写动物片段教学范文

第一篇：写动物片段教学范文

写动物的特点的片段描写 锦湖第三小学 胡彩霞

教学目标：

1、能用对比的手法写出某种动物某一方面的特点。

2、了解反语，试着用反语的手法说说，感受对动物的喜欢。

教学重点：能用对比的手法写出某种动物某一方面的特点。教学难点：了解反语，试着用反语的手法说说，感受对动物的喜欢。教学过程：

一、激趣导入：

1、（课件出示谜语）

小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴 没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲到房里头。

2、欣赏美丽图片（课件出示小动物图片）

3、小结：刚才大家立刻就猜出小动物的名字了，就是因为谜语抓住了小动物特点，我们同学也注意了小动物的特点，所以立刻就猜到它们是谁了，可见抓住特点多么重要。

二、学习对比写法

1、作者运用了哪些描写方法把小动物的特点写具体的呢？

出示文字：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

2、交流小结运用拟人、比喻、对比这样的写法，会把小动物的特点写得更具体更生动。读读这3句，它们从哪个方面进行对比的

3、说说这是不是对比的写法，为什么

（1）猫的那双眼睛可以媲美宝石的碧眼，可以随着日夜而改变形状的瞳孔，还要能在幽暗中闪闪发亮的双眸；狗鼻子能分辨出大约200万种不同的气味，而且，它具有高度的“分析能力”，能够从许多混杂在一起的气味中，嗅出它所要寻找的那种气味。

（2）猫的毛长长的，非常细滑；狗的毛也是长长的，摸上去非常柔软。(3)熊猫的耳朵圆圆的，像两把小扇子，不像猫耳朵那样又尖又长，也没有像狗那样大多数都是耷拉着的。

4、小结对比写法。

对比是对几种动物某一特点进行比较，用相比或相对的写法突出事物的特点。

5、试着说一说

狗的叫声是别的动物所无法比拟的，它的叫声不像（），也不像（），而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

熊猫吃东西时憨厚可爱，不紧不慢地咬，可是（）

6、尝试用对比的方法写出一种动物某一方面的特点（如：动物的外形、进食、嬉戏、脾气、休息等方面）

7、讲评

三、学习反语的写作手法

1、出示词语，读一读

如果把这些词语用在你身上，你愿意吗？为什么？

2、那用在白鹅身上，说说发现了什么

它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

3、生读后交流。教师在学生充分交流的基础上进行总结

反语的写作方法：表面写鹅的不好，表示对鹅的不满，但实际上却表达了作者对鹅的喜爱之情。4、14课中有许多类似的句子，画出来读一读。

5、交流，小结字面上读起来都是不好的但实际上都写出来作者对鹅的喜欢。

6、联系生活说说，平时有没有听过这类的反语

7、改反语：改老舍先生的《猫》的前三段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。

8、试着用反语的写作方法写一种动物（如：动物的外形、进食、嬉戏、脾气、休息等方面）

9、反馈指导

四、谈谈收获

2014.10.29

第二篇：“写人片段”教学设计

《人物的外貌描写》教学设计

——小学三年级作文指导

教学目标：

1.认知目标：外貌描写的具体内容。

2.理解目标：通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。3.技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力。

通过这次写作训练，让学生抓住人物外貌最突出的特点，会用语言描写人物外貌特征。

教学重点难点：

抓人物的特点。

教学过程：

一、游戏：猜一猜

1.大家猜一猜他（她）是个什么样的人？抢答出图片中的人物身份。如：老师、医生、军人、交警、厨师等。

2.游戏小结：

问：为什么大家能迅速抢答出人物的身份或职业？ 为什么有的同学却猜不出？

（体会观察人物外貌的方法。）

二、初步感知，写写人类作文，我们要先描写其外貌特征

1.请同学说说你同桌的外貌。2.你是抓住哪些方面来描写外貌的。

3.师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、身材、表情等）

三、观察要有一定的顺序

1.课件出示例文

(一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。)2.读例文，说说先写什么，在写什么，接着写什么。3.归纳小结：先写全身再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

四、抓住不同人物外貌的特征

1.通过“猜猜他是谁” 的游戏，让学生明白写人的外貌要抓住最突出的特点。

（他肥头肥脑的，两个耳朵大大的，肚子圆鼓鼓的，嘴巴长长的，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。）

