教师岗前培训协议

第一篇：教师岗前培训协议

教 师 岗 前 培 训 协 议

甲方：攸县鸭塘铺剑桥英语培训学校

乙方：

为保证教师队伍的稳定，保证每一位教师思想素质和业务水平过硬，以满足我校不断发展的需要，根据实际情况，本校对面向社会公开招聘的新教师在前期培训（以下简称“前期培训”）中实施本协议。每一位新招聘的教师须在参加培训前认真阅读本协议，自愿认同并保证自觉遵守本协议中的各项条款。

协议内容如下：

1、乙方经甲方面试合格后，须向甲方书面提出参加前期培训的申请。

2、甲方保证毫无保留地对乙方进行有关昂立英语教学法的系列培训，包括语音、表演、游戏、歌曲

等。

3、培训地点：____________________

4、培训期限：200 年_____ 月____ 日——200 年 ____ 月 ____ 日

5、乙方须交纳500元/人的培资费（450元/人的培训费和50元资料押金）。

6、由于甲方为保证选拔到优秀人才，采取一边培训一边淘汰的办法。关于培资费退还遵照以下规定：

1）培训期间，若乙方在培训开始后3天内因个人无法满足培训要求，被淘汰退出培训的，培训

费全额退还。如培训资料损坏或遗失需照价从退还的培资费中扣除；

2）培训期间，若乙方在培训开始后3-5天内因个人无法满足培训要求，被淘汰退出培训的，培

训费退还200元。如培训资料损坏或遗失需照价从退还的培资费中扣除；

3）培训期间，若乙方在培训开始3天内主动要求退出培训，培训费全额退还。如培训资料损坏

或遗失需照价从退还的培资费中扣除；

4）培训期间，若乙方在培训开始3天后因私人原因要求退出培训，培训费不予退还。如培训资

料损坏或遗失需照价从退还的培资费中扣除；

7、乙方通过培训考核后，可获得由总部发放的合格证书。

8、乙方获得合格证书后，服从甲方统一调配，与甲方签订聘用合同。乙方在甲方工作满二年后，将

由所在学校按规定逐步退还500元培资费。

9、乙方参加培训时，须向甲方交验身份证和学历证书、户籍证明，并提交身份证、学历证书和户籍

本复印件。

10、乙方须保证不是受人指使来甲方获取情况而参加培训，若甲方有确凿证据证明乙方出于该目的（如乙方接受培训后到其他同类学校工作），乙方须向甲方支付赔偿金伍仟至壹万元。

11、前期培训结束后，乙方在甲方任专职英语教师，服从甲方统一调配，双方签订正式聘用合同，聘

用合同最低期限为贰年，如乙方违约，须向甲方支付赔偿金壹仟至伍仟元。

12、如乙方于培训期间被甲方淘汰，须归还甲方的所有资料，并保证不泄露甲方的任何教学方面的信

息，否则乙方须向甲方支付赔偿金壹仟至壹万元。

13、培训期间，乙方须严格遵守甲方的培训纪律，认真参加培训。乙方若违纪（如迟到、早退、缺席、请假等）3次，甲方可立即淘汰乙方，并追究损失。

14、培训结束后，甲方的培训机构对乙方进行综合考核，合格者须签订正式聘用合同。乙方培训期间的食宿、车旅费先自行负担，在甲方工作二年后，可在甲方报销600元的食宿、车旅费。

15、甲、乙双方若因本协议发生争议，协商解决。协商不成的任何方可通过其他途径解决。

16、未尽其他事项，甲乙双方可协商处理。

17、本协议自甲、乙双方签字（盖章）之日起生效。本协议壹式贰份，甲、乙双方各执壹份，两份具

有同等法律效力。

甲方代表签字：乙方签字：

鸭塘铺昂立英语培训学校身份证号码：

_______年月日_______年月日

第二篇：岗前培训协议（精选）

岗前培训协议

甲方：重庆港和房地产经纪有限公司（以下简称甲方）

乙方： 性别身份证号

甲、乙双方在平等、自愿的基础上，本着“公开、公平、公正”的原则，甲乙双方达成如下协议：

1、甲方免费为乙方提供岗前培训，培训时间为7天，从年月日

至 年月日。岗位职位，培训期间甲方不得以任何理由向乙方收取任何费用，甲方也不得在岗前培训期内支付乙方任何岗前培训薪资，待乙方转正试用期按试用期基本工资标准发放乙方岗前培训薪资。

