阅读为写作扬起风帆

第一篇：阅读为写作扬起风帆

阅读为习作扬起风帆

真情为习作鼓动风帆

——读《好妈妈胜过好老师》有感

“人，如果要进步，就要不断的学习。”我校一直注重打造学习型教师队伍，本期暑假，江校长推荐了《好妈妈胜过好老师》这本书给全校老师看，我看了后，受益匪浅，这真是值得一看的好书，我觉得这是一本教育大全。有人说一千个人的眼里有一千个哈姆雷特，我想说的是有多少人看了《好妈妈胜过好老师》这本书就会有多少个好妈妈，好老师，好父亲，这本书将会改变很多家庭的教育观，很多老师的教育观。

全书共有七章：

1、如何提高爱的质量

2、把学习做成轻松的事

3、一生受用的品格教育

4、培养良好的学习习惯

5、做家长应有的智慧

6、小事儿就是大事情

7、走出坑人的教育误区

可以说这是尹建莉老师的七种育人之道，每一种育人之道都谈的很详细，发现每一个细节都可能是教育的最好的契机。《好妈妈胜过好老师》中的第二章《把学习做成轻松的事》让我触动不少。能把学习做成轻松的事吗？我是一位语文教师，从教也有多年，但对现在的孩子觉得自己越来越不懂的教育了，他们厌学，不喜欢写作业，特别是作文，我也不知道该如何进行作文教学了；看到这一章的“被魔杖点中的孩子学习能力强”“修的一支生花笔”“好阅读与坏阅读”„„让我找到了方向，文中所说的“魔杖”就是课外阅读，一个拥有大量阅读的孩子，他的学习、写作能力是强大的。回顾我的教学中确实是这样。

一、阅读为习作奠定根基，扬起风帆。

作为语文教师的我，也总是在找写作的捷径，好教给学生，需不知阅读就是最好的写作捷径，“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。”去哪里找写作的捷径呢？去哪里找提高作文的方法呢？如何才能让学生写出高水平作文呢？尹老师就明确的告诉了我们，“通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的‘捷径’。写作和做人一样，是个长期修炼的过程。采取一些蝇营狗苟的技巧，利用几天的功夫，绝不可能教会孩子们写作文。”是的，想想，我所接触到的学生，能把作文写好的，没有哪一个是一蹴而就的；也不是简简单单的讲讲方法、技巧，就能写好一篇作文的；他们多数是那些有着一定阅读量的学生，而纵观那些不喜欢读课外书的学生，不管你讲什么写作方法、技巧，他们还是不能完成习作，怕写作文，为了完成老师的作业，一些学生就抄作文或者是下载，很少有自己创作的，我们的领袖毛主席曾经也说过“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”毛主席所讲的“抄”是一种仿写手法，而现在学生的抄，只是纯粹的抄，能尽快完成老师的任务原原本本的抄别人的习作。看来要想真正的提高学生的习作水平不是简单的讲方法和技巧就行了，还必须要把阅读做为习作的根基，为习作扬起风帆，这样船才能更好的前行，否则就是逆水行舟了。

二、真情为习作推波助澜，鼓动风帆。

写作文的最大技巧就是“说真话”，尹老师所提到的这个观点一针见血。“说真话”其实就是现在中小学课标就指出，写作文要有真情实感；这个真情实感不是虚构，胡编滥造的，是立足现实生活的。很多学生在作文中总是无中生有，无病呻吟，读起来很别扭。为什么会这样呢？文中这样道“目前影响学生们‘说真话’的主要原因是来自教师、家长、社会的‘道德说教’意识，这种意识使我们如此急于把种种高尚情操栽种在孩子心中，急于让他们学会‘主流话语’，而不敢给孩子留下自我思考和

自我表达的空间。”确实是这样，以前有个学生在习作中就有这样一句话：“我眼睁睁的看着舅舅被车给撞死了，那一刹那，我呆了„„”后来我了解到，他的舅舅还是好好的活着，而且活的很健康。学生为什么会有这样的作文呢？是因为家长和老师把孩子的真实想法扼杀了，平时我们不都是这样做的吗？其实孩子是由很多东西可以写的，为什么不写呢？而去找那些不着边际的东西乱写一通，我觉得在我以后的教学里要注意这样一些文体了，不能把一些虚假的东西灌输给学生，也要尊重学生所提出的观点，关注学生的心里变化，不能把学生的真实想法，不带思考的就否定了，这样会让学生觉得说真话不好，从此就不再说了，要培养学生说真话。让真情为习作推波助澜，为习作鼓动风帆，更快速的向前。

