乡村教师-政策行动美丽加分

第一篇：乡村教师-政策行动美丽加分

呆在舒适惬意的环境里，可能难以知道乡村教师跋山涉水去上课的艰辛；坐在电脑前享受网络信息沟通带来的快乐时，可能无法体乡村教师捉襟见肘在危房里给孩子上课时不安的心情的。在庆贺第29个教师节到来之际，需要我们特别把目光聚焦在乡村教师身上。

近十年来，从中央到各级财政对农村义务教育的投入不断增加，使我国农村教育事业有了很大发展。但是，我国农村教育整体相对落后，乡村教师这一群体需要我们给予特别的关注。

总体上看，虽然近年来乡村教师的状况有所好转，但他们的处境还是不尽如人意，整体上乡村教师工资水平很低，贫困地区学生人均经费仅百元左右，不足发达地区的1/10，一些地方校舍严重不足，农村教育公用经费紧张，基本办学条件和环境还是有待改善。盘点近10年来政府及地方改善乡村教育及乡村教师生存现状的具体举措，让最可爱的他们生活的环境能如同他们的心灵那样美。中央政策 民生普惠之教育优先

中央财政6年5500亿元支持义务教育 温家宝：一定要把农村教育办得更好

农村义务教育教师待遇提高 实行工资倾斜政策

十二五中央将拿出500亿元支持中西部地区农村教育

各地政策

四川:属院校招2000名免费师范生充实农村师资

重庆：农村教师每月补贴再提高500元

福建：困难县新增农村教师每人每年补助1.5万

山东：实施政策倾斜解决农村教师老龄化问题 安徽：让农村教师同享住房公积金

第二篇：加分政策

四、政策性加分

根据省教育厅、市教育局规定，符合以下条款之一的考生可享受政策性加分：

1．归侨、归侨子女和华侨在国内的子女考生：在其中考总分基础上增加10分投档；其他侨眷，在本省定居的港澳同胞及港澳同胞、外籍华人在本省的眷属考生，在其中考总分基础上增加5分投档（须提交户口簿和县外侨办证明材料）；

2．台湾籍考生：在其中考总分基础上增加10分投档（须提交户口簿和县台办证明材料）；

3．烈士子女考生：在其中考总分基础上增加20分投档（须提交户口簿、《烈士证》）；

4．少数民族考生：在其中考总分基础上增加5分投档（须提交户口簿）；

5．援疆、援藏人员子女考生：在其中考总分基础上增加10分投档（须提交户口簿、省或县委组织部门证明）；

6.军人子女考生：驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，在其中考总分基础上增加20分投档。作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女和因公牺牲军人的子女，一至四级残疾军人的子女，以及平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，在其中考总分基础上增加10分投档。其他军人子女，同等条件下优先录取（须提交合肥警备区政治部证明、军级以上政治机关出具的学生父母工作单位、岗位性质及立功等证明材料）。

政策性加分计入中考总分。同时符合多项加分条件的考生，只能享受其中最高的一项，不累计加分。

凡申报政策加分的考生须填写《2013年肥东县政策性加分申请表》并附有关证明材料，向初中毕业学校申请。学校审核后填写《2013年肥东县政策性加分汇总表》并在校内公示5个工作日。6月20日前，学校须将经公示无异议的汇总表、申请表及有关证明材料报县中教科审批。凡逾期不报的，视为放弃。

第三篇：加分政策

教育部办公厅关于做好2011年普通高等学校

招生执法监察工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

今年是实施“十二五”规划的开局之年，是贯彻全国教育工作会议精神，全面落实教育规划纲要的关键之年。全面深化招生阳光工程建设，做好今年高校考试招生各项工作意义十分重大。为保障和促进教育事业科学发展，切实维护广大人民群众的合法权益，维护国家教育考试的公信力和招生制度的严肃性，现就做好2011年普通高等学校招生执法监察工作的有关事项通知如下：

