油库中队加强安全经验交流材料

第一篇：油库中队加强安全经验交流材料

油库中队加强安全经验交流材料

油库中队加强开展安全防事故的“三个结合，三个作用”

油库消防中队主要是为中石化长沙油库保驾护航和从事各类抢险救援工作的部队，因驻地情况复杂，任务多而杂，队伍管理上存在一些问题;严重影响了消防部队的高度稳定和良好形象。中队由于执勤力量少、防、灭火工作任务重，因此在安全防事故工作中防止出现安全漏洞情况。针对当前安全防事故工作的特点，油库中队积极做好安全防事故工作加强化“三个结合”，注重发挥“三个作用”。

一是加强化管教结合，注重发挥教育作用。安全防事故工作的关键在于管理和教育，只管理不教育，不能形成系统，光教育不管理，只能是一句空话、一纸空文。因此，油库中队充分利用墙报、板报及网络等的优势，积极开展经常性的安全教育活动：一是要做好经常性思想工作。油库中队采取把官兵的政治表现、家庭情况、内外交往、婚姻恋爱等情况作为经常性思想工作的重要内容，准确掌握官兵的思想动向，对可能发生的问题，进行分析预测;对一些处理问题能力低、控制能力差的人员，教他们如何解决问题的办法，有针对性地搞好教育，培养高尚的道德情操;二是要强化法律知识学习。由艾玉松指导员进行法律常识讲解，每月不少于一次;同时还联系毕业法律业的教师到中队为官兵讲授法律知识及分析一些案例;并且鼓励官兵参加自学考试或法律专业函授，使全体官兵都投入到讲法、学法、用法的活动中。三是要加强无私奉献教育。安全事故的发生大多与自私自利的思想品德有着密切的关系。因此，定期开展人生观教育、爱国奉献教育等方面的教育。只有强化管教结合，使中队的安全防事故工作深入人心，实现官兵在思想认识上达到从“被动消极”到“主动预防”的转变，才能牢固树立安全至上的意识。

一是强化堵疏结合，注重发挥制约机制作用。古人云：“千里之堤，毁于蚁穴”。在日常工作、生活中，一个小小的细节没有把握好，就有可能造成严重的后果。因此，做好安全防事故工作，应当找准切入点，让中队官兵的头脑中牢固树立条令就是法律，进一步统一思想，深化认识，全面落实部队执行条令条例的措施，特别是对请销假制度、值班门卫制度、查铺查哨制度、车辆派遣制度等，积极发挥“三位一体”的思想教育工作体系的作用，密切与官兵家庭、驻地中石化长沙油库的联系，及时沟通官兵的思想、生活、工作等情况。对于思想有波动、工作有情绪、生活有困难的同志给予多关心、教育，及时采取相应的措施进行疏导、感化，解除其工作、生活乃至思想上的疙瘩。

二是强化督查与自查结合，注重发挥能动作用。在狠抓条令条例和各项规章制度的基础上，突出抓好“五条禁令”、“九个严禁”和一日生活制度、请销假制度、查铺查哨制度、干部留营住宿制度、出入营门登记制度和晚点名，维护部队良好秩序;不但加强工作日的管理工作，更突出抓好节假日、双休日、八小时以外和营区外的安全管理。突出“安全工作无小事、安全管理无淡季、安全防范无闲时”的管理思想，坚决克服安全防事故工作时松时紧的工作状况。

三是强化人员与车辆管理的结合，注重发挥两个《规定》作用。作为安全防事故工作重中之重的车辆安全管理，中队严格按照公安部消防局《公安消防部队安全工作管理规定》和《公安消防部队车辆安全管理规定》，强化人员与车辆管理的结合，防止车辆事故的发生：一是要严格建立和落实“领导批准、执勤调动、干部跟车、随车人员、驾驶人员”五位一体的联管责任制，严格落实出车有命令单、是否有干部带车、出归时间等登记制度，切实做到层层把关，层层负责，一级抓一级，一环扣一环，层层抓落实，真正做到“四落实”，即：人人落实，不搞特殊;事事落实，不留盲区;时时落实，不留断层;处处落实，不留死角;二是要抓好驾驶员的选拔、培训、使用、考评等环节。对驾驶技术不过硬的驾驶员不得驾驶消防车;三是要积极落实车辆保养制度，发现问题及时上报、及时解决，不留隐患。

