第一篇：聪明屋智能家居产品简介
聪明屋智能家居产品简介：
一、家庭“保姆”功能
聪明屋智能家居系统具备“保姆”功能，帮主人分担一些简单繁琐的家务，无论主人在家或不在家，系统都会不折不扣完成。如：
1.定时和智能湿度感系统会定时或感应到土壤缺水时，对花草进行自动洒水；
2.给鱼和宠物进行定时定量投食；定时自动更换鱼缸的水；
3.当主人上班时，自动开启吸尘器帮你打扫卫生，定时自动喷洒蚊虫消杀剂；
4.遇到刮风下雨天，会自动关闭窗户，以保护室内不被雨水浸湿造成损失
5.早晨到了起床时间，系统会自动打开窗帘，响起音乐，甚至煮好豆浆等着你。
二、”千里眼”和”顺风耳”功能
主人可以用手机或电脑通过聪明屋智能家居系统，随时查看到家里面的实时图像画面，听到家里面的声音，时刻掌握家里面老人、小孩、有无外人入侵等情况，从而及时应对。
三、超级遥控器功能
聪明屋智能家居系统可智能学习各种DVD、机顶盒、电视机、空调的遥控器，轻松实现传统家电设备无缝接入本系统控制。只要有手机信号和互联网的地方，即使是在千里之外，也可以用手机或电脑通过聪明屋智能家居系统像原来的遥控器一样远程控制和管理家里的这些电器。也可一键操控开启自己设定好的多个电器。如打开庭园灯光、家里面的空调、地暖或音响等, 到家之前就可以给家创造一个舒适惬意的环境迎接着您。
四、安全卫士功能
1.聪明屋智能家居系统具备强大的多重防盗功能来守护家庭和家人的安全，一旦有外人想入侵住宅、动门有震动报警、开门门磁会报警、进入室内有红外线探测报警、有坏人准备钻窗入室窗户会自动关闭并报警。这些报警会以图像、图片、短信、电子邮件或电话的形式通知主人或报警中心, 以便及时掌握和应对, 最大限度在盗窃还未发生时主人就已经知晓，从而有足够时间采取措施予以应对。让家人上班和外出可以放心、晚上睡觉也可以安心。
2.聪明屋智能家居系统会监控家里面的空气质量, 当室内煤气、甲醛、烟雾等达到危险浓度时、系统会通知主人并自动打开窗户通风散气以保护家人安全。
3.当家中出现突发状况有人按下紧急求助按钮时，系统会紧急通知主人，并自动发送现场图像给主人，主人也可通过该系统查看现场实时视频和对现场人员喊话，并采取措施.4.聪明屋智能家居系统可联接人体生理机能状态监测仪器，当人体生理指标血压、心跳、体温等超过标准时，可通过系统向主人发出报警让主人及时采取措施。
5.报警发生时，一旦主人无法接收，还会发送给其它主人允许的接收人或单位，确保有警必报，报警必达。
五、贴身管家功能
聪明屋智能家居系统可根据个人喜好，设定不同的家庭环境，可自定义如：回家、离家、会客、就餐、影院、休息、起夜、起床等模式。预先设置各种场景灯光、温度、背境音乐等，可以通过电脑、手机、智能网关、遥控器很方便地管理和切换情景模式，使该开的电器开，不该开的关，在你享受温馨生活的同时节省能源。
六、DIY功能
聪明屋智能家居系统采用标准化、模块化和无线化设计, 可根据实际需要自行增加减少功能,避免浪费。模块之间采用无线连接，安装简单，不破坏原有装修和原有设计风格。
第二篇：走进聪明屋
《走进聪明屋》教学设计
活动目标：
1.情感与态度：通过活动，让学生感受科学发明的无限魅力，培养学生热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。2.行为与习惯：在活动中逐步培养学生仔细观察、遇事勤动脑、善思考的行为习惯。
3.知识与技能：鼓励学生善于发现问题、善于想象，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。
4.过程与方法：通过“走进聪明屋”“走进体验馆”“走进实践园”等活动，让学生体验到想象的快乐。通过“动手做，做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。活动准备：
