川大学考研华西口腔类学习指导建议

第一篇：川大学考研华西口腔类学习指导建议

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各位考研的同学，一方面大家要好好学习这个学期的专业课，现阶段应该开始准备英语了，每天要坚持做2到4篇阅读理解，增加英语的语感，摸索一下做题的技巧，川大学考研华西口腔类学习指导建议。同时大家要开始好好准备专业课，并制定一个比较系统的复习计划，对于专业课我建议大家现在就开始复习，在一月份以前要复习最好三遍，时间是安排应该这样：花大概三个月的时间系统的把专业课看一遍，特别是要好好利用暑假的时间；大概花2个月的时间把重点内容过一下同时查漏补缺，把握重点；最后一个月的时间大家要把重点强化，把掌握的内容更好的复习一下。这就是复习的三阶段以及时间安排。

因为学医的同学最后一年必须要实习同时要复习考研比较辛苦，希望大家克服一下，要好好实习临床同时认真复习，希望大家要注重临床实习的部分，每个老师都有自己的经验总结，有机会学习的时候一定要认真学习，就先阶段专业课的复习，给大家一下建议：现在可以开始复习重点的临床学科，口腔修复学，口腔颌面外科学，口腔内科学(牙体牙髓病学，牙周病学，粘膜病学)。关于口腔正畸学，因为本科时期正畸涉及的比较少，大家可以不用把书完整的过一遍，只要看一下重点即可，华西每年正畸在口腔综合中所占的分值一般不超过15分，大家只需知道一些基础的概念以及安氏分类即可。

下面分科介绍一下各科的重点，口腔修复学，首先我们应对修复学有一个整体的把握，从病人的初次就诊，问诊，检查，口腔的准备，制定诊疗计划，处理结束，病人复诊，口腔的预备，取模，试戴义齿，调整以及后期的调改，实习总结《川大学考研华西口腔类学习指导建议》。主要包括三个版块：活动修复，固定修复，种植修复以及联合修复。活动修复的全口义齿以及局部可摘活动义齿，局部可摘活动义齿最基本的构成，各部分的作用，设计的基本原则，就华西而言，它更倾向于口腔预备和准备，2009年修复的问答题就是这方面的。口腔的准备对余留牙的处理，拔除松动Ⅲ度不能保留的牙齿，牙槽嵴修正，牙周洁刮治，牙体牙髓科治疗，软组织的处理，口腔预备基牙的修正，咬合关系的调整，卡环间隙及支托凹的预备。关于设计的原则，对于初学者来说是个难点，不过大家要掌握基本的固位及稳定的原则，对于特定的病例有设计方案即可。全口义齿，首先要掌握全口义齿的重要的几个基本概念，解剖标志点，颊侧翼缘区，磨牙后垫，后堤区，全口义齿的取模也是一个重要的难点，模型，咬蜡合，确定咬合关系，上颌架，排牙，试戴，义齿最终的调改。全口义齿中关于五因素十定律很多同学觉得很难，大家只要对具体的病例知道怎么处理即可。活动义齿的固位不良稳定差是义齿使用中常见的问题，对于不同的情况要知道不同的处理方法。固定义齿，崁体高崁体，部分冠，全冠，桩核修复，每种修复体的适应症要了解，制作过程中的难点要点，全冠及桩核修复是重点，要求重点掌握。固定桥修复，首先要了解适应症，设计的原则，对基牙，固位体及桥体设计的要求以及修复后的问题及处理方法。种植义齿并不是重点内容，大概了解即可，套筒冠，磁性附着体，覆盖义齿等内容大概了解即可。

颌面外科的内容，检查及辅助检查了解，局部麻醉特别是阻滞比较重要，全麻了解，如上牙槽后神经，下牙槽神经，眶下神经等的进针点，深度，方向注射量都要掌握，牙及牙槽外科内容也很重要，这部分要总结，拔除不同牙齿需要麻醉的神经麻醉方式及用力，如上前牙可用旋转力，而上颌前磨牙拔除时切勿使用旋转力等，感染的内容，间隙感染虽然复杂但是一般出题点不是很多，上下颌骨的感染比较重要，间隙感染要总结性记忆，炎症的一般症状，红肿热痛，功能障碍，当累及咀嚼肌是出现张口受限，舌下及颌下间隙感染可有舌运动障碍，累及咽部可有吞咽困难。颌面部肿瘤及唾液腺疾病，颌面部损伤是重点。