第二篇：为孩子扬起自信的风帆

个人简介：

张维翠，女，1973年生，小学高级教师。1991年参加工作，现任教于白银市白银区第九小学，主要担任数学教学工作，并兼任班主任工作。二十余年的教学经历，让我热衷于对孩子们的数学教育和教学，也让我积累了点点滴滴鲜活的教学经验，从中探索学生们喜爱的教育教学方法。给自己和学生的座右铭是：每天进步一点点。

个人联系方式：***

为孩子扬起自信的风帆

白银市白银区第九小学 张维翠

关键词： 孩子自信 重要性 缺失现象

多种角度 培育 授之以渔 累积 家校结合 巩固

科学研究表明，一个人要取得成就，除了发展较高的智商外，还要有良好的个性心理品质，其中最重要的就是独立精神和自信心。也曾有人问科学家居里夫人：“您认为一个人成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见，在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。综观身边的一些教育现象，往往是对孩子的智育教育有加，而在非智力因素的个性心理品质等方面的培养上由于种种原因重视不够。特别是现在的小学生中独生子女居多，他们的家庭物质生活条件优越，个个都是家里的“小太阳”，“小皇帝”，备受宠爱，往往独立性较差，自信心明显不足——他们不愿意去做可能有困难的事；遇到一点点困难就犹豫不决；不断地要求得到肯定；常常是还没开始做就预料自己一定会失败；经常会依赖于别人的帮助；不能正确地面对失败和挫折；„„

那么，如何帮助这些孩子树立自信，为他们健康快乐地迈向成功助上一臂之力呢？以下就谈谈个人在工作实践中的一些尝试性的探索及认识，与大家商榷。

一、多种角度，培育信心。

作为教师，教给学生知识和方法固然重要，更为重要的是要关注学生的心灵世界健康与否。作为教师，我们有责任去了解、去读懂学生的自卑心理，并想方设法从不同角度去点燃，培育学生内心深处的信心火种，引导他们剥离开自卑缠绕的藤蔓，帮助他们扬起自信的风帆，去收获希望和成功。

1.充分相信学生潜能。要培养学生的自信心，作为老师就必须先对自己和自己的工作对象充满信心。孩子毕竟是孩子，教师必须要相信自己的学生是可以教育的，有培养的前途，如果教师对自己的学生信心不足，认为自己的学生“没出息”、“笨”或“无可救药”，并时常表现在言行上，就会扼杀了学生的自信心，不利于孩子的成长。因此，我们在工作中始终要相信，每个孩子都有发展的潜能，并不失时机地作好教育引导工作。比如：随时为自己的学生创造一个宽松、民主的教育环境，公正平等、一视同仁地看待每一个学生，这是其一；其二，教师的教育思想也要前后保持一致，履行对学生许下的诺言，不要对学生失信或撒谎，说话要算数；另外，说话时要讲究方式方法，教学语言要亲切、平和，富有激励性，不要说讽刺、挖苦学生的话，避免说一些模棱两可的话，如：“我这样可以吗？”做到了这些学生自然会相信你，信任你，愿意亲近你，他（她）也更愿意敞开心扉与你交流，沟通。这就为帮助学生建立自信奠定了良好的心理基础。

2.善于施爱，减轻压力。在情感上一定要多给予学生以关爱和温暖，尤其是年龄较小、性格内向、学习困难的学生。如：当学生委屈时可以抚摸学生的脑袋询问缘由；当学生承诺时可以和学生拉拉勾；当学生劳动时不妨替学生擦把汗；当学生一时回答不上问题时多给他们以期待与鼓励的目光；当学生刚跑完接力赛后扶着他（她）先走一走，而不要让他们立刻坐在地上休息„„。在这种与学生的情感交流中既增进了师生之间的友谊，也减轻了他们的心理压力，能有效地促使孩子建立自尊，树立自信。

3.明察“秋毫”，巧设情境。在日常的学习生活中，教师要留心观察，善于发现学生的优点和闪光点，如果他们和以前相比稍有进步就应该及时中肯地对其表扬或正面评价，不论是哪一个方面。为了激发学生继续努力，我在教育过程中根据每个学生的实际状况尽可能地多设置一些奖项(当然不一定就是物质奖励，可以用学生非常喜欢的星级奖励法，学生在某一方面做得好就奖励一颗星，以小星换大星，大星再换小红旗„„)，比如：好点子多的“智多星”奖，口算又快又准的“神算手”奖，作业工整美观的“书法家”奖，乐于助人的“热心人”奖，善于发言的“小巧嘴”奖，多才多艺的“小才子（女）”奖„„，在此基础上让学生感受到“我能行”,进而增强自信，各方面也会有更大的进步。为了更好地“扬”学生所“长”，平时的学习活动中我捕捉一切有利时机，创设一些情境，让他们多参与自己喜欢的游戏、活动或技能竞赛，以增加其成功经验，增强信心，免除自卑。