教师准备——多媒体课件、A4纸若干、字母涂色纸。学生准备——文具盒、水彩笔。活动过程
一、猜谜导入
师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。
师：那老师要考考你们了.（播放课件：4个谜语）
师：同学们说得太好了！是呀！想要变得聪明要用耳朵认真听、要用眼睛仔细看、要用嘴巴大声说、还要用心仔细想。板书（聪明）你们能做到吗？那就让我们一起走进聪明屋吧。（板书课题）
二、走进故事屋
师：看！创创鼠已经在等我们了！
1、听故事,谈感受课件：创创鼠说：“小朋友们好,欢迎来到聪明屋,这里住着许多的名人!让我们先去拜访一下瓦特,听听他的故事吧!”（课件 播放瓦特小时候的故事：瓦特1736年出生在苏格兰一个普通的家庭，他从小就喜欢观察周围的事物。有一次，姑妈带他去作客，他一下子就被桌上的小咖啡炉迷住了，他看着跳动的壶盖直发呆，还不时地把汤勺放在壶嘴上挡蒸汽。姑妈没好气地说：“你放着一桌好菜不吃，看壶盖有什么用？真是个小傻瓜！”）
师：瓦特真傻了吗？（生交流）对呀！他经过反复观察、实验，终于研制出高效率的蒸汽机（课件展示），它被广泛运用在采矿、纺织、运输等行业，每年都能为人们创造好多财富。有了它，人们采的煤更多了，火车也跑得更快了。
师:瓦特是从什么地方得到启发而发明蒸汽机的？ 生:他是从水蒸气顶着壶盖,从跳动的壶盖中受到启发的!师：老师发现你也是一个爱观察、爱思考的孩子！
师:是呀!瓦特特别爱观察。他看到壶盖被水蒸气顶起来而受到启发，才有了这样伟大的发明。（板书：观察）
2、读故事,说收获
师：象瓦特这样善于观察,喜欢动脑的名人还有很多很多，看！由这些图片你想到了谁? 1）（茅草—锯子--？）看到这两幅图，你想到了谁？（鲁班）有一次，鲁班到树林里去砍树，他觉得很费力，砍了半天树也砍不下来。突然，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，流出血来，他觉得很奇怪：是什么东西这么锋利呢？于是他摘下一片叶细细观察，他发现叶子两边长着锋利的齿，他用叶子在手背上划了一下，手又被划破了。鲁班想：要是用这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗？于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。师：评价：谢谢你给我们带来这么好听的故事！2.）(电灯--?)（爱迪生）师：你了解爱迪生吗？
你能讲讲爱迪生的故事吗？（爱迪生经过13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。爱迪生经进一步试验发现用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200个小时。此后，电灯开始进入寻常百姓家。
爱迪生一生中的创造发明有1300多种,比较重要的有电灯、电影、发电机、留声机等等。）
你是怎样知道这些知识的？生：看书。
（对，看来看书也是获得知识的一种途径！它会让我们变得越来越聪明！）
3.）（本草纲目--？）看到这本书你想到了谁？（李时珍）
老师介绍李时珍。（李时珍是明朝人，他的爷爷、爸爸都是医生。他小时候也喜欢医学，长大后也当上了医生。李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点，于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。李时珍为了写这部书，他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了许多的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。几年以后，他开始写书。他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书——《本草纲目》。听了李时珍的故事，你想说些什么？ 生：辛苦、佩服、了不起。我要感谢他。
