好习惯铸就幸福人生 演讲稿

第一篇：好习惯铸就幸福人生 演讲稿

好习惯铸就幸福人生

高桥小学教师：王芳

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

大家上午好!今天我演讲的题目是《好习惯铸就幸福人生》。

众所周知，校园文化是师生精神风貌、思维方式和行为规范的综合体现，校园特色文化更彰显着一个学校的发展理念和发展方向。在县教育局“打造川东北素质教育示范区”这个教育发展总目标下，我校把“养成教育”作为本校的特色文化。

有句话说得好:习惯形成性格，性格决定命运。这句话让我想到了前苏联宇航员加加林，他从小养成了良好的生活习惯。在进入飞船前，他将鞋子脱下，只穿袜子进入座舱。这个细节让他在众多宇航员中脱颖而出，成为世界上第一位进入太空的宇航员。可见，好习惯给加加林的人生带来了巨大的收获。叶圣陶先生说：“教育就是要培养好的习惯。”小学阶段，更是培养学生良好行为习惯的黄金时期。我们高桥小学把“养成教育”作为学校的特色文化，无论在显性，还是隐性文化方面，学校都在不遗余力地努力着。说实话，由于受特殊地理环境的制约，我校的硬件设施，在很大程度上是无法和同级学校相提并论的，但我们学校坚持走内涵发展之路，狠抓隐性文化的发展，把“养成教育”作为科研课题，从校长到教师，从门卫到食堂工作人员，全员参与、全员育人。老师们更是用心、用情、用汗水、用智慧将养成教育扎实推进。

看，一年级的王老师，为了培养学生热爱劳动的习惯，她正手把手地教学生打扫卫生；三年级的钟老师上完课，还要等孩子们准备好下节课的书本，才宣布下课；四年级有一个叫成驰的学生，我看到何老师不知多少次在教室里、在楼梯口、在放学的路上对他动之以情，晓之以理，循循善诱，不厌其烦！还有张老师、陈老师、刘老师等一大批老师，他们日复一日、年复一年，虽两鬓斑白，但对孩子们的养成教育从不懈怠。

太多的老师为孩子的行为习惯倾注爱心、播洒汗水。正是有了这样的老师们，每天，一进校门，就看到干净、整洁的校园；就听到温暖、礼貌的问候。操场上，总会有孩子自觉地把垃圾捡起来；楼道间，孩子们谦让有序靠右行；教室里，桌椅摆放整齐，地板干净、整洁„„这些无一不彰显着我们学校的特色文化。老师们影响着学生，更启迪着作为青年教师的我，明晰了我的目标，坚定了我的信念：我要让每一个孩子养成好习惯，让好习惯铸就他们幸福的人生！

好习惯如杨柳轻风，抚慰纯洁的心灵；好习惯如良师益友，指引前进的方向。然而，冰冻三尺非一日之寒，培养学生良好的行为习惯，是一个长期的更是一个艰苦的过程。但我相信，一分耕耘一分收获，只要我们有愚公的决心，有绣花女的耐心，有雕刻师的精心，抓住孩童时代这个黄金时期，学校家庭通力合作，从点滴抓起，从细节做起，我们就一定能养成孩子的好习惯，一定能铸就他们的幸福人生！

谢谢大家！

第二篇：升旗讲话稿：好习惯,铸就美好人生

好习惯，铸就美好人生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《好习惯，铸就美好人生》常言道：一世英名，因有一个好习惯；终生潦倒，缘于一个坏习惯。好习惯一如正确的方向，正确的道路，成功必然。

美国唯一一位连任四届的小罗斯福总统从小就有严格遵守作息时间的习惯，持续不断，最终成功；爱因期坦有爱问“为什么”的习惯，最终成为伟大的科学家；毛泽东有酷爱读书的习惯，最终成为著名的政治家，一代伟人。可见，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。行为塑造习惯，久而久之，习惯就成为人生的一部分，成为他生命的性格，反过来成为人的主宰、命运的关键。