油库中队加强开展安全防事故经验材料

第二篇：油库安全

油库安全管理制度

1、油库指定专人管理，负责油库的管理工作及油罐的操作，确保油罐安全运行。

2、油罐进油时，管理员注意监视油罐液面，防止油品溢出。进油后，油罐盖要及时上锁。

3、消防器材及工具要齐全完整。消防灭火器必须根据消防部门的要求备足配齐，定期检查、更换。

4、雷电时，停止进、出油操作，防止雷电感应而引发火灾事故。

5、严格监视油罐内温度，夏季高温时段，要对油罐喷淋降温。

6、定期对油罐进行防锈保养和油罐上防爆装置的检查。

7、油罐区严禁明火作业，带电作业，严禁接、打电话。

8、防火标志要明确显眼。油罐管理区内严禁吸烟、严禁穿带铁钉的鞋进入油罐区。

9、严禁高压线跨越油罐区，在油罐区设置固定电源，严禁架设电线，一切电器设施采用防爆型。

10、油罐周边应干净整洁，无漏油、杂草等易燃物；废纸、废布、棉纱等易燃物要放入专用垃圾箱，并及时清理。油库管理员岗位职责

1、每天汇总当天出库、入库油品数量，检查油罐的运行状况。

2、严格执行损耗管理办法，每月对油品进行全面盘点、核对，并按作业环节建立、健全损耗登记记录和审批制度。损耗处理必须实事求是，对差错做出负责处理。

3、对计量器具定期校验，检定，保证完好有效。

4、熟悉消防器材的性能，熟练掌握消防设备、器材的操作方法和灭火要领，加强基本功训练，做好防火灭火工作。

5、接卸、发付、输传轻质油料作业及在非固定明火作业区用火时，要求安全员到现场值班，负责现场安全。发现有违章作业时，及时制止；发现火险，立即报警并及时扑救。

6、有计划，有组织地学习业务理论，消防专业技术训练，搞好消防器材的维护、保养，达到件件有效。对到期药剂应及时更换。

7、负责油料收、发记录资料的收集、整理、归档、保管工作。

8、熟悉发油设备的性能和操作方法，正确保养发油设备。发油前做好准备工作，检查发付和装运的设备、器具，符合要求后方可装运。油品出库前要认真核对人员信息，明确油品去处。

9、库存桶装油品做到先进先出，雨雪后应及时清扫桶顶。按规定抽验水杂，对超期存放油品及时通知采样化验，不经化验不准出库。

10、每班工作结束后，核对仪表付出与提货单，发油记录是否相符，无误后登记交保管员。如有误，应查明原因。

第三篇：油库安全

1、负责督促检查油库的安全管理，贯彻落实各项安全管理制度。

2、油库必须指定专职管理人员。专职管理人员要准确、完整地做好进出油的明细帐，并定期盘点库内油品、油量。

3、油库禁止一切人员因私事入库，严禁携带易爆易燃物品入库，严禁在油库吸烟和使用明火。油库周围不要堆放柴草及其它易燃物品。下油时，首先应接好接地线，下油桶时，下面应垫好橡胶垫，防止碰撞产生火花。

4、库内应根据柴油的特点，配足消防器材，电路设施符合防爆要求和具备通风防火措施，温度控制在300C以下。

5、油库必须严格遵守安全用电的有关规定，使用防爆开关，严禁私拉乱接电线。

6、油库必须做好防汛、防台风工作。冬季，对油桶、管路，要采取适当保温措施，防止冻裂。夏季，要做好防胀、降温工作，防止发生爆炸事故。

7、油库专职管理人员发现库内油品蒸汽浓度超过规定时，要加强通风。严格按照操作规程，专人发放，不能叫人替代。

8、库内配备的消防器材，须妥善保管，定期检查，以防失效。加油时驾驶员不准离开，严禁吸烟，发动机应熄火，加好油后立即驶离。在高温中午时间、雷雨时禁止加油。

9、要对油库每月进行一次定期检查。对存在安全隐患的，必须限期整改完毕，存在重大隐患的可暂时停止使用，待整改完毕方可使用。

闪点是表示柴油蒸发和安全性能的指标。闪点过低，则说明柴油中混有少许轻质油，发动机工作粗暴，并将对柴油贮存、运输、使用以及发生交通事故后的安全性带来极大的安全隐患，因此国家标准严格规定的闪点值为≥55℃。