2、培训期间乙方应遵守甲方的管理规定及相关制度，认真学习甲方提供的岗前培训的相关知识，并服从安排。

3、乙方培训期满，考核通过后，甲方为乙方提供相应的就业岗位并签订《试用期劳动合同》。

4、培训期间，乙方如若觉得甲方提供的培训、岗位、薪资等各方面达不到自己的要求的，均可直接与甲方解除培训关系，甲方无需为此支付任何费用，乙方不得以任何形式向甲方索要培训期间的费用。

5、乙方有以下情形之一（包括但不限于）甲方可直接与乙方解除培训关系：

（1）培训期间无故旷工、未经甲方批准同意擅自请假、累计迟到或早退超过3次者；（2）培训期间态度傲慢、经过教导拒不改正者；（3）培训期间有严重违纪行为或触犯国家法律者；

6、培训期间甲、乙双方自愿结束培训关系的，甲方无需为此支付任何费用，乙方不得以任何形式向甲方索要培训期间的费用。

7、培训期间乙方如果不服从甲方安排的工作岗位、不适合甲方工作环境、不遵守国家法律法规及乙方工作纪律、未通过甲方培训考核，甲方有权终止本合同。乙方的行为给甲方造成损失的，由乙方自负，该协议自动终止。

8、乙方必须严守甲方和客户的商业秘密，一经发现将相关信息透露给他人，甲方有权即时终止本协议，造成损失的，可要求乙方进行赔偿，并保留追究法律责任的权利。

9、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，双方盖章签字生效。

甲方：重庆港和房地产经纪有限公司

甲方代表签字：

乙方签字：

签订日期：

签订日期：

第三篇：20140325岗前培训协议

岗前培训协议书

甲方：XXXX新能源有限公司

乙方：

根据甲方有关规章制度及业务性质对员工基本素质及职业技能的要求，乙方接受并参加甲方的岗前职业培训，为确保待聘员工能圆满地完成培训目标达到合格要求，并按时上岗与甲方签订劳动合同，参加甲方公司工作，经双方协商一致特订立以下培训协议：

一、甲方选送待聘员工参加公司或委托培训机构组织的岗前基本知识和技能培训学习，培训时间自年月日至年月日，为期个月。

二、乙方参加培训期间，不属甲方的正式员工，待培训结束取得“培训结业合格证”后，正式上岗并签订劳动合同方可为甲方的正式员工，与甲方产生劳动关系，正式计算工龄。劳动合同期限壹年至叁年。

三、乙方参加培训期间，甲方补助乙方生活费：岗前基本知识培训期和技能实际操作培训期每天XX元，并免费提供中餐。

四、培训费用：学费按XXXX元/人计（其中含理论和实训期间的培训教材和实训材料、场地、水电费等）。由甲方先垫付，待乙方培训合格后正式与甲方签订劳动合同后，在每月的工资中按合同期长短平均分摊扣存，待合同期满后无息返还。

五、培训结束后，乙方应及时到甲方报到，并向甲方递交书面培训总结和培训单位的有关成绩单及培训结业合格证。

六、本协议第三条培训期间的生活补助费，由甲方按乙方实际培训天数结付给乙方。理论培训结束后，培训合格人员由甲方按实际培

训天数结付给乙方培训补助费；不合格人员，甲方不予录用，甲方不再安排乙方进行实际操作培训，乙方不享受培训期间的生活补助费待遇。理论培训合格人员方可进入实际操作培训，实际操作培训结束后，培训合格人员由甲方按实际培训天数结付给乙方培训补助费；不合格人员甲方不予录用，乙方仅享受培训期间生活补助费的50%，由甲方按实际培训天数结付给乙方。