同学们真了不起,知道这么多的科学家，听了这些故事，你有什么启发呢？
生：他们真了不起，感谢他们，给人们的生活带来了方便。
三、走进体验馆
师：同学们说得真好！正是因为他们仔细观察、大胆想象、勇于实践才会有这么多的发明创造。下面让我们一起走进体验馆！
1、播放课件一：圈形图案 生1：像螺纹。生2：像毛线团。生3：像宇宙黑洞。生4：像漩涡。生5：像指纹。
师：哇！真的很像，太像了！你的想象力真丰富！师：说的太好了，我们小朋友个个都爱动脑筋思考，一个小小的图案就能想出这么多有趣的东西。（板书：动脑）
2、师：同学们，今天老师还给你们带来了很多字母卡片，你能发挥你的想象力把他们变成有趣的图案吗？请拿出中老师给你们准备的卡片，选择你最喜欢的一张，我们来比一比，看谁的想象力更丰富！
1、师：很多小朋友已经画好了。第一组的小朋友把你们的作品举起来给大家欣赏欣赏好吗？
师：你画了什么？随机问3、4个。
1、这张特别有创意，能告诉大家你画的是什么吗？
2、这一组小朋友画的也特别漂亮，举起来给大家看一看！师：哇！你的想象力真丰富，你画的是什么呀？
3、第三组的小朋友画好了吗？ 谁来向大家介绍介绍你的作品呢？
4、最后一小组，让我们看到你们的作品好吗？ 哇！太让人惊叹了，你们的想象力真丰富！指名介绍：上台讲述
师评价：（你的想象力真丰富！太有创意了！真是栩栩如生！真像！）
四、走进实践园
1、师：让我们一起走进实践园，看看创创鼠为我们了带来什么活动？（出示课件）哇！是搭纸桥游戏。
2、活动要求：
小组合作搭纸桥：用一张白纸，任意折叠，放在两本字典之间，然后轻轻地在纸桥上堆放硬币，看看哪个小组的纸桥最牢固，承受的硬币最多。
3、各组汇报承受的硬币数量。
4、刚才老师先请同学动手试了一下，结果很多小组都有点手忙脚乱，也有很多不同的办法，那到底怎样才能使硬币放的更多呢？下面先给各小组2分钟时间，先不动手，先总结刚才的经验，再共同讨论出一个方案，然后我们再进行一场比赛，看哪一小组的同学更聪明，怎么样？
5、各组汇报承受的硬币数量。推选最成功的小组向大家展示作品。颁奖。
6、教师评价：
你们看，通过我们一次又一次的动手实践，终于找到了一个最佳的方法。看来，动手操作就能让我们的想象变为现实。正如我们课本中学的：动手又动脑，——（生接）才能有创造。（板书：动手）
五、激励结束，与聪明为伴
1、师总结：小朋友，只要我们爱观察，爱动脑，爱动手，人人都能变得更聪明。最后，老师还想送一首诗给大家（课件播放：人有两个宝）
齐读：《人有两个宝》
2、课外拓展：请以小组为单位，发现生活中不方便的事，设计解决的办法，下节课一起交流 有一次，鲁班到树林里去砍树，他觉得很费力，砍了半天树也砍不下来。突然，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，流出血来，他觉得很奇怪：是什么东西这么锋利呢？于是他摘下一片叶细细观察，他发现叶子两边长着锋利的齿，他用叶子在手背上划了一下，手又被划破了。鲁班想：要是用这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗？于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子。
爱迪生经过13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。爱迪生经进一步试验发现用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200个小时。此后，电灯开始进入寻常百姓家。