企业内部加油站需要向监管机构办理什么手续

一、申报材料的审查要点

1、审查《危险化学品经营许可证申请表》。

申请表中的企业名称、地址、电话、法人名称和企业仓储等情况应该准确无误。

2、审查企业营业执照。营业执照应在有效期内，法人、电话、单位名称、地址应准确无误，营业执照的经营范围应包含企业所申请的危化内容。

3、成品油零售证书。成品油（汽油、煤油、柴油、润滑油）的批发、零售企业必须持有原省经贸委核发的成品油经营企业批发（零售）批准证书，证书上的企业名称、法人名称、地址应与营业执照相一致。成品油以外的其它油品经营，不需出具成品油零售证书。

4、根据国家安全监管局第36号令的有关规定，对汽车天然气加气站视同加油站管理，应申领危险化学品经营许可证。申证企业必须提供竣工验收报告（谁立项、谁出具竣工验收报告），特殊工种操作证书、营业执照、安评报告、安全制度等资料。

5、所有危险化学品经营企业的新、改、扩建项目，应提供竣工验收报告。需要变更营业执照的应先到工商部门办理企业预名称核定申请表。然后到安全生产监督管理部门办理经营许可手续。

6、提供消防意见书。按照有关规定，企业应到所在地消防安全管理部门办理《消防意见书》。

7、办理防雷电、防静电检测证明。凡是加油站、油库及易燃、易爆物资的仓储设施和场所。应到气象部门办理防雷、防静电的检测检验手续。

8、提供主要负责人、安全管理人员安全培训合格证书。每家经营单位要有2人以上参加各级安监部门组织的安全生产培训，并持有安全培训合格证书。

9、特种工操作证。需要特种工（指国家局认定的七种）操作的经营企业，必须提供特种工操作证书的复印件。

10、安全生产制度。经营单位必须提供主要负责人（经理）安全生产责任制，其它负责人（副经理）安全生产责任制，专（兼）职安全员安全生产责任制；相关部门安全生产制度（如安全例会制度，安全检查制度，安全培训制度，安全教育制度等）；安全操作规程（如加油工操作规程、卸油操作规程、电工操作规程等）及相关安全制度（如仓库安全生产制度、动火制度、危险物质使用审批制度等）。

11、事故应急救援预案。小型经营企业（如二级以下加油站），可编制应急救援指南，以

一、两种易发事故为应急救援对象，制定应对措施。大中型经营企业必须按照有关规定，制定规范的事故应急救援预案。预案的内容要有针对性和可行性。

二、安全评价报告的审查要点

12、安评报告要按照国家安全监管局《危险化学品经营单位安全评价导则（试行）》的规定执行。

13、安评报告要重点说明企业周边及现状，应分三段阐述：（1）写明被评价企业周边现状。如东临......，西接......。不能笼统，要写出具体距离。对于周边有民居、火源、交通要道、学校等重点目标的，一定要说明间距，并确定是否符合规定要求。（2）写清被评价企业内部情况。如加油站，应说明储罐搁置方式（直埋式或搁置式），汽油、柴油储罐数量及各自容积，储存总量及加油站等级等。其它经营单位要写明内部各关键（重点）设施相互距离，内部环形通道等情况。（3）写清单位内其它附属安全设施情况。如灭火器材情况，防雷、防静电设施及检测情况，以及其它需要说明的情况等。

14、做好安评复查意见，注意如下几个方面：（1）在安评中对被评价单位提出的硬件性缺项（如防雷设施不合格、防火器材数量不够、未培训等）的整改意见，都应有复查意见。（2）报告中，凡有一项不合格的（无论A或B项）都应在安评报告中提出复查意见。（3）复查意见，应按表格形式说明

15、装订。以A4纸为标准，申报材料按以上阐述顺序装订整齐，与安评报告合订一册上报。

16、各市安全监管局、行业办要将审查要点及时告知各相关安评单位，做好整改工作。

第四篇：中队辅导员经验交流材料

中队辅导员经验交流材料

大家好：

当了一年多的中队辅导员，其实每个孩子的心就是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。这也是我任教以来一些点滴经验，现已大家探讨。

一、踏踏实实抓好少先队常规教育，培养队员的良好习惯。

我们三年级一班是我 和曹 老师从一年级带上来的，所以学生的具体情况我们很清楚，很了解。刚开始对于学生的养成教育我费尽了苦心，学生的习惯还未养成，作为辅导员除了正常的教育教学工作之外，经常还要应对各种复杂的班级常规工作。著名教育家 叶圣陶 先生说，教育就是培养习惯。因此，要想让学生养成一个良好的习惯，辅导员必须从点滴做起。（1）告诉学生怎么做。