4.耐心倾听，令人信任。当学生在述说某一件事时，教师一定要有耐心，注意倾听他（她）讲的话，千万别拿小孩子的话不当回事儿，也不要小看这些芝麻粒的小事儿。只有这样，他（她）才会感觉到你是在尊重自己的行为，或所说的事，心里自然会产生一种被人信任的满足感。不然，学生会以为自己做错了什么，久而久之，自信心也就会受挫。

5.学习榜样，汲取力量。我还给学生推荐，在闲暇时间多阅读一些有关名人、伟人成长事迹的书籍，或者给他们讲一些有关这方面的故事，让他们体会名人、伟人是怎样历经挫折，战胜困难的，激发学生向名人、伟人学习的愿望，从而自觉树立自信。如果某个孩子心里有了“我一定要向×××学习”的想法，那么这种想法就会转化为一种良性循环，它将会为其成长、成才起到积极的、不可低估的作用。

6.鼓励学生独立做事

新华联集团董事长傅军说：“该放手时且放手，放手让孩子做他们想做、能做的事。”小文，班上的劳动委员，机灵好动的一个帅男孩，干起活来麻溜快儿，他很想参加一次演讲活动，但是又怕自己表现不佳而被同学取笑。得知他有这个愿望后，正好遇上全校一年一届的运动会，我就推荐他当学校的运动员代表发言人。当我让他准备发言稿时，他怯怯地说：“好吧”。过了几天，我问他准备得怎么样了，他突然说： “老师，还是换别人吧。”我进一步询问原因，他说他背不会稿子，他又问我：“老师，我能大声流利、充满激情地朗读稿子吗？”“当然能啊！”„„按照自己的意愿，小文出色地完成了这次“任务”。这次经历让我深深地感到，发现并放手让孩子独立做事，可以让孩子内心充满阳光，信心倍增。

二、授之以渔，累积信心。

一个人的自信并不是天生就有的。通过一些事例，我明白学生的自信心，可以通过一定的方法，经过一定时间的训练，慢慢从中练习得来。平常的教育教学活动中，我就根据个体的不同情况适时地教给学生一些获得自信，累积自信的方法：

1.正确认识自我，学会自我肯定。以前班里有一个小女孩老是嫌自己眼睛小，我就鼓励她说：“你眼睛虽然小，但是很有神呐”！听完我的话后，她好像若有所思，然后调皮地眨了眨眼，脸上露出了自信而开心的笑容，以后再也不说自己眼睛小了。她还跟同学聊天说，我虽然很瘦，但是我很健康。能够认识自我，并会自我肯定的孩子还怕他（她）的自信再缺失吗？

2.适当经受挫折，磨炼坚韧性。帮助孩子正确面对失败。失败并不可怕，世界上无数成功的人士都是经历了很多次失败后才走向成功的，如：爱迪生发明电灯、海伦凯勒战胜命运、居里夫人提取镭等。洋洋有一副播音员般的好嗓音，在群众路线的快板比赛中因为忘词，而影响了表演效果，一下彩台同伴责备他，他就气馁地说，再也不想参加表演了。我就给他讲爱迪生经历无数次的实验，最终发明电灯的故事„„之后他恍然大悟，说道：我才练了几天呀，六一的歌咏比赛，我一定要当好我们班的领诵者。后来，经过和全班同学的多次磨合、训练，洋洋领诵的表现令人刮目相看。

3.改变生活心态，消除自卑感。不论是课内，还是课外，我对学生的要求都是要保持一个良好的坐姿或者走姿，昂首挺胸，两眼看前方。久而久之，学生的自信心在他们的坐姿、走姿、回答问题等行为中一点点地显现了出来。

4.定期开展主题活动。活动主要以发言为主，发言的内容或话题由学生自己确定、充分准备（一般以短小精悍的励志、感恩等小故事为主），时间为1分钟以内。发言时的特别要求是：一定要正视听众中的某一位同学，一定要用有力的目光注视对方，并且保持微笑。慢慢地，原来不敢上台发言的同学越来越少了。

4.搭建平台，多方面评价。组织做好对每一次学生发言活动中发言人的即时评价激励工作，可以是教师评价（在这里，教师评价发言人的表现主要是给学生评价他人提供一个评价方法的示范），更多的时间留给让学生们互评，让他们在互评的过程中发现学习别人的优点，好的做法，建立起正确良好的评估能力和思维习惯，从而锻炼、提升自己的自信程度。

三、家校结合，巩固信心。

一位教育专家说：“没有家庭教育帮助的学校教育是不完整的”。对学生的自信心理辅导教育更是如此。我充分利用家长会等各种机会主动争取家庭教育的帮助，随时积极地和家长取得联系，进行沟通和相关约定：

