作之后我被通知不用再去上班了，因为餐厅的效益不好，现有的员工就已经足够用了，不需要兼职的学生。我就这样在工作了三次之后很成功的失业了，并且连前期办健康证的投入都没有收回来。对于失业这件事好像没有太大的愤慨。
以上都是在最近经历的事情，也是在最近才有的诸多感慨。虽然，就如前文说的那样没有感到多少快乐，所以就在每一个时刻都在不断的寻找快乐，可越是不断的追寻也就变得越累。但是，我却没有因为疲惫而长久的萎靡不振，在疲惫过之时好好的休息一下继续寻找我能找到的并能给予自己的快乐。
第二篇：门禁卡复活记（推荐）
门禁卡“复活”记 六（13）班 何亦流
“门禁卡”，顾名思义，就是进家门时要刷的卡，没有了它就等于回不了家了。可是，今天体育课上我的门禁卡被折成了两半,哎,真倒霉！终于到放学了，我好不容易请物业打开楼道门才进了家。我瘫坐在沙发上，沮丧和害怕，痛苦和悲伤在我的脑海中交织、旋转、凝聚、爆炸。到了八点多钟，我才鼓起勇气，向爸爸说清了事情的原委。爸爸说：“人总有犯错误的时候，没什么大不了的，重要的是想办法弥补今天晚上我们就来想办法，看能不能让门禁卡复活！”“复活？”我丈二和尚摸不着头脑，怎么复活啊？爸爸似乎看出了我的疑问，笑眯眯地对我说：“门禁卡里面有一个芯片，只要芯片没坏，把它拿出来，装上感应线圈，放在手机后盖内侧，就可以用手机刷卡开门啦，不等于门禁卡复活了吗！”太神奇啦！为了少走弯路，我打开了电脑，从里面搜出了几个方案，比较了一下，就开始行动了！
爸爸让我选择了其中的半片，左手拿着它举在眼前，右手拿着电筒对着它照来照去。我百思不得其解地问道：“门禁卡又不透明，照什么呢？”爸爸说：“用电筒对着卡片照，可以看到一个黑色的方块，就是芯片所在的位置了”。我用美工刀在看到的黑色方块的边缘刻了一圈记号，然后用剪刀沿着刚刚做的记号小心翼翼地剪着。先剪出一个邮票大小的
形状，接下来更加细心地修着，塑料屑子不断地掉下来，在我的期待中，芯片终于剪下来了。但是芯片被两层塑料紧紧地包着，像一个襁褓中的婴儿，得把它从中取出来。我屏住呼吸，好像是一毫米一毫米地剥离着，黑色的芯片渐渐露了出来。正在我得意时，只听“呲——”差点削到芯片了。我惊出了一身冷汗，赶紧集中注意力，我感觉自己像个外科医生，正在给病人做手术，容不得半点疏忽。终于芯片完好无损地取出来了，我长长地松了一口气，爸爸冲我竖起了大拇指。
小巧玲珑的芯片，只有一个黄豆那么大，正正方方的，上面有许多突起的小点点。我小心翼翼地用摄子夹起芯片。放在一边。接下来要做感应线圈了，卡里面的线圈已经坏了，得重做一个，可哪里有做线圈的材料呢？爸爸告诉我，做线圈的材料叫漆包线，变压器里都有线圈，而变压器只有电器里才有，家里有没有坏电器呢？我们开始了大搜索，妈妈想起来车库里好象有一个坏台灯，台灯里有变压器，肯定有漆包线。我忙下楼找了上来，和爸爸一起动手拆解，果然在台灯的大肚子里找到了变压器，金黄色的漆包线在灯光下闪闪发亮。我用摄子夹起漆包线的一头，一圈一圈地解下来，剪下了一段，然后用打火机烧掉了一头的保护层，在模子上绕了几圈，做好了感应线圈，再用烙铁把它焊在了芯片和手机后盖上了。
我迫不及待地跑到楼下，把手机靠在读卡器边，“嘀嘀”门随即打开了，太神奇了，我开心极了！哈哈！我的门禁卡真的复活了，想到我和爸爸亲手做出的手机门禁卡，我就忍不住有些得意，这可是百分百原创，而且是废物利用的成果啊！
第三篇：泰国教学生活记
我在泰国做对外汉语教师生活
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在完成近一个月的培训之后，受国家汉办志愿者中心的派遣，我于5月31日抵达诗林纳卡威诺大学（SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY），并将在此服务1年。诗大是一所综合性的公立大学，座落于曼谷市中心，具有59年的校史，校园面积不大，到处都郁郁葱葱，充满了浓浓的热带风情。