（他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。）

2.了解观察不同年龄人物的外貌特征。

A、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？（例文1：我的同学玲玲，瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，鼻梁上架着一副近视眼镜，两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。她常背着一个粉红色的书包来上学。）

（例文2：我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。）

小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

五、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1.课件出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

2.学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。3.呈现例文。

（例文1：她禁不住要笑了，她觉得这个想头很奇特。她的容貌起了变化。她的脸发红了，比较大一点的嘴上露出了笑容，象是满脸开了花。她的脸蛋上露出两个可爱的笑窝，就连她那无光彩的头发也似乎都在她的优美而放胆的快乐中飘动起来。）

（例文2：钻心的疼痛又一次向他袭来。他脸色难看得像一张纸，嘴唇发白，紧闭的双眼已含满泪水，„„）（例文3：她真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额头上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响„„）

（例文4：她拼命忍住不哭，紧闭着双唇，可是眼泪还是流出来了，亮晶晶地挂在眼角，一会儿，泪珠慢慢地流了下来。）

4.小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

六、巧用修辞

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

1.妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。

2.那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。

七、命题写话，当堂训练

请写一段话，介绍老师或者同学的外貌，比一比，看谁写得最像。

板书设计

人物的外貌描写

1.要有一定的顺序

2.抓住特征 3.巧用修辞

第三篇：写人片段

写人片段（外貌描写）

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

耿老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学张荣，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

耿老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学张荣，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（一）好词好句 第一单元

描写秋天的词语

金秋时节

景色宜人

天高云淡

大雁南飞

硕果累累

秋高气爽

五谷丰登

瓜果飘香

秋收冬藏

春花秋月

春华秋实

桂子飘香

稻谷飘香

秋风红叶

第１课要积累的句子

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

高梁举起燃烧的火把。第２课要积累的句子

就说‚仙桃石‛吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。‚仙人指路‛就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。第３课ＡＡＢＢ句式的词语

许许多多

高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑 来来往往

干干净净

大大小小

明明白白

清清楚楚

红红火火 多多少少

欢欢喜喜

团团圆圆

日日月月

纷纷扬扬

打打闹闹 第二单元 识字2 练书法

画图画

下象棋

弹钢琴

拉二胡

唱京戏

栽花草

喂鸽子

养金鱼

做航模

学电脑

观天气

看电视

吃苹果

吹泡泡

听音乐

打电话

做作业

读课文

写文章

跳皮筋

爱生活

讲科学

踢足球 第5课要积累的句子

李小青是我们班的劳动委员。刘爽是我的好朋友。我的同桌是李星磊。

第7课要积累的句子

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

走到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：‚要是早一分钟就好了。‛

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。第8课

高兴地

仔细地

亲切地

紧紧地

顺利地

兴奋地

赞许地

沉着地

愉快地

认真地

着急地

惊奇地

第三单元 识字3 我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。山川

四川

民族

人民

市民

台湾 海湾

大陆 陆军

陆地

神州 广州

隔壁 隔离

隔断 第10课词语

绿树成阴

鲜花盛开 风景优美

来来往往 高楼大厦 名胜古迹 第10课要积累的句子

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！第11课要积累的句子

2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。

北京立刻变成了欢乐的海洋。2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。

第11课要积累的句子(注意语气)您看见过真的雪吗？

北京离这儿很远吧？ 老师微笑着点点头。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！第四单元 识字4 尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成走马观花

水滴石川

黄粱美梦

掩耳盗铃

买椟还珠

狐假虎威

指鹿为马

守株待兔 第13课（注意朗读的语气）

你从哪儿来呀？

朋友，别说大话了！

天无边无际，大得很哪！不信，你就跳出井口来看一看吧。第14课

叶子上的虫还用治？

有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。

有几个虫子不可怕。第15课

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她在微风里得意地跳起舞来。

小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树听了，不好意思的笑了。第16课

抽上来的水断断续续地流着。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢？ 第17课

小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。小红背着书包上学去。小红背着书包高高兴兴上学去。第五单元 识字5 人心齐，泰山移。人多计谋广。柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。

树多成林不怕风，线多搓绳千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

不怕不翻身，只怕不齐心。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

大家一条心，黄土变成金。滴水不成河，独木不成林。第18课

你真能干，小板凳做得一个比一个好。

板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

闻了闻

一个比一个好

瞧了瞧

一棵比一棵壮 尝了尝

一盘比一盘香

看了看

一朵比一朵美 第19课

你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。你把尺子借给我用一用行吗？ 现在可以把你的尺子借给我了吧。林园园吞吞吐吐地说：‚我还没有画完呢。‛

