好习惯伴我成长文明习惯养成月

第一篇：好习惯伴我成长文明习惯养成月

“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动的实施方案

为了进一步加强对学生进行养成教育，全面贯彻落实市局春节教育工作会议精神和市局政教科工作安排，切实提升学生的道德品德修养，培养学生文明的行为习惯，为学生幸福的人生打好基础，决定在全校各年级各班开展“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动机构：

组长：武朝昶

副组长：刘世武 李敬照 杨汉英 董天禄 赵世凯 杨国兴 侯海亮

二、活动目的从小做起，从身边做起，从我做起。促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式。让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。

我们的活动重点是：

抓培养，重规范。重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行为习惯（书写习惯、阅读习惯、礼仪习惯、基本学习习惯和自我管理的习惯）。

三、活动时间

三月份底开始到四月份结束。

四、活动内容与步骤

（一）主题教育月活动启动仪式

2011年3月下旬，我们举行“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动二级启动仪式，并承诺全校狠抓养成教育，狠抓学生文明习惯培养的良好

氛围，激发学生积极参与活动的热情。

（二）文明习惯养成教育宣传

1、各班级要充分利用主题班会组织师生认真学习《中学生守则》、《中小学日常行为规范》，并要求逐条理解记忆，班主任将守则规范给学生一一解释分析，让学生查找不足，定出自我改进目标，真正认识到养成文明好习惯的重要性。

2、要充分利用黑板报、手抄报、升旗活动和给家长《致家长一封信》进行宣传，在学校、家庭、社会中积极搞好宣传教育工作，营造全方位主题教育浓厚的氛围。

3、在班内召开主题班队会，文明礼仪知识竞赛活动等让学生在生动活泼的形式中进一步接受养成教育。

（三）文明习惯践行活动

1、校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过唱一支文明歌曲、在校园内做一件文明事、在班中提醒一次不文明行为、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

2、“自查自律”活动——对照《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，大力开展“自查自律”主题教育实践活动。对“八个不文明重点问题”——说脏话、带手机、上网、穿奇装留怪发、抽烟、损坏公物破坏环境、上下学秩序不规范、打架斗殴进行自查互评。

3、文明成果展示活动——“我眼中的文明”。开展征文、演讲等形式多样的文明习惯成果展示活动。

4、评选引领活动——学校组织开展文明习惯示范生、示范教师、示范班集体的评选活动，充分发挥榜样的引领作用，让学生身身边的同学、良师学习，共同成长，共同进步。

五、具体工作安排

第一周（3.27——4.3）

1、好习惯伴我成长文明习惯养成月启动仪式。

2、办好习惯伴我成长文明习惯养成月板报。

3、印发《携手抓养成教育，共育高素质人才》一封信给每位学生，传给家长。

第二周（4.4——4.10）

1、教师利用班会时间、课余时间组织学生认真学习《中小学守则》《中小学日常行为规范》。

2、

第二篇：临沂小学“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动实施方案

临沂小学“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动实施方案

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面贯彻落实市局及中心校春季教育工作会议精神，切实提升学生的道德品质修养，培养学生文明的行为习惯，为学生幸福的人生打好基础，决定在全市开展“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动。现就有关事项通知如下：

一、活动目的

从小做起，从身边做起，从我做起，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。

教育活动的重点：

抓培养，重规范。重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行为习惯（书写习惯、阅读习惯、礼仪习惯、基本学习习惯和自我管理习惯）。

二、活动时间 十一月份为主题月

三、活动内容与步骤

（一）文明习惯养成教育宣传

1、要充分利用主题校会、班队会、等组织师生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并要求逐条理解记忆，要结合学习和班主任的讲解与分析，让学生查找不足，定出自我改进目标，真正认识到养成文明好习惯的重要性。

2、要充分利用宣传栏、黑板报、手抄报、家长委员会宣传功能，在学校、家庭、社会中积极搞好宣传教育工作，营造全方位主题教育浓厚的氛围。

3、召开主题班队会、文明礼仪知识竞赛活动等让学生在生动活泼的形式中进一步接受养成教育。

（三）文明习惯践行活动

1、校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过唱一首文明歌曲、在校园内做一件文明事、在班中提醒一次不文明行为、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

2、“自查自律”活动——对照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，大力开展“自查自律”主题教育实践活动，在三好学生、学生干部、优秀少先队员等先进群体中开展民主生活会，对“不文明重点问题”——说脏话、穿奇装留怪发、抽烟、损坏公物破坏环境、上下学秩序不规范、打架斗殴进行自查互评，联系实际开展批评与自我批评，塑造先进形象。