一、切实加强执法监察，确保招生阳光工程各项工作顺利开展。地方各级考试招生管理部门和教育纪检监察部门要坚决贯彻中央纪委第六次全会精神，按照国务院第四次廉政工作会议的部署和要求，充分发挥执法监察职能作用，继续加强对高校考试招生工作责任制落实情况的监督检查，确保本部门本学校主要领导和分管领导按照党风廉政责任制要求，在考试招生工作中落实“一岗双责”，建立健全权责明晰的招生工作责任体系。要着力加强对考试招生规章制度执行情况的监督检查，确保集体决策、特殊类型招生、信息公开、纪律要求等各项制度落实到位。要切实加强对考试工作关键环节和考风考纪薄弱地区工作的监督检查，确保考试安全，有效防范和打击各种考试舞弊行为。要重点加强高考加分政策执行情况的监督检查，严格审查加分考生的资格和身份，有效遏制弄虚作假、骗取加分资格，以及超出本地区或本学校确定的加分项目和分值违规录取学生的行为。要重视加强对招生信息公开工作的监督检查，加大对各种特殊类型招生入选资格考生的公示力度，严禁违规录取未经有效公示的考生。

二、探索创新监督工作，促进阳光工程建设深入推进。地方各级考试招生管理部门和教育纪检监察部门要密切关注考试招生改革工作进程，围绕高校考试招生综合评价体系建设、录取模式改革，积极探索确保竞争环境公平、考核严格规范、评价严谨科学的监管工作机制。要进一步细化特殊类型考试招生和自主选拔录取试点工作监管要求，对考生资格确认、考核、评价、录取等各个环节，做出明确的制度规定。要按照教育部进一步深化高等学校招生阳光工程和普通高等学校招生信息公开工作的要求，进一步完善相关工作制度，确保监察工作与管理工作同步推进。

三、增强优质服务意识，营造阳光工程建设良好环境。地方各级考试招生管理和教育纪检监察部门要紧紧围绕招生诚信体系建设，加大对招生管理人员、监考教师的培训力度，进一步强化责任意识和法纪意识；加强对考生的教育引导工作，牢固树立诚实做人和诚信考试观念，为招生诚信体系建设打下坚实的思想基础。要会同招生管理部门做好考试招生政策、改革措施等群众关心问题的宣传工作，全面解读招生政策，有效引导社会舆论，营造理解、支持教育的氛围。要重视解决群众投诉反映的问题，对各类投诉举报特别是实名、联名投诉举报的问题，都要认真核查，做到

“有诉必应、有案必查、有错必纠、有责必问”。

四、严肃招生工作纪律，依法惩处考试招生违纪违法行为。地方各级考试招生管理和教育纪检监察部门，要认真贯彻执行《国家教育考试违规处理办法》和《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法》的有关规定，严肃查处各类考试招生违纪违法问题。对考生伪造材料、资格作假以及考场舞弊行为，发现一起，查处一起。对招生工作人员违反“六不准”纪律要求的，要严格依法依纪作出处理。对高校违反“六严禁”招生规定的，不仅严肃处理责任人员，还要追究有关领导的责任。对严重违规违纪的招生行为，将在教育系统进行通报；涉嫌犯罪的，将移送司法机关追究法律责任。

各地各高校要按照本通知要求，狠抓工作落实。要明确工作进度，切实做到有部署、有督查、有总结，确保工作实效。要认真总结经验，落实报告制度，各省（区、市）教育厅（教委）和部属高校要在招生录取工作结束后10天内，向我部高校学生司和驻教育部监察局报送本地区或本学校开展招生执法监察工作情况。请各省（区、市）教育厅（教委）将本通知转发至所有普通高校。

第四篇：美丽乡村教师

细心耕耘 无私奉献

——美丽乡村教师事迹材料

姓 名： 王 博 学 校：房云寺学校

细心耕耘 无私奉献

——美丽乡村教师事迹材料 王博，男，汉族、1980年出生，专科学历，1998年参加工作，现任小学语文高级教师。

王老师扎根偏远农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在农村教育战线上工作了十七个春秋。他十七年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，他心中一个信念：校兴我荣，校衰我耻。他师德高尚，积极履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十七年来，王老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、追求进步

1998年9月，王老师踏上了农村偏远小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，有时因为一个小小的教学问题就与同事争得脸红脖子粗，他要让普普通通的每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、用心关爱，无私奉献

