书友会2010-2011上学期工作总结

第一篇：书友会2010-2011上学期工作总结

书友会2010-2011上学期工作总结

在图书馆倪馆长的无私奉献和系领导的大力支持下，通过书友会全体成员的共同努力及其他社团的帮助下，“园中葵”书友会举办的各种活动得以顺利进行，并取得了显著的成效，受到系领导的好评，现将有关工作情况总结如下：

一、工作成效

（一）内部活动

在本学期的工作中，我们主要举办了以下活动：

1.纳新宣传

通过宣传单、宣传展板等形式对书友会进行宣传，使更多新生了解书友会，从而喜爱书友会加入书友会，是更多的志同道合的朋友们走到一起来。

2.组织新会员集体参观廊坊博物馆

新学期开始，为了让新会员队廊坊的历史文化有深刻的了解，同时开阔新会员的眼界，提高同学们的文化素养，我们特此举办此次活动。

3.纳新演讲会

为了使书友会增添新的血液，我们在图书馆五楼举行了纳新演讲活动，此次演讲不仅为书友会吸纳新的加会员提供了依据，同时也为新生们提供了一个展示自我的平台。

4.迎新送老会

为了感谢老会员队书友会所作的贡献与队新会员的欢迎，特此举办了这项活动，为新老会员提供了一次交流的平台。

5.即兴演讲

为锻炼新会员语言表达和语言组织能力，“园中葵”书友会多次举办即兴演讲，取得了一定的成效，最主要的是使用血门店饿心理素质得到锻炼得到了同学们的大力支持并表示希望再次组织即兴演讲。

6.经典朗诵会

由倪馆长、刘老师主持并定期举办《大学》经典朗诵，通过朗诵、注解和理解经典古文，从中学到了许多为人处事的道理，大力提高了学生的文化修养。

10.庆元旦联欢包饺子

在新年的来临之际，书友会新老会员与图书馆倪馆长、刘老师一起包饺子，欢度新年，并在五楼进行了K歌比赛一展歌喉，增强了社团凝聚力。

（二）对外交流

1.参加师范学院十周年笔韵晚会

书友会主要成员受邀观赏师范学院书协成立十周年笔韵晚会，通过此次活动进一步加强了两社团的联系，也使我我们从中学到了许多知识。

2.参加北华航天学院书法交流会

书友会书法部同动物科学系书法社共同参加由北华航天工业学院举办的书法交流会，通过与其他院校社团的联系交流，使我们深刻认识到自己的不足，只有相互学习才能进步，希望书法部总结经验，刻苦学习，相信今后越办越好。

9.书友会•系报 友谊晚会

友谊晚会的成功举办充分体现了两社团成员之间合作的协调性，良好的沟通性，这也正是此次晚会最大的收获之处。

11其他。参与系里的各项活动。展示社团，原创作品，自编自导的诗歌朗诵。

（三）内部班子建设（目的是为了班子更加团结有凝聚力）

1、班子调整

2、例会制度

二、存在问题

1.会员的时间观念不够严谨，每次会议都有迟到现象。

2.会员的积极性问题，这是一个长期存在的问题。

3.有些活动安排组织欠妥

三、今后建议

就以上存在问题，提出以下几点建议：

1.通过活动或其它方式进一步提高会员的守时意识，如有事可提前请假。

2.改换活动思路，是会员乐意接受，又不失教育意义。

3.更加合理科学的安排组织活动，这需要多部门的共同努力。

其它方面：

4.注意培养新一届领导班子成员候选人，并选出一部分有能力的领导班子成员。

5.加强社团内部成员之间的沟通交流。

6.更加积极努力做好有关读书的一系列活动。

7.做好下一届书画巡回展，加强与其他各校社团的联系。

第二篇：书友会策划

书友会

活 动 策 划

中南大学学生会主办 2010年10月5日

一、活动主题：

读书交友品味人生

二、活动目的：

1． 在读书交流中交友；

2．全方位提升人们综合素质；

3．通过读书帮助人们更好的理解人生，找到自己的人

生方向。

三、活动时间：

2010年10月19日——2010年12月25日

四、活动地点：

中南大学各校区图书馆

五、主办方：

中南大学学生会

六、活动参与对象：

全校师生

七、活动准备:

宣传阶段: 10月12日至10月18日在南校七食堂以及本部三食堂宣传栏处通过横幅、展板等方式进行大范围宣传，鼓励学生多去图书馆阅览书籍。由宣传设计中心宣传组负责。并在校学生会网站以及升华网登出有关消息。

同时,在学校人流多的地方发放读书调查表, 并在校学生会网站

以及升华网上开通网络调查，来调查同学们的读书情况。

活动阶段：

1．活动期间，学生可在图书馆借书自行阅读，也可到指定房间讨论交流。

2.制定读书计划：学生可根据自己的时间兴趣，安排自己的读书计划。

3.创新读书方式：做到精读与泛读相结合，集中交流与个人思考相结合，自主学习与合作学习相结合。

4.有兴趣的同学可撰写一篇读书笔记或读书心得，学生会将请指导老师进行评估，选取优秀的学习心得张贴在宣传栏和学生会网站上，供其他学生学习参考。

七、经费结算：

横幅40米8×40=320元

调查表 2000份0.1×2000=200元

场地费用200元

打印材料20元

邀请指导老师200元

其他200元

共计1140元

附：中南大学学生日常阅读调查问卷

1.你的性别（）

A.男B.女

2.你的年级（）

A．大一B.大二

C．大三D.大四

3.你的专业（）

A．理工类B.非理工类

4.一周课时（）

A．20以下B.20-30C.30以上 5.你认为你的课余时间（）

A．多B.一般C少D.很少

6．你对自己课余分配时间（）

A．满意B.一般

C.不太满意D.没感觉

7.你课余分配阅读时间()A．多B.一般C.少D.很少

8.你的课余阅读生活（）

A.按计划进行B.随机而定

10.你通常阅读多长时间（）

A．1小时以下B.1-3小时

B．3-5 小时D.5小时以上

11.你平均每学期读书多少本()

A．1本以下B.1-3本

C.4-6本D.7本以上

12.你阅读的主要原因（）

A.休闲，打发时间B.工作学习需要

C.修身养性D.学习新知识，新技能E.开过眼见，增长知识E.其它——

13．你阅读图书的主要途径（）

A.购买B.找朋友借阅

C．图书馆借阅D.网上浏览E书社F.其它

14．目前你喜欢阅读什么类型的书（多选）（）

A.文学艺术B.人物传奇

C.成功励志D.历史

E.武侠侦探F.外语

G.科普知识H.教普考研

I小说J报刊

K娱乐杂志L其它

15.你一般选择在哪里买图书（）

A特价书摊B上门推销

C新华书店D网上订购

E书友会F其它

第三篇：书友会策划书

成立地勘院书友会 以及招募书友会会员

活动策划书

一.前言

每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付自已和打发时间，而是发自内心的需要和对知识的渴求。为进一步构建地勘院读书氛围，创造良好的工作环境，为此,在领导的倡议及支持下成立“书友会”，并且招募第一届书友会会员，以期引导全院的读书活动，具体方案如下：

二.指导思想

为了建立良好读书氛围，使地勘院的企业文化有浓厚的人文气息，通过“书友会”这一载体，引领我院同事树立终生学习理念，培养读书品书的良好习惯，以期有效提升自身的的文化素质和修养，全面提高个人的思想境界和精神境界。

三.活动主题

成立书友会并招募第一届书友会会员 四.活动目的：

1、积极营造浓郁的读书氛围，激发同事门的读书热情，形成“人人爱读书，爱博览群书，读书最有趣，争做读书人”的良好气氛，使读书学习成为我院的自觉行为和爱好行为，由“要我学”发展到“我要学”，能够真正的融入到书籍的海洋中去。

