主题系列活动-我毕业了(一)[五篇]

第一篇：主题系列活动-我毕业了(一)

主题系列活动:我毕业了(一)

主题系列活动：我毕业了(一)

主题系列活动：我毕业了

活动

（一）：我的小书包

活动目标：

1、熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。

2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

活动与指导：

1、我和书包做朋友

（1）把家里已经买好的书包带到幼儿园。

（2）观察、讨论：

向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的（或送的）、以及买（或送）书包的经过。为什么小

学生要背书包上学？书包里要放些什么？

（3）观察各种书包的外形，如果班级里有相同的书包怎样识别。

试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。

2、书包里的朋友

准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。

（1）将文具从玩具和其他物品中挑选出来：

识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么

用？怎

么带？玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？

（20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书

包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？

3、铅笔盒

准备材料：

各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。

（1）观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。

（2）说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。

（3）看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。

（4）画一个模拟“铅笔盒”，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。

《主题系列活动:我毕业了(一)》

第二篇：我马上就要毕业了

我马上就要毕业了

转眼之间，小学六年的时间过得真快啊，距离毕业考试只有两个月了，我感觉时间过的过的真快啊，马上就要离开母校了。感觉才刚刚开始就要结束了。

做天才刚刚认识，今天就要分开了，我真舍不得，原来看到那些大哥哥和大姐姐在小学毕业得时后为什吗抱头痛哭，当时我还觉的可笑，现在想起来我会更伤心，我不会把我们快乐的时光忘记得，我不会把我亲爱的同学忘记的，我会把你们记在心中的。

纳雍四小六年级：郝超

第三篇：幼儿园大班主题活动教案《我毕业了》及教学反思

《大班主题活动教案《我毕业了》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《我毕业了》含反思！

主题系列活动：我毕业了

活动（一）：我的小书包

活动目标：

1、熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。

2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动与指导：

1、我和书包做朋友

（1）把家里已经买好的书包带到幼儿园。

（2）观察、讨论：

向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的（或送的）、以及买（或送）书包的经过。为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么？

（3）观察各种书包的外形，如果班级里有相同的书包怎样识别。

试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。

2、书包里的朋友

准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。

（1）将文具从玩具和其他物品中挑选出来：

识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么用？怎么带？

玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？

（20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？

3、铅笔盒

准备材料：

各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。

（1）观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。

（2）说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。

（3）看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。

（4）画一个模拟“铅笔盒”，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。

教学反思

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

大班主题活动教案《我毕业了》含反思这篇文章共2238字。

相关文章

《大班教案《快乐周末》含反思》：大班教案《快乐周末》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，引导幼儿围绕主题进行讲述，能连贯的讲述在周末发生的有趣的事情，鼓励幼儿在集体场合大胆、自然的讲述，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班《快乐周末》含反思教案吧。

《大班教案《大米》含反思》：大班教案《大米》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能在集体中大胆讲述自己的感受，并乐意与同伴分享，在看看、说说、做做的过程中，让幼儿感知大米的来历及用处，使幼儿懂得爱惜粮食，从而激发他们尊重劳动人民的情感，快来看看幼儿园大班《大米》含反思教案吧。

第四篇：我毕业了作文

我毕业了作文三篇

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的我毕业了作文4篇，希望能够帮助到大家。

六年前，我带着简浅的知识，怀着一颗求知的心迈进了实验小学的大门；六年后，我经历了风雨，掌握了技巧，带着知识满载而归。六年的小学生活就像是一次航行，学堂是船，助我们扬帆起航；老师是掌舵的人，帮我们辨别方向；勤奋好学是桨，是我们可以乘风破浪，勇往直前！而今，这长达六年的航行终于结束了，我们到达了人生的第一站，准备迈入更远的航程，翱翔于更广阔的蓝天！

六年里，我们朝夕相处，共同面对困难。失败时，我们互相鼓励：“只要努力，就一定能成功。失败是成功之母。”成功时，我们互相勉励：“第一不难，难在保持。虚心使人进步，骄傲使人落后。”掉以轻心时，牢记老师的谆谆教诲：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”粗心大意时，告诉自己：“欲要看究竟，出处处细留心。”不认真读书时接受老师委婉的批评：“书尤药也，善读之可以医愚！”不及时完成作业时……这样敬爱的老师，这样可爱的同学，叫我怎能轻易忘怀？

都说人的学习生活中有三道坎，小学升初中是一道坎，初中生高中是一道坎，高中升大学又是一道坎。我们已经顺利迈过了第一道坎，剩下的，是要全力以赴去迎接另外两道坎。

在这离别之际，我要将我最珍贵的祝福送给我的老师同学，愿你们永远幸福平安！

快毕业了，小学的时光一晃而过，舍不得朝夕相处的教师与同学。和同学们一起玩的时光依然历历在目，我们曾经一起哭过、一起笑过、一起吵过、也一起闹过。曾经的点点滴滴，又何尝不让我留念呢?

记得我才跨进这里时，我很少跟别说话，教师便成了我朝夕相处的“好伙伴”，慢慢的，同学们也和我开始沟通了。成了我学习和生活中的好伙伴!

教师如蜡烛：照亮了我们，却牺牲了自己;教师如春雨，浇灌了大地;教师如炸弹，为我们炸平前面坎坷的路……

友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。友谊是口渴时的一泓清水，冬天里的一盆火。

想想以前的美好时光，又何尝不让人潸然泪下呢?我亲爱的母校，您一直看着我们长大，而我们看着你在不断变化。身边的大树，你记录着我光荣的时刻;身边的小草，你记录着我和朋友们玩耍时的点滴;身边的小花，你何尝不爱看着我们为母校而哭，为母校而笑。

我始终坚信着：今天，母校以我为荣。明天，母校以我为荣!

在母校生活了六年之久，到最后，还是要离开我的母校。在毕业典礼那天，同学个个没有了往日的笑容。每一个同学都不想离开我们这个大家庭，每一个都不想和朝夕相处了六年的同学分开，每一个都没有忘记当初我们许下的诺言：不管以后是富裕还是贫穷；不管以后相距多远；不管以后在哪个学校，哪个单位，我们永远都不能忘记了我们的母校；不能忘记了我们是海宁小学六五班的学生；不能忘记了鼓励我们的老师们。

毕业时，我们每一个人都在忙着写同学录，真的很累。但是又不想停下来，因为忙的`时候可以让我们忘记毕业时的伤感；因为我们知道，一旦停下来，我们就会舍不得陪了我们六年的一切。所以，我们使劲的写，希望永远也写不完。可是，总是会有写完的一刻，我们大家一句话都不说，我们都知道每个人心中所想的一切，总是在心中说：要坚强，不能哭。因为自己一哭，所有的人都会哭的。

后来，同学打破了这寂静的时刻，对我们说：“我们一起唱《隐形的翅膀》吧。因为我们每一个人都要想歌中所唱的一样变得更坚强。”我们真的唱了。但是我们无法做到坚强，在那个时刻我们真的做不到。

哪个在毕业的时候没有伤感的心情呢？我们每一个人都希望永远不要分离，永远永远……

第五篇：活动主题一

活动主题一上学去

主题目标：

1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。

2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。

3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。

活动重点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。活动难点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。活动准备：音乐、花、纸、彩笔

活动导入：

“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。

活动过程：

小论坛

话题一：上学了，心情怎么样？

话题二：上学了，你最想干什么？

话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化？

活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。

活动主题二看看我们的学校

主题目标：

1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。

2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境

活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

活动准备：

彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等

活动课时：2课时