你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。第20课

一（只）纸船

一（张）纸条

一（只）风筝

一（个）草莓

一（件）小事

一（句）话

幸福

快乐

愿意

河流 乐坏了 飘荡 山顶

山脚

祝福 扎风筝 第21课 神气极了

荡来荡去

立刻喊起来 可怕极了

跑来跑去

立刻欢呼起来 高兴极了

跳来跳去

立刻跳起来 伤心极了

走来走去

立刻笑起来

谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。第六单元 识字6 美对丑，爱对恨。

真诚对虚假，冷漠对热忱。

雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

贫对富，冷对暖。

饥寒对温饱，索取对奉献。

人人献出一点爱，人间永远是春天。第22课

气球上画着一张可爱的小脸。我们家喂着一群可爱的小鸡。科利亚望着窗外高兴地笑了。

妈妈看着我试卷上的100分高兴地笑了。

科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。

一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。科利亚望着窗外那张逗人的‚小脸‛，高兴地笑了。第23课

我要给窗前的小树画一个红红地太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给灾区的同学们画许许多多的课本。我要给灾区的小朋友画一幢幢教学楼。第24课

一则日记

一份礼物

一套丛林 一棵树苗 一张报纸

一条裙子 一位女孩

一顶帽子 第七单元 识字7 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。第26课

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。请爱护小鸟！

小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛

机灵的（小鸟）

翠绿的（树苗）

蓬松的（羽毛）

快乐的（节日）叽叽喳喳

蹦蹦跳跳

扑棱棱

飞来飞去

第27课

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！第28课

水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。那你为什么还在捡？谁在乎呢？

你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：一只大雁受了伤，摔在草地上。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：一只狐狸受了伤，躲在树洞里。第29课

雾蒙蒙

热腾腾

浓浓的黎明

容易

潮湿

快活 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。

我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。这是树林和鸟最快活的时刻。第八单元 识字8 后羿射日

人造卫星

精卫填海

航空母舰

嫦娥奔月

宇宙飞船 女娲补天

运载火箭

嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。第30课

飘浮

灌溉

灾害

机器 电器

乐器

冲毁

毁坏

毁灭

暴躁 风 暴

暴风雪

有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫‚云‛。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，天大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

