《写母校生活的几个片段》说课稿（5篇）

第一篇：《写母校生活的几个片段》说课稿

“写母校生活的几个片段”说课稿

木井小学陆金兰

大家好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书S版小学语文六年级下册第六单元的习作指导课“写母校生活的几个片段”。我从以下几方面进行说课。

一、说教材分析

二、说教学目标与重难点

三、说教法

四、说学法

五、说板书设计

六、说教学设计与分析

接下来我展开具体的说课。

一、说教材分析

义务教育课程标准实验教科书S版小学语文六年级下册的第六单元单元主题是“校园畅想曲”，本单元以“校园生活”为话题编排了四篇课文，目的在于使学生更好地回顾自己六年来的学习生活，总结自己的成长经历，以更新的姿态投入新的学习，立志走向更美好的未来。同时，“语文大课堂”安排了以“告别母校”为话题的语文综合实践活动，也配合本单元学习内容的主题《校园畅想曲》，引导学生回忆小学校园生活，激发学生热爱母校、热爱老师的思想感情。本次习作也是与本单元的学习主题和“语文大课堂”的活动主题密切配合，引导学生选择母校生活中最有感受的经历写文章，抒发对母校的感激之情。

二、说教学目标与重难点

根据《语文课程标准》对第三学段在习作方面的要求，“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要分段表述”。因此，从知识能力、情感态度和价值观三方面考虑，我确定了本节课的教学目标是：

（一）教学目标

1、能按一定顺序把母校生活的事例或场景写下来，学会在写作时表达自己的真情实感。

2、激发习作兴趣，鼓励大胆想、说、写，做到说写具体，培养学生的表达能力。

3、培养学生良好的品德修养，激发学生热爱母校、热爱老师的思想感情。

（二）教学重点

引导学生打开记忆大门，获取写作材料，把内容写具体，并能合理、正确地进行表达。

（三）教学难点

1、怎样引导学生确定写作材料。

2、怎样使所写的片段突出中心，并写得具体生动。

三、说教法

根据新课改的要求和学生的特点，围绕本节课的教学目标，体现学生为主体，教师为主导的教学思想，我运用我镇的“学导练”课堂教学法展开教学。在教学过程中，我具体运用创设情境法、合作交流法、读写结合法、例子引路法，以调动学生的积极性。

四、说学法

六年级的学生有一定的自学能力，因此，为了更好地培养学生的学习兴趣和学习习惯，我主要让学生运用自主探究法、合作交流法进行学习，把课堂交给学生。

五、说板书设计【好的板书就好像一份微型教案。因此，为了更好地引导学

生写作，更好地突出教学重点，突破教学难点，我设计了简洁的板书，板书是从场景、事情、人物三方面引导学生选材。】

写感谢母校的几个生活片段

场景-------篮球比赛

事情-------考试进步

人物-------老师教导、同学互助

六、说教学设计与分析

根据《语文课程标准》对第三学段的习作要求，“能写简单的记实作文，内容具体，感情真实”，以及在习作教学的实施建议中提到的“在写作教学中，应注意培养学生观察、思考、表达和创造的能力。”“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。”因此，结合我镇的“学导练”课堂教学法，从习作对象、习作范围、表达方法三方面出发，我设计了以下几个环节来展开教学。

第一个教学环节：深情导入，揭示习作内容。

第二个教学环节：引导审题，弄清题意。

第三个教学环节：热情交流，打开思路，引导选材。

第四个教学环节：引导布局谋篇。

第五个教学环节：例子引路，读写结合，学会表达。

第六个教学环节：学生自主习作，抒发真情。自我修改习作。

接下来我具体说说每个环节是怎样操作的。

第一个教学环节：深情导入，揭示习作内容。2分钟

1、教师深情谈话：岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们在这里学习做人、增长知识、锻炼身体„„校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。此时，你的心头有多少激情在翻腾，有多少话儿在跳跃，有多少想要感谢的人哪！那就让我们拿起笔来，尽情地诉说，把反映母校生活的几个片段写一写吧！

