中考地理

第一篇：中考地理

横幅：强化红线意识、促进安全发展

1、时时注意安全 处处预防事故

2、安全是生命之本，违章是事故之源。

３、安全是幸福的源泉 安全是效益的保障

4、广泛开展安全月活动 深入贯彻《安全生产法》

5、生命至高无上 安全责任为天

6、人民利益高于一切 安全责任重于泰山

7、人人讲安全 家家保平安

8、质量是安全基础 安全为生产前提

9、时时注意安全 处处预防事故

10、安全措施订得细 事故预防有保证

11、安全来自长期警惕 事故源于瞬间麻痹

12、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

13、违章蛮干铸成终身遗憾，遵章守纪伴你一生平安。

14、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。

15、安全在于心细，事故出自大意。

16、严是爱，松是害，严中自有真情在。

17、无人故意出事故，事故出于无意中。

18、宁为安全操碎心，不让事故害人民。

19、一人把关一处安，众人把关稳如山。

20、宁烦十次保安全，不省一次去冒险。

21、安全天天讲，生产有保障。

第二篇：中考地理学科

中考地理学科“选择题”解析

【原创】 【命题素材资料】

处理百度搜索图片：

【命题依据】

一、教材内容：

1、《人教版七年级地理下册》第九章西半球的国家第二节巴西P82“卞卡一家”、P86“主要农作物的分布”；

2、《湘教版八年级地理下册》第五章中国的地理差异第二节北方地区和南方地区P8“北方地区”。

二、课标依据：

《地理课程标准（初中）》2011年版 中国地理部分：

（二）自然环境与自然资源·了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家；·运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。

（三）经济与文化·运用资料说出我国农业分布特点。·结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。

（四）地域差异·在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

三、《2015年福建省初中学业考试大纲（地理）》及《考试说明》要求： 本题命题考试目标属于能力理解层级，考纲和考试说明要求学生能从教学内容建构意义。2.6比较——查明两个（或以上）客体、事件、观念、问题和情境等之间的异同。本题考查内容1是在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，从地形、气候、水系、植被、自然资源等方面比较它们的自然地理差异，掌握其独具特色的自然地理特征【2.6】；2.7说明——能够建构或运用因果模式。一个完整的说明包括阐明某一系统中的主要部分是什么，它们之间如何发生变化等。本题考查内容2是运用资料，说出我国气候的主要特征及其影响我国气候的主要因素，②季风气候显著（包括季风区与非季风区、特殊天气、洪涝灾害）【2.7】；本题考查内容3是运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。【2.7】

【命题内容】

一、考查知识内容及能力要求、难度、价值：

1、第一题考查中国四大地理区域中受寒潮影响最小的是—青藏地区。要求学生说出主要特殊天气—寒潮对我国的影响范围，属于理解说明层级的要求。难度较小。试题价值有一定的区分度。

2、第二题考查中国水资源的地区分布上极不均匀以及北方地区水土配合不协调的特点。要求学生比较四大区域的水资源地区分布及水土配合情况对农业、工业和人民生活的影响综合分析比较，属于理解比较说明层级的要求。难度中等。试题价值区分度适中。

3、第三题考查我国主要经济作物的分布。要求联系实际比较我国主要经济作物分布的地区差异，属于理解推断层级要求。难度中等。试题价值区分度较高。

4、第四题考查我国主要地理景观与自然环境的关系，比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。要求学生了解四大区域中具有地方特色的景观，并懂得区分自然旅游资源和人文旅游资源的不同，属于理解推断比较层级要求。难度较高。试题价值区分度高。

二、试题标准答案及评分标准：

1、答案：D ；分值：2分。

第三篇：地理中考复习计划

地理中考复习计划

八年级地理备课组

针对今年我校八年级学生对地理学科的学习现状，学习氛围不是很浓，基础知识较为薄弱，且中考复习时间短、内容多、要求高，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，我们八年级备课组教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定三阶段复习计划。

第一阶段：（3月中旬——4月下旬）立足课本，夯实基础，迎接第一轮水平模拟测试

从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性：与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，命题方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理不可能脱离地理课程标准的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以《中考方略》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中各个框题及主体文字的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图、图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我们对学生提出的口号是：“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。”争取第一轮全市水平测试，以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的思想基础。

第二阶段：（5月上旬——5月下旬）梳理体系，讲练结合，迎接第二轮水平模拟测试

课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。针对地理考题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生形成知识专题。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题抓切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。力争在全第二轮水平模拟测试中，学生总体水平有长足进步。