老师对学生的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生在现实生活中奉献自我，让世界会充满阳光。王老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在王老师所在的集体里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个集体，渗透到每个学生的心中，特别是在暑假期间，王老师顶着38度以上高温，带领同事到本村委七个村庄的学生家中进行家访，同时无偿帮扶“学困生”，为了学生能有更大的进步，他牺牲自己的休息时间，在学生家中津津乐道地讲解，汗水浸湿了他的衣服，而自己却浑然不知，并且从来不计较个人得失，也不在学生家中吃一口饭，他的这种振奋人心的正能量在房云寺村委的群众中传为佳话。在王老师的辅导下，五年级的赵玉兴同学，学习进步很快，连续多次被学校评为“学习进步生”、“三好学生”、“学习标兵”。看着孩子们的“茁壮成长”，他心里有说不出的喜悦。学校中的哪个学生生病了，王老师第一个带学生去看病，并给学生支付医药费，他的细心关爱就像春雨一样滋润着这个大集体，使班集体内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在王老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、细心呵护、关爱幼苗

王老师时时处处关心学生的成长，同时他也不惜牺牲双休日，奋战在学校里，很多时候的双休日，都能发现他在校园里摆布着花坛，栽这花，种那苗，之前的四间险房，在他的手中已然变成了现如今的大花坛。在他的精心呵护下，幼苗正在茁壮成长，相信在不久的将来，房云寺学校定会有一个灿烂的明天！

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十七年来，王老师始终默默耕耘在房云寺学校的那片土地上。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所在的集体连续多次名列全乡同类学校第一名，他多次荣获了唐河县“师德先进个人”、“优秀教师”“优秀教育工作者”、南阳市“骨干教师”、“模范班主任”等光荣称号。

王老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

第五篇：美丽乡村教师材料

“最美乡村教师”申报材料

甘于奉献 献身教育

——XXX同志先进事迹

XXX，男，2010年参加工作，现于XX小学任普通教师，自参加工作以来，他一直扎根于偏远村小，甘于奉献，献身教育，坚守着一位普通教师对于教育事业的执著追求和对学生的热爱，将青春年华燃烧在这一平凡的工作岗位上。

一、扎根乡村，坚守岗位

XXXX年XX月，XXX同志正式走上了工作岗位。工作伊始，他就被分配到了最需要教师的XX小学。XX小学远离街道，也远离公路，条件比他想象的还要艰苦，校舍年久失修，漏风漏雨。整个学校都只用白炽灯泡照明，还不时停电，一到下雨天，校园乌黑一片。听学校里老教师说，很多年轻教师都嫌这个地方人少、条件差，不愿来，即使坚持个年把，也会通过各种关系，想方设法调走。目睹眼前的情况，X老师也曾彷徨过，但当看见孩子们一双双清澈的眼睛时，他的心被触动了：农村的孩子和城里的孩子一样需要老师，需要教育。最终，他坚定了自己的信心，默默的选择了坚守。

就这样，守着那块“僻壤”，在XX小学一干就是两年，XXXX年学区内教育布局调整，他来到了现在的XX小学，依然是一所村小，一直工作至今。

二、醉心教学，传道授业

刚进太华小学，凭着年轻的那股朝气，那份对于工作的热爱，X老师吃住都在学校，全身心扑在了工作上。白天认真上课，晚上挑灯备课、批改作业，经常熬到深夜。课余还虚心向老教师请教，学习教学经验，没课时主动听课，写好听课笔记，提高自己的教学水平。当时他任教二年级语文，对于一个经验不足的年轻教师来说，可以说是“两眼一抹黑”，为了提高学生的成绩，XXX想尽了办法。他认识到，低年级语文教学中，生字教学是个重点。于是他请教老师，上网查询，及时掌握了不少识字教学的方法，并在课堂上积极运用，把原本沉闷、单调的农村课堂变的充满生机活力，受到了学生的欢迎。在他的努力下，学生的学习热情高涨，学习能力进步，学习成绩也有了大幅提高。2012年任教六年级语文时，他针对学生作文能力不高的现状，组织学生平时多读书多观察，并严格把关，从草稿开始批改，做到“人人面批，人人过关”，改完后再专门开设作文课，针对问题一一点评，还把优秀作文张贴在黑板上，每个单元都是如此，这些招数还真灵，学生作文得分率普通提高。

他的努力有了明显的收获，学区期末统考中，2012年春学期，任教三年级语文获第一名；2012年秋学期，任教六年级语文、五年级英语均获第二名；2013年春学期，任教六年级语文获第二名，受到了学区领导的好评、家长的欢迎，这更给了他巨大的鼓舞。

三、关爱学生，无私忘我

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为一名教师，必须要在心中充满爱，让学生在爱的海洋中成长。XXX老师做到了，天气变化时，他提醒学生增减衣物；学生生病了，他送学生去医院看病拿药，有时还垫付医药费。