七、乙方在培训期间从事超越培训范围的业务活动或其他违法行为造成后果的，由乙方自己承担，甲方不承担相关责任。

八、培训费承担办法：乙方培训合格后需与甲方签订劳动合同（合同期为壹至叁年）。乙方工龄未满合同期限提出辞职的，乙方应承担部分培训费用，既本协议第四条费用的缺勤部分；实际工作时间至合同期满的，其培训费用由甲方承担。

乙方因违纪被甲方辞退的依照公司有关规定处理。

九、乙方培训合格后不按时返回甲方参加工作或应聘其他单位工作的，造成甲方损失由乙方承担全部培训费用。

十、乙方在培训期间成绩优异，有杰出表现者，甲方将给予奖励（含缩短试用期、破格晋职等）。

十一、以上条件均属双方真实意思的表示，具有法律效力，双方应严格遵守执行。

此协议一式两份，双方各执一份为凭。

甲方签定（公司盖章）：乙方（选培人员）签定：年月日年月日

第四篇：教师岗前培训

甘肃省非普通本科高等学校教师资格教育教学能力测试

参加测试须知

根据省教育厅有关文件，受教育厅委托，甘肃省高等学校师资培训中心组成教师资格专家审查委员会，教师资格专家审查委员会下设学科专家组具体负责教育教学能力测试。

一、测试资格要求及审查

凡2002年后申请认定高校教师资格的非师范教育类毕业人员，岗前培训合格或教育学、心理学补学合格，并且为非普通本科高等学校的在职教师皆可参加教育教学测试。

二、测试标准

（一）测试项目

测试实行百分制，分试讲、说课及面试三部分，分别占总成绩的50％、30％和20％。试讲：由考生按照教案准备内容讲课，专家组主要从教学目标、教材处理、教学方法、教学技能、教学态度及教学效果等几个方面考察。说课：由专家组提问，考生回答，专家组主要从教学目标、教学重点难点确定和教学过程等几个方面考察。面试：由专家组提问，考生回答，专家组主要从仪表仪态、思维表达、教师职业观念信念及相关知识等方面考察。具体测试条目请到甘肃省高等学校师资培训中心网站查讯（http://202.201.48.18/gszx/index.htm）。

（二）测试时间

测试时间原则上不超过35分钟，各部分所占时间按顺序分别为20、15和5分钟。具体测试过程中，由专家组长根据实际情况灵活安排测试时间及各环节所占用时间。

三、参加测试准备

准备本人身份证及讲课内容的教案（一式三份），教案内容根据申请人按申请任教学科（课程）自选，但内容不得为绪论、前言等概述性篇章。

四、测试要求

(一)请携带本人身份证参加测试。

(二)测试对象提前15分钟到测试地点，根据公布测试名单顺序依次进入考场测试。(三)身份证上交专家组长验明，然后将测试教案上交测试专家组，并进行测试。(四)测试完毕后，考生须经专家组同意方可离开考场，专家组根据情况评定、打分。

(五)考生须认真对待测试，积极配合专家组，测试过程中不得弄虚作假，如有弄虚作假行为者，5年内不得申请认定教师资格，情节严重者，将依法追究其法律责任。

五、测试地点和时间

请根据具体通知时间按时参加测试。具体见考场安排表。

六、收费

教师资格认定费用严格按照甘肃省发展和改革委员会、甘肃省财政厅（甘发改收费[2010]1157号）文件，每人交纳教育教学能力测试费170元。

参加测试人员请于测试开始前一周之前将测试费交齐。否则，将不予安排测试，按自动放弃考试处理。

甘肃省教师资格认定指导中心

2011年8月14日

第五篇：教师岗前培训

2016年9月新教师岗前培训心得

作为一名刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过为期4天岗前培训的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

在开学典礼中，陈副院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师的身肩重任、首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

对于刚刚踏入教学岗位的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。四天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!作为一名师范类专业毕业的教师，初上讲台，已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。因此十分注重这次培训，通过聆听各位培训老师的精深讲解，课下的认真思考和及时的总结，使我对教育的内涵，教育心理学的理念、及教育法规有了深刻的理解和把握。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。

通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。