第三阶段：（6月上旬——中考）强化训练，冲刺中考

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导]，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。

与此同时，教师应有针对性的搞好各教学班的培优工作，努力提高有效优分数，真正让我校今年的地理中考再打一个胜仗。

第四篇：地理中考复习

7.（14分）山地被称为“大地的骨架”，具有重要的地理意义。读图，回答问题。

（1）

图中，山脉①两侧的省级行政区是青海省和

（写简称）。

（2）

图中，山脉②东侧的地形区是

。山脉③、④、⑤、⑥中，属于中国地势第一、二级阶梯分界线的是

（填数字）。

（3）

图中，山脉③是，它是我国重要的地理分界线，有关此分界线叙述正确的是

（选择填空）。

A

热带、亚热带分界线

B

400毫米年等降水量线经过的地方

C

长江和珠江的分水岭

D

1月0℃等温线经过的地方

（4）

阅读图，观察图中北纬30°线经过的主要地形区，其中

（填数字）是我国第二、三级阶梯的分界线。

图中②是“世界屋脊”

（地形区），③是低平的（地形区），整个地势特点是。

8.（11分）读我国地形图，完成下列要求：

（1）

写出图中字母代表地理事物的名称：

山脉A是，北侧的地形是，平原B是，丘陵C是。

（2）

我国的地形类型，布局农业生产时，遵循因地制宜的原则，填如下到各地形区适宜发展的农业生产部门：D

业，E

业。

（3）

我国地势的主要特点是，有利于，给东部地区带来丰沛的降水。

（4）

我们的家乡在（地形区），位于我国的第级阶梯。

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9.（10分）读中国地形分布图，完成下列问题。

（1）

写出数字代表的地理事物名称：山脉①

；⑥。

（2）

写出山脉⑥两侧的地形区名称A

；B。

（3）

写出山脉⑤西侧的地形区名称是。

（4）

图中地理事物中有“世界屋脊”之称的是

高原，“地面平坦”

“牛羊成群”的是

高原，地表崎岖不平的⑧是

高原，“紫色盆地”之称的⑦是

盆地。

（5）

2008年5月8日奥运火炬首次登上世界最高峰

。（填代号和名称）

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10.（15分）读图回答问题.（1）

A、B、C、D四地中，属于热带的是

；冬季有结冰现象的是。

（2）

四地中，气温年较差最大的是

地；年较差最小的是

地。

（3）

属于冬季多雨的是

地，此地应分布在纬度30°～40°的大陆

岸；属于夏季多雨的是

地，常年降水较均匀的是

地。

（4）

北京对应于

地，属于

气候类型，该气候类型的特点是。

（5）

C地的气候类型是，该气候主要分布在，气候特点。

（6）

A地的气候类型是。

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11.（12分）读中国政区图，回答问题

（1）

邻国②是，内海③是，省区⑩主要的民族传统节日是：。

（2）

省区⑧是，我省的行政中心是。

（3）

北回归线经过的我国的省区简称自西向东依次是。

（4）

我国一月0℃等温线、800mm等降水量线经过的山脉是

（字母＋名称）。

（5）

处在福建、江西两省交界处的山脉是

（字母＋名称），位于⑤省我国主要高原是。

（6）

图中A，B，C，D四条山脉位于一，二级阶梯分界线是：

（字母、名称），海峡⑦是，岛屿⑥是。

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12.（13分）读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题。

（1）

受地势的影响，我国大多数河流流向为

奔流入海，沟通了

交通，方便了沿海与的联系，并在各阶梯的地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的资源。

（2）

我国地势平均海拔在4000米以上的是第级阶梯，地形以

为主。主要的地形区为。

（3）

地形以盆地和高原为主的是第级阶梯，平均海拔为

米，局部地区低于500米。

（4）

我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是昆仑山——

——横断山脉，第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是

——太行山——

——雪峰山。

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13.（12分）读“中国地形图”，回答下列问题。

（1）

高原：A

高原，C

高原；

（2）

盆地：E

盆地，H

盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是

盆地；

（3）

平原：K

平原，L

平原；

（4）

山脉：⑬

山脉，其主峰

峰是世界第一高峰，⑥

山脉，⑦

山脉，（5）

我国地势具有

特点。

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14.（7分）（2017•昆明）如图为我国年降水量及水资源空间分布示意图，读图回答