我所在的人文学院外语系中文组，包括我在内共有6位对外汉语教师，中文专业四个年级的学生共百余人。泰国居住着很多华人华侨，多来自福建以及广东潮汕一带，奠定了学习中文的深厚土壤。随着近年来中泰关系的良性发展，汉语教育在泰国发展迅速，但公立学校的中文老师仍是极其缺乏。我是诗大第一位来自中国的对外汉语教师，被安排教授三四年级的高级口语，旅游汉语以及商务汉语课程。在泰国，大中小学生大都统一着装黑白两色，普遍学习氛围比较自由散漫，但近年来泰国经济的不景气带来的就业压力正在逐渐改变学生们的学习态度。在与学生的交谈中得知，即使是中文专业的学生也都更注重于学习英语，因为即便华人企业在泰国经济中占有重要地位，但英语仍然是主要交流语言。而汉语仅在旅游业和中泰贸易中有较大的适用范围，目前这两个领域也正处于汉语人才的渴求期，但中文专业毕业的泰国学生却很少可以胜任，这也是泰国汉语教育的瓶颈。志愿者派遣作为国家汉办推广汉语的一个项目，我们自然就肩负起了让外国学生感受中国文化，帮助当地学校进行汉语教学的责任。
独在异乡为异客，除了思乡之情，目前我正努力学习泰语，学习如何“入乡随俗”，希望可以尽快融入当地生活，顺利而愉快地完成一年的对外汉语教师工作任务。
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邱岭老师：美国南加州跃动的中国红
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结识对外汉语教师邱岭女士，是在“抗日战争胜利六十周年”的纪念活动上，作为抗日名将、原国民党第七十四军军长邱维达将军之女，她在移居海外的十几年中，一直致力于弘扬中国文化。快乐健谈的邱岭，言语中不时闪烁着东方女性的智慧和西方女性洒脱自信的特质。
“教师”是邱岭终生信奉的天职，是她不能割舍的情结。1995年1月8日，邱岭创办了“南加州希望中文学校”。这是南加州第一所使用普通话、汉语拼音和简化字的方式教授中文的学校。在当时，大洛杉矶地区已经有很多对外汉语教师为弘扬中国文化辛勤耕耘着。在满是注音符号、繁体字的中文教学中，“希望中文学校”似乎显得有些另类。然而，邱岭只有一个信念，就是以孩子的角度来考虑制定教学大纲，根据孩子的实际情况来选择教学方法。当然，仅仅只从汉语拼音、简化字和注音符号、繁体字，两种教学方法中选择其一，那是不够的。邱岭始终认为，还应该有更好的、更适应北美地区的、更适应以英语为母语的孩
子们的教学方法。
“认识几个中文字，或是摇头晃脑地读几首似懂非懂的唐诗宋词绝非我等的教育目的。‘兴趣是最好的老师’，我们这些从事海外中文教育的对外汉语教师应该着手于‘如何培养孩子们的兴趣’，认真做教学研究，使这些特殊环境的特殊群体，能够真正爱上中华文化，这才是我的理想境界。”为此，邱岭和她的同事们共同创造了《儿童汉字认读法》，利用汉字的特点带领孩子们轻松走进汉字乐园。邱岭成立了“美国中文教学研究学会”，举办非营利汉语拼音教师培训活动，并专门为英语地区的中文学习者编写了《学习中文的钥匙》。学校成立了“希望儿童艺术团”，使孩子们通过唱中文歌、跳中华民族舞的方式接近中华文化。从1999年开始，为了使孩子们对中华文化有更多的感性认识，邱岭带着孩子们回到祖国开始“寻根之旅”。邱岭和一些爱孩子，愿意为孩子们做事的热心人共同成立了“希望基金会”，把孩子们带回中国，学说话、观风景、交朋友，使孩子们在不知不觉中亲近祖国，了解祖国。
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如何搞好泰国小学对外汉语教学之我见
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初来泰国，人生地不熟，加之语言障碍，对外汉语教学工作很难展开。有一阵我真是忙的焦头烂额。
我所在的学校比较大，大概有4000学生。幼儿园、小学、初中、高中都在一起。我教10个班（六年级1---8班和五年级7、8两个班），有学生共计500名，每周22节课，工作量比较大。
我的学生大概都会说“你好”“你吃饭了吗？”“你叫什么？”三句话。开始我觉得这样我的教学工作会进行地比较顺利。但几节课下来，我发现我错了。孩子们除了会说这几句话外，其他的基本不会。汉语拼音也读不全。