1.让家长为了孩子的健康成长能做出积极的配合与支持，我更希望家长要利用好自己对孩子的教育优势，舍得给予孩子教育上的情感投资，监督帮助孩子制定学习计划，正确合理地鼓励孩子，善于发现并培养孩子某一方面的优势，持续地关注孩子的成长（不光是学习成绩的提高，更多的是心理健康的发展），不断地巩固，拓展孩子自信的根基。

2.让孩子的父母，尤其是孩子的父亲，在适当的时候（而不只是只有在孩子考了100分的时候，或某件事做成功的时候）不忘给孩子以及时跟进的能激发他（她）正能量的表扬和反馈意见，以巩固、强化孩子的自信度。

3.建议家长建立孩子成功小档案。学生在生活中的吃、喝、玩、睡、学的小圈子里，总会表现出来一些能彰显其个性的细节，如果能及时地捕捉并且记录下这一个个的“镜头”（如演讲比赛的奖状，接力赛跑的照片，稚拙的手工作品，感恩父母的日记„„），闲暇时候拿出来和孩子一起翻看，既能增进亲子感情，让孩子感受到父母对他们的关爱、关注，也一定会为提升孩子的自信力增添无穷的力量。

莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是导致失败的重要原因。”而人的这种自信从小就要培养，而我们每一位新世纪的教育者只要用强烈的责任心和真诚的爱心去培养孩子的自信心，就像我们往银行里零存整取的存款一样，用自己的行动在学生的心里为他们逐步地积聚一笔丰厚的精神财富，它必将为孩子扬起自信的风帆，让他们折射出自信的光彩，帮助他们实现自己的人生理想，成为孩子终生享用无尽的“心灵鸡汤”。相信当他们面对社会纷繁莫测的变化，面临着人生很多次挑战时，也会作出正确的选择的！

【参考文献】 《小读者》 网络资料等

第三篇：扬起理想风帆

扬起理想风帆，到达成功彼岸——励志主题班会设计方案

一、班会背景：

初中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

二、班会目的：

1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情；

2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；

3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

三、班会准备：

1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；

2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；

3、演讲选手的挑选和排练；

4、小品演员的挑选和排练；

5、组织学生收集有关理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；

7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程：

（一）班会流程

1、主持人开场引入主题

2、集体合唱：《阳光总在风雨后》(5分钟)

3、小游戏.(8分钟)

4、同学讲故事，一代巨星周星驰，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）

5、演讲“做有理想的人新一代”

6、小品剧《我的未来不是梦》的表演

7、名言警句畅谈环节

8、“我的理想”交流分享环节

6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）

（二）活动纪实：

男、女：“扬起理想风帆，到达成功彼岸”，我们今天的主题班会现在开始！

1、集体合唱：《阳光总在风雨后》(5分钟)

男：理想，是人生的目标，是人生的希望！

女：理想，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向！男：是啊，没有了理想，就没有了前进的动力。

2、小游戏.(8分钟)主持人a:下面就让我们一起进入下一个环节“走出黑暗”.我记得小时候喜欢玩丢沙包和老鹰捉小鸡的游戏,这两个游戏都要求玩家身手敏捷,反应迅速,而我们今天这个游戏呢则需要一个英俊潇洒,玉树临风而又方向感特别强的帅哥.哪位男生想挑战一下自己呢？ 主持人b:在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:我们首先用一块布蒙着他的眼睛,带着他转几圈,然后凭感觉寻找我手中的手机(主持人掏出手机让玩家看).我要强调一点:在这位同学寻找手机的过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗

(游戏准备:放手机,蒙眼,转圈;游戏开始)(注:主持人想办法不让玩家找到,如:可转移手机的位置;1分钟后,主持人让玩家停.)女主持人a:哇!他的心肯定在呼唤:此时此刻有哪位知音可以救救我呢(音乐:神啊救救我)如果真的有这么一位知音的话,只要我的饭卡还有钱,我愿意请他刷一顿!男主持人b:知音来了……(手机铃声响,玩家循声找)(找到后)女主持人a:终于找到了.谢谢配合!男主持人b:同学们想一想,为什么找同样一部手机,游戏的前段时间这位同学没有找到,而后来却找到了呢(待同学们齐答)2 女主持人b:通过刚才这个游戏,我们知道,要找到一样东西,心中一定要有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立人生目标,要有自己的理想.3、接下来我们将为大家介绍屏幕上的一个人,谁能想到:二十年后,这个“其貌不扬”的小孩子会成为一代巨星!谁能猜到他是谁呢(让同学们猜)其实——他就是——),下面让同学介绍一下周星驰的成名经历.(5分钟)(c同学上场)【附:周星驰的成名经历

周星驰,祖籍浙江宁波,父亲是上海人,母亲是广东人.1962年6月22日出生于香港.他在茶楼当过跑堂,在电子厂当过工人.中学毕业后考入无线电视台第113期夜间训练班,1983年结业成为无线艺员,同年被派任儿童节目“430穿梭机”当主持人,一做就是4年.当时有记者写过一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道,周星驰把这篇报道贴在墙头,以此提醒和勉励自己,一定要创一番像样的事业,让人们刮目相看!