李时珍是明朝人，他的爷爷、爸爸都是医生。他小时候也喜欢医学，长大后也当上了医生。李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点，于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。李时珍为了写这部书，他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了许多的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。几年以后，他开始写书。他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书——《本草纲目》。
第三篇：《走进聪明屋》教案
走进聪明屋（第一课时）
【教材分析】
《走进聪明屋》是苏教·中图版《品德与生活》二年级上册第四单元“金点子行动”的第一个主题活动。本课是由“故事给我的启示”、“学会想象”和“动手做做中学”三个活动内容构成，让学生在了解科学家发明创造过程的同时走近科学家，走近科学研究，走近科学体验等活动。
【教学目标】
1．情感与态度：在活动中让学生感受到科学发明的魅力所在，培养学生热爱科学的态度。
2．行为与习惯：在活动中，培养学生仔细观察，遇事勤动脑、善思考的行为习惯。
3．知识与技能：鼓励学生善于发现问题，善于想象，勤于思考，掌握简单的推理技能。
4．过程与方法：通过活动，激发学生的学习兴趣，让学生体会到观察、想象的快乐。
【教学重点、难点】
重点：让学生认识到人的聪明才智主要来自于认真观察、仔细思考和乐于实践。
难点：引导学生开动脑筋，初步尝试有创意的生活。
【教学准备】
学生准备：调查中外名人发明创造的故事、了解自己生活中的一些不方便。
教师准备：制作多媒体课件。
【教学课时】共2课时，本课为第1课时。
【教学过程】
一、激趣导入。
1、小朋友请看，这是什么字？ 古人造出这个字可有意思了，他们认为要想变聪明，就得用好耳朵（点），耳朵要——认真地听；也要用好眼睛，眼睛要——仔细地看；还要用好嘴巴，嘴巴要——大胆地说；更要用心地——想。
小朋友们看，这是什么？（点太阳）这是？（点月亮）这两幅图拼在一起组成一个什么字呢？聪明的你看出来了吗？恭喜你，猜对了，我们的老朋友创创鼠也忍不住要表扬你们了。
我们小朋友要想越来越聪明，不仅要让耳、眼、口、心密切配合，还要坚持日日用，月月用，和聪明成为永远的好朋友。
二、故事明理
1、引出课题：
这节课，就让我们和创创鼠一起走进聪明屋（指课题）。想去吗？
2、走进名人堂：
（1）首先让我们跟着创创鼠到聪明屋的名人堂参观吧，创创鼠说要小朋友得到 “聪明宝盒”里的聪明卡才能走进名人堂呢！你们有信心得到吗？好，看看宝盒里有什么？哇，原来有很多名人卡片呢！让我们来猜猜分别是哪位名人的名片，好吗？
明朝医药学家 著作：《本草纲目》 窥天地之奥而达造化之极
飞机之父 只有鹦鹉才喋喋不休，但它永远也飞不高。
电灯之父 惊奇就是科学的种子。
杂交水稻之父 依靠科学技术进步就能养活中国
感谢你帮大家得到了第一张聪明卡，卡片背后的名言蕴藏着聪明的能量呢，送给你，祝愿你能越来越聪明！
真棒呀，第二张卡片送给你了！
恭喜你，答对了！
耶，猜对了！
刚才四位聪明的小朋友下课别忘了和小朋友一起分享名言，分享聪明的能量哦！
名人堂里住着许多了不起的名人，刚才的四位名人都是其中的一员，看看创创鼠今天会向我们介绍哪几位。第一位是谁？原来是发明蒸汽机的科学家瓦特。瓦特是怎样发明出蒸汽机的呢？下面就请小朋友来看一个动画片。
（2）故事明理
