2010年手风琴乐团排练计划

第一篇：2010年手风琴乐团排练计划

2010---2011年手风琴乐团活动计划

手风琴乐团的在本年度整体活动共分为四大部分:第一乐团的常规排练,第二乐团的参演活动,第三乐团的测评阶段.第四：专家团队座谈。

第一:乐团的常规排练:

一）复排《蝙蝠序曲》 《在巴黎的晴空下》 准备参演2010年

鹦鹉杯全手风琴展演赛

二）排练新作品两首1、2、明确排练作品，《天使艾米莉》《新疆游记》 确定声部及乐器种类。

1）、手风琴分为两个声部

2）、打击乐：钢片琴、马林巴、手鼓、铃鼓、康佳鼓

3）钢琴声部

4）大提琴声部

5）贝斯声部

6）双簧管声部

3、组织各声部教师进行研讨，确定分排的时限，确定合拍的时间。

第一首作品《天使艾米莉》

3月-------4月共八周进行各声部分排

5月-------6月八周进行分排、合排兼顾

7月—---8月集中排练

第二首作品《新疆游记》

9月-----10月进行分排

11—12月进行分排、合排相结合1—2月合排

第二 乐团参演活动

1）六一儿童节

2)鹦鹉杯全国手风琴展演赛。

3）每年两次的手风琴乐团汇报演出。

4）霍纳手风琴不眠夜

5）“携手共成长”中国戏曲学院音乐系手风琴乐团丰台青少年活动中心手风琴乐团主

题音乐会

第三 乐团测评

1）团员测评，增补新团员，考核原有团员。

2）新排练作品测评，提出整改意见。

3）乐团指导教师测评，提出候补人选

第四部分：专家团队座谈

专家座谈，测评乐团全年的活动情况，根据专家建议制订下一年乐团活动计划和内容及准备参赞活动。

第二篇：民乐团排练厅使用管理制度

民乐团排练厅使用管理制度

为加强民乐团排练厅（下称排练厅）的管理，使其更好的服务于学生训练特制作如下规定：

1.排练厅是教学、训练场所，非教学和训练人员不得随意进入。

2.该排练厅仅供艺术团成员训练、培训、开会所用，不得外借。若艺术团成员有需使用，请先申请，并按照规章制度严格执行。

3.进入排练厅必须穿鞋套。经常出入排练厅的人员应环保节约，自备布质鞋套。

4.排练厅内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑，非训练物品（雨伞、食物等，饮用水仅可带入纯净水）禁止带入排练厅，注意保持排练厅的清洁卫生。

5.排练厅内严禁追逐、打闹，以免造成意外伤害，营造良好的训练氛围。6.训练时应注意谱架及乐器所处的位置，以免造成不必要的物品损坏。爱护室内的一切设施设备，不得乱摸、乱动乐器和地毯，乱涂墙面，如有损坏照价赔偿。

7.排练厅内请妥善保管个人物品，若有遗失，恕不负责。8.各部门使用完排练厅后，应将其设施恢复原位。

9.离开时务必切断电源，关好门窗，若违反相关规定而造成室内设施设备损坏、被盗，则追究有关人员责任。

10.坚持卫生轮值，每次用完后应及时打扫排练厅，并将垃圾带至一楼。此项由各使用部门共同负责。

以上内容最终解释权归华中师范大学大学生艺术团所有。

华中师范大学大学生艺术团

2012年11月

第三篇：合唱团排练计划

合唱团训练计划

一、课程背景

合唱是具有十分丰富艺术表现力的音乐艺术形式。其音域宽广、音色丰富、体裁多种多样，是实施音乐审美教育、培养学生音乐审美能力的重要途径。对学生培养、发展演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心，发掘、发展其表演潜能和创造性潜能，具有重要意义；学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神具有十分重要的意义。