周星驰在“跑龙套”跑了七八年后,事实上,当初周星驰在黄日华,翁美玲版的《射雕英雄传》中,饰演可有可无的群众演员——宋兵甲和一个囚犯时,有谁会想到他会攀升到今天的地位

周星驰的电影里,都是讲述小人物的故事,在他的电影世界里,没有什么盖世英雄.并且,周星驰电影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道时也曾受过白眼,听过了不少诸如“就凭你”,“你行吗”之类的话.事实上,他成功了.1987年他被派演戏剧,他参演的第一个剧集是《生命之旅》，他在该剧中开始显露他那独特的表演风格.周星驰的艺术价值也被充分体现.他那非逻辑性和带有神经质的演技,开创了“无厘头”文化,成为香港普及文化的重要一环,而他演出的电影更是屡破票房纪录.周星驰的《少林足球》取代成龙的《警察故事4之简单任务》,成为香港电影史上港片新的票房冠军,踏上巅峰.星爷再次光芒四射。

主持人男:以上就是周星驰的成名经历.事实上,我们每个人都不应该小看自己,自暴自弃,“三十年河东,三十年河西”,谁能料到若干年之后事情呢 但只要你确定了人生目标,并且为之而奋斗,你一定会成功的,你要相信自己:“我是有能力令人刮目相看的!别人能做到的,我也能!” 主持人女:在由失败通往胜利的征途上有条河，那条河叫做放弃；同时又有座桥，那座桥叫做努力。

4、主持人女：听完了精彩的故事，下面请同学为我们做演讲“做有理想的人新一代”！（b同学上台，背景音乐响起）(5分钟)同学演讲：

“做有理想的新一代”演讲内容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人说过，没有理想的人就像一只在海上航行却迷失方向的船,随时都可能触礁。理想,是人生的指路标、航海灯，引导我们驶向属于自己的海域。有多少伟人，从小就点燃了这盏明灯，从而照亮了他们走向成功的征途啊！伟大的思想家马克思，他在中学毕业论文里写道：“我选择职业所遵循的主要指针是人类的幸福”，多么伟大的理想啊！有了远大的理想，才有壮丽的人生。周总理说过：“为了中华的崛起而读书”！是啊，为了祖国的崛起，为了祖国腾飞，我们要有凌云壮志。爱迪生从一个低微的卖报生，成为世界上最伟大的发明家；林肯跨越一道道鸿沟，从肯塔基的一栋小屋走出，最终成为美国最有成就的总统之一……

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。每个人都要有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使自己的理想成真！

让我们为理想插上翅膀，放飞理想，做有理想的年轻一代！

主持人男：感谢同学的激情澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。

主持人女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢？

5、主持人男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们一起来来听个故事《我的未来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……(5分钟)故事——我的未来不是梦：

有这么一对兄弟,哥哥从小就树立了自己的理想——长大后考上重点医科大学，当一名医生。于是他为自己定了目标。为了实现目标，他制定了学习计划，每天勤奋学习，到处涉猎知识。他克服了很多困难，终于，经过了中考、高考，考上了一所名牌医科大学。而且，在毕业后成了一名医生，实现了自己的理想。而弟弟则没有什么目标，生活漫无目的。每天都不爱学习，还沉迷网络游戏，亲朋好友劝导也不听。结果，高考也失败了。当知道高考成绩的时候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么样的？”他这才意识到，没有目标的人生是颓废的人生，是没有意义的人生。可是，又不知道该怎么办。这时，亲朋好友出现了，大家都鼓励他、支持他。弟弟重拾信心，下定决心要考取重点大学，成为一名律师。于是，他制定了学习计划，为了实现理想而努力学习起来。他相信，有了目标，并为之不懈奋斗，他的未来不是梦……

女：听完了这个故事，同学们的感受是什么呢？（同学讨论、发言）

主持人男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功；缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。

主持人女：说得真好！而且，我们知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。

主持人男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?

