中学生道路交通安全教育课教案大全

第一篇：中学生道路交通安全教育课教案大全

中学生道路交通安全教育

第二周杏河中学班主任：高志存

一．教学目的:

1、通过讲解事例和进行知识性的竞答,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养

2、使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯

3、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。

4、认识各种交通信号。

二、教学内容：

（一）交通事故介绍

方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。”

（二）认识各种交通信号

方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号

（三）学习学校对接送学生及车辆的有关规定

1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。

2、车况良好，手续齐全，按时年检。

3、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾机动车辆。,放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢？（应该向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打112或110，还有120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。

5.骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮；不在校内骑自行车；不骑自行车载人上下学。

6、上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。

7、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。

8、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。

三．教学小结：

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通

法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

2014-3-4

第二篇：中学生交通安全教育课教案

中学生交通安全教育课教案

【教育目标】：

1、增强学生的交通安全意识。

2、让学生掌握并自觉遵守必要的交通法规。

3、让学生掌握相关的道路交通安全常识。

【教育重点】：

相关的交通安全法规和常识 【教育难点】

交通安全意识和交通安全知识的增强 【教学要求】：

知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力

【教学方法】：

导、读、议、评相结合。

【资料准备：多媒体、交通事故视频、《云浮市云硫中学--安全在我心》

【课时】：一课时

【教学过程】：

导入：随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通安全意识。

一、增强交通安全意识

1、播放两个视频：（1）、全国各地交通事故视频；

（2）云浮市交警大队截取的近两年城区交通事故视频集。

2、展现一则材料：

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27 上升到8.51 2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79 2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。

3、教师提问：看了视频和材料，你有何感想？

4、小组成员进行讨论，说出感受

5、教师小结：以上视频和黑色的统计数字让人触目惊心，那曾经是一个个鲜活的生命，但现在变成了冰冷的数字，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。

悲剧为何会发生呢？究其原因就是交通安全意识淡薄，漠视交通法规。过度：交通事故是否离我们很远呢？我们身边有没有交通安全隐患呢？

6、学生谈自己看到的交通安全事故或身边交通安全隐患。

7、教师小结：刚才说的是大家所看所感，通过下面的视频和案例，我想大家对这一问题会有更深刻的认识

8、播放视频：自拍本校学生上下学时的视频。

9、介绍本校学生曾发生的交通事故案例

（1）案例一：高一两位同学，因为早上上学快迟到了，就偷偷开了家里的一辆摩托车回校，由于速度较快，而且为超车越过道路中线，结果与对面开了 的一辆摩托车相撞，一位同学大腿胫骨被撞断，另一位脚踝骨折。（2）案例二：高一一位同学在晚修回校的路上，因横过马路，被一辆小车撞倒，脑部受伤。

案例分析：案例一中，两位学生严重违反了交通法规：无证驾驶；超速；越线行驶，所以负担全部的责任。案例二中，过马路没有注意来往车辆，没有在斑马线过。

教师小结：交通安全是学校经常讲的，做了很多教育，但有些同学还是意识不够强，思想上麻痹大意，抱着侥幸心里，以至于酿成车祸。所以，为了悲剧不再发生，希望大家绷紧交通安全这根弦，时时刻刻记住要尊守交通法规。

过度：交通安全意识增强了，是否就能避免交通事故的发生呢？答案是否定的，我们还必须掌握必要的交通法规和道路交通安全常识。

二、掌握必要交通法规和道路交通安全常识 带领学生阅读《云浮市云硫中学--安全在心》 法规篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志 常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？ 警示篇：

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、交通安全教育卡

三、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c、确认安全后直行通过 3、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 c、车辆、行人可以优先通过、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备 b、清理路口，不准通行 c、道路通畅，快速通过、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）

a、前排乘车人 b、后排乘车人 c、全部乘车人

四、课后作业、当你需要乘坐出租车时，你可以（）a、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘 c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）a、从机动车左侧下车 b、从机动车右侧上下车 c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队 a.机动车道上 b.站台或指定位置 c.非机动车道上 d.人行道上