后来经过了反复试验，瓦特终于发明出力大无比的蒸汽机，蒸汽机不仅推动火车、轮船前进，还推动了世界工业的大发展。听了这个故事，小朋友们最想说什么？（瓦特真聪明）烧开水在普通人眼里就是一件平常得不能再平常的事，为什么瓦特却能从中发现水蒸气的奥秘，从而发明蒸汽机呢？
小朋友们说得都道理，创创鼠悄悄地告诉我们呀，瓦特能成为大科学家最离不开的是他的三件法宝呢。你们想知道吗？
认真听，比比谁听得清楚。（放创创鼠的话）听明白了吗？是哪三个法宝？是呀，当瓦特帮奶奶烧开水时，他能够用眼睛仔细地——看；当水壶盖被顶起来时，他又能用心地——想；当他发现水蒸气的奥秘时，他大胆地尝试，积极地——做，最终发明了蒸汽机。（板书：看、想、做）生活给了瓦特灵感，瓦特的发明又改变了生活。
（3）再看第二位，他是谁？牛顿。看到他，徐老师就想起了一个苹果，你知道为什么吗？（指名说）你看，小小的苹果也能让科学家发现伟大的科学原理，生活中的学问可真多呀！
创创鼠给我们介绍的第三位名人，也是善于从生活中找到灵感的高手，他是谁？你熟悉吗？（指名说）鲁班是怎样发明锯子的呢？你能给大家说一说鲁班发明锯子的故事吗？（孩
子说时就适时点课件）鲁班看到了草叶上的锯齿，于是发明了锯子。
教师小结：了解了三位科学家的故事，你有没有发现，其实科学家都不是天生就聪明，他们和我们一样都是普通人，正因为他们在生活中善于做有心人，用好了三个法宝，一起读——仔细地看，用心地想，积极地做，他们把三个法宝密切配合，才变得那么聪明，为人类创造了这么多财富。这让我们不由得想起了一年级时学的一首儿歌《人有两个宝》，还记得吗？一起读一读。
走到学生中间说：刚才老师发现这位小朋友在读儿歌的时候小眼睛亮闪闪的，能悄悄告诉老师长大后想干什么吗？俯身耳语，师面向大家，这位小朋友的志向很大，长大后想当科学家，真有志气，希望他梦想成真。（边说边走上讲台。）
很多的名人也都是从小立志，不怕辛苦不怕失败，奋发努力才成功的。你看：李时珍用27年写《本草纲目》、爱迪生发明灯泡进行了7000多次试验、诺贝尔经过500多次失败才发明了炸药„„这些数字都在告诉我们：1分天才+99分汗水=成功
老师相信只要我们从小练习，用好聪明的法宝，坚持不懈，付出努力，多年以后，你们中的每个人都有可能成为名人堂里的又一个名人！（点击）
三、实践训练
1.走进火眼金睛训练营：下面就让我们跟着创创鼠走进成长宫参加训练，我们首先要像科学家一样有一双会观察的眼睛。先到火眼金睛训练营磨练眼力吧。（贴眼睛）
（1）给我们的眼睛做一个小小的热身。你能看出图中有一个小宝宝吗？
原来弯曲的树枝下就藏着一个可爱的小宝宝啊，你的小眼睛能够从整体把握，真会观察！送你一颗聪明星！
（2）让我们来玩一次眼力大比拼吧！寻找宝盒，箭头所指的盒子是聪明宝盒，它会运动哦！请你看仔细，停止后你还能找到它吗？
聪明的你一定要保持安静哦！只有保持安静才能静心观察静心思考，也才能变得更聪明。小朋友请举手，宝盒在第几个？注意，我按下去宝盒又会开始动了，一定要盯好它哦！
真棒，游戏时你冷静沉着，才会看得那么准！
你观察时专心细致，真是火眼金睛呀！
呀，宝盒运动得那么快，你都能找到！
找错了没关系，只要你冷静细致，一定能练就一双慧眼！
刚才的表现棒极了，让我们用热烈的掌声鼓励一下自己吧！
2.小朋友们，我们还要学会边观察边思考，才会有收获。看，奇思妙想训练营正张开双臂欢迎我们呢！
（1）让我们带上火眼金睛这个法宝，展开想象的翅膀飞翔吧！（贴一颗长翅膀的心）仔细观察，想一想这个螺旋形的图像什么。
（棒棒糖：这个想象真甜！蚊香：真像一个盘起来的蚊香。
年轮：哦，还能显示大树的年龄呢。高度近视眼镜：这个想象好有学问。
指纹：是呀，我们的指纹就有这种螺旋形呢。
绒线团：看起来还真有点毛茸茸呢！旋涡：好神秘的漩涡呀！
蛋糕：真香！星系：你的天文知识真丰富。）及时发聪明星。