6、主持人女：说得对！对了，大家都是初中生了，关于理想的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来！（10分钟）

c同学：“华罗庚说过：‘没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

d同学：“孔子说：‘三军可多帅也，匹夫不可夺志也。’” e同学：“范晔说：‘有志者事竟成。’”

先相信你自己，然后别人才会相信你。—— 屠格涅夫 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。—— 培根 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。—— 巴尔扎克

伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。……

主持人男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，为了实现理想而奋斗多么重要！我们现在都是初中生了，初中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起分享、交流我们的理想，我们的计划！请同学们畅所欲言！分享、交流环节：

f同学：“我的理想是当一名医生。虽然我的化学成绩不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的理想而努力。我要向着我的目标努力……”

g同学：“我现在也有了自己的理想，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成绩提上来，还要多学习各方面的知识，为实现我的理想而奋斗……” h同学：“我将来要做一名律师。所以我要充实自己的知识，还要多去参加一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习计划，我要按着计划，好好学习，一步步实现我的目标……” ……

女：大家都谈得非常好。没错，我们都要早日确定我们的理想，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现理想而奋斗！

下面，请班主任讲话：（5分钟）

主持人男：理想是前进的动力，当大家有了伟大的理想，我们的学习便充满动力，我们的人生便充满活力。相信通过大家的努力，远大的理想都会实现的！

主持人男、女：让我们扬起理想风帆，到达成功彼岸！我们努力奋斗，共祝大家“明天会更好”！好，我们的班会到此结束！（音乐：明天会更好）

五、活动反思：

这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大理想，并为实现理想而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：

通过此次活动，学生明确了树立远大理想的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热情； 学生通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设；

此次活动由老师指导，具体操作均由学生自己组织，体现了学生的主体性，也调动了学生的积极性、创造性。

【附:周星驰的成名经历: 周星驰,祖籍浙江宁波,父亲是上海人,母亲是广东人.1962年6月22日出生于香港.他在茶楼当过跑堂,在电子厂当过工人.中学毕业后考入无线电视台第113期夜间训练班,1983年结业成为无线艺员,同年被派任儿童节目“430穿梭机”当主持人,一做就是4年.当时有记者写过一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道,周星驰把这篇报道贴在墙头,以此提醒和勉励自己,一定要创一番像样的事业,让人们刮目相看!

周星驰在“跑龙套”跑了七八年后,事实上,当初周星驰在黄日华,翁美玲版的《射雕英雄传》中,饰演可有可无的群众演员——宋兵甲和一个囚犯时,有谁会想到他会攀升到今天的地位

周星驰的电影里,都是讲述小人物的故事,在他的电影世界里,没有什么盖世英雄.并且,周星驰电影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道时也曾受过白眼,听过了不少诸如“就凭你”,“你行吗”之类的话.事实上,他成功了.1987年他被派演戏剧,他参演的第一个剧集是《生命之旅》，他在该剧中开始显露他那独特的表演风格.周星驰的艺术价值也被充分体现.他那非逻辑性和带有神经质的演技,开创了“无厘头”文化,成为香港普及文化的重要一环,而他演出的电影更是屡破票房纪录.周星驰的《少林足球》取代成龙的《警察故事4之简单任务》,成为香港电影史上港片新的票房冠军,踏上巅峰.星爷再次光芒四射。

附

一、“做有理想的新一代”演讲内容：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

有人说过，没有理想的人就像一只在海上航行却迷失方向的船,随时都可能触礁。理想,是人生的指路标、航海灯，引导我们驶向属于自己的海域。有多少伟人，从小就点燃了这盏明灯，从而照亮了他们走向成功的征途啊！伟大的思想家马克思，他在中学毕业论文里写道：“我选择职业所遵循的主要指针是人类的幸福”，多么伟大的理想啊！有了远大的理想，才有壮丽的人生。周总理说过：“为了中华的崛起而读书”！是啊，为了祖国的崛起，为了祖国腾飞，我们要有凌云壮志。爱迪生从一个低微的卖报生，成为世界上最伟大的发明家；林肯跨越一道道鸿沟，从肯塔基的一栋小屋走出，最终成为美国最有成就的总统之一……

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。每个人都要有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使自己的理想成真！

让我们为理想插上翅膀，放飞理想，做有理想的年轻一代！附

二、故事——我的未来不是梦：

有这么一对兄弟,哥哥从小就树立了自己的理想——长大后考上重点医科大学，当一名医生。于是他为自己定了目标。为了实现目标，他制定了学习计划，每天勤奋学习，到处涉猎知识。他克服了很多困难，终于，经过了中考、高考，考上了一所名牌医科大学。而且，在毕业后成了一名医生，实现了自己的理想。而弟弟则没有什么目标，生活漫无目的。每天都不爱学习，还沉迷网络游戏，亲朋好友劝导也不听。结果，高考也失败了。当知道高考成绩的时候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么样的？”他这才意识到，没有目标的人生是颓废的人生，是没有意义的人生。可是，又不知道该怎么办。这时，亲朋好友出现了，大家都鼓励他、支持他。弟弟重拾信心，下定决心要考取重点大学，成为一名律师。于是，他制定了学习计划，为了实现理想而努力学习起来。他相信，有了目标，并为之不懈奋斗，他的未来不是梦……