口腔内科的部分，牙体牙髓科关于牙体的疾病，龋病病因学，早期的保守治疗，矿化及窝沟封闭，修复治疗，银汞充填，树脂充填备洞的要求，治疗的步骤。牙隐裂，磨牙症，牙酸蚀等的病因处理方法。牙髓病，根尖周病病因发展临床症状，检查都要求掌握，通过临床实习，这部分内容通过实践应该不难掌握。牙周病学的条例很清楚，病因学，临床检查，牙龈病及牙周病，牙龈牙周联合病变，关于治疗，可以总结一下，基础治疗，去除病因及易感因素，洁刮治，手术治疗是牙周治疗的第二阶段。一般是在基础治疗后1~3个月时，对于牙周状况进行再次的全面评估。修复治疗阶段是牙周治疗的第三阶段。通常在牙周手术后2~3个月时进行。牙周维护时非常重要的治疗部分，是控制牙周病的关键。口腔粘膜病学，基本病损，比较重要的是口腔溃疡，口腔疱疹，斑纹类疾病，白斑及扁平苔藓，天疱疮，就黏膜病要求掌握疾病的病变形态，重要疾病的治疗。

上述内容大概把各科的重点过了一遍，临床重要的课程在以后一年的临床实习中大家将所学的知识与临床实践结合会有更加深刻的理解，总之希望考研的同学们好好学习现在的专业知识，好好实践临床，有计划的复习专业课及英语和政治课程。

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第二篇：2013川大材料学专业考研冲刺复习指导

至善川大考研网

2013川大材料学专业考研冲刺复习指导

拿到录取通知书的那天，我的心才慢慢的放松下来，从准备考四川大学材料学专业到初试、复试，一路走来，经历过无数的汗水和辛酸，有过迷茫有过犹豫，但最终还是坚持下来了，这薄薄的一张纸是对我过去一年付出的最好回报。写下这段经历既是对自己的肯定也是给学弟学妹们的些许经验。

开始复习首先要提到的就是专业课，因为专业课才是区分一个学校和另一学校最主要的标志。四川大学材料学专业在专业课的考试方面有几种选择，当时我在有机化学和分析化学之间难以作出选择，最后两门专业课都复习了，但最后考试时选择的是有机化学。除了指定的参考书目之外我还听从了师兄的建议，买了至善川大考研的《四川大学物理化学考研冲刺宝典》。第一轮复习时，复习的比较全面，第二轮复习主要是抓重点，然后精做真题。

第一阶段：对参考教材进行“地毯式”学习

在这一阶段，我选择了高教出版社出版《机械设计》作为主要教材，逐章逐节地毯式学习，所有知识点不一定记住，但一定要理解。在看的过程中总结自 己的专业课笔记、自己对书中的重难点也应该有个大概的印象。当然，我在总结专业课笔记的时候花了大量的时间，而现在将这份笔记精心编制成册，相信一定能为 学弟学妹们节约不少宝贵的复习时间！将主要的参考教材通读一遍后，另外的参考教材也不能置之不理，应通读其他的教材，要特别注意之前教材中没提到的知识点，往往各教材区别之处就是考点！这一 阶段在十月中旬结束。

第二阶段：“啃”一遍“嚼”三遍真题

所谓“啃”一遍真题就是将历年真题完完整整先做一遍，遇到不会的题目不要着急看答案，应先弄清楚这题考的是哪里的知识点，然后回到参考书，消灭这些知识盲 点。应该说这时候遇到不会的题是值得庆幸的事情，这时候多错一题，考场上就可能多对一题。相关知识点掌握了以后，对题目的解答应该问题不大了，这时候可以 对照参考答案，验证自己的思路和方法是否正确。

所谓“嚼”三遍真题。第一“嚼”：在“啃”完一套卷的15天之后，再做一遍这套题，如果还有不会的或者不清楚的题目，准备一个错题本，集中记下。第二“嚼”：浏览之前做对的题，加强对解题思路的熟悉程度，再做一遍之前做错的题，直到完全掌握。第三“嚼”：通观历年真题，熟悉高频考点，再将这些考点回归到 参考教材中，确保无疏漏。这一阶段在十二月上旬结束。

第三阶段：“预测”考题

到了这个阶段，相信大家对历年真题都已经有了很深的掌握，这时候大家可以找几本权威的习题集及模拟题（如川大物理化学考研模拟五套卷与答案解析等），在其中找出一些与历年真题相似或者考点相似的题型练练，自己做一些“押题”。当然，这里所讲的“押题”并不 是碰运气求人品，而是在对历年真题熟练掌握的情况下的合理归纳和总结。川大的历年真题中也确实有一部分题目来自这些习题集，做好这一阶段的总结 确实有可能在考试的时候有意外的惊喜。