祖逖有闻鸡习武的习惯，最终为他成为晋朝名将打下基础；陶侃尊母训，养成不拿公家丝毫的好习惯，成就廉洁美名，晚年虽生活安逸，却有每天搬砖的习惯，为的是磨练自己的意志，因此也就有他一生居重权，勤于职责，守节自律，为世人景仰。台湾王永庆有爱劳动的习惯，勤劳俭朴是他一生奉行不渝的哲学，他成为经营大家；日本的松下之助习惯每天思考当日损益，养成把顾客的责备当成神佛的经典，养成以身作则，树立榜样的习惯，他最终成为经营之神；股神巴菲特有清楚自己每天做每件事目的的习惯，并每天制定当天计划，写日记，最后他永远懂得随时超越自我，被人们写入了神话。这些成功的人士无一不是有良好的习惯，无一不是好习惯引领其载入成功史册。

中学生是学习成长的阶段，好习惯更会伴你一生。课前预习课后复习的习惯会使你温故知新；摘记大纲，记录要点的，会使你辩识主次轻重；追根究底的习惯会让你的疑问迎刃而解；喜欢与人讨论，平时发问的习惯，能使你思维活跃，脑力激荡；自主看书或做作业，就不必他人催促，永远掌握主动权；善于抓间操空闲十分钟，你会成为识志大家，抢时间的人永远会走在时间的前面；快速阅读，你会省下时间检查，比别人更有胜算；作好错题本，减少失误，你的路就会越走越辉煌。

孔子曰：吾日三省吾身，养成觉察习惯就会不断地省思自我，少犯错误；上下楼轻声慢行，不喝高级饮料不攀比名牌，随手关掉水龙头，不乱丢东西„„无一不是好习惯。好习惯受益终生，坏习惯贻害无穷。

同学们，命运天定，习惯消长。谨记，好习惯，好命运，好前程。

第三篇：好习惯铸就大未来

好习惯铸就大未来

尚思小学 寇素面

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！今天，我在国旗下讲话的题目是《好习惯铸就大未来》。

培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相伴一生。

好习惯能让我们终身受益，人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。

作为我们小学生要养成的哪些好习惯呢？ 热爱祖国，生国旗奏国歌时自觉肃立。文明礼貌，微笑对待每一个人。学会尊重，耐心听别人把话说完。保护隐私，别人的东西不乱动。利人利己，用过的东西放回原处。诚实守信，说到做到。

待人友善，观看比赛文明喝彩。

遵守规则，上下楼靠右行，勤奋自强，天天锻炼身体。讲究卫生，干干净净迎接每一天。

同学们，好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，明天就能铸就我们的大未来！

第四篇：培养好习惯,收获幸福人生

培养良好习惯收获幸福人生

周戈庄小学思想道德建设案例

问题的提出：

近年来，随着人民物质生活水平的不断提高和丰富的社会信息来源，大大促进了少年儿童的智力发育。但与此同时，在少年儿童中却普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小”等不良心理倾向。尤其我们农村小学，学生来自农村各自然村屯，绝大部分家长为农民，本身素质不高，更有一大部分学生跟随爷爷、奶奶生活，这样的家庭环境缺乏对孩子有目标、有方法、有效率的教育，使学生的道德认识、道德情感和道德意志表现出明显的缺陷。在学校中，也常常可以看到“高分低能，高分低德”的现象。因此，对于小学生来说，很重要的应该是培养他们良好的行为习惯。良好行为习惯的形成，是学生日后成才的重要条件。本我们把习惯养成教育，作为思想道德建设工作的一个重点。

具体做法：

一、培养学生文明礼貌的习惯

1、营造氛围明礼仪。

学校以“了解规范，增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨，制订了“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的目标，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为主要教育内容，促进学生养成良好的行为习惯。

一是营造习惯培养的物质环境。我们努力让每面墙壁都说话，让校园的每个角落都成为习惯培养的可利用资源：校园围墙、厕所墙壁、教学楼的走廊、横梁上都张贴、悬挂文明礼仪标语，教学楼道内、教室、办公室的门窗上设有 “请讲普通话请写规范字”等提示语；教室里的条幅、班级板报专栏刊登礼