老师说话: 今天你们又一次以实际行动证明了自己。每个人都是优秀的，因为每个人的心中都装着集体,富有爱心。通过这次主题班会，我对同学们信心百倍。因为你们明确了理想目标，有了坚定的信念，有了顽强的毅力和方法，你们就会有希望。愿短暂的班会给同学们思索和启发。

同学们，当你在深夜挑灯夜读时，想想你的理想，你会觉得有无限动力；当你遇到难题时，想想你的理想，你会觉得它只不过是海上小小的礁石；当你早晨准备踏上征途时，想想你的理想，你会觉得它像晨光一样光明！让我们大家为了我们的理想，为了我们的未来，我们一起奋斗吧！

同学们，请记住，光明永远追随着勤奋者的脚步。要达到理想的彼岸，无悔自己的青春，这要求同学们加倍的努力拼搏。只要付出辛勤的汗水和艰苦的劳动，我相信胜利一定会属于同学们的。作为班主任，我愿成为一只渡船，坚守自己的岗位，把同学们渡向施展才华、建功立业、实现理想的彼岸！

同学们，珍惜时间，勤奋努力，为了明天的成功，拼搏吧！响亮地回答我：能不能做到？有没有信心？……

老师相信你们，你们是最棒的！

第四篇：扬起理想风帆

扬起理想风帆 五(1)关云

想像一张张飞机，带着我们的理想唯美地划过天际；理想像一张张小船，承载着我们的理想出海远航；理想像五颜六色的花朵，带着我们的理想芬芳四季。

每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名优秀的教师，教更多小朋友们知识。我知道，其实学一样东西，都要付出辛劳、汗水、努力。曾经有人这样问过我：“当教师是很难当的，他不仅要备课，还要给同学们讲课，你当教师也太难了吧！”听了他这样讲，我的内心有一点动摇，心想：

是啊，当教师也挺辛苦的，还是放弃吧！回到家里，我跟妈妈说了，妈妈说：世界上没有一件成功的事情是不付出努力的，如果你总想着这件事对你的回报有多大的话，那你还不如不做。你自己想想，居里夫人的成功，比尔盖茨的成功……哪个人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢？你自己要好好想想。

听妈妈说完这句话，我沉思许久。想想，妈妈说的没有错，在做任何一件事情之前，不能总想着这件事情对你的回报有多少，应该认真地去完成它，最终你才会取得好成绩。

理想是石，敲出星星之火；理想是路，引走你到黎明。请乘理想之马，挥鞭从此起程吧！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：早上好！今天我讲话的题目是：扬起理想的风帆诗人流沙河说过：“理想是石，敲出的星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明。”正因为这样，每当我们谈到理想的时候，就会心潮澎湃，热血沸腾，心中充满了许许多多美好的愿望和幻想。

有了理想，便掌握了生活的主动权，便有了方向。有了追求，生命的价值才能得以实现。罗曼罗兰说过：“没有信念，就没有脊梁骨。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”屠格列夫也说过：“生活中没有理想的人，是可怜的。”一个人如果没有远大的志向，就会失去前进的动力，就好比风帆不挂上桅杆，只是一块无用的破布一样。一个人有了远大的理想和坚定的信念，就敢于正视人生。在荣誉面前就不会忘乎所以，继续以冷静的头脑和辛勤的努力去争取更大的成就；在困难面前就不会灰心丧气，坚持以必胜的信心和顽强的拼搏去发起新的冲击。身处逆境的人，只要有了理想，就会发奋努力，创造条件，去搏击成功。在战争年代，无数英雄儿女高唱着理想之歌，用生命和热血赢得了革命的胜利。

翻开史册，我们会惊异地发现，古往今来，凡是在事业上有所成就的人，必定是有大志的，有理想的。周总理从小立志“为中华之崛起而奋斗”，他战斗一生，呕心沥血，实现了自己远大的抱负，也赢得了人民的尊敬。马克思17岁时在《青年在选择职业时的思考》中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 正因为他有这样高远的志向，所以在以后的生活中无论遇到什么样的困难他都永不退缩，所以在他逝世的前一分钟他还在积极学习思考，所以他才能做出那一番令全世界无产阶级敬仰的事业。还有“上下求索”的屈原，甘受腐刑的司马迁，舍生取义的文天祥，慷慨赴难的谭嗣同„„。在他们身上，理想因为奋斗而显得崇高，生命因为理想而显得伟大。一个人一生所取得的最高成就，首先决定于他人生奋斗目标的高低。如果我们的志向高远，我们就不会对生活中的一些小事斤斤计较，就不会与同学比谁英语词典，谁的鞋子更高档；如果我们志向高远，我们就永远不会停下我们前进的脚步，就不会在一次考试成绩不理想时情绪低落甚至一蹶不振；如果我们志向高远，我们就人不会感到生活单调枯燥，缺少娱乐。如果我们志向高远，我们只会感到人生短暂时光飞逝，可供我们学习的时间太少太少，而我们要学的东西还很多很多。我们会真正地体味到什么叫时不待我，什么就光阴似箭、日月如梭，我们就会抓住每一分每一秒拼命学习，就不会感到空虚、寂寞或无聊，也不会沉浸在对过会的回忆之中。