一、二年级的学生年龄小，可塑性较强，自己的事没有明确的目标，这 时需要 老师的指点和点拨。每个孩子总希望做一个被老师喜欢的学生，这一点作为一名老师都深有体会，并不难理解。我经常把自己的想法和目的坦诚地告诉学生，使其成为学生集体的道德标准。比如“平时我利用课余时间介绍了许多优秀学生的事迹和优秀班集体的情况，还有怎样打扫教室的卫生（怎样扫地，怎样收垃圾，怎样拖地，怎样摆放劳动工具，怎样摆放桌椅以及打扫完以后怎样把窗帘放下）刚开始的时候我虽然很累，但经过一段时间的反复训练和强化训练，我们班的学生打扫卫生的速度快了，而且很有条理。这样做的目的是让每个孩子都清楚地知道自己该做什么和如何做？并养成良好的习惯。如今到了三年级，我班的 卫生 老师基本不用参与，学生在值日班长的带领下完成的井井有条，值得祝贺。（2）鼓励学生坚持做。在学生自我管理能力的养成阶段可能要花费一番脑筋、花费一些精力。低年级时，我经常鼓励孩子自己的事情自己做。开始的时候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。当时心里也经常想，你们呀还不如我自己直接做好呢？但是从长远看，在老师的悉心教导下，慢慢经历、不断锻炼，自然会掌握窍门，增长见识，提高水平。干任何事总有第一次，该放手时就放手。多给孩子一个机会，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收获。功夫不负有心人，我的努力没有白费，到了三年级，我班的学生自理能力还是比较强的。比如学生的作业实行了“自我管理”的方法（具体的方法是：给每个小组长发一个记录本，记录学生平时的作业情况，得到100分的+2分，得到优+100的+3分，得到特优+100的+5分，一个星期一总结，得到组里前五名的学生，自己准备小奖品贴到班级阵地栏上）学生的积极性提高了，同 时 老师也省了很多准备奖品的时间，减轻了老师的工作负担。何乐而不为呢？还有我班的卫生也实行了“自我管理”的方法。孩子的潜力是巨大的，只要你鼓励孩子坚持下来，就一定会成功的。我始终相信教育的巨大功效是在学生身上播下了什么样的种子，自然会有什么样的果实。

二、认认真真开展班级各项活动，培养队员的各种能力。

根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，比如利用各种节日妇女节、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班级宣传栏、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。再比如根据我校的读书节，展开各种比赛。培养队员的读书阅读能力。记得二年级的时候我担任了我班的思想品德课，有这样一课《我的家乡》，借此机会在队会课中开展了热爱家乡的队会活动，星期天我班大部分学生和父母进行了“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。为了培养学生的审美能力，我每一个学期都会把班级阵地布置的很漂亮，让人一看就有一种美的感觉。三年来经过每位老师的共同努力，我班本学期的美术展和书法展得到了同学们 和 老师的一致好评，我班的绘画水平也得到了进一步的提高。

三、真心真意做好学生的思想工作，让学生过好三年级这个坎。

小学三年级是小学阶段的一个转折点，有的学生在一、二年级时学习相当好，可是到了三年级，学习成绩直线下滑，相反，一部分学生的学习成绩出现了惊人的转机，所以三年级是小学阶段学习成绩的一个低谷，能够抓好这个阶段，学生就能够平稳地度过这个关键的时期，学生的成绩就会直线上升，形成良好的学习状态。因此，我努力做好孩子的思想工作，让他们轻轻松松地度过这个坎，顺利地进入高年级的学习中来。于是我改变以前的一些处事方法，努力挖掘学生身上的闪光点，人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为老师要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。例如我班一名问题学生李腾云，上课时调皮捣蛋，我没有直接批评他，只是下课后把他叫到了教室的外面，进行了一番教育，教师正是改变了一下自己的态度，把以前的批评变成了表扬，第二天他就高高兴兴地为你捧来了一个香喷喷的大甜瓜。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。还有我班的宋怡沛就是那种很难教育的孩子，说什么都不听，说了狠吧，孩子起逆反心理，说轻了吧，根本就不听，难呀！说起这位孩子气就不打一处来，他上课时特别爱动，不管你讲得如何生动，他就是自个儿玩，文具书本不停地掉在地上。弄得同桌无法听讲，没人愿意和他做同桌；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母放心、老师喜欢的好孩子。他就是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他还是一如既往，毫无长进。为此，我经常批评他，但是也不见效果。我几乎对他失去信心。但是反过来想，孩子这么聪明不能就这么给耽误了，这孩子该如何办？如何进行教育？成了我心头的一块病。于是那天早上我把他叫到操场东北角的一个地方，像朋友似的进行了一番交谈，我感觉孩子也挺自信的。然而第一节课我进行了数学摸底考试，当改他的卷子时差点把我气晕，他后面的三道应用 来源：