于是，我便拿出从国内带来的拼音挂图，从头教起。开始，在课堂上我综合运用英语、汉语、泰语和手势语及其他一切手段，尽量让学生听懂授课内容。作为对外汉语教师的我深信“不管黑猫白猫，只要把学生教会，就是好猫”的道理。
接下来，我便快速让自己熟悉生活环境和学校环境。因为我把自己的心情稳定了，才能更好的进行汉语教学，否则，我自己整日思亲怀乡，就很难全身心投入教学。
“三人行，必有我师”，我们毕竟初出茅庐，对外汉语教学经验匮乏，所以要放下架子，多向其他对外汉语教师学习教学经验，切实做到“三多”：多听、多看、多学。我就时时去听学校的泰籍华裔老教师讲课，有疑问就向他们请教。
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第四篇：四年的大学生活记录了我成长的点点滴滴
四年的大学生活记录了我成长的点点滴滴。在临近毕业之际心中充满了无比的感激，感激我的母校，感激我的同学和老师，更感激我自己明智地选择了大学生活。此刻我更向往的还是毕业后的社会工作，因为那是见证我学习成果的地方。在这之前，我必定为我的学习成果做下本科毕业生自我鉴定：
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时
我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，我的毕业生个人鉴定中重点说出自己的优点，但也不忽略自己的缺点。因为每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为
将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、Dreamweaver MX等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
作为一名2005年计算机专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
四年的大学生活即将结束。这种学习，实践，再学习，再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。我也给自己四年的学习历程做了个简单的毕业生个人鉴定。
思想道德方面，大学期间我系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及xx同志的“三个代表”重要思想，不断用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;在思想上和行动上与党中央保持一致，积极主动地向党组织靠拢，并于XX年11月光荣地加入了中国共产党。
科学文化知识方面，我认真端正学习目的、学习态度，在不断努力地学习下，多次获得校、院奖学金，成绩在班级里名列前茅，并且系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，在写作方面，曾在学院征文大赛中荣获一等奖。体育锻炼方面。大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼活动，如乒乓球、篮球、跑步等，身体检查健康，体育合格达标。社会活动方面。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，理论与实践相结合的原则，在校期间我参加了一系列的社会实践。XX—XX年在镇江新世纪商城任职荣事达冰箱洗衣机和五星电器康佳彩电担任过临时推销员，虽然都是平时放假时间，但是使我锻炼了推销口才与营销技巧，同时增强了与人接触、交往、沟通的能力。XX-2011年我在学校参加了学校勤工助学工作，将近三年的勤工助学生活，虽然一边读书还要参加学