4、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式 c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶 总结：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，曾强交通安全意识，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，树立积极的人生观和价值观。

单位：云浮市云硫中学 姓名：梁志华 职务：德育处副主任 组别：高中组

第三篇：中学生交通安全常识教育课教案

中学生交通安全教育教案

【教学目标】:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

【 教学难点 】:

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识 【教学用时】：一课时

【教学方法】：讲授法讨论法 演示法 【教具】：多媒体课件 【教学要求】：

知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力

【教学过程】：讲解交通安全事故案例

一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规

4、交通安全教育卡 引入案例——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51 2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79 2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？ 小组成员进行讨论，说出感受

三、观看图片

因车祸失去孩子而悲痛欲绝的母亲

一位母亲在呼唤因车祸受伤未醒的孩子

交通安全知识

一名交警正在向小学生们介绍如何识别机动车假牌

老师提问：当你看到这两张图片时，请问你是什么感受？ 小组成员进行讨论，说出感受

四、观看小品——《爸妈，对不起》 情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心„„，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？

小组成员进行讨论，说出感受 本课小结 同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

五、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c、确认安全后直行通过、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 c、车辆、行人可以优先通过、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备 b、清理路口，不准通行 c、道路通畅，快速通过、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）

a、前排乘车人 b、后排乘车人 c、全部乘车人

六、课后作业、当你需要乘坐出租车时，你可以（）

a、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘 c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）a、从机动车左侧下车 b、从机动车右侧上下车 c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队 a.机动车道上 b.站台或指定位置 c.非机动车道上 d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该()a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观察后通过 c.一停，二看，三通过 d.在 栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式 c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理 总结：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

第四篇：中学生交通安全教育课教案5

中学生交通安全教育课教案

黄平二中雷波

时间：2010.5.18

教学目标:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全

3、引导学生在活动中认识生命的意义，热爱生命、保护生命，使学生安全、健康成长

教学重点: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

教学难点:

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

教学过程：

今天讲讲中学交通安全“二十不”，这“二十不”是一些针对你们这个年龄，而常常发生在、自己身上或身边的人的事总结出来的。我今天逐条给同学们说说这“二十不”的内容：

1、不闯红灯，过马路走人行横道

这是我们每位同学都必须遵守和了解的基本常识。这里的红灯是指在城市交叉路口有信号灯的路口，在通过人行横道（就是我们常常说的斑马线）时，要看人行横道信号灯通行，人行横道信号灯是小的信号灯，它是车行信号灯相反的，车行道是我们看到的悬挂在上面的，大的信号灯。当车行信号灯是红灯时，人行道信号灯就是绿灯，就可以通行。反之，当车行信号灯是绿灯时，人行道信号灯就是红灯，我们就不能通行。只有我们每位同学都服从交通信号灯的指挥，才能既保证我们的安全，又保证车辆的顺利通行。所以说我们不能闯红灯，而且过马路一定要走人行横道，不走人行横道，乱穿马路，那就危险了。

2、行走靠路边

我们每位同学在行走时，为了保证自身安全，上学、放学一定要靠路边

行走，在有人行横道的地方，要走人行横道，养成靠路边行走的好习惯。

3、未满十二周岁不能骑自行车

我们在这里的同学基本上都没有十二岁，没有满十二岁的同学不能骑自行车，这是因为你们年龄小了，力气不够，自行车又大又重，控制不住它，它就会发生交通事故。轻则会摔跤、重则会与机动车发生碰撞，甚致会让你们失去自己的生命。所以，我们低生级不满十二岁的同学是不能骑自己车的。

4、未满十六岁不能骑电动自行车

因为你们都没有满十六岁，许多同学未满十二岁自行车都不能骑，何况是电动自行车，就更不能骑了，电动自行车的车速更快，更危险。高年级的同学，有些同学可能家里的爸爸、妈妈用来上下班骑的电动自行车，自己想骑，那是坚决不允许的，我们交警在路上也会制止你们的。