题竟然没有做？静下来想一想，不能对他发急了，我就把他叫到大队委办公室，里面只有我们两个，我说：“看看你的卷子，你有什么要说的？”他一声不吭，慢慢的低下了头。随后的课堂上我发现他比以前认真了许多，摸东西的现象没有那么厉害了，随后我又把他叫到大队委办公室进行表扬。关于孩子以后的发展还需要老师和家长付出更多的努力来改变他，引导他。加油！不要放弃！正因为我的不放弃，他这次数学期末考试竟考了96分的好成绩，扣去的4分是因为自己的马虎抄错了数而失去了满分。值得一提的是当他拿到卷子的时候，跑到我的跟前说：“老师，我对不起您”。我想作为老师是不是把孩子的心理疏导通了，孩子就喜欢你了。所以我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。疏通孩子的心理，让孩子喜欢你，愿我们捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，春风化雨般浇灌呵护我们的学生，我们的花儿定会绽放最绚丽的色彩.回顾本学期的工作，我是一步一个脚印地走过来，取得了一些成绩，得到了难能可贵的经验。以后我会一如既往的踏实工作，力争为华龙区实验小学的德育工作贡献自己微薄的力量。

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第五篇：中队辅导员经验交流材料

中队辅导员经验交流材料

大家好：

当了一年多的中队辅导员，其实每个孩子的心就是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。这也是我任教以来一些点滴经验，现已大家探讨。

一、踏踏实实抓好少先队常规教育，培养队员的良好习惯。

二、认认真真开展班级各项活动，培养队员的各种能力。

根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，比如利用各种节日妇女节、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班级宣传栏、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。再比如根据我校的读书节，展开各种比赛。培养队员的读书阅读能力。记得二年级的时候我担任了我班的思想品德课，有这样一课《我的家乡》，借此机会在队会课中开展了热爱家乡的队会活动，星期天我班大部分学生和父母进行了“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。为了培养学生的审美能力，我每一个学期都会把班级阵地布置的很漂亮，让人一看就有一种美的感觉。三年来经过每位老师的共同努力，我班本学期的美术展和书法展得到了同学们 和 老师的一致好评，我班的绘画水平也得到了进一步的提高。

三、真心真意做好学生的思想工作，让学生过好三年级这个坎。

小学三年级是小学阶段的一个转折点，有的学生在一、二年级时学习相当好，可是到了三年级，学习成绩直线下滑，相反，一部分学生的学习成绩出现了惊人的转机，所以三年级是小学阶段学习成绩的一个低谷，能够抓好这个阶段，学生就能够平稳地度过这个关键的时期，学生的成绩就会直线上升，形成良好的学习状态。因此，我努力做好孩子的思想工作，让他们轻轻松松地度过这个坎，顺利地进入高年级的学习中来。于是我改变以前的一些处事方法，努力挖掘学生身上的闪光点，人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为老师要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。例如我班一名问题学生李腾云，上课时调皮捣蛋，我没有直接批评他，只是下课后把他叫到了教室的外面，进行了一番教育，教师正是改变了一下自己的态度，把以前的批评变成了表扬，第二天他就高高兴兴地为你捧来了一个香喷喷的大甜瓜。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。还有我班的宋怡沛就是那种很难教育的孩子，说什么都不听，说了狠吧，孩子起逆反心理，说轻了吧，根本就不听，难呀！说起这位孩子气就不打一处来，他上课时特别爱动，不管你讲得如何生动，他就是自个儿玩，文具书本不停地掉在地上。弄得同桌无法听讲，没人愿意和他做同桌；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母放心、老师喜欢的好孩子。他就是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他还是一如既往，毫无长进。为此，我经常批评他，但是也不见效果。我几乎对他失去信心。但是反过来想，孩子这么聪明不能就这么给耽误了，这孩子该如何办？如何进行教育？成了我心头的一块病。于是那天早上我把他叫到操场东北角的一个地方，像朋友似的进行了一番交谈，我感觉孩子也挺自信的。然而第一节课我进行了数学摸底考试，当改他的卷子时差点把我气晕，他后面的三道应用

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