14、合作建立大学生社会实践基地协议书

第一篇：14、合作建立大学生社会实践基地协议书

与合作建立大学生社会实践基地

协议书

甲方：

己方：

_______________（以下简称甲方），为使大学生进一步深入社会、了解社会、培养大学生的实践能力，提高综合素质；同时为服务经济社会发展，奉献社会群众。本着友好信任，互相合作和支持的原则，特与__________（以下简称乙方）在相互协商的基础上达成以下协议：

一、目的：单位与单位结合各自特点，建立长期友好支持、协作关系，即与合作建立大学生社会实践基地。

二、双方义务：

1、甲、乙双方应在友好协作、互相信任、互相支持的前提下精诚合作：

2、乙方向甲方提供社会实践必要的支持，如联系调研所需的村组、企业、农户所需的相关资料等，配合安排食宿；

3、甲方开展社会实践，须向乙方通报调研结果、并向乙方提供合理化建议及建设性意见，同时甲方为乙方适当提供科技文艺服务、帮助中小企业及所需人才培养及培训、信息服务、技术有偿转让及义务劳

动等方面的服务。

三、双方权利

1、甲方的社会实践活动属于义务劳动范畴，为便于实践活动的顺利开展，可以在合理的范围内向乙方要求必要的帮助与支持；

2、乙方有权了解甲方社会实践方案，并对方案实践活动提出合理化建议。

以上协议在双方协商、合作的基础上签定，具有法律效力，一经签定，双方有责任自觉履行，未尽事宜应在双方协商基础上解决。

甲方负责人（签章）：乙方负责人（签章）：

时间：年月日时间：年月日

第二篇：合作建立人才培养基地协议书2012

Xxx 合作建立人才培养基地协议书

编号：

甲方：

地址：

乙方：

地址：

为满足经济发展对人才的需求，甲乙双方经研究决定共同制定专业人才培养方案，在师资、技术、设备等方面合作，利用合作双方的资源优势，采取多种形式组织教学，乙方学生毕业后直接到甲方就业的一种产、学结合教育的“一体化”人才培养模式。

本着“面向市场、适应需要”、“平等协商、互惠互利”、“优势互补、共同发展”的原则，现双方就 “订单式”人才培养计划达成如下协议：

一、本协议是双方合作的框架协议，用以满足实习、实训、就业基地的一般性要求，在完成具体合作项目时，双方可根据实际情况，在本协议的基础上对相应的项目名称、时间、人数、费用、学生劳动时间、工资及福利、待遇、劳动安全、保护、保险等进行协商，并订立具体协议。

二、合作内容：

1、乙方组织学生（或教师）到甲方进行实践教学、调查研究、社会实践、专业实习等教育教学科研活动，甲方予以配合，提供便利。

2、甲方派出人员赴乙方进修、学习等，乙方给予支持。

3、根据需要，甲乙双方互为对方提供相关培训，包括甲方为乙方学生提供生产实践技能培训，乙方为甲方员工提供理论知识培训等

4、甲方为乙方学生提供就业便利，乙方提供就业学生相关信息，在同等条件下，甲方优先选择乙方毕业生就业。

5、乙方可聘请甲方相关人员为实践导师，并不定期安排所聘实践导师为乙方学生开展专题讲座、学生指导、课程教学等专项活动；甲方可聘请乙方相关人员为甲方员工进行理论指导等专项活动。

6、甲方可悬挂：“xxxx”（学院名称）的牌匾

7、对于人才需求稳定的专业，可由甲方根据企业的具体人才需求情况，确定订单式培养的专业方向、专业培养目标；由乙方以“订单培养”模式进行宣传和招生，以双方拟定的教学方案进行专业教学，乙方学生可在学习期间到甲方顶岗实习，毕业后按照“双向选择”原则留在甲方就业。

三、甲方的权利和义务

1、为保证生源质量，甲方在招生期间会同乙方组织对“订单式”人才培养学生的宣传、面试考核工作，有建议权。

2、向乙方书面提出本单位的用人标准和具体要求（含专业方向、职业技能、资格证书以及岗位所要求的特殊技能要求）。

3、参与乙方制定相关专业的专业选修课程、职业技能课程的设置并提供相关教学所用的有关实验设备及师资。

4、负责学生在学习期间的顶岗实习安排，参与学生的实践教学指导工作，负责学生在实习、实训期间的考核管理工作。

5、落实毕业生的就业工作，条件许可时办理有关毕业生的接收手续。

四、乙方的权利和义务

1、按照甲方的专业要求、人数设置和培养方向制定招生计划，并开展招生宣传。

2、依据国家教育方针，遵循教学规律，结合甲方所提出来的用人标准及要求，按需设置专业方向，按双方商定的教学方案授课。

3、负责组织学生 到甲方进行实训和顶岗实习；参与学生实习期间的管理和思想教育工作。

4、跟踪甲方使用毕业生的情况，反馈、调整、及时修正专业培养计划。

五、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决，签订补充协议。补充协议是本协议的附件，与本协议具有同等的法律效力。

六、如一方单方违约或有严重损害对方利益或形象行为，另一方有权终止合同，并可依据法律追究对方的法律责任。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。本协议经双方签字盖章后生效，如中途因故终止，双方协商解决。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