仪常规制度，明确文明礼仪重要性及相关落实内容；校园文化、教室文化等开设“文明礼仪专版”，充分展示文明礼仪标语、图画、先进事迹。浓厚的文明礼仪氛围的创设，使学生仿佛置身于礼仪殿堂之中，从中受到熏陶和感染，在潜移默化中提升了文明礼仪素质。

二是营造习惯培养的精神环境。我们的做法：一是通过“国旗下的讲话”讲习惯养成的意义、方法等；二是各班利用班队活动议习惯。三是通过素质手册以及品德评定手册的评价，学生进行自评和他评，让学生学有标准，赶有方

向。通过以上方法激励学生自我反思，自我调整，强化自律，逐渐形成好习惯。

2、一日常规行礼仪。

学校制定了一日礼仪细则，从点点滴滴，一言一行做起，抓好学生文明礼仪养成：早晚上学、放学要主动与父母、同学、老师打招呼问好。“您好、您早、再见”不离口，语气温和，“请”字常用。进入校门、上下楼、教室门要自然成行，右侧通行，出入办公室和他人房间，要先敲门问好。“请进、请问、谢谢”文明用语常应用。学生放学、乘车自觉站队。为了有效实施，养成习惯，学校健全了监督机制，由德育处主抓，每天有值班教师和红领巾督查员，课间、中午、放学时间定岗定人进行检查，发现不文明现象及时纠正并进行公示，量化打分每周评出优秀班级，颁发文明礼仪流动红旗，以此促进此项工作的长期性，有效性。现在，同学们上下楼梯不拥挤、不喧哗，进、出校门自然成行，靠右侧通行已尉然成风。一句句“老师早”“同学早”“老师再见”“同学再见”的问候与道别的话语，犹如一首和谐的乐曲，融洽了师生间的感情。

3、常规教育促礼仪

针对学生随手乱扔的习惯，布置“三个一”作业，这“三个一”就是每人准备一个垃圾袋、一块抹布、一块手帕。一个装垃圾用的塑料袋，要求所有的学生不得在任何地方乱扔瓜皮纸屑，自己的垃圾自己处理；带一块手帕，让学生搞好个人卫生；一块抹布，清理自己周围的环境卫生。课前准备“四步曲”——一收、二拿、三摆、四捡。一收，就是收起上节课的学习用品；二拿就是拿出下节课的学习用书及练习本等；三摆就是把拿出的课本、练习本等根据自己的座次，整齐的摆在桌面的左右角上。四捡就是前边的三步做好后，就捡自己周围及卫生区的垃圾，随时保持教室、校园内的整洁。从学习用品的摆放到整理自己的个人卫生到如何保持环境都有明确的要求，因势利导，循序渐进的从身边的点点滴滴做起，培养了学生做事的条理性，也加强了良好习惯的养成，收到了较好的效果。

4、背古诗、读经典学礼仪

古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年的历史长河中，有很多优良的、传统的礼仪规范，直至今日仍然有很强大的感召力，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。为此，我校每天语文课时间利用5分钟进行经典诵读，如《三字经》《弟子规》等古典文化名篇，提供给孩子们进行诵读，让学生从中学习礼仪。该项活动由语文老师统一指导学习，每天上课时都会从不同的班级传出朗朗的“经典”诵读之声，学校每学期都进行多种形式的比赛活动，以此促进学生的学习。

二、培养学生做人的好习惯

1、充分发挥思想品德课以及主题班（队）会的教育功能，讲述英雄模范的先进事迹以及开办专题讲座等形式，对学生进行理想信念教育。每学期都开展一次“弘扬民族精神”活动月；讲述“我心中的英雄“故事；收看励志的有关节目；开展“学习英雄、环保、节约”等征文活动；开展“拣脏护绿：活动，假期中让学生参加”文明进万家，爱心伴你行“社会实践活动等，我们还在全

校开展了从节约一张纸、一滴水、一度电、一粒米做起，不乱花零钱、不乱扔废弃物活动，让同学们在享受幸福感的同时，拥有自强不息的精神。

2、学校创编了校本教材《走进节日》，里面收集了所有的传统节日：春节、清明节，教师节、国庆节等等一些节日的由来、风俗礼仪等内容，让学生学习礼仪、学会感恩。并根据这些节日开展了一系列活动，激发了学生自强、自立的精神，树立了远大理想。为学生的健康成长奠定坚实的思想道德基础，培养了学生自强自立、努力向上的好品质。