对于考研班的问题，这个我个人没办法回答了，完全取决月你自己，好多人问这个问题不为别的，就是怕报了以后没有效果，浪费钱，所以我只能说这得看你个人的状况。而我是只报了政治，不过并不怎么后悔，觉得上课主要可以感受一下考研的气氛，听听老师的方法，总的来说还不错，不过我还是觉得专业课去报个班比较好，不用考虑的太多哪个机构的问题，现在的机构都差不多。

我觉得考研最重要的因素在于自己，所以不要总是没自信，担心这个担心那个的，没必要。只要自己下决心了，并且全身心投入了，这一切都不是问题的。

第三篇：三峡大学考研指导中心

个人主要工作经历

证明：

本人徐松林，来自科技学院20134092班，大一曾在三峡大学大学生考研指导中心组织部任干事一职。在职期间，勤奋踏实，积极做好协会工作。本人的主要工作经历如下：

在大一一年中，我负责了几次部门例会的人员到会的信息通知，还有做过会议记录。

2013年10月，三大考研指导中心策划了三大校级组织联谊活动，并联合三大大学生信息协会和三大大学生勤工助学中心在中心体育场共同开展此次活动。我的工作就是做好一些前期准备，包括前期媒体宣传和活动物品及奖品价格的搜集与采购，活动前搬运帐篷桌椅，然后就是帮忙布置活动现场（音响、帐篷、桌椅、展板等摆放）。活动时，我负责帮忙拍照。结束后，我帮忙清理场地，以及负责对租借物品的归还。最后集体拍照留恋，宣告此次活动圆满结束！

2013年11月，三大考研指导中心策划并举办2014年国家硕士研究生入学模拟考试。我的工作就是做好前期宣传，到东苑各公寓张贴宣传单和宣传海报。11月18日——25日准备报名工作，包括申请各苑区广场作为摆点，并借桌椅帐篷，布置报名点，然后在图书馆报名点值班，帮忙答疑，记录报名科目并收取报名费。事后再汇整做成电子档，发给唐铠部长。我也参与了考室的申请与布置，张贴考生考号，考场编号并参与了考场的监考。监考后参与了考场的清理，试卷的部分评分工作。最后写此次活动的工作总结。

2013年12月，三大考研指导中心策划并举行了为期一周的考研咨询活动。我被中心安排在图书馆前面广场的摆点值班，负责为前来咨询的考研学子们答疑并且派发报纸和指引他们在横幅上留下签名。活动结束后帮忙收拾摆点物品，并帮刘尧主任和部长他们搬运帐篷和考研展板。考研中心刘主任嘉奖我们，庆贺本次活动获得巨大成功！

2014年1月，考研指导中心计划让中心全体成员集体出游，我受我们部长委托，前去目标景点采集信息，包括记录乘车路线，具体用时，景点的特色，具体消费情况。最后亲自将景点游玩了一遍，达到了预定目标。

2014年4月，考研指导中心联合青年志愿者协会一起到校外进行志愿者活动，我们部门到伍家岗的养老院慰问孤寡老人，送去温暖，为他们表演节目，与他们亲切交谈，并且为他们梳洗头发，整理房间。从他们幸福的笑声当中，就意味着本次活动取得了很不错的效果，圆满结束了！

2014年6月，三大考研指导中心举办了考研暑期强化班。我参与暑期强化班的报名采集工作，在经管楼过道摆点值班，主要负责记录补习学生的报名信息和收取报名费，然后将这些信息汇总打出电子表，发送给我们部长，再将报名费交给他。在三大考研指导中心组织部任干事的大一学年的工作就到此结束了！

此致

敬礼

三峡大学大学生考研指导中心（公章）

2014年9月8号

证明人：

第四篇：大学学习考研历程

大学学习及考研历程

各位老师同学们：

大家下午好！我叫陈**，来自信息与计算科学专业，今年考上国内名校数学专业，非常高兴能来到这里和大家分享我的大学学习历程！我主要介绍我大学四年几个的阶段：

1从充满激情到迷茫

刚从高考中奋战过来，带着激情进入大学，期待着大学中的种种美好，但往往期望过高，失望就越大。刚进大学不到一个月，数学分析课上老师就进行了一次临时测试，那次测试我得了100分，而两个班上还有很大一部分同学离及格都有点距离，为此我还得意了一小阵子。可惜好景不长，在期末考试的时候，我很不幸就考70分，而班上为数不少的同学考分在90分以上，数学一向是我引以为傲的学科，这彻底打击了我的自信，我知道我和国家奖学金、保研已经有缘无份了，甚至是我所热爱的数学也离我远去，为此我很是迷茫。2从困惑到找到目标方向