2、揭示习作内容，教师相应板书题目。

第二个教学环节：引导审题，弄清题意。5分钟

1、默读课本的习作要求，出示自学导航

（一）思考交流：本次习作要求我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，并且我知道写这篇文章的目的是抒发我们对母校的感激之情。“片段”是指整体中的一部分，“几个片段”就是指整体中的几部分。为此，我知道了本次习作要求写母校生活的几个事例或场景。

2、教师小结：本次习作属于写事类的话题作文，通过记述几个事例或场景来抒发对母校的感激之情。

第三个教学环节：热情交流，打开思路，引导选材。20分钟【《语文课程标准》在写作教学的实施建议中提出要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减

少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。要抓住取材、立意等环节进行指导，并且要善于将说与写有机结合，相互促进。因此，我设计了这一环节。】 教师导语：《理想的风筝》中的刘老师在课堂上上课的情景，在操场上放风筝的场景是多么令人难忘；《校园交响诗》中的老爷爷忘我地劳动是一个值得回忆的场景„„校园生活中的那一幕幕多么让人难忘啊！看到这些相片，引起了你的哪些回忆呢？

1、出示各项活动的相片，引起学生回忆，激发学生写作的兴趣，激起学生对母校的感激之情。

2、学生根据观看的照片引起的回忆以及自学导航的内容展开小组交流，互相说一说难忘的场景或事例。【我设计的自学导航一（1）是引导学生从场景、事情、人物三方面来选材，在个别反馈，集体交流的时候教师相应板书。】

自学导航二（1）：就要离开陪伴我六年的母校了，校园里的一些场景真让人刻骨铭心，那一次，参加＿＿＿活动我站在了领奖台上，＿＿＿＿＿＿＿；篮球比赛中，我在大操场＿＿＿＿＿＿＿。有些事情也让我记忆犹新，记得那一次，我身体不舒服＿＿＿＿＿＿＿。那一次，我考试有了很大的进步＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母校中的一些人同样也给我许多的感动啊！有一次，老师提问我＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿；我闷闷不乐时，＿＿＿同学 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿„„

2、个别说说自己难忘的校园生活片段，集体交流。

3、引导学生最后确定写作材料。

自学导航二（2）：

哗，没想到一打开记忆的闸门，这么多的内容都记起来了。不过，我可要记住，所选的事例都要能抒发自己对母校的感激之情。我决定选择＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 等这几个片段来写。

第四个教学环节：引导布局谋篇。5分钟

1、题目是文章的眼睛，我为文章拟一个吸引人的好题目：＿＿＿＿＿＿

2、我的写作思路是开头写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中间写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结尾写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。

第五个教学环节：读写结合，学会表达。8分钟【《语文课程标准》在写作教学的实施建议中提出要重视写作教学与阅读教学之间的联系，善于将读与写有机结合，相互促进。《语文课程标准》中还提出，在语文教学中要重视方法的点拨指导和总结。因此，我设计了这一环节更好地突出重点，突破难点。】

自学导航三：

1、回顾本单元课文在写作上的特点，互相交流。

自学导航三：

我知道《窃读记》中运用了很多 对“我”的动作和心理活动的描写的句子，从而写出了“很快乐，也很惧怕”的读书感受；作者在《理想的风筝》中运用了反问句“一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？”道出了自己对刘老师的赞美怀念，同时也出了刘老师对作者的影响之大。《校园交响诗》用小标题的形式运用了比喻的修辞手法生动地写了校园生活的丰富多彩，表达了学生对培养哺育自己的母校的深厚感情„„