2、通过把感兴趣的书共同分享与交流，让每个人都能读到好书，让爱好读书的人能够有共同的品味与牵引，共同参与最有效的推荐，在大家共同的组织与共同的交流下，形成一个良好的读书团队，共享读书的乐趣。使我们有限的人生，有无限的感觉。

3、书友同时也是书友会的建立者，可在任何时候自行组织活动，对书籍进排位、评价等。

五.招募时间

招募时间：2014年9月15日至2014年10月15日 六.招募地点： 地勘院308办公室 会 长：王良 秘书长：袁晶 七.活动对象： 地勘院全体职工 八.活动周期：

每半年招募一次会员,并进行登记注册,可以连续注册两个学期,但不可以注册超过两个学期.九.活动形式：

面向全院召人，成为“书友会”会员，会员团队相对独立，自行成立组织管理构架，定期组织举办相关活动，会员必须积极参加活动。

十.活动主办方： 地勘院 十一.活动预算

每位会员平均一年60元购书款，其余费用自理。

第四篇：上学期工作总结

2014-2015学年上学期教学工作总结

马成建

在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任的历史教学工作（初三（1）班、初三（3）班、高一（8）班），在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

1、制定计划，研究中学教学理论。作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、激发学生学习兴趣。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

3、思相上严于律已，更新观念，提高思想觉悟 高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。

4、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。

5、集体备课，发扬备课组协作精神。新的课程特别强调教师的合作意识，我与同组的老师经常一起备课，有问题一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。

6、精选各类习题，认真批改，及时评价。本学期分单元对学生的作业进行了批阅，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。本学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。

第五篇：2012学年上学期工作总结

2012学年西城中心幼儿园第一学期工作总结

本学期，在尤溪县教育局、西城中心小学的正确领导下，在社会各界的关心支持下，新园有了可人的变化：新园入住我们添置了幼儿新桌椅、幼儿新床铺、幼儿新餐具；每个班挂上了新窗帘；每个班添置了一台新电钢琴；音乐厅添置了一套多媒体设备；食堂也顺利通过卫生监督B级标准。在全体教职工的努力下在班级布置、区域建设中老师们充分发挥了她们的聪明才智，让人应接不暇；在县幼儿教师技能比赛中卢有玉老师荣获二等奖；李雪蓉老师指导的舞蹈《我能行》荣获中班段一等奖、卢有玉老师指导的《雨中乐嘟嘟》荣获大班段二等奖；有多名老师的多篇论文、案例在省、市、县比赛中获奖。成绩的取得是和全体教职工的共同努力分不开的，当然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，现将本学期工作总结如下：

一． 明确办园方向，推行目标管理。

本学期，我们统一了班子成员的思想认识，围绕 “求质量，突特色”主题，树立“以人为本 促进发展”“服务于教师、幼儿、家长”的办园理念 进一步明确了构建三高目标，坚持“敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务”四到位。刚刚搬入新就园我们对照县示范园的标准参照市优质园标准，在硬件方面做了大量的添置：音乐厅配置了一套的多媒体设备，各班添置了幼儿新桌椅、新床铺、新餐具；每个班挂上了新窗帘；每个班添置了一台新电钢琴；食堂也顺利通过卫生监督B级标准验收。在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转：园后勤组积极发挥了桥梁纽带作用，创建安全标准化幼儿园、创建标准化食堂、创建平安先行校园做了大量的工作；园教务针对年新教师的特点，开展了丰富多彩的活动，期初开展了《幼儿园一日常规》培训、开

展了新教师技能展示，不断提高了教师的思想业务水平，使许多年轻教师成为思想红，业务精的教学能手；全园教师以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界的一致赞誉。

在园务管理中，我们还实施了目标管理，教职工与园长对照期初目标，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，在去年改革的基础上，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、职评、评先评优等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。