在大二的第一学期的时候，在学校通过选拨，参加了第一届全国大学生数学竞赛，获得了省二等奖，我从中找回了一丝自信。此后我反思了几星期，我确实喜欢数学，至少迄今为止我最喜欢它，虽然我的期末考试不理想，我相信学习成绩的绩点并不能100%代表我的能力，我坚定了我要走数学之路的决心。在学习生活中的很多时候，我们会遇到很到挫折，迷失了方向，我们不妨停下脚步好好思考。任何时候我们一定要自信，因为别人对于我们的了解仅仅只是从一些鸡毛蒜皮的小事推测而得，并不真正了解我们，只有我们自己才真正了解我们自己。因为一些小事，妄自菲薄确实有点愧对自己。

3制定计划实现阶段目标

想法决定做法，思路决定出路。当一个人真正想清楚自己想干什么，就会明白自己该做什么。这一点我深有体会。在那以后的时间，我就会上图书馆，查找图书资源，将上网搜索文献。定期制定自己的学习计划，一切就那么顺其自然，到大四我亦然选择了考研考数学专业。努力踏实学习，我也获得了很多，我再次获得了全国大学生数学竞赛省一等奖，国家励志奖学金及各种校级奖励。当然我并不赞成为了你自己的目标而去逃课，我认为逃课会让我们得不偿失。大学每一门课都有其学习的价值，比如马克思主义哲学原理，你可以学学辩证的哲学观，学会辩证性的分析问题；比如近代史，在和同学聊起近代中国的发展时，不至于太尴尬，再者逃课的时候你可能会担心老师会不会点名，会不会扣你的平时成绩，逃课的时候你可能 干其它事情就会显得效率很低，为此逃课并非明智之举。最后，我想说的是，对于学习成绩较为一般的同学，不要因为学习成绩而烦恼，毕竟绩点不能代表一切，你们都有自己闪光的一面，希望你们尽快把它发掘出来。在很多时候你们会遭受来自于别人怀疑的眼光，但自信将会是你成功的金钥匙。对于成绩好的同学，我个人并不是很赞成你们沉迷于绩点和奖学金，毕竟我认为对于个学科均衡用力，不能真正帮助你们成长。我个人认为你们在保持你高绩点的同时，培养出自己的特长。

衷心的祝愿各位同学都能在大学四年中收获学习，做人，做事！谢谢大家!如果各位对学习，生活及考研有什么问题都可以私下和我交流！

第五篇：专家指导2012考研线性代数复习四点建议

考研线性代数命题规律及复习建议

09考研复习已经进入筹备阶段，但数学科目尤其是数学中的线性代数部分，复习起来却有一定的难度。为了帮助考生有效地进行考研复习，今天我们就来认识一下考研数学的命题规律，同时也将针对性地为考生提出现性代数的复习建议。

考研数学命题规律

考研数学试题的题量一般在20-22道之间，一般6道填空题，6道选择题，10道大题。数学试卷的结构是总共20道题，填空5个，选择5个，大的综合题10个，其中高数6个，线性代数和概率论各2个。

首先填空题命题原则是考查考生最基本的运算，它的难易度一般要求都是容易和中等偏下的。通过填空题的考察要了解同学快捷准确的能力，这就要求考生平时复习中一定要注意计算的准确。有的填空题有一些小窍门，要学会总结和积累，做到快捷准确答题。

其次选择题命题原则考两个方面，一是对数学概念的理解，二是对数学方法的掌握。选择题的难易度是中下等。前两部分不会有难题，所以应该有个比较高的得分率，考生要针对这部分好好复习。最后，简答题中数一15到19是微积分，20、21是线性代数，22、23是概率论。数二15到21是微积分，22、23是线性代数。在这9道题里应该有1到2个难题，而且出在微积分部分，因为微积分部分题多分多。考研试卷是按块出题，15到19题难度逐渐上升，21到23题然后再下降，所以在考场上一定要灵活，如果复习的好，这5道微积分就一股作气答完，如果感到棘手就先做容易的题。

