燕岭学校中学生硬笔书法比赛活动方案

第一篇：燕岭学校中学生硬笔书法比赛活动方案

燕岭学校中学生硬笔书法比赛活动方案

一、活动目的为了配合创建“东莞市一级学校”，切实规范学生的书写，提高学生的书写

能力，营造写规范字，做文明人的良好氛围。

二、活动对象

初中部全体中学生。

三、具体安排

1、本周星期五前各语文教师自行在班里进行初赛，每班海选出4名同学(其

中一名备赛学生)的名单上报到初中文科组（五楼）。

2、下周星期五（四月十八日）下午第一节课在会议室进行决赛。（请各语

文教师督促学生准时参加，带上语文书。穿好校服，戴好校卡。）

3、监赛人员：黄巧文孙刚

4、评委：于连弟陈光寿（七年级）钟铁君 杨艳娟(八九年级)

5、奖品及奖状书写： 孙刚

四、作品评选标准

1、统一用黑色笔书写。

2、书写内容为赛场规定的内容。

3、字体为楷书。

4、书写正确、规范、美观。

五、奖励方案

七年级组 ：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

八九年级组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

教导处、初中文科组

2014年4月9日

第二篇：燕岭学校中学硬笔书法比赛活动总结

燕岭学校中学生硬笔书法比赛总结

为了巩固我校创建“东莞市语言文字规范化学校”的成果，切实规范学生的书写，提高学生的书写能力，营造写规范字，做文明人的良好氛围。初中部在本周星期四（十一月二十八日）下午第一节课在会议室进行硬笔书法决赛。比赛中涌现了一批佳作，也暴露出一些问题。现总结如下：

一、进步

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。

4、各班主任和科任教师能够积极配合，共同参与到活动中来，表现出极大的热情和团队合作精神。希望这种精神能够继续发扬下去。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、书写方面，老师要指导学生对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才能胸有成竹地书写。

4、在章法上，老师还要多做指导。

希望各班主任在班级对本次活动进行小结，把写规范字，做文明人的思想不遗余力的贯彻下去。

附：

初中部硬笔书法获奖名单

七年级组：

一等奖：703方东翩 705张钰雪

二等奖：705黄洁晴 705韩嘉茜 704谢丹丹

三等奖：702朱铭 703陆连丽 701邱冰冰

八九年级组：

一等奖：901陈清茹 902李志辉

二等奖：902林君艺 803黄思平803江玉清 901曾乐

三等奖：802曾维芳 804夏雨 804黄依琪 802罗丽芬 801庄思燕

第三篇：中学生硬笔书法比赛方案

中学生硬笔书法比赛方案

一、指导思想

为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定于第6周举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动给他们一个展示自我的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

1、参赛对象：

七至九年级每班推荐10名优秀同学参加。

2、学具准备： 钢笔或圆珠笔

3、作品要求：

比赛用纸统一发给，用规定纸完成作品。

书写内容：古今诗词、名人名言、课文内容,形式不限，要求书写规范字。要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

比赛前，班主任老师请再进一步指导，第六周星期五下午以年级为单位统一交到钟世贤老师处。

三、评分标准（100分制）：

1、内容（20分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣5分。

2、字体（60分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面（20分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

四、奖项设置：

每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

五、评 委：钟世贤 陈序爱 赖翠玲

谢边南桥学初中科组

2012.3.2

第四篇：中学生硬笔书法比赛方案

丁河一中学生硬笔书法比赛方案

一、指导思想

为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动给他们一个展示自我的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

（一）初赛

1、参赛对象：

七——九年级全体同学。

2、比赛办法：

各班在班主任和语文教师的组织下自主进行，3、学具准备：

钢笔或圆珠笔

4、参加复赛：

各班选五名优胜者参加学校复赛。

（二）复赛

1、每班五名学生参加。

2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。

（三）要求

1、书写内容：古今诗词、名人名言、课文内容,形式不限，要求

书写规范字。

2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

三、评分标准（10分制）：

1、内容（2分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣0.5分。

2、字体（6分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面（2分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣0.5分。

四、奖项设置：

每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

五、评委：

贾文学、刘显召、朱承龙、张中芳、靳鹏、王剑锐。

丁河一中学生硬笔书法比赛方案

丁河一中 2012-3-1

1“迎六

一、读经典、讲故事”活动的方案

《语文课程标准》（2011年版）中明确提出：“加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”为进一步贯彻课标的这一精神，扎实推进我校“海量阅读”活动的有效实施，培养学生阅读兴趣，提升阅读品味，提高语文素养，特举行全校“迎六

一、读经典、讲故事”活动。

一、指导思想

以开展“海量阅读”活动为载体，以培养学生阅读兴趣为目的，以举行小学生“迎六

一、读经典、讲故事”竞赛活动为平台，检验小学生课外阅读的质与量，引导小学生好读书、读好书、读整本的书，热爱书籍，诵读经典，浸润人生，丰富学识，提升品味。

二、活动安排

1、三月中旬——四月，各班准备，自主进行，第一名参加学校复赛。

2、五月中旬学校复赛，前四名参加县里决赛。

3、决赛5月31日在县教研室举行，8：30准时开始，时间一天。

三、活动办法

1、内容：以“海量阅读”中推荐的阅读篇目为主，从相应的年级中自选择一个小故事作为讲的内容。

2、形式：可以讲故事、也可以演课本剧；可以独自讲，也可以多人讲。

3、时间：每位选手参赛时间控制在4-6分钟，不超过6分钟。

4、评奖：复赛将成立评审委员会，组织评委教师制定评分标准，现场打分，本着“公平、公正、公开”的原则，评选出一等奖、二等奖以及优秀奖若干名，学校给予相应的奖励。

四、评分标准

（一）故事要求（30分）

1.内容健康向上，所讲内容属于《海量阅读》中推荐的阅读篇目。（20分）

2.情节完整，内容生动，构思巧妙。（5分）3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。（5分）

（二）表演要求（60分）

1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，思路清晰、表达流畅。（20分）

2.表演技巧：表情自然、神态大方；声情并茂、引人入胜；道具使用恰当、同伴配合默契。（30分）

3.形象风度：着装大方，符合身份特征，举止得体、台风端正.（10分）

（三）时间要求（5分）

每位参赛选手讲故事时间应控制在6分钟以内，超出6分钟10秒以内的不扣分，超出10秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。

（四）现场效果（5分）观众反应和现场效果良好。

丁河一中 2012-3-1

1“迎六

一、读经典、讲故事”活动的方案

第五篇：中学生硬笔书法比赛方案

文德中学学生硬笔书法比赛方案

一、指导思想

为了提高我校学生汉字书写水平，我校决定于第6周举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；同时通过活动给他们一个展示自我的舞台；互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

1、参赛对象：

七至九年级每班推荐10名优秀同学参加。

2、学具准备： 钢笔或圆珠笔

3、作品要求：

比赛用纸统一发给，用规定纸完成作品。

书写内容：古今诗词、名人名言、课文内容,形式不限，要求书写规范字。

要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

比赛前，班主任老师请再进一步指导，第六周星期五下午以年级为单位统一交到钟世贤老师处。

三、评分标准（100分制）：

1、内容（20分）：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣5分。

2、字体（60分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面（20分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

四、奖项设置：

每年级组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

五、评

委：

2018.3.2