2、指名说说把习作写具体写生动的方法。

3、小结方法：

（1）叙事要做到条理清楚，要有一定的顺序。

（2）习作时要紧紧围绕中心选择材料，表达自己对母校的感激之情。

（3）要把内容写具体，如实地描写在母校成长的难忘经历，如实描写自己当时的感受。

第六个教学环节：学生自主习作，抒发真情。自我修改习作。40分钟 我的说课完毕，谢谢指导。

第二篇：学写活动片段说课稿

学写活动片段说课稿

南城药山小学

郑丽娜

这次的教研课是一次以作文为主题的课堂探讨，我选取了一篇活动片段进行训练。为了能使学生能更好的更容易的写好这篇文章，我在课堂上进行了一个游戏比赛。游戏一直是每个孩子所喜欢的活动。所以当他们经过一次亲身的体会，就能深有体会，也能写出自己真实的感受。在课堂中，我一开始提供他们一篇范文，通过对范文的解读，我们归纳出写作宝典，这些写作宝典就是平时在写这类文章的一些技巧。如：招式一：围绕中心句写。招式二：点面结合招式。三：抓住人物的动作、语言、神态等。招式四：既有如实的描写，又有合理的想象。

接下去就是一个游戏环节，在游戏环节对于游戏的设计也很重要，我对游戏的每个环节都作了精细的设计，包括游戏规则：每组派一名同学参赛，用筷子把水中的珠子夹入杯中，夹得多的队为优胜队，比赛时间为一分钟。观众注意事项：让眼睛成为一台高级的摄像机，不仅把镜头对准参赛选手，还要把镜头对准观众，注意他们的动作、神态、语言，抓拍精彩的瞬间。

然后是说的一个过程，这个过程我觉得有点失败，主要是设计的时候没有一定的条理，学生也说的比较乱。这样就影响到后面的写了。

最后是一个写的过程了，为了能让学生更好的写出这个活动片断，我还他们提供了好词，目的是能让他们能灵活的运用它们。

写好之后是一个交流，在巡视的过程中，我挑了几篇写得比较好的文章，并给他们打上星星，最后让他们读自己的作品。最后给他们一个建议出示

1、交流修改

2、读一读，找找有没有错字、漏字、添字或者写得不够通顺的地方。

3、找出写得特别号的一个句子或一个词语，画出来。然后读给四人小组里的同学听听。

总之这节课这个环节还是比较清晰，但是一些小细节还是处理的不是很到位。希望在以后的教研课中能有所改进！

第三篇：片段教学说课稿

中国民间艺术之剪纸片段教学说课稿

美教122 苏鑫晶

23号

我今天说课的题目是《中国民间艺术——剪纸》，中华民间艺术更是蕴涵着华夏民族最基本且最深刻的文化内涵，万物生生不息的民族本源文化基因，了解并传承它是我们共同的责任。剪纸艺术是汉族传统的民间工艺，它源远流长,经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。我主要从教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教学设计，课堂小结六个方面来说。

一、教材分析

本课的内容是中国民间剪纸，这个内容对学生来说是比较熟悉的，内容是知识传授与欣赏融为一体的综合课。本节课由民间剪纸的由来，民间剪纸艺术的主要种类和地区分布,这几部分构成。本课将以图片、视频和学生的分析回答为主线，教书的引导讲解为辅，使学生在感受美的同时了解到民间剪纸的发展及其独特的地位。