线性代数复习技巧指导

对于基础一般的考生，不管是线性代数还是数学的其他部分，都要进行一个前期的复习。考生可以报一个春季数学基础班，春季基础班只是周末上课，战线比较长。另外不同于强化班连续上课，考生能够抽出一些时间提前预习上课内容，课后也有时间巩固、强化上课内容。如果能够跟着老师认认真真复习一段时间，我想数学肯定会有很大提高的。数学的复习离不开做题，所以一定要通过做题巩固所学的概念、原理和方法。做题时不要找难题、怪题，要针对基本知识点和基本原理多做练习，体会这些知识点和原理的应用。

基本概念、基本方法、基本性质一直是考研数学的重点，从多年的考研阅卷经验看，考生对数学基本概念掌握不够牢固，理解不够透彻。有些同学在考场上，不知道怎样下手，不知道该用哪个公式。

所以在数学复习中一定要重视基础知识，你要复习所有的公式、定理、定义，多做一些基础题来帮助巩固基本知识。

线性代数的内容不多，但基本概念和性质较多。他们之间的联系也比较多，特别要根据每年线性代数考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如：向量的线性表示与非齐次线性方程组解的讨论之间的联系；向量的线性相关（无关）与齐次线性方程组有非零解（仅有零解）的讨论之间的联系；实对称阵的对角化与实二次型化标准型之间的联系等。掌握他们之间的联系与区别，对大家做线性代数的两个大题在解题思路和方法上会有很大的帮助。

考研大纲在7月份左右出来。由于数学的考试大纲变化不是很大，所以可以参考去年的考试大纲进行复习。数学的复习要强化基础，早期的复习可以选择一定的教科书。比如同济版的《线性代数》（第三版）或北大版的《高等代数》（上册）。如果大一大二的教材从内容到难度都比较适合打基础，也可以选择。要边看书，边做题，通过做题来巩固概念。建议另外选择一本考研复习资料参照着学习，这样有利于提高综合能力，有助于在全面复习的基础上掌握重点。

考试中心数学考试分析中根据阅卷情况对考生提出的思考和建议是，注重数学基础，在阅卷中发现很多考生出现一些低级的错误，这是基本功不扎实的表现，可能是考生在复习过程中存在的偏差，一些考生在复习时过分追求难题，而对基本概念，基本方法和基本性质重视不够，投入不足，所以考生数学没考好都是在基本功的问题上，希望你能调整好心态，不要浮躁，踏踏实实一步一个脚印的复习。还要认真做一些基础题，做完后不要急不可耐地对答案，好好复查一下，一定要三思后确定自己的答案后再看参考答案，要养成思考的习惯，拿到题时，应该有个思路，问问自己：这道题老师想考我什么，以前我在这个知识点上出错过吗？在做题时要前瞻顾后。还有一个好方法，做一个自己的错题集，经常拿出来看，就会对自己形成心理暗示，以后就不会在同一个地方跌跟头。

线性代数复习建议：

一、重视基本概念、基本性质、基本方法的理解和掌握

基本概念、基本性质和基本方法一直是考研数学的重点，线性代数更是如此。从多年的阅卷情况和经验看，有些考生对基本概念掌握不够牢固，理解不够透彻，在答题中对基本性质的应用不知如何下手，因此，造成许多不应该的失分现象。所以，考生在复习中一定要重视基本概念、基本性质和基本方法的理解与掌握，多做一些基本题来巩固基本知识。

二、加强综合能力的训练，培养分析问题和解决问题的能力

从近十年特别是近两年的研究生入学考试试题看，加强了对考生分析问题和解决问题能力的考核。在线性代数的两个大题中，基本上都是多个知识点的综合。从而达到对考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力的考核。因此，在打好基

础的同时，通过做一些综合性较强的习题（或做近年的研究生考题），边做边总结，以加深对概念、性质内涵的理解和应用方法的掌握。

三、注重分析一些重要概念和方法之间的联系和区别

线性代数的内容不多，但基本概念和性质较多。他们之间的联系也比较多，特别要根据每年线性代数考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如：向量的线性表示与非齐次线性方程组解的讨论之间的联系；向量的线性相关（无关）与齐次线性方程组有非零解（仅有零解）的讨论之间的联系；实对称阵的对角化与实二次型化标准型之间的联系等。掌握他们之间的联系与区别，对大家做线性代数的两个大题在解题思路和方法上会有很大的帮助。