我认为，同学们首先要信心百倍，敢立壮志，然后才会生机勃发，为实现理想而拼命奋斗。高尔基说：“一个人努力的目标越高，他的才力就发展越快，对于社会就更有效果。”斯大林则说得更直接：“伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。”国华纪念中学校训“立志、修身、博学、报国”，把立志摆在首位。我校有很多理想远大而坚定的同学，比高二（3）班的李成龙、韦海栗、赵海菁、金美文等，她们就敢于立下报考北大清华的理想。但国华同样也有少数同学，可能到目前还没有明确的目标，或者有了目标，还不敢对同学老师说出来。在此，我想号召这些同学向马克思、周恩来等老一辈子革命家学习，向我们身边理想高远而坚定的同学学习，牢记校训，不忘家乡，不忘杨叔叔对我们的殷切希望，鼓起理想的风帆，用我们的汗水和智慧搏击辉煌灿烂的人生。

第五篇：扬起理想风帆

主题：理想点亮人生 小组：中学组（初中）

扬起理想风帆

理想是风，吹起饱满的帆。理想是帆，带起前进的船。理想是船，驶向憧憬的海 ,理想是海，载你向遥远的彼岸。——题记

理想是什么？理想就是贝多芬笔下的《命运》；理想是泰戈尔笔下的《飞鸟》；理想是冰心笔下的《繁心春水》；对于我们来说，理想就是点亮人生的灯火！在我国悠长的5000多年的历史文化上，出现了许多令我们所敬畏的人，他们就是因为拥有崇高而远大的理想，为了理想去拼搏，奋斗才点亮了人生辉煌的灯火。

周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。他读了许多进步书籍，如《警世钟》、《猛回头》等，还订阅了《盛京时报》，养成了每天坚持读报、关心国家大事的习惯。他也懂得了国家兴亡，匹夫有责的道理。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！”一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导引。

没有理想的人生是暗淡的，就像一只无头的苍蝇，会在人生的道路上到处乱撞。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。今天，是昨天父辈们用蘸着鲜血的理想建成的；明天，更需要我们用蘸着汗水的理想去创造！当今的学生，虚度光阴多如牛毛。而那些把握自己人生理想的学生则是凤毛麟角，屈指可数。

陈启峰是中山纪念中学的众多品学兼优中的一个杰出代表。通过刻苦的训练，他成为广东省首位取得国际信息学奥赛金牌的中学生。他是一个为理想而奋力拼搏的新世纪少年，在他冠军光环的背后，他付出并不仅仅只有汗水学习四年时间夺得三枚国家级金牌，一枚国际金牌，陈启峰取得的成绩并不仅因为在信息学方面有很高的天赋，更多的是他后天的勤奋刻苦以及政府、学校以及各级教练的支持。

陈启峰的教练介绍说，在训练过程中，陈启峰曾创下四个月完成400多道题的纪录！学习信息学要达到国家级的水平很辛苦，而陈启峰正具备能吃苦的精神，在训练中，普通学生 6年也未必能完成400道题，他抓紧课余时间孜孜以求，仅用4个月就做完了，创下了信息学领域里的一个奇迹。“有志者，事竟成，百二秦川终归楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”这是陈启峰同学的座右铭，他相信只要不断努力，就终有一天成功。他在学习中不怕辛苦，勤学好问，在遇到困难时从不退缩，他通过网络向国家队教练、队友虚心请教。他为着自己的理想而不断地努力着，拼搏着，奋斗着，而最终，他也获得了成功。

曹操曾经说过：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”黑格尔曾经说过：“理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。”史立兹曾经也说过：“理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。”这些名人的话都在激励着我们，要树立远大的理想，并为之不断努力。

我们是龙的传人，是华夏子孙，是五月的花海，我们应该用理想拥抱未来。前方，是新世纪的曙光，是我们的用武之地，我们正当青春年少，应该以超越古人的雄心壮志，树立远大的理想！

理想是什么？没有理想，雄鹰能划破天际，翱翔天空吗？没有理想，小树能茁壮成长，绿树成荫吗？没有理想，花儿能鲜艳夺目，芳香四溢吗？让我们点亮理想之火，扬起理想的风帆，在生活的海洋中遨游，驶向成功的彼岸吧！