二、学情分析

中学生普遍知道剪纸艺术，却并没有深入的去了解，缺乏对民间艺术的热爱，本课将激发学生们的兴趣及动手能力。

三、教学目标

1、使学生了解什么是民间剪纸和它的种类与特点。

2、提高学生对民间剪纸的赏析能力。

3、培养学生喜爱剪纸艺术，热爱民族文化的情感。

四、教学重点与难点

重点：让学生概括理解中国民间剪纸美术的艺术特点。

难点：学生对民间剪纸美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。

教学准备：教学辅助课件制作，播放设备及幻灯机，民间剪纸的实物等。学生自备剪刀，红纸等

五、教学设计

1、欣赏

播放一段有关于中民间剪纸艺术内容的视频。提问：“刚才我们看的这段动画片是用哪种传统艺术形式表现的"?然后导入本科主题民间剪纸艺术。

设计意图：通过观赏录象，使学生从视觉上感受民间剪纸艺术的魅力。明确本课学习内容和教学目标。

2、了解

1）提问：你对剪纸了解多少?剪纸是怎样来的呢？

西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。

设计意图：通过简短的传说故事来讲解剪纸的由来，激发学生的兴趣。

2）在幻灯片上展示图片

提问：剪纸的种类？

设计意图：利用幻灯片使学生明确了解剪纸的种类。

3）提问：你们认为南方和北方有什么区别？引出剪纸的派别。出示南边北剪

纸若干张，让学生传阅浏览，结合幻灯片播放，让学生做出比较。

设计意图：使学生思考问题，接触剪纸作品，了解剪纸的地方特色。

4）提问：你认为这些作品表达什么寓意呢？结合幻灯片。设计意图：让学生欣赏，通过思考讨论，说出作品寓意。

3、实践

现场让学生们自由发挥剪纸，下讲台指导，与学生交流。

设计意图：培养学生的动手能力，是学生进一步了解剪纸，加强与学生的合作交流。

六、课堂小结

师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。鼓励学生要有把剪纸艺术发扬光大的责任和决心。

第四篇：仿写片段

——练习二的仿写

春天给冬天写信，铺开大地生机勃勃的信笺，用温暖的春光，写下五彩的问候。长出的嫩芽，是问候开出的花朵。——姜可

春天给冬天写信，铺开大地五彩缤纷的信笺，用红艳艳的花朵，写下热情的问候。自由飞翔的小鸟，是问候开出的花朵。——郑雨洁

秋天给夏天写信。铺开大地金黄的信笺，用金灿灿的秋菊，写下温暖的问候。金黄的落叶是问候开出的花朵。——花子琦

草原给沙漠写信。铺开大地碧绿的信笺，用明媚的阳光，写下温暖的问候。飞来的鸟儿是问候开出的花朵。——任佳妮

春天给冬天写信。铺开大地碧绿的信笺，用暖洋洋的春光，写下五彩的问候。飞舞的蝴蝶是问候开出的花朵。——吴科岑

冬天给春天写信。铺开大地雪白的信笺，用寒冷的西北风写下亲切的问候。飘飞的雪花石问候开出的花朵。——缪陈呈

快乐给悲伤写信，铺开美好的时光信笺，用欢乐写下真挚的问候。欢声笑语是问候开出的花朵。——陈婧恬

第五篇：写人片段

写人片段（外貌描写）

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

耿老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学张荣，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

耿老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学张荣，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（一）好词好句 第一单元

描写秋天的词语

金秋时节

景色宜人

天高云淡

大雁南飞

硕果累累

秋高气爽

五谷丰登

瓜果飘香

秋收冬藏

春花秋月

春华秋实

桂子飘香

稻谷飘香

秋风红叶

第１课要积累的句子

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

高梁举起燃烧的火把。第２课要积累的句子

就说‚仙桃石‛吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。‚仙人指路‛就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。第３课ＡＡＢＢ句式的词语

许许多多

高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑 来来往往

干干净净

大大小小

明明白白

清清楚楚

红红火火 多多少少

欢欢喜喜

团团圆圆

日日月月

纷纷扬扬

打打闹闹 第二单元 识字2 练书法

画图画

下象棋

弹钢琴

拉二胡

唱京戏

栽花草

喂鸽子

养金鱼

做航模

学电脑

观天气

看电视

吃苹果

吹泡泡

听音乐

打电话

做作业

读课文

写文章

跳皮筋

爱生活

讲科学

踢足球 第5课要积累的句子

李小青是我们班的劳动委员。刘爽是我的好朋友。我的同桌是李星磊。

第7课要积累的句子

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

走到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：‚要是早一分钟就好了。‛

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。第8课

高兴地

仔细地

亲切地

紧紧地

顺利地

兴奋地

赞许地

沉着地

愉快地

认真地

着急地

惊奇地

第三单元 识字3 我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。山川

四川

民族

人民

市民

台湾 海湾

大陆 陆军

陆地

神州 广州

隔壁 隔离

隔断 第10课词语

绿树成阴

鲜花盛开 风景优美

来来往往 高楼大厦 名胜古迹 第10课要积累的句子

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！第11课要积累的句子

2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。

北京立刻变成了欢乐的海洋。2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。

第11课要积累的句子(注意语气)您看见过真的雪吗？

北京离这儿很远吧？ 老师微笑着点点头。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！第四单元 识字4 尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成走马观花