5、不骑自行车带人

不骑自行车带人，主要是指高年级同学满十二岁后骑自行车时，后坐不能带人，后坐带人时，重量差不多增加了一倍，车辆下坡时速度也大大的增加了，一旦刹车失灵，就极有可能发生交通事故，同时，在平路上也是摇摇晃晃的，很不安全。

6、不随意横穿公路

我们同学在过公路时，不要在车辆临近时突然横穿或中途倒退、折返。车辆驾驶员他看你们过公路是匀速的，他就会采取一定的措施避让，而突然横穿公路或中途倒退、折返，汽车驾驶员就会无法采取措施而发生交通事故。就会发生生命危险。所以我们一定不能随意横穿公路，或中途倒退、折返，而是在过公路时，前后观察确保安全后，再直行穿过马路，7、下公共汽车时，穿过公路时要注意安全。

下公共汽车时，一定要在下车后，从公交车后面过公路，而不能从公交车的前方横穿公路，到对面去，当你从公交车前面横穿到对面公路时，从公交车后面通过的车辆，由于公交车车身较大，阻挡了后面车辆的视线，后面车车辆驾驶员无法看见你，就极易发生后面疾驶车辆撞倒正在横穿马路的你。所以，我们每位同学在乘座公交车时，都要从公交车后面穿过到对面公路，确保自己的安全。

8、不要在公路上坐卧、停留、嬉闹

我们的同学，特别是小学生，经常会在公路上，坐躺在公路上，这种情况在农村学校经常发生，城市里的学生很少有这种情况，但在城市道路上，同学们上学放学时聚集在一起，会互相追逐，打闹。你打我，我打你，会突然跑，不观察过往车辆躲闪不及，而发生交通事故，这是我们小学生，就是在座的每位同学一定要注意的，上学放学时，一定要把前后过往车辆看清楚，确保安全后，迅速直行通过公路到人行道上，保证自已的安全。

9、不要在道路上使用滑板，旱冰鞋等滑行工具

我们许多同学都会滑旱冰，溜滑板，在公路上溜滑板，滑旱冰，很高兴、很开心、但同学们应该到有宽敞的场地没有车辆通过的地方去玩旱冰、溜滑板，而不能随意地在公路上玩滑板、溜旱冰，这是十分危险的，滑板、旱冰速度很快，随意性强，很容易与车辆发生碰撞。发生交通事故，如果同学们在公路上互相比赛速度技巧那就更危险了，所以不能在车行道滑旱冰，溜滑板。在我们六盘水广场附近，经常看见一些水朋友在骑一种小型四轮摩托，速度很快，十分危险，中小学生不能骑，我们交警看到后也要制止。

10、不追车扒车不抛物击车

我们的同学，由于好奇或者同学之间互相吹牛，会追汽车、扒汽车，或者会拿石头砸汽车、打汽车，这都是非常危险的动作，追车当车辆一旦急刹车或者车辆变向行驶时，就会发生交通事故，而扒车更是危险，不管扒上还是没有扒上都是十分危险的，没扒上，你会继续追，扒上车门时，车辆一旦变向会车，都会让我们发生危险，从而使我们受到伤害，有些同学出于好奇，就会用石块，砖头硬物砸打汽车，这也是非常危险的。第一，由于车速很快，砸上车辆的石块反弹回来，由于车速加上石块本身的速度相加起来力量很大，速度很快，极易伤害到我们自己，还有更大的危险则是会砸伤车辆驾驶员，一旦驾驶员被砸伤，无法控制车辆，就会发生车毁人亡的事故，所以我们的同学都不要追车，扒车更不能砸车。一些同学会用石头砸火车，把火车上的乘客砸得头破血流，这是更不允许的。