3、社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”。印发主题活动宣传单通过学生向家长发放。同时在学校周围寻找适合学生活动的实践区域，带领学生走向社会、植树种花、清洁环境卫生、主办区宣传栏等实践活动。

4、文明成果展示活动——“我眼中的文明”。开展征文、演讲、绘画、摄影作品展等形式多样的文明习惯成果展示活动，联合有关网站选拔优秀作品在网上展示。

5、评选引领活动——各校组织开展文明习惯示范学生、示范教师、示范班集体的评选活动，充分发挥榜样的引领作用，让学生向身边的同学、良师学习，共同成长，共同进步。

四、活动要求

1、各班要高度重视、制订出“好习惯伴我成长”活动计划及目标、严格落实《“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动实施方案》，并图文结合写出养成教育成果。

2、各班要采取多种形式，创造性开展工作，重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制，广泛吸引小学生的参与，确保活动收到积极良好的效果，真正使活动要求内化为学生的自觉行为。

3、要结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》相关条款内容，从小处着手，细致深入，确保养成教育活动中人人有事干，事事有人管，形成齐抓共管的良好局面，并充分发挥好学生干部、三好学生的表率和带头作用。开展“向生活陋习告别，与文明握手”活动。以班级或小组为单位对照守则、规范查找自己身上的不良习惯并制订整改措施。根据整改成果选出行为习惯好少年。

4、开展“文明学生”、“文明班级”评选活动。表扬涌现出的典型人物事迹。

5、家校互动。建立健全“家长开放日“制度，同时组织教师家访，了解学生在家生活习惯，把校园的文明新风带进家庭。

第三篇：从小养成好习惯好习惯伴我成长

从小养成好习惯好习惯伴我成长(合)

（独）吃饭之前要干嘛？--（合）洗手（独）开始：

打开水龙头，小手冲一冲;

关上水龙头，摸摸我的小肥皂。

手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里

搓一搓。

打开水龙头，清清水里洗呀洗；

关上水龙头，小手甩一甩，再用毛巾擦擦干；

瞧，我的小手真干净。

（独）洗完了手，就该吃饭了，请吃

饭

(独)开始：

小宝宝，真能干，自己拿碗来吃饭。

拿好筷，扶好碗，一口一口全吃完。

爱吃肉，爱吃菜，宝宝长得快，妈妈真喜爱。

（独）吃完了饭，高高兴兴去上学，上学路上要注意什么---（合）交通安

全

（独）开始：

一条道路展眼前，来左去右分两边。

走路要走人行道，一慢二看三通过。

宁停三分不冒险，交通安全时刻记，都做听话小学生。高高兴兴上学来，平平安安回家去。

（独）到了学校，我们应该怎

样做？

（合）这样做：

上课听讲要专心，完成作业要细心。

帮助同学要热心，团结合作要齐心。

遇到困难不灰心，放学路上要小心。

（独）上课了，听到了铃响，怎样做？（合）这样做：

铃声响，进课堂，文具书本摆整齐。

身体坐正看前方，专心致志来听讲。

（独）下课了，课间怎样保持教室卫

生？开始：

垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮。

教室卫生人人讲，良好习惯早养成。

第四篇：文明好习惯伴我成长主持稿

文明好习惯伴我成长主题班会

（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔

（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长

（男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。

（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

（李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：

北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！

（男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听：

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

（女：）所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

（男：）刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

（女）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

（男）；那么，我们举行一个有关习惯的故事的活动，看谁讲的好

学生

1学生

2学生

3学生

4请同学生们讨论发言：

（女）下面再举行一个活动，每人写咱班某同学1-3个好习惯

同学1

同学2

同学3

同学4

（男）：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们中学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯.(女)我们中学生应该从小养成热爱学习的好习惯。下面请齐读《学习习惯歌》。

1、中学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，起来赶快去学习；

3、见老师，问声好，尊敬老师讲礼貌；

4、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

5、勤思考，善动脑，发言积极热情高；

6、做笔记，细整理，积少成多知识广；

7、课堂外，多阅读，博览群书采信息；

8、好习惯，早养成，自强奋进好前程。

第五篇：养成文明好习惯

大家好！我是13号选手，我演讲的题目是《养成文明好习惯》

同学们，我想问大家一个问题，什么是习惯？看来大家心中早已有了答案。我认为习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。习惯是由一再重复的思想各行为形成的。习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量不经意间会影响人的一生。

你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出一些脏话；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。

为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。

那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。比如罚款等。

注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。