他重视学生的学习，尤其是学困生转化工作，总是给予他们特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他采取措施，让一名品学兼优的学生与一名学困生结对帮扶，请授课教师辅导学困生功课，定期召开学困生家长会，争取家长的支持。班主任、授课教师、家长、优秀学生齐抓共管，这样一来，他班级学困生转化效果就十分明显。

近年来，随着打工潮盛行，班里的留守儿童人数在渐渐地增多。对于他们，XXX便多了一份牵挂，一份呵护。尽心、细心地让这些留守儿童在爱的阳光里茁壮成长。XXX就是一个典型的例子。

XXX的父母在外打工，他从小随祖父母生活，缺乏来自父母的教育和关爱，性格执拗、敏感，不善交际，同时在学习上也缺乏自主性，学习成绩较差。当X老师意识到XXX同学的困境和现状时，他就暗自发誓，一定要帮助这个孩子成长起来。从那以后，校园里到处留下了X老师与XXX谈心的身影，X老师耐心的和他沟通，了解他的心事和需求，取得了他的信任；私下里也会安排其他同学和他做朋友，给予他帮助和关怀；课堂上也会特意留意他的表现，多鼓励少批评。一个学期下来，X老师的心血没有白费，XXX的成绩虽然还居中等，但较以往有了很大提高，与同学的交流也多了起来，健康而真诚的笑容终于出现在了他的脸上。毕业那天，他特意走到X老师面前，深深地鞠了一躬，说：“X老师，谢谢您！”霎时间，一股暖流流遍X老师的全身，他也流出了幸福的泪花。师爱创造了奇迹。

四、校务工作，兢兢业业

在日常教学之外，XXX老师在学校里还承担了教务方面的工作，从分课、排课，到期末的教学总结，他的工作全面、到位，保证了学校教学的正常运转，得到了大家的一致好评。

此外，他还主动协助领导，承担了学校的教学评估、创建“平安校园”等项目的资料收集整理工作。资料内容涉及安全教育、师德建设、教学教研等方面，内容繁杂。要把这么多资料收集整理好谈何容易，这是一项庞大的工程。他白天忙于教学，晚上默默地挑灯夜战，时间一长，眼花了，揉揉；手酸了，甩甩，不知熬了多少个不眠之夜，有时双休日也顾不得休息，坚持伏案工作，一个字、一个字，一个标点一个点校对，而他从不说一声苦叫一声累。他和学校领导一起，先后整理编辑出了50多个档案盒的资料，这一盒盒记载着学校活动和建设的资料，整整齐齐摆在学校办公室的档案柜里。他为学校校园建设作出了贡献。

五、牵手高校，热心公益

木兰小学地处偏僻，如何利用网络进行宣传，从而得到社会的关注和帮助，这个问题一直索绕在XXX老师的心头。一个偶然的机会，他在一家社区网站结识了合肥学院的一位从事公益事业的大学生，X老师将学校的现状及困难一一介绍，并在工作之余，牺牲自己的休息时间，按照这位大学生朋友的要求，收集公益项目所需的资料。

在X老师的努力下，木兰小学通过网络这个平台，受到了社会的广泛关注，合肥学院、合肥师范学院等高校的大学生社团先后自发组织来校，和学生联欢，并为贫困学生捐赠了衣物、文具；麦田教育基金会的“典”燃梦想计划公益项目为在校学生捐赠了字典；公益项目“扬帆计划”为木兰小学捐赠了100多册爱心图书；合肥市寿春中学也为木兰小学捐赠了2000多册的图书„„

一位得知情况的学生家长感动地说：“X老师这是在为学生做好事啊！”一句朴实无华的话语，却道出了大家的心声。

六、春花秋实，硕果累累

虽然从事教育事业的时间不长，但一路的辛勤付出，也让XXX喜获了累累硕果。他辅导学生参加各项活动，多次获奖；他撰写的论文《XXXXXX》，获得了市二等奖；在2013学教职工考核中，他被大家评为了“优秀”等次„„

成绩属于过去，名誉催人奋进。XXX深知：在他工作的教室里，“放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，那块讲台，举起的是别人，奉献的是自己”。

但是，对于当初的选择，他无怨无悔！学习是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，他始终坚信：“衣带渐宽终不悔，只愿桃李满天开”。