（2）你们的想象真丰富！下面就请小朋友用心想一想，如果太阳被偷走了，世界将会怎样呢？
（世界会一片黑暗：多可怕啊！
植物都枯死了：没有植物，地球将是一片死气沉沉。
东西都发霉了：好肮脏啊！
人类也会灭亡：没有了太阳，就意味着世界末日来临了。）及时发聪明星。
你的想象很合理，太阳的确是万物之源，我们离不开它。
胜利地闯过了奇思妙想训练营，让我们为自己大胆的想象、合理的推测喝彩吧！快乐大声地喊出来：耶——
3.小朋友们爱观察，爱动脑，真是越来越聪明了。可光有想法还不够，还要像瓦特一样动手实践才行噢。（贴一双手）让我们带好火眼金睛、奇思妙想的法宝跟着创创鼠走进心灵手巧训练营吧！
创创鼠给我们每个小朋友准备了彩纸、七巧板和橡皮泥，你可以用彩纸折出、剪出精致的手工作品，用七巧板拼出神奇的图案，也可以用橡皮泥捏独特的艺术品。你喜欢用哪一样就用哪一样。仔细看、用心想，更要积极动手，徐老师只给你3分钟，期待你的作品快快出炉哦！（课件上显示计时器）
看，刚才的三分钟我们过得紧张又充实，让我们一起来欣赏小朋友的作品。这是哪位小朋友的作品？请你给大家介绍一下吧！（及时发聪明星。）
（预设：你的小手真灵巧呀！
你折的图形（拼的图案）真是活灵活现啊！
这几位小朋友不约而同折了纸飞机，一起比比谁的纸飞机飞得高飞得远吧！在心里许个愿，让纸飞机带着你的美好理想高飞吧！希望你将来能设计出超一流的飞
机来
你折纸时还能根据颜色来决定折什么，说明你不仅观察仔细，还能够认真思考，选你做聪明星当之无愧！）
还没有完成，或者做得还不尽兴的小朋友可以课后继续，现在先把材料都收好，赶快坐正，握起小拳头，为自己加油！一二——加油！
4．看到大家的作品，创创鼠跟徐老师一个劲地说：“二（x）的小朋友真是太聪明了！”其实徐老师知道刚才小朋友们只是小试牛刀，聪明的你还有很多的聪明才智呢，对吗？就让我们进入生活大舞台一展风采吧！
（1）猜一猜：
在我们的生活中有很多聪明的小发明，请你猜一猜，这些小发明创造妙在哪里？
a.看，这个弯柄的小勺子是用来解决什么问题的？是呀，有了弯弯的柄勾住碗口，就不怕勺子滑落了。这个小勺子给我们的启发是：变一变，更方便。
b.这是带遮阳伞的电瓶车，它告诉我们什么？是呀，把伞和电瓶车加在一起，在炎炎夏日骑车人就不怕太阳晒了。加一加，效果佳。
c.认识这是什么吗？对了，这是移动电话，它比固定电话小，减去了电线，方便携带，真是——减一减，好舒坦。
d.猜猜，这是什么？其实这不是一个瓶子，而是装伞的硬壳套，为什么要给伞装套子呢？是呀，把伞套模仿做成红酒瓶的样子不仅美观，还可以防止雨水洒落。这就叫仿一仿，也很棒！
（2）我们在平时的生活中发现了不方便的事物了吗？你有没有进行大胆的想象，想让他们变成什么样呢？
笔放在桌上容易滚落
盲人过马路看不见红绿灯
拉杆书包上下楼梯拎起来很费劲
冬天戴眼镜的人走进温暖的室内眼镜上就会蒙上一层雾气
在食堂吃完饭服务员阿姨打扫很辛苦
你们有一双双善于发现的眼睛，能不能开动脑筋，想办法来解决这些问题呢？看板书总结：今天我们一起走进了聪明屋，获得了聪明的法宝，祝愿小朋友以后用好这三个法宝，不仅走进聪明屋，更要走进科学的圣殿！
四、课后迁移
打开课本，请看45页，图上有小朋友设计的未来的汽车、多功能文具盒。刚才我们寻找了很多生活中不方便的事，请你回家想一想怎么解决，试着动手设计一下，也来体验一下发
明创造的乐趣吧。可以把你的设计稿画在品生书上。下堂课，把你的设计成果带来大家一起分享。下课！
板书设计：走进聪明屋
看、想、做
第四篇：产品简介
歇脚芋圆系列-來自台湾北部最美丽的山城-九份，由于口味特殊口感独特，成为台湾最受欢迎的甜品。歇脚坚持遵循纯手工搓揉，维持芋圆的Q度以及滑润，还得经过炊、蒸、搅、搓等16道繁琐手续，并选择本地新鲜优质芋头，做出口感最佳的芋圆，郑重向您推荐，值得您细细品尝!