二． 更新教师观念，促进整体优化。

本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。每周组织全园教职工集中政治学习一次，每周组织全园教师业务学习一次并形成不少于五千字的笔记。通过学习原文，谈体会，交流心得等形式，使广大教师领会了十八大的精神实质，明确了十八大提出的任务和党的建设目标，以及其重大现实意义和深远的历史意义，进一步解放思想，提高工作责任感。同时，我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《十八大精神》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿安全工作十不准》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。为创建文明园风，全园继续实施行政值日、值日教师等值班制度，全面提高服务质量，同时，我们还主动接受家长、社会监督，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了西城中心幼儿园优良行风，树立了西城中心幼儿园良好形象。

我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓

励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核心，带领全体教师苦练教学基本功，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。本学期，我园组织卢有玉师参加县幼儿教师技能比赛荣获二等奖的好成绩。

为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们进一步明确了教科研的预期目标，为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，并利用专题讲座、参观培训、报刊学习等形式宣传开展科研活动，使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神的重要意义，成为提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。

为了完善我园教育科研的开展，由教导处组织，定期对全园保教人员进行培训，针对教育科研实践中的具体问题提出有效而可行的方法，并定期对阶段研究工作进行总结，提供适时指导，促使保教人员自觉投身科研活动，多出成果。本学期，我园的教科研工作成绩喜人：卓燕平同志论文在《素质教育》发表，多名教师在县年会论文中获奖。县级小课题开展井然有序，得到了专家的一致好评。

三． 抓队伍建设，促发展。

（1）抓队伍，促发展。

本学期根据本园新调查入学12名新教师、7名新保育员，期初王副园长就组织一次新教师、保育员以“幼儿一日常规”为主题利用互动式培训组织教师开展活动。本学期更新教材，邀请县进修学校潘彩玲老师到我园开展为期一天的新教材解读培训，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高了培训质量。

（2）强化培训，加快发展。

①本学期结合小课题研究，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。期初10月份开展了小课题开题论证会，12月开展了小课题阶段小结交流会。

②鼓励教师参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，本学期王翠珠等5人参加本科学历提升，成绩良好。并且为老师们提供出外学习的平台，2人到福州钱塘小学参加幼儿教育观摩，25人次到县参加市优质园开放日观摩活动，3人到兄弟园观摩。

四.加强教育教学管理，促进保教质量提高。

本学期继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系：开展环境创设、开发和利用；开展3-6岁教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高了教师素质。

1.课程评价。开展实质性评价，教师注重过程性评价，老师们都能做好平时工作记录与反思。在期末评估中11位教师教案被评为优秀。2.开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园初次成立了4个课题小组，在实际开展的各种教研活动中，每位教师都能随时随地积极参与到课题研究中来，促进了教师专业化的发展。

3.在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究。开展小课题阶段小结的研究，进一步突出了办园特色，体现创造性活动课程。特别是幼儿园环境创设、幼儿角色游戏的研究等活动效果显著得到各级领导、家长的好评。

五．密切家园联系，发挥教育合力。

我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：本学期，开办了三期家长学校培训：10月份，召开全园家长会，11月份，举办了素质教育专题讲座，12月份，举办了一期育儿知识讲 座，通过家长学校，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。

我们各班都设计了家园联系专栏，班级的重大活动、教育内容、交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。

五．加强后勤管理，提高服务意识。

1、提高保育员的素质，明确责任。

本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。每周四开展一次保育员例会，利用例会时间反馈上周工作情况布置下周工作事宜，还帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等等。我们还主动与县妇幼保健所联系，分批对保育员进行了培训。在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育员不仅仅搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还积极配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。

2．健全各项保健制度上规范

本学期，我们严格执行福建省托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册，并认真记载和评析。保健教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，每月进行一次营养计算，保证幼儿的生长需要，定期召开伙委会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时加强卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。

一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着许多不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强；游戏活动的质量还不算高，创新性还不强；教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信：在大家的共同努力下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创佳绩！

西城中心幼儿园

2013-1-24