11、不在机动道上拦乘机动车

我们不管在乘坐公交车、打的士车，或者拦乘其他车辆时，都不要在行车道上拦车，而是在人行道上拦乘，在行车道上拦车时，有时会由于下雨路滑，车辆不易停稳，或刹车不灵，发生意外，车辆停不稳，就会发生交通事故，所以我们在拦乘车辆时，就在人行道上拦车，而不要在车行道拦

车。

12、不跨越，骑坐道路隔离设施

城市里的道路及高速公路两旁、中间许多地方都有隔离带，道路两旁的隔离带是为了防止行人乱穿公路，影响汽车通行，发生交通事故而设立的，而道路中间的隔离带，则是为了防止车辆不按车道行走，保证车辆各行其道而设立的，道路两旁的隔离带通常是用铁栅栏隔离的，道路中间的隔离带通常都是修一条绿化带来隔离的，隔离带里种植一些花草，既美观又安全，也有一些城市中间隔离带是用铁栅栏隔离的，它们的作用是隔离行人不乱穿公路、车辆在自己的车道上行驶，而许多同学甚至一些大人，都会为了自己的方便，少走一些路，会翻越，跨越隔离带，会翻越人行隔离带，车行隔离带，到对面人行道上去，这样是非常危险的，许多同学在翻越隔离带后，会迅速跑向对面，这样就会发生交通事故，同样，骑坐在隔带上也都是很危险的。

13、未戴头盔不坐摩托车。

在我们六盘水的摩托车，无论是三轮、二轮摩托车绝多数都是无牌无证的摩托车，特别是外面跑的摩的，基本上都是无牌无证的摩托车，我就建议同学们不要去乘坐摩托车，因为摩托车自身不安全，同时发生了交通事故后没有赔偿能力，所以我们建议不要乘坐摩托车，但有时确实需要乘坐摩托车时，就一定要戴头盔，以免发生交通事故时头部受伤，佩带头盔后就在一定程度上保护了头部免于受伤。

14、骑自行车转弯前，减速慢行，向后了望伸手示意，不准突然猛转。自行车安全装置少，不像汽车有转弯灯，所以转弯时要向后看看，伸手示意，告知后面的车辆，你转弯的方向，不准突然猛转，如果突然猛转，可能会发生交通事故。

15、不能骑车攀扶机动车，不要单手扶把骑车。

骑车攀扶机动车，一旦失去平衡，会导致车毁人亡的严重事故，单手骑自行车，由于自行车稳定性差，一手扶把，很容易摔倒或与汽车相撞。

16、不准撑伞骑自行车等。

原因也是自行车稳定性差，一手撑伞，一只手骑车也是很危险。

17、不乘坐农用车、拖拉机，不乘坐超员车。

农用车、拖拉机都是用来拉货、搞运输的车辆，它的安全性、舒适性都很差，极易发生交通事故，所以我们不乘座农用车、拖拉机，同时也不乘坐超员车。

18、不携带易燃易爆物品乘车。

我们同学们还小，可能不会携带易燃易爆物品上车，但我们同学的家长带我们同学乘车时，一定要告知自己的家长，不能携带易燃易爆物品乘车，易燃易爆物品是指烟花、爆竹、汽油、橡胶水、摩丝等。

19、过路口时，要仔细观察。

在过路口时，我们骑自行车要支线车让主线车，应减速或停车，让行，千万不要抢道，以免发生危险。

20、骑自行车，不扶手并行，互相追逐，曲线竞驶。

我们在骑自行车时，不能互相扶手、搭肩、并排骑自行车更不能互相追逐，曲线竞驶。

以上就是今天我们要讲的，一些中小学生需要了解的交通安全基本常识，还有很多交通安全知识，在生活中，需要了解掌握，希望同学们多学习，保证自己的安全，让自己健康成长，也让老师家长们放心、安心。我的课讲完了，谢谢各位老师、同学。

第五篇：中学生交通安全常识教育课教案(一)