校的食堂、机房和楼管会三份勤工助学有些辛苦，但是身心给我上了一节生动鲜明的劳动教育课，使我深深地明白了挣钱的艰难与生活的不易，更加懂得珍惜与尊重别人的劳动成果，更加理解父母为了生活辛勤劳作的不易。通过各种社会实践，使我较早得适应了社会的生存法则，尽管还没有走出学校大门，但是我已经有了对社会的初步理解与尝试。XX年3月到至今为止担任班级的学习委员，这一职务也加强了我在处事为人方面的锻炼，这些都是我在四年大学生活中知识以外沉甸甸的收获。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快适应并且掌握新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定
第五篇：《冬天》与〈公寓生活记趣〉练习题答案
《冬天》与《公寓生活记趣》练习题答案
一、填空题（略）
二、选择题
1、B2、C3、D4、B5、A
三、简答题
1、《冬天》的作者主要是表现人间温情，可为什么用“冬天”作为文章的题目？
（1）这是一种反衬手法，用“冬天”之冷反衬亲情、友情和爱情之暖。
（2）突出了作者虽身处冷冷的人世间，却向往人间温情的思想感情。
2、《冬天》在结构安排上有何特点？
（1）《冬天》采用了“横断面”组合式结构。作者选择了三个冬日里寻常的生活场景：冬夜吃豆腐、月下游西湖、寒夜迎归人，将它们组合起来，使三幅画面既各有独立的基调与氛围，又有情感上的互相联系，构成完整的散文。
（2）结尾一句点明了三者之间的内在联系，使上述三幅场景明断暗续，浑然一体。
3、最后一段在文中有何意义？
（1）最后一句“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。”在文章的结构上起点明文章三幅场景之间的内在联系的作用，使三幅场景明断暗续，浑然一体。
（2）在思想情感上，最后一句表达了作者对文中三幅场景所传达的亲情、友情和爱情等人间温情的向往与思念。
4、如何理解“长的是磨难，短的是人生”？
（1）此句的意思是：人生是短暂的，短暂的人生中痛苦磨难是长久永恒的，而快乐是暂时的，易逝的。
（2）因为人生、快乐是短暂的，痛苦磨难是长久的，所以人闪大可以超脱一点，只要能给人快乐，就不必斤斤计较。
5、结合本文谈谈张爱玲散文的艺术特色。
（见课文提示第2、3节105—106页）
四、分析题：
1、分析《冬天》的语言风格。
（1）作者力避现代散文语言中常见的丽华美，而采用朴实的，接近口语的“谈话风”，多平实的叙述和简约的白描。如父亲“仰着脸”、“觑着眼睛”，向热气里“伸进筷子”“夹起豆腐”，一连串的口语，保留了自然的韵味，形象生动，又准确传神。
（2）虽然朱自清的口语是经过加工的，有时还带有一点文言成分，却化雅致于相互丝毫不让读者觉得生硬。如“但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外”，“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。”对文言文的化用妥贴自然，达到了洗尽铅华、返璞归真的艺术境界。
2、《公寓生活记趣》写的日常琐事，这样取材有什么好处？
（1）更能为文章的主题服务，因为生活的趣味只有在生活的琐事中才能充分体现。如只来声音不来热水的“热水龙头”；雨天不关窗，“一房的风声雨味”。等
（2）这样取材最贴近人的生活，所高之“趣”才能生动感人，才使文章因浸透了作者对生活特有的体验与感受而变得富有情味。如深夜的电车是“快上车的孩子，等待母亲来洗刷他们”；六楼上的蚊子“像英国人一般地淡漠与自足”。从中可以看出作者善于以审美的态度来看待日常生活，将感官快感转化为精神上的愉悦。张爱玲能将她幽微复杂的感觉通过寻常的事物准确妥贴的传达出来，唤起读者感同身受的认可与亲近。
（3）只有在生活的最细微处，才能看到人生的真谛。从而完成作者惯有的对人性对社会的批判性审视。如作者在文中“开电梯的人”身上所看到繁华背后的破败，欢愉之中的悲哀，看到人生无法完美的种种缺陷。
（4）日常琐事是艺术的来源，有独特性，能成就独特的艺术体验，从而能成就独特的艺术风格。
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