鲜芋仙(冰)¥12:芋圆+粉圆+芋头+仙草
鲜芋豆(冰)¥12:芋圆+粉圆+仙草+红豆or绿豆
鲜芋莲(冰)¥12:芋圆+粉圆+仙草+莲子
小栈仙草(冰/热)¥10:仙草+粉圆+汤圆+芋头+莲子+红豆+绿豆+花生
歇脚豆花系列-纯手工制作,采用上等黄豆遵循传统做法制作而成，营养价值最为丰富，富含蛋白质、卵磷脂、维生素、矿物质等，常吃可美容养颜有益健康，冷热皆宜，除了是台湾很受欢迎的甜品之外，并已成为风靡世界的健康食品。原味豆花¥8
加味豆花¥10(以下配料任选一种)
综合豆花¥12(以下配料任选三种)
豆花配料: 粉圆、芋头、芋圆、莲子、红豆、绿豆
歇脚雪花冰系列-由独门配方所制成不同口味冰砖，再将冰砖刨成如雪片般美丽，搭配上新鲜水果或其它配料而制成的高档冰品，最受年轻朋友喜爱，吃起来口感细腻入口即化，消暑降温效果奇佳。
第五篇：公司产品简介
白色木浆复合水刺无纺布
规格：38g/㎡～100g/㎡
材料：天然木浆+涤纶
外观：平纹、网纹
特性：无尘性，使用中无纤维脱落，不产生纤维屑，保证擦拭质量；成网均匀，具有优良的纵横向拉力；
材料柔软，对清洁材料表面不产生任何划痕，不损伤物件表面；无静电产生。
用途：民用擦拭：足浴布，压缩毛巾，厨房干擦等民用清洁方面；
工业擦拭：SMT、PCB擦拭布，电子行业、精密仪器表面清洁等。
纺粘木浆水刺无纺布
规格：35g/㎡～80g/㎡
材料：天然木浆+丙纶
外观：平纹、网纹。
特性：使用中无纤维脱落，不产生纤维屑，保证擦拭质量；
成网均匀，具有优良的纵横向拉力；
超强的吸液及吸油能力，比普通棉质布快多倍。
用途：厨房干擦等民用清洁方面；
白色三层木浆复合水刺无纺布
规格：45g/㎡～80g/㎡
材料：天然木浆+涤纶
外观：平纹
特性：三层铺网，具有优良的纵横向拉力；
手感柔软，亲肤性较好。
使用中无纤维脱落，不产生纤维屑，保证擦拭质量；
超强的吸液能力，比普通棉质布快4倍。
用途：民用擦拭：应用于湿巾、压缩毛巾、厨房干擦等民用清洁方面；工业擦拭方面。
蓝色木浆复合水刺无纺布
规格：38g/㎡～100g/㎡
材料：天然木浆+涤纶
外观：蓝色平纹
特性：染色均匀，不掉色，不褪色；
使用中无纤维脱落，不产生纤维屑，保证擦拭质量；
成网均匀，具有优良的纵横向拉力；
材料柔软，极强的吸液能力和阻尘能力，通过施加助剂使其具有三抗功能等。用途：主要用于医用，外科手术衣，手术帽、医用床单、枕套、台布、医用纱布 医用辅料等；民用主要是洗浴用一次性服装等；
白色可降解水刺无纺布
规格：45g/㎡～80g/㎡
材料：进口可降解材料
外观：平纹及各种压花纹
特性：铺网均匀，具有优良的纵横向拉力；
吸液后手感柔软，亲肤性较好。
使用中无纤维脱落，不产生纤维屑，保证擦拭质量；
超强的洗液能力，比普通棉质布快多倍；
环保，生物可降解；
用途：应用于高端环保湿巾等民用清洁方面。
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