（1）

我国降水量空间分布的总趋势是从

向西北内陆递减。

（2）

根据年降水量空间分布推测，我国西北内陆土地利用类型以_________为主。

A

.耕地B

.草地C

.林地D

.建设用地

（3）

我国水资源南方，北方少，西北最少；解决水资源空间分布不均的措施是

（4）

根据图推断，南方河流流量比北方

（大/小），四大地理区域中发展农业最缺水的区域是

A、北方地区

B、南方地区

C、西北地区

D、青藏地区。

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15.（14分）我国的地形多种多样，为我们提供了多姿多彩的自然景观，也使我国各地的人民生产活动和生活方式各有不同。读下图，回答下列问题：

（1）

图中序号代表的山脉是：①、②。

（2）

山脉③以东的土地利用类型主要是，以西的土地利用类型主要是。

（3）

图中甲、乙、丙三大高原，地面崎岖不平，岩溶地形广布的是，该区域容易发生的地质灾害是。

（4）

右图是我国东部某地等高线地形图。从因地制宜的角度考虑，下列土地资源的开发利用合理的是

（双选）

A

.A地开垦荒地，发展种植业B

.B地种植花卉蔬菜，方面供应城区C

.C地围湖造田，扩大耕地面积D

.D地发展海水养殖

（5）

根据聚落的形成与发展因素，简要分析E地发展成为城镇的优势。

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16.（7分）读“我国土地利用类型图”，回答下列问题。

（1）

以旱地为主的耕地是图中的类土地利用类型

（填数字），分布区的地形主要为。

（2）

③类土地利用类型主要分布的干湿地区为。

（3）

①②两类土地类型的分界线大致经过

（山脉）——

（河流），这条分界线与我国1月份

℃等温线大体一致。

（4）

④⑤两类土地利用类型主要分布在区（季风区或非季风区）。

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17.（10分）读图并完成下列各题：

（1）

图中A和B的土地利用类型是

（填序号），A区域一年可收获

次

①林地

②耕地

③草地

④难利用土地

（2）

区域A和B大致以

岭—

河为分界线，这条线与我国1月

℃等温线及年降水量

毫米等降水量线大体一致。

（3）

从温度带来看，A，B，C，D区域各分布在、、、。（填序号）

①寒温带

②中温带

③暖温带

④热带和亚热带

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18.（5分）（2011•玉溪）读“我国南水北调示意图”回答：

（1）

南水北调工程主要是把长江流域的水调到缺水的华北、西北地区，说明我国水资源空间分布的特点是。

（2）

东线方案从长江下游扬州附近抽水，沿

运河北上把水输送到华北地区。

（3）

图中黄河中游流经黄土高原带来大量泥沙，下游泥沙淤积，河床抬高，形成世界著名的“

”。

（4）

长江干流上已建成世界上最大的水利枢纽工程。

（5）

首都北京已经相当“干渴”了，除了跨流域调水外，我们还有什么办法替她解渴？（至少写两点。）。

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19.（8分）读“我国主要粮食作物分布示意图”，回答下列各题。

（1）

水稻适宜在的气候环境下生长，图中①、②两地水稻种植的气候条件更好的是

地；该地水稻一年能够成熟

次。

（2）

③地主要的粮食作物是

；③地降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的上。

（3）

④地因为纬度较高，（热量或水分）不足，农作物一年只能成熟一次。

（4）

读图可知，我国主要粮食作物在空间分布上具有“南

北

”的特点。

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20.（7分）读“我国主要工业中心和工业基地示意图”，完成下列问题。

（1）

甲、乙、丙、丁代表我国的四大工业基地，它们集中分布在我国地势的第级阶梯上，位于长江三角洲地区的是

（填代码）。

（2）

乙工业基地是，丁工业基地是，连接乙、丁两大工业基地的两条铁路干线是

和

。（填名称）

（3）

甲为辽中南工业基地，它所在省的行政中心是。

（1）

图中山脉名称是

。A是

港，它终年不冻。

（2）

B是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港，名称是。

（3）

E是

高原，该高原南部的大湖泊名称是

湖，它是世界最深的湖泊。

（4）

G是俄罗斯的首都

。J

洋；N

煤矿，O

油田。

（5）

俄罗斯欧洲部分的铁路网以莫斯科为中心呈放射状分布，横贯亚洲大陆的大铁路是世界最长的铁路，被称为亚欧大陆桥。

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3.（9分）阅读图文材料，回答下列问题。

2015中俄红色旅游合作交流系列活动启动仪式，于2015年6月29日在湖南韶山举行，这也是中国红色旅游首次在国家层面与外国展开合作。这次活动促使两国的红色旅游向更大空间、更深层次迈进，也推动了中俄两国的交流。