签约代表：签约代表：

签约时间：签约时间：

人才培养

甲方：

日期：

协 议 书 乙方：日期：

第三篇：合作建立人才培养基地协议书

合作建立人才培养基地协议书

甲方：

乙方：武汉大学东湖分校

为了增进高校与党政机关、人民团体、企事业单位等之间的相互了解与合作，增强高校师生员工对党政机关、人民团体、企事业单位实践活动的了解与研究能力，促进人才培养工作，（甲方）与武汉大学东湖分校（乙方）经协商，依据有关法律法规的规定，就在甲方建立武汉大学东湖分校人才培养基地事宜达成一致意见，特签订本协议。

第一条本协议是一个指导性的协议框架，以满足实习基地、就业基地、实训基地等各方面不同要求，协议双方可根据情况对本协议

第二条规定事项有所增减。

第二条甲乙双方同意，就以下人才培养方面的事项进行合作：

一、乙方组织教师或者学生到甲方进行实践教学、调查研究、社会实践、专业实习等教育教学科研活动，甲方予以安排，提供便利。

二、甲方派出人员赴乙方进修、访问、学习等，乙方提供支持与便利。

三、根据需要，甲、乙双方互为对方提供相关培训，包括甲方为乙方青年教师和学生提供生产实践技能培训，乙方为甲方员工提供理论知识培训等。

四、甲方为乙方学生就业提供便利，乙方提供毕业学生名单，在同等条件下，甲方优先选择乙方毕业生就业。

五、乙方可聘请甲方相关人员为兼职教授或实践导师，并不定期安排所聘兼职教授或实践导师为乙方师生开展专题讲座、学生指导、课程教学等专项活动；甲方可聘请乙方相关人员为学术顾问、业务助理或专项岗位兼职人员等，参与甲方有关工作。

六、甲方根据实际需要提出研究课题、技术攻关项目，乙方组织师生协助承担有关工作。

第三条关于第二条约定的合作事项，甲、乙双方可根据具体情况，在实施某一项时，专题商定合作项目名称、时间、人数、费用等具体事宜。必要时可签订单项合作协议。

第四条为保证合作的顺利进行，甲、乙双方各指定联系部门和负责人，以具体落实有关合作工作。

第五条本协议签字之日起生效，有效期年，于有效期满前6个月，双方可以就续签事宜进行协商。

第六条本协议未尽事宜，通过双方协商解决。

第七条本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，每份都具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

负责人（或委托代表）签字： 负责人（或委托代表）签字：

附：甲方联络人及联系方式：乙方联络人及联系方式：乙方：（盖章）年月日

第四篇：大学生社会实践基地合作意向书

大学生社会实践基地合作意向书

甲方： 乙方：

为促进大学生在实践中受教育、做贡献，增强大学生分析和解决生产实践问题的能力，推动产学研良性互动，本着真诚合作、互助双赢的原则，经甲乙双方友好协商，就建立大学生社会实践基地事宜，达成以下合作意向：

一、甲方作为乙方大学生社会实践基地，接受学生到基地进行社会实践活动。

二、甲方愿为乙方大学生社会实践提供支持和协助。

三、乙方定期组织大学生到甲方参加社会实践活动。

四、乙方配备实践团队指导教师，须做好组织工作和大学生安全教育。

五、本协议一式二份，双方各执一份；具有同等效力，由双方授权代表签字盖章后生效。

六、本协议签署生效后,任何一方不按本协议约定履行,均属于违约行为,守约方有权解除本协议,并追究违约方相应责任。

七、未尽事宜双方可通过补充协议解决, 由甲、乙双方本着协商的精神进行协调；补充协议具有同等法律效力。

八、本协议有效期: 年 月起至 年 月。

九、此意向书最终解释权归甲乙双方；续订协议或调整合作模式，必须经双方讨论商定后方可执行。

甲方： 乙方： 甲方代表人： 乙方代表人：

（盖章）

（盖章）

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：建立大学生暑期社会实践活动基地

毕节学院美术学院

建立大学生暑期社会实践活动基地

本报讯（马关卫 报道）7月19日，毕节学院美术学院大学生暑期社会实践活动基地在毕节市七星关区何官屯中心校、大方县东关乡阁雅小学授牌建立。

去年7月，毕节学院美术学院“艺术之家”公益团队第一次到何官屯中心校开展志愿支教和消防知识宣传服务活动，得到了何官屯中心校校长叶涛等学校领导及老师们的大力支持，受到当地家长和孩子们的欢迎。今年暑假，毕节学院美术学院“艺术之家”公益团队第二次来到何官屯中心校开展公益支教活动，同时，又组建另一支团队赴阁雅小学支教。

在支教过程中，志愿者们累计招募学生600人次，安排了数学、语文、英语、体育、音乐、美术等课程，不仅为孩子们传播知识，播撒爱心，而且把在学校学到的理论知识和支教服务的具体实践相结合，在实践中受锻炼、长才干、增才智。

大学生志愿者们吃苦耐劳、无私奉献，以沙哑的声音坚持为山村渴望求知的孩子们传播知识，得到了当地师生和家长的称赞。何官屯中心校校长叶涛说，何官屯中心校在美术、音乐等方面师资力量不足，在素质教育等工作方面是一个缺憾，毕节学院大学生志愿者的暑期支教促进了当地教育的发展。

基于良好的合作基础，毕节学院美术学院与何官屯中心校、东关乡阁雅小学协商，建立“毕节学院美术学院大学生暑期社会实践活动基地”，进行长期合作，为青年大学生成才成长提供实践舞台。