小朋友，你们猜猜，我是什么？ 第31课

岸上

桥洞

倒影

波纹

游回

周围 小河上有座石桥。

青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。小青蛙欢快地说：‚多好玩啊！‛ 第32课

必须

钩子

通过

喷水

小事

飘浮 你知道宇航员在太空中怎样生活吗？ 你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 第33课

一片片叶子

一把把扇子 一块块面包

一条条小船

一棵棵小树

一只只蚂蚁

银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。第34课

兴致勃勃

引人注目

科学技术

百花盛开 瓜果飘香

十分茁壮

我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。

有了先进的科学技术，农业的变化真大！

（二）词语汇总

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡

大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏

闻名中外

秀丽神奇

金光 7 闪闪

奇形怪状

四海为家

和蔼可亲

绿树成阴

鲜花盛开

川流不息

名胜古迹

高楼大厦

来来往往

风景优美

不约而同

尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目

不见泰山无际

自言自语

无影无踪

一本正经无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛送炭

助人为乐

迫不及待

展翅欲飞奔月

女娲补天

人造卫星

航空母舰盛开

科学技术

十分茁壮

各种各样五）量词

一幅图画

一座山峰 一座城市

一棵葫芦 一条白纱裙 一份礼物一根树枝

一片树林 一首歌曲

一块草坪

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

十全十美

吞吞吐吐

议论纷纷

叫苦连天

四处张望

成百上千

后羿射日

精卫填海

宇宙飞船

运载火箭

兴致勃勃

引人注目

指手画脚 一块巨石

一株紫丁香/蒲公英

一片掌声

一架大风车

一颗葡萄

一串葡萄

一只纸船 一只游船

一条波纹

一面镜子

一艘军舰 一颗珍珠

一片枫叶

一封信

一场雨

一块木板

一面红旗

一列火车

无边六神雪中嫦娥百花

一件衣服

一阵清风

一张笑脸

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花）一（颗）草莓

一（位）同学

一（只）蝴蝶

一（位）老乡 一（篇）文章

一（所）小学

一（块）黑板

一（辆）马车 一（道）数学题

一（只）天鹅

一（件）事情

一（把）神斧 一（声）巨响

一（道）血痕

一（只）老虎

一（条）帆船 一（阵）旋风

一（座）石桥

一（条）小河

一（个）口袋 一（头）毛驴

一（株）紫丁香

一（根）棒

一（口）气 一（颗）心

一（条）山沟

一（根）绳

一（棵）梨树 一（柄）大伞

一（片）绿叶

一（条）小鱼

一（只）蝈蝈 一（把）手枪

一（位）科学家

一（块）石头

一（匹）白马 一（片）朝霞

一（片）茶树

一（片）农田

一（身）武艺 一（群）鱼儿

一（片）海洋

一（对）翅膀

一（个个）血泡 一（根）白发

一（道道）血痕

一（个）哨所

一（架）飞机 一（艘）潜艇

一（枚）导弹

一（挺）机枪

一（支）步枪 一（头）大象

一（声）祝福

一（件）衬衫

一（条）裤子 一（间）教室

一（扇）窗户

一（条）裙子

一（个）神话 一（面）镜子

一（个）村庄

一（个）小岛

一（个）鸟窝 一（种）颜色

一（棵）梨树

一（只）乌鸦

一（次）比赛

（六）特殊词语 数字词语：

一本正经

一落千丈

一叶障目

二话不说

三长两短

三番五次

三心二 意

三头六臂

四通八达

四处张望

四面八方

五湖四海

五谷丰登

五颜六色

六神无主

七嘴八舌

八面玲珑

八仙过海

九霄云外

九死一生 九牛一毛

十全十美

百花盛开

成百上千 四字词语：

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡

大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏

黄山奇石

和蔼可亲

兴致勃勃

引人注目

科学技术

十分茁壮

展翅欲飞

勤奋好学

迫不及待

指手画脚

雪中送炭

助人为乐

议论纷纷

吞吞吐吐

叫苦连天

无影无踪

断断续续

自言自语

无边无际

展翅高飞

不约而同

绿树成阴

川流不息

名胜古迹

各种各样

奇形怪状

闻名中外

金光闪闪

坐井观天

秀丽神奇

尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成后羿射日

人造卫星

精卫填海

航空母舰

嫦娥奔月

宇宙飞船

女娲补天

运载火箭的字短语：

美丽的图画

金黄的灯笼

红红的脸颊

金色的波浪

燃烧的火把

勤劳的人们

陡峭的山峰

翻滚的云海

闻名中外的风景区 秀丽神奇的景色

奇形怪状的岩石 高高的山峰

带刺的铠甲

金光闪闪的雄鸡

许许多多的知识

粗心的小朋友

安静的小院

又香又甜的梦

静悄悄的教室 难忘的日子

紧张的心情

各种各样的图形

满意的笑容 绿色的枝叶

盛开的花儿

慈祥的微笑

和蔼可亲的样子

金黄的果实

火红的旗帜

洁白的鸽子

欢乐的乐曲

美好的日子 绿毯似的草坪 欢乐的海洋 洁白的棉花 又大又红的枣子弯弯曲曲的树枝高高的树枝 寒冷的北方 不幸的朋友 遥远的地方 火红的太阳 长长的波纹 企盼的目光 温和的脾气 普通的杯子 亮晶晶的眼睛