八号文件，引领全中国德育工作者前行！

本文来源八号文件网站：http://www.xiexiebang.com

中学生交通安全常识教育课教案

（一）【教学目标】

1、了解交通安全常识。

2、遵守交通规则，预防交通事故。【导入新课】

改革开放以来，我国交通事业获得了空前发展。目前，各地大修公路，家乡交通事业也有很大的发展，村级公路硬化工程正紧锣密鼓地进行。同学们，现在路宽了，路平了，但对我们而言，要特别注意的是交通安全的隐患也增多了。

【教学内容】

一、交通安全，不可掉以轻心 交通安全隐患的表现：

1、水泥路面平坦宽阔，部分少年儿童就认为这是大好的游戏场，喜欢在公路上追逐打闹。

2、人们出行时，走在宽阔的路面上，往往放松了警惕，随意行走或横穿公路，或并排着行走。

3、平坦宽阔的水泥路也给司机带来麻痹大意的思想，个别司机因此加快了速度，放松了注意力，致使出现了危险时一时无法反应过来。

4、个别司机特别是摩托车驾驶员喜欢炫耀逞强，危险驾车。

5、部分驾驶员缺乏交通规则常识，违规驾车严重。

6、农用车载客、超载、学生骑摩托车的现象比较严重。

对此，我们首先要认真学习交通安全常识，提高自己的交通法制观念，增强交通安全意识。我们要珍爱生命，安全出行，切实从我做起，从小做起。同时，我们还应向家人及身边的其他所有人宣传交通安全常识与交通法律法规。

二、中学生在交通安全方方面存在的问题

（一）不良的交通习惯

1.不走人行横道，不靠路右边走。2.不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3.不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6.在铁路道轨上行走，玩耍。7.横穿铁路和钻火车。8.不听从铁道口管理和信号管理。

（二）中学生骑自行车的问题

1.未满12岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。

（三）中学生交通事故发生的原因

1.缺乏交通安全意识。2.缺乏交通安全知识。3.缺乏交通安全责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。

三、中学生道路交通安全常识 ㈠行路常识

行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进要列队，横排不要超过两人。

2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。

3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。

5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。

6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。㈡骑自行车常识：

目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学，这就使得加强这方面的安全教育，掌握骑自行车的安全常识列为必要。

1、不满12周岁不能在道路上骑车；没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行

道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。

2、要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。

3、以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车慢行。

4、转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。

5、不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互竞驶，不要两辆以上并排行驶。

6、两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互挤抹，相互追逐。

7、不要骑一辆车，再牵引一辆车，不要紧随机动车后面行驶，不要手失机动车行驶。㈢乘机动车的常识：

乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一，也是广大中学生出行经常选择的交通方式，因此应该教育中学生掌握如下一些安全常识。

学生不能驾驶摩托车等机动车辆。

要选好车，特别是学校组织学生的集体交通活动，要取得与交通管理部门的联系，并在他们的指导下，确认驾驶人员的准驾资格后，选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的，不要乘坐该车；发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格（包括农用货运车）或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车。

不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再顺序先下后上；不要携带易燃、易爆等危险品上车。

上车后，应找座位坐好，没有座位时，应该抓好把手站稳；乘坐小型客车，前排的要主支系好安全带；不要乘坐货车或拖拉机；乘坐二轮摩托车必须要12岁以上，并戴好头盔，在驾驶员身后两腿分开跨坐，不能偏坐或倒坐。

在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作；不要随意开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品；不要在车内随意走动、打闹。

车到站后，下车不可拥挤抢下；在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不能妨碍其它车辆和行人通行；下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。

机动车发生故障或交通事故须在车行道停车时，除救险外，乘车人须迅速离开车辆和车行道。

【思考与实践】

明确了交通安全知识后，一要自觉遵守交通规则，二要向身边人宣传。

八号文件，引领全中国德育工作者前行！

本文来源八号文件网站：http://www.xiexiebang.com