三、评价激励，多方联动促养成（一）家校联手，合力攻坚

家长，是学生习惯养成的第一任教师。家长的行为习惯、教育态度等，对学生习惯的养成，起着至关重要的作用。学校通过家校联手的方式，一是构建家校育人网络。通过成立家长委员会、召开家长会和致家长一封信等多种形式宣传习惯培养的重要意义，介绍习惯培养的方法，争取家长的支持，共同培养孩子良好的习惯。

二是引导家长参与评价。我们在学生中开展了“感恩父母、体验亲情”良好习惯养成教育活动。活动中，学校定期布置系列亲情作业，引导孩子经常性地为父母做一些力所能及的小事。通过调查问卷、家长评语等方式让家长对学生进行激励与评价。

（二）评价引领，榜样育人

为了激励学生坚持良好行为习惯，预防和克服消极的思想行为，学校进行文明礼仪标兵评比活动。评比内容多样如：认真倾听、坐姿端庄、书写规范、文明礼貌、节约小标兵等，班级推荐候选人，评为班级“文明之星”,然后全校师生投票选出“全校十大礼仪明星”。获选的礼仪小标兵相关事迹材料及照片

在校园宣传栏及学校网站上予以刊登表扬，让这些学生带动身边的同学，长期以往，使学生的文明礼仪意识由引导变为自觉。

取得效果：

活动开展以来，抓礼仪教育，创文明校风，诚实守信、与人为善、幸福和谐已经成为校园主旋律。随着朗朗书声，经典文化的芬芳气息弥漫整个校园。全校育人环境更加和谐优美，人际关系团结和睦，形成勤奋上进的学习风气。叶圣陶先生说“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。” 我们周戈庄小学通过多种途径培养学生良好习惯，努力为每一名学生的幸福人生奠基。

第五篇：好习惯成就人生演讲稿

好习惯成就人生

——国旗下演讲稿 临泽三中 宋军

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天，我演讲的题目是“好习惯成就人生”。

什么是“习惯”?字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，是我们每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

孔子在《论语》中提到：“性相近，习相远也。”意思是说，人的本性是很相近的，但由于习惯不同便相去甚远。可见，习惯在人的日常生活中起着举足轻重的作用。人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力。人和人之间,排除肤色、身高等因素，其实差距很小。许多人在同样的环境下，接受同样的教育，后来的差距却越来越大，这往往就是由不同的习惯造成的。鲁迅说：“我只是把别人喝咖啡的时间拿来写作。”于是，他成为了大作家。实际上，正是这种微小的习惯决定了一个人的命运。

老师们、同学们，在学校“阳光育人、和谐发展”办学理念指导下，全校师生积极开展了“摒弃不良言行、争做阳光少年”系列活动，要求大家“行为美、语言美、心灵美”，就是希望通过这些活动，让我们的言行有所改变，逐步培养大家良好的学习、生活习惯。那么，我们又该养成那些良好的习惯呢？

一、要养成良好的学习习惯。如尊重与欣赏老师, 能自学预习, 上课专心,积极思考, 善于提问，作业仔细审题，独立完成, 练后常反思，复习会归纳整理知识,课外能主动阅读，等等。

二、要养成良好的安全习惯。如遵守交通规则，不玩火，不逞能，不做危险动作；遵守公共秩序，不急追猛跑，右行礼让 ；有自我保护意识，离家离校要向家长或老师打招呼，等等。

三、要养成良好的礼貌好习惯。如进别人的房间要敲门，会使用礼貌用语，用双手接递长辈的东西，礼貌待客，不乱翻别人的东西，不随便打断别人的话，在公共场所要安静，见到熟人主动打招呼，等等。

四、要养成良好的卫生习惯。如饭前便后洗手，早晚刷牙，每晚洗脚、洗袜子，手脏了及时洗，不随意席地而坐，常换衣服常洗澡，不随地吐痰，不乱扔垃圾，隨手整理好用具和衣物，等等。

同学们，世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，从小养成良好的习惯至关重要！让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们走向成功、走向辉煌！