美丽的城市

宽阔的广场

又宽又长的马路

拼成图案的花坛

风景优美的公园

激动的泪水

欢乐的人群

美丽的雪景

细长的葫芦藤

可爱的小葫芦

浅绿色的衣服

又细又长的叶子

紫红色的葡萄

细细的腰

光秃秃的枣树

飘荡的风筝

漂流的纸船 美丽的风筝

可爱的小脸

逗人的小脸

习惯的方式

寒冷的北风

好吃的谷粒

翠绿的树苗

崭新的木牌

美丽的景象 羡慕的眼光

心爱的裙子

健康的身体

蓬松的羽毛

机灵的小鸟

白色的浪花

展翅欲飞的雄鹰

变幻的山峦 清澈的湖水

雾蒙蒙的树林

浓浓的气味

快活的时刻 暴躁的脾气

奇妙的回声

有趣的生活 特殊的淋浴器

珍贵的树种

熟悉的动物

先进的科学技术 11

地字短语：

紧紧地握手

沉着地操纵

顺利地到达

亲切地问候 兴奋地走来

飞快地行驶

不住地点头

惊奇地问 深深地吸气

使劲地吹

高兴地说

得意地笑 伤心地哭

猛烈地吹

大声地喊

认真地写字

欢快地游

不约而同地说

自言自语地说

迫不及待地爬上葡萄架 不好意思地笑

高高兴兴地吃起来

快活地成长

断断续续流着

得字短语：

困得眨眼

做得很认真

长得赛过大南瓜 长得比我快

长得又细又长

做得一个比一个好

做得很粗糙

酸得很

绿得早 转得飞快 吹得无影无踪

高兴得一蹦老高

高兴得哭了

觉得很没意思

饿得哭泣

高兴得跳起舞来

看得入了神 走得很慢 高兴得叫起来

长得慢极了 描写颜色的词语：

金黄

杏黄

橙黄

火红

粉红

桃红

嫩绿

翠绿

碧绿

碧蓝

蔚蓝

炭黑

绿油油 黄灿灿

红通通

红艳艳 白花花

黄澄澄

黑乎乎

（七）词型归纳

1、AA的

大大的胖胖的美美的黑黑的热热的 甜甜的香香的蓝蓝的绿绿的红红的

2、ABB 圆溜溜

笑眯眯

笑嘻嘻

静悄悄

绿油油

黄澄澄

白花花

红艳艳

黑乎乎

亮晶晶

水灵灵

兴冲冲

喜洋洋

喜滋滋

美滋滋

笑哈哈

冷冰冰

胖乎乎

红润润

懒洋洋

慢吞吞

光秃秃

静悄悄

3、AABB 严严实实

来来往往

舒舒服服

明明白白

开开心心

红红火火

许许多多

清清楚楚

团团圆圆

来来往往

干干净净

说说笑笑

花花绿绿

快快乐乐

高高兴兴 进进出出

打打闹闹

吞吞吐吐

认认真真

4、ABAB 讨论讨论

研究研究

商量商量

打扫打扫

鲜红鲜红

放松放松

雪白雪白

暖和暖和

碧绿碧绿

蔚蓝蔚蓝

金黄金黄

洁白洁白

通红通红

火红火红

浅红浅红

翠绿翠绿

5、又()又()又说又笑 又大又红

又香又甜

又松又软

又唱又跳

又哭又闹

又大又圆

又黑又小

又高又大

又细又长

又白又胖

又黑又瘦

又黑又亮

又粗又壮

又矮又胖

又香又脆

6、()来()去

游来游去

飞来飞去

走来走去

跑来跑去

跳来跳去 说来说去

写来写去

想来想去

7、()极了

神气极了 可怕极了

漂亮极了

伤心极了 开心极了 可爱极了

害怕极了

认真极了

8、立刻()立刻喊起来

立刻欢呼起来 立刻唱起来

立刻跳起来

立刻叫起来

立刻跑起来

9、(干)(什么)动宾式:

踮起脚尖 消除疲劳

热爱劳动

关心集体

10、堆雪人

打雪仗

看雪景

11、飘着雪花 披着银装

铺着雪毯 00名人名言

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。—— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— 歌德

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。—— 鲁迅 冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。—— 布莱克

先相信你自己，然后别人才会相信你。—— 屠格涅夫

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。—— 巴尔扎克 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 天才出于勤奋。——高尔基

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。——列夫〃托尔斯泰 天生我材必有用。——李白

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。—— 高尔基

形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。—— 郭沫若

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才 ——————巴扎克

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--《周恩来选集》

一、天才，那就是1%的灵感加上99%的汗水---爱迪生

二、我们应该有恒心，尤其要有自信力---居里夫人

一．春天

1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

2、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

3、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。二．秋天

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。

已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

秋天的美是成熟的—它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的—它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节—同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。

三。冬天

我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的 冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。

冬天,这里的天总是阴沉沉的、灰蒙蒙的,太阳好像怕冷似的,从东边向西边一滑就过去了。

雪沫中飞舞着，然后慢慢地躺在湿润的大地上。雪像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中飘下来，一会儿就积了厚厚的雪，到处白茫茫一片，房顶、树梢都盖上了洁白的雪，晶莹透亮。