水滴石川

黄粱美梦

掩耳盗铃

买椟还珠

狐假虎威

指鹿为马

守株待兔 第13课（注意朗读的语气）

你从哪儿来呀？

朋友，别说大话了！

天无边无际，大得很哪！不信，你就跳出井口来看一看吧。第14课

叶子上的虫还用治？

有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。

有几个虫子不可怕。第15课

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她在微风里得意地跳起舞来。

小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树听了，不好意思的笑了。第16课

抽上来的水断断续续地流着。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢？ 第17课

小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。小红背着书包上学去。小红背着书包高高兴兴上学去。第五单元 识字5 人心齐，泰山移。人多计谋广。柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。

树多成林不怕风，线多搓绳千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

不怕不翻身，只怕不齐心。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

大家一条心，黄土变成金。滴水不成河，独木不成林。第18课

你真能干，小板凳做得一个比一个好。

板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

闻了闻

一个比一个好

瞧了瞧

一棵比一棵壮 尝了尝

一盘比一盘香

看了看

一朵比一朵美 第19课

你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。你把尺子借给我用一用行吗？ 现在可以把你的尺子借给我了吧。林园园吞吞吐吐地说：‚我还没有画完呢。‛

你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。第20课

一（只）纸船

一（张）纸条

一（只）风筝

一（个）草莓

一（件）小事

一（句）话

幸福

快乐

愿意

河流 乐坏了 飘荡 山顶

山脚

祝福 扎风筝 第21课 神气极了

荡来荡去

立刻喊起来 可怕极了

跑来跑去

立刻欢呼起来 高兴极了

跳来跳去

立刻跳起来 伤心极了

走来走去

立刻笑起来

谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。第六单元 识字6 美对丑，爱对恨。

真诚对虚假，冷漠对热忱。

雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

贫对富，冷对暖。

饥寒对温饱，索取对奉献。

人人献出一点爱，人间永远是春天。第22课

气球上画着一张可爱的小脸。我们家喂着一群可爱的小鸡。科利亚望着窗外高兴地笑了。

妈妈看着我试卷上的100分高兴地笑了。

科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。

一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。科利亚望着窗外那张逗人的‚小脸‛，高兴地笑了。第23课

我要给窗前的小树画一个红红地太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给灾区的同学们画许许多多的课本。我要给灾区的小朋友画一幢幢教学楼。第24课

一则日记

一份礼物

一套丛林 一棵树苗 一张报纸

一条裙子 一位女孩

一顶帽子 第七单元 识字7 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。第26课

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。请爱护小鸟！

小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛

机灵的（小鸟）

翠绿的（树苗）

蓬松的（羽毛）

快乐的（节日）叽叽喳喳

蹦蹦跳跳

扑棱棱

飞来飞去

第27课

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！第28课

水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。那你为什么还在捡？谁在乎呢？

你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：一只大雁受了伤，摔在草地上。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：一只狐狸受了伤，躲在树洞里。第29课

雾蒙蒙

热腾腾

浓浓的黎明

容易

潮湿

快活 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。

我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。这是树林和鸟最快活的时刻。第八单元 识字8 后羿射日

人造卫星

精卫填海

航空母舰

嫦娥奔月

宇宙飞船 女娲补天

运载火箭

嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。第30课

飘浮

灌溉

灾害

机器 电器

乐器

冲毁

毁坏

毁灭

暴躁 风 暴

暴风雪

有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫‚云‛。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，天大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