我校学生从多年的合唱实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。

二、课程目标

1．通过演唱中外经典合唱曲，了解合唱的发展，感受合唱艺术的和谐美，体现了艺术育人的特殊功能。

2．通过合唱的训练，掌握正确的发声方法，重视声部间的和谐以及音色的调配。

3．通过合唱训练，培养个人对集体的责任，感悟与人合作的的精神。

三、课程安排

本课程安排在四、五、六学生中开设，利用每周的选修课，每学期约12次，每次2课时。实践、演唱活动占40%以上，合唱音乐鉴赏占60%。

四、地点：教室。

五、课程内容

第1周 合唱音乐的发展简史，中外经典合唱曲目鉴赏。

第2周 根据学生的实际情况，了解每位学生的声音特点，分声部。

第3—5周 基本发声训练

（一）：呼吸的状态。曲目：《多年以前》

第6—8周 基本发声训练

（二）：音准练习。曲目：《森林里的小河》

第9—11周 基本发声训练

（三）：各声部的音色调配。曲目：《邮递马车》

学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。

第12周 总结一学期来各声部的演出情况，演唱能力是否有进一步的提高。完整的演唱三首合唱曲。

注：

演唱曲目视学生实际情况而更改，如有一定数量的男生，可进行二声部合唱的训练。

六、课程实施

以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体联系等形式开展活动。

七、课程评价

评价的内容与方法：

1．自选独唱歌曲一首，检查每一位学生的演唱表演能力。

2．完整的演唱2—3首合唱曲，检查整个合唱队的演唱能力。

第四篇：民乐团训练计划

民乐团训练计划

民乐逐步成为我校艺术教育的一项规划，也是学校素质教育的一个重要组成部分。在上学期的基础上，本学期我们将加大力度创造性地开展训练工作，结合我校的实际，充分发挥活动课的作用，以活动促发展，争取使乐队的演奏水平达到最高水准。特作工作计划如下：

一、训练目标：

1、通过民乐训练、演出、竞赛活动中，用情——情感的体验，气——做人的正气，神——艺术的神韵来促进学生的全面发展。

2、通过这学期的训练，将初步定下来的两个专题进行分组团练，一个季度后验收两个专题的培训质量，根据各分声部组长要求安排团员抽选专题中不同的乐曲进行排练，做到精品、创新、脱俗。

二、训练内容：

1、各器种学生的基本功练习。

2、器乐比赛自选曲目和汇报演出规定曲目的训练。

三、训练时间：每周三、日下午第五六节课

四、训练地点：民乐团专门教室

五、训练计划与安排：

3月份：

开始训练，着重强调基本功练习，以学生自主练习为主。复习规定曲目，新队员要学会规定曲目。

4月份：

对规定曲目进行背谱演奏，新老队员进行合奏磨合。5月份：

进一步训练规定曲目的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美，表演大方自然，争取达到理想的演奏效果。

6月份：

争取做到走出去请进来，根据我校民乐队的具体情况，选择一首适合艺术节比赛的曲目，将前期的识谱工作做好。

六、建立管理制度，保证训练得以顺利进行。

1、每周一次总结会，对在训练中认真刻苦、遵守纪律的队员进行表扬。

2、保证与督促队员的学习，提高队员的训练积极性及演奏技能技巧。

3、学期末进行总结，对在训练中表现突出的队员给所在班级加分，对经常迟到或无故旷课的队员给所在班级、部、个人扣分（根据态度与表现情况扣分）。

排练人：季然等

第五篇：2013年合唱大赛排练计划

201

3校“五四”大合唱比赛

合唱队组建及排练

策

划

书

为了在校合唱大赛上能够获得好的名次，结合我院实际特拟定歌咏比赛排练方案，方案分为三个阶段。

一，筹备阶段

1.时间：

2.内容： ① 选拔歌咏比赛参赛队员。要求：容貌姣好，体态匀称，嗓音较好，身高1.6米—1.65米以上。每个班级选送10人，组成合唱队另高中参加过歌咏比赛者优先考虑。② 选拔歌咏比赛合唱队的朗诵者，领唱以及指挥。要求：除按上述选拔参赛队员要求外，特别强调要具有一定朗诵、领唱、指挥才能。每班选送朗诵、领唱和指挥各一人（上述人员含所选10人内。）二，参赛曲目：暂定

三，合唱比赛准备工作

1、积极协调各位参赛老师，拟定排练时间。

2、提前联系并确定声部长、钢伴。

3、聘请合唱指导老师，提高合唱整体水平。

4、根据排练时间预定排练教室。

5、准备排练所需的饮用水（瓶装水、白开水）、润喉糖。

6、准备排练所需合唱唱本，印刷200份。

7、制作宣传展板、拟定比赛口号，做好宣传工作。四，日常排练时间安排

1排练时间：每天中午12：10－13：30 合唱团集体排练

晚上9：30~10:30分声部排练

2排练周计划： 第一周~第三周：声乐训练，歌曲排练。

第四周：进行进一步选拔，选拔人数约100人。第五周：针对性训练，纠正发声方式和完善声音质量第六周：开始进行队形，动作等编排以及与钢伴合排。第七周：联系服装并确定完善与上场有关的相关细节。第八周：完善演出相关细节

五，日常注意事项

1、做好参赛学生动员工作。

2、安排工作人员为排练服务，包括分发饮用水，搬运电子琴、电钢等。

3、协调学生会各部门为合唱比赛服务。希望这次合唱比赛能够再获佳绩！！！！！