三、解决问题。

1、买一瓶大可乐要6元，小青买了3瓶，应付多少元？

2、小强买4本图画书，每本4元，一共付多少元？

3、李老师买1个西瓜用去了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元？ 4、5头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？

一、直接写得数。20分

6×4＝7×2＝29＋30＝ 57＋6＝ 6×9＝ 36＋8＝ 43－7＝ 5×7＝ 2×9＝3×0＝ 8×9＝61－8＝ 4×8＝ 40－16＝23＋27＝

4×4＝8×7＝90－30＝ 74＋5＝ 1×9＝

二、数学万花筒。（3＋2＋3＋4＋3＋2＋2）19分 1、5×8，5和8在算式中都叫（），积是（）；用乘法口诀（）计算。2、1米＝（）厘米；1米－20厘米＝（）厘米。3、4＋4＝（）×（）；5×3＝（）＋（）＋（）；2×3＝（）＋（）。

4、这个图形中有（）个角，其中（）个是直角。

5、（）×（）○（）＝（）（辆）

6、爷爷带100元买一桶油41元，大约还剩（）元，再买一个书包29元，大约还剩（）元。

7、小猫去小狗家有（）几条路可走。

三、操作题。10分（2×2＋6）

1、画一条长5厘米的线段。

2、画一个角。

3、画出下面图形的所有对称轴。

四、竖式计算。12分

48＋34＝50－15＝27＋36－18＝

五、我会买东西。21分（5×3＋6）

⑴一双运动鞋的价钱比榕树盆景贵22元，一双运动鞋多少元？ ⑵买6把剪刀需要多少钱？

⑶买一盆榕树盆景和一袋水彩笔大约需要多少钱？（用估算）⑷你还能提出什么数学问题？并解决。

问题： 列式：

六、2004年雅典奥运会5个国家获奖牌的数量。18分（4×2＋5×2）国家

奖牌数（枚）中国

63枚 日本

37枚 中国台北

5枚 意大利

32枚

英国？

⑴英国获奖牌数是中国台北的6倍，英国获多少枚奖牌？ ⑵中国和日本共获多少枚奖牌？

⑶意大利获的奖牌比中国少多少枚？

⑷日本、意大利和英国共获多少枚奖牌？

第四篇：仿写片段

——练习二的仿写

春天给冬天写信，铺开大地生机勃勃的信笺，用温暖的春光，写下五彩的问候。长出的嫩芽，是问候开出的花朵。——姜可

春天给冬天写信，铺开大地五彩缤纷的信笺，用红艳艳的花朵，写下热情的问候。自由飞翔的小鸟，是问候开出的花朵。——郑雨洁

秋天给夏天写信。铺开大地金黄的信笺，用金灿灿的秋菊，写下温暖的问候。金黄的落叶是问候开出的花朵。——花子琦

草原给沙漠写信。铺开大地碧绿的信笺，用明媚的阳光，写下温暖的问候。飞来的鸟儿是问候开出的花朵。——任佳妮

春天给冬天写信。铺开大地碧绿的信笺，用暖洋洋的春光，写下五彩的问候。飞舞的蝴蝶是问候开出的花朵。——吴科岑

冬天给春天写信。铺开大地雪白的信笺，用寒冷的西北风写下亲切的问候。飘飞的雪花石问候开出的花朵。——缪陈呈

快乐给悲伤写信，铺开美好的时光信笺，用欢乐写下真挚的问候。欢声笑语是问候开出的花朵。——陈婧恬

第五篇：片段续写

《穷人》片段续写

姓名

评价

请运用《穷人》一课所学的环境描写和任务的心理活动来刻画人物形象，丰富情感表达的写作方法完成续写。并学着用上“„„”来表达人物的矛盾心理。

西蒙脸色苍白，骨瘦如材的手拼命捂住嘴，生怕接连不断的黯哑咳嗽声惊醒了好不容易睡着的孩子。窗外

（环境描写）西蒙望着熟睡的孩子，眼中充满了不舍，她想：最后为孩子们做点什么吧！她支撑起虚弱的身子，（动作描写）睡梦中的小天使似乎感受到了母亲的体温和爱意，嘴角露出了浅浅的笑意，西蒙的眼泪禁不住簌簌往下落，落在包裹住孩子们小脚的旧头巾上，倏地消失不见，好比自己即将逝去的生命，也将永远消失在这凄苦的人世间