小朋友，你们猜猜，我是什么？ 第31课

岸上

桥洞

倒影

波纹

游回

周围 小河上有座石桥。

青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。小青蛙欢快地说：‚多好玩啊！‛ 第32课

必须

钩子

通过

喷水

小事

飘浮 你知道宇航员在太空中怎样生活吗？ 你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 第33课

一片片叶子

一把把扇子 一块块面包

一条条小船

一棵棵小树

一只只蚂蚁

银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。第34课

兴致勃勃

引人注目

科学技术

百花盛开 瓜果飘香

十分茁壮

我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。

有了先进的科学技术，农业的变化真大！

（二）词语汇总

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡

大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏

闻名中外

秀丽神奇

金光 7 闪闪

奇形怪状

四海为家

和蔼可亲

绿树成阴

鲜花盛开

川流不息

名胜古迹

高楼大厦

来来往往

风景优美

不约而同

尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目

不见泰山无际

自言自语

无影无踪

一本正经无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛送炭

助人为乐

迫不及待

展翅欲飞奔月

女娲补天

人造卫星

航空母舰盛开

科学技术

十分茁壮

各种各样五）量词

一幅图画

一座山峰 一座城市

一棵葫芦 一条白纱裙 一份礼物一根树枝

一片树林 一首歌曲

一块草坪

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

十全十美

吞吞吐吐

议论纷纷

叫苦连天

四处张望

成百上千

后羿射日

精卫填海

宇宙飞船

运载火箭

兴致勃勃

引人注目

指手画脚 一块巨石

一株紫丁香/蒲公英

一片掌声

一架大风车

一颗葡萄

一串葡萄

一只纸船 一只游船

一条波纹

一面镜子

一艘军舰 一颗珍珠

一片枫叶

一封信

一场雨

一块木板

一面红旗

一列火车

无边六神雪中嫦娥百花

一件衣服

一阵清风

一张笑脸

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花）一（颗）草莓

一（位）同学

一（只）蝴蝶

一（位）老乡 一（篇）文章

一（所）小学

一（块）黑板

一（辆）马车 一（道）数学题

一（只）天鹅

一（件）事情

一（把）神斧 一（声）巨响

一（道）血痕

一（只）老虎

一（条）帆船 一（阵）旋风

一（座）石桥

一（条）小河

一（个）口袋 一（头）毛驴

一（株）紫丁香

一（根）棒

一（口）气 一（颗）心

一（条）山沟

一（根）绳

一（棵）梨树 一（柄）大伞

一（片）绿叶

一（条）小鱼

一（只）蝈蝈 一（把）手枪

一（位）科学家

一（块）石头

一（匹）白马 一（片）朝霞

一（片）茶树

一（片）农田

一（身）武艺 一（群）鱼儿

一（片）海洋

一（对）翅膀

一（个个）血泡 一（根）白发

一（道道）血痕

一（个）哨所

一（架）飞机 一（艘）潜艇

一（枚）导弹

一（挺）机枪

一（支）步枪 一（头）大象

一（声）祝福

一（件）衬衫

一（条）裤子 一（间）教室

一（扇）窗户

一（条）裙子

一（个）神话 一（面）镜子

一（个）村庄

一（个）小岛

一（个）鸟窝 一（种）颜色

一（棵）梨树

一（只）乌鸦

一（次）比赛

（六）特殊词语 数字词语：

一本正经

一落千丈

一叶障目

二话不说

三长两短

三番五次

三心二 意

三头六臂

四通八达

四处张望

四面八方

五湖四海

五谷丰登

五颜六色

六神无主

七嘴八舌

八面玲珑

八仙过海

九霄云外

九死一生 九牛一毛

十全十美

百花盛开

成百上千 四字词语：

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡

大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏

黄山奇石

和蔼可亲

兴致勃勃

引人注目

科学技术

十分茁壮

展翅欲飞

勤奋好学

迫不及待

指手画脚

雪中送炭

助人为乐

议论纷纷

吞吞吐吐

叫苦连天

无影无踪

断断续续

自言自语

无边无际

展翅高飞

不约而同

绿树成阴

川流不息

名胜古迹

各种各样

奇形怪状

闻名中外

金光闪闪

坐井观天

秀丽神奇

尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成后羿射日

人造卫星

精卫填海

航空母舰

嫦娥奔月

宇宙飞船

女娲补天

运载火箭的字短语：

美丽的图画

金黄的灯笼

红红的脸颊

金色的波浪

燃烧的火把

勤劳的人们

陡峭的山峰

翻滚的云海

闻名中外的风景区 秀丽神奇的景色

奇形怪状的岩石 高高的山峰

带刺的铠甲

金光闪闪的雄鸡

许许多多的知识

粗心的小朋友

安静的小院

又香又甜的梦

静悄悄的教室 难忘的日子

紧张的心情

各种各样的图形

满意的笑容 绿色的枝叶

盛开的花儿

慈祥的微笑

和蔼可亲的样子

金黄的果实

火红的旗帜

洁白的鸽子

欢乐的乐曲

美好的日子 绿毯似的草坪 欢乐的海洋 洁白的棉花 又大又红的枣子弯弯曲曲的树枝高高的树枝 寒冷的北方 不幸的朋友 遥远的地方 火红的太阳 长长的波纹 企盼的目光 温和的脾气 普通的杯子 亮晶晶的眼睛

美丽的城市

宽阔的广场

又宽又长的马路

拼成图案的花坛

风景优美的公园

激动的泪水

欢乐的人群

美丽的雪景

细长的葫芦藤

可爱的小葫芦

浅绿色的衣服

又细又长的叶子

紫红色的葡萄

细细的腰

光秃秃的枣树

飘荡的风筝

漂流的纸船 美丽的风筝

可爱的小脸

逗人的小脸

习惯的方式

寒冷的北风

好吃的谷粒

翠绿的树苗

崭新的木牌

美丽的景象 羡慕的眼光

心爱的裙子

健康的身体

蓬松的羽毛

机灵的小鸟

白色的浪花

展翅欲飞的雄鹰

变幻的山峦 清澈的湖水

雾蒙蒙的树林

浓浓的气味

快活的时刻 暴躁的脾气

奇妙的回声

有趣的生活 特殊的淋浴器

珍贵的树种

熟悉的动物

先进的科学技术 11

地字短语：

紧紧地握手

沉着地操纵

顺利地到达

亲切地问候 兴奋地走来

飞快地行驶

不住地点头

惊奇地问 深深地吸气

使劲地吹

高兴地说

得意地笑 伤心地哭

猛烈地吹

大声地喊

认真地写字

欢快地游

不约而同地说

自言自语地说

迫不及待地爬上葡萄架 不好意思地笑

高高兴兴地吃起来

快活地成长

断断续续流着

得字短语：

困得眨眼

做得很认真

长得赛过大南瓜 长得比我快

长得又细又长

做得一个比一个好

做得很粗糙

酸得很

绿得早 转得飞快 吹得无影无踪

高兴得一蹦老高

高兴得哭了

觉得很没意思

饿得哭泣

高兴得跳起舞来

看得入了神 走得很慢 高兴得叫起来

长得慢极了 描写颜色的词语：

金黄

杏黄

橙黄

火红

粉红

桃红

嫩绿

翠绿

碧绿

碧蓝

蔚蓝

炭黑

绿油油 黄灿灿

红通通

红艳艳 白花花

黄澄澄

黑乎乎

（七）词型归纳

1、AA的

大大的胖胖的美美的黑黑的热热的 甜甜的香香的蓝蓝的绿绿的红红的

2、ABB 圆溜溜

笑眯眯

笑嘻嘻

静悄悄

绿油油

黄澄澄

白花花

红艳艳

黑乎乎

亮晶晶

水灵灵

兴冲冲

喜洋洋

喜滋滋

美滋滋

笑哈哈

冷冰冰

胖乎乎

红润润

懒洋洋

慢吞吞

光秃秃

静悄悄

3、AABB 严严实实

来来往往

舒舒服服

明明白白

开开心心

红红火火

许许多多

清清楚楚

团团圆圆

来来往往

干干净净

说说笑笑

花花绿绿

快快乐乐

高高兴兴 进进出出

打打闹闹

吞吞吐吐

认认真真

4、ABAB 讨论讨论

研究研究

商量商量

打扫打扫

鲜红鲜红

放松放松

雪白雪白

暖和暖和

碧绿碧绿

蔚蓝蔚蓝

金黄金黄

洁白洁白

通红通红

火红火红

浅红浅红

翠绿翠绿

5、又()又()又说又笑 又大又红

又香又甜

又松又软

又唱又跳

又哭又闹

又大又圆

又黑又小

又高又大

又细又长

又白又胖

又黑又瘦

又黑又亮

又粗又壮

又矮又胖

又香又脆

6、()来()去

游来游去

飞来飞去

走来走去

跑来跑去

跳来跳去 说来说去

写来写去

想来想去

7、()极了

神气极了 可怕极了

漂亮极了

伤心极了 开心极了 可爱极了

害怕极了

认真极了

8、立刻()立刻喊起来

立刻欢呼起来 立刻唱起来

立刻跳起来

立刻叫起来

立刻跑起来

9、(干)(什么)动宾式:

踮起脚尖 消除疲劳

热爱劳动

关心集体

10、堆雪人

打雪仗

看雪景

11、飘着雪花 披着银装

铺着雪毯 00名人名言

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。—— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— 歌德

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。—— 鲁迅 冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。—— 布莱克

先相信你自己，然后别人才会相信你。—— 屠格涅夫

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。—— 巴尔扎克 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 天才出于勤奋。——高尔基

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。——列夫〃托尔斯泰 天生我材必有用。——李白

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。—— 高尔基

形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。—— 郭沫若

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才 ——————巴扎克

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--《周恩来选集》

一、天才，那就是1%的灵感加上99%的汗水---爱迪生

二、我们应该有恒心，尤其要有自信力---居里夫人

一．春天

1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

2、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

3、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。二．秋天

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。

已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

秋天的美是成熟的—它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的—它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节—同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。

三。冬天

我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的 冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。

冬天,这里的天总是阴沉沉的、灰蒙蒙的,太阳好像怕冷似的,从东边向西边一滑就过去了。

雪沫中飞舞着，然后慢慢地躺在湿润的大地上。雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中飘下来，一会儿就积了厚厚的雪，到处白茫茫一片，房顶、树梢都盖上了洁白的雪，晶莹透亮。

三、解决问题。

1、买一瓶大可乐要6元，小青买了3瓶，应付多少元？

2、小强买4本图画书，每本4元，一共付多少元？

3、李老师买1个西瓜用去了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元？ 4、5头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？

一、直接写得数。20分

6×4＝7×2＝29＋30＝ 57＋6＝ 6×9＝ 36＋8＝ 43－7＝ 5×7＝ 2×9＝3×0＝ 8×9＝61－8＝ 4×8＝ 40－16＝23＋27＝

4×4＝8×7＝90－30＝ 74＋5＝ 1×9＝

二、数学万花筒。（3＋2＋3＋4＋3＋2＋2）19分 1、5×8，5和8在算式中都叫（），积是（）；用乘法口诀（）计算。2、1米＝（）厘米；1米－20厘米＝（）厘米。3、4＋4＝（）×（）；5×3＝（）＋（）＋（）；2×3＝（）＋（）。

4、这个图形中有（）个角，其中（）个是直角。

5、（）×（）○（）＝（）（辆）

6、爷爷带100元买一桶油41元，大约还剩（）元，再买一个书包29元，大约还剩（）元。

7、小猫去小狗家有（）几条路可走。

三、操作题。10分（2×2＋6）

1、画一条长5厘米的线段。

2、画一个角。

3、画出下面图形的所有对称轴。

四、竖式计算。12分

48＋34＝50－15＝27＋36－18＝

五、我会买东西。21分（5×3＋6）

⑴一双运动鞋的价钱比榕树盆景贵22元，一双运动鞋多少元？ ⑵买6把剪刀需要多少钱？

⑶买一盆榕树盆景和一袋水彩笔大约需要多少钱？（用估算）⑷你还能提出什么数学问题？并解决。

问题： 列式：

六、2004年雅典奥运会5个国家获奖牌的数量。18分（4×2＋5×2）国家

奖牌数（枚）中国

63枚 日本

37枚 中国台北

5枚 意大利

32枚

英国？

⑴英国获奖牌数是中国台北的6倍，英国获多少枚奖牌？ ⑵中国和日本共获多少枚奖牌？

⑶意大利获的奖牌比中国少多少枚？

⑷日本、意大利和英国共获多少枚奖牌？