读《俄罗斯略图》回答下列问题：

（1）

写出字母E所代表的北京的友好城市名称：

（2）

图中数码代表中国的是。

（3）

填出图中字母代表的地形区：A

平原，B

平原，G被誉为“俄罗斯的母亲河”是，F是亚欧分界线

山脉。

（4）

俄罗斯分布最广的气候类型是。

（5）

B，C两地形区的地势高低情况是，判断的依据是。

4.（8分）读俄罗斯图，回答问题。

（1）

图中A是俄罗斯的邻国，E是俄罗斯的邻国。

（2）

俄罗斯横跨亚、欧两大洲，但是通常将它历来被认为是

洲国家，图中B即为两洲的界限山脉，D

为首都。

（3）

俄罗斯东部濒临C

洋。

（4）

俄罗斯大部分地区的气候类型为，冬季寒冷而漫长，夏季。

6.（10分）读澳大利亚略图，回答下列问题

（1）

图中，南回归线穿过澳大利亚的（方位）。

（2）

图中数字①是

洋；数字②是

洋，A为

（山脉）

（3）

甲是

（城市），它是澳大利亚最大的城市。

（4）

澳大利亚是

半球经济发达的资本主义国家。高度

化的农牧业和蓬勃发展的业，是澳大利亚的经济支柱。

（5）

澳大利亚人口和城市集中分布在地区，关于该地区人口集中原因错误的是。

A、煤铁资源丰富

B、交通便利

C、开发最早

D、气候温暖湿润

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7.（10分）读澳大利亚图，回答下列问题：

（1）

根据图中信息可以判断澳大利亚大陆地形分布特征是。

（2）

澳大利亚气候分布特点是。

（3）

澳大利亚绵羊养殖数量和羊毛出口量均居世界首位，被誉为“

”。

（4）

从图上可看出澳大利亚占重要地位的两种矿产是，试描述这两种矿产的分布特点，试分析这样分布的好处。

（5）

澳大利亚的人口与城市主要分布在，简要分析其原因：。

（6）

我国从澳大利亚进口的主要矿产是，采用的运输方式主要是。

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8.（10分）读以下两幅地图，回答下列问题。

（1）

图中，甲国是一个岛国，最大的岛屿是

岛，乙国最大的岛屿是

岛；甲国的领土大部分位于

（低、中、高）纬度，乙国位于

（南半球、北半球）。

（2）

甲国矿产资源贫乏，其工业主要分布在的狭长地带；乙国矿产资源丰富，素有“

”的国家之称。

（3）

甲国的耕地面积狭小，以使用

（大型、小型）农机具为主；乙国农牧业发达，素有“

”的国家之称。

（4）

从经济发展水平来看，两国都是

国家；从图中可见，两国城市大部分分布在（沿海、内陆）。

9.（7分）巴西是南美洲经济实力最强的国家，2016年巴西里约热内卢奥运会即第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日至8月21日在巴西里约热内卢举行。读图回答下列问题。

（1）

巴西东临

洋。

（2）

巴西大部分位于

带(温度带)。

（3）

巴西境内有两大地形区，图中A位于

平原、B位于

高原。

（4）

巴西首都是。

（5）

有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（）

A

.巴西通用西班牙语B

.巴西居民多信奉佛教C

.巴西的土著居民是因纽特人D

.巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动透射着民族的活力与激情

10.（13分）下图是非洲略图和拉丁美洲略图，读图，完成下列要求。

（1）

写出非洲略图中数字所代表的地理事物的名称①

海，④

湾，⑥

河。

（2）

写出拉丁美洲略图中字母所代表的地理事物的名称A

洋，B

洋，C

高原。

（3）

从纬度位置来看，非洲与拉丁美洲主要位于南北回归线之间，以

带的气候类型为主。从人种的分布来看，非洲以

人种为主，拉丁美洲以

人种为主。

（4）

⑤

山峰为非洲最高峰，有“赤道雪峰”之称，这主要是受

因素的影响。

（5）

C河流域的气候类型是，气候特征为。

第五篇：2018中考地理说明

2018届徐州市初中毕业考查科目地理生物综合卷

地理学科考试说明

一、考试形式及时间

随着我市教育信息化技术手段的普及，为了保证考试的公平、公正，节省学校及学生的时间，徐州市教育局自2014年地理、生物学科的考核开始使用计算机网络考试。2017年考试时间在5月18～19日两天内分批次完成。

二、考试性质及命题原则

徐州市地理、生物学科为毕业考查科目，在初二年级第二学期期末，地理与生物学科合卷进行测试，共100分，按分数确定等级。总分90分以上为A，89-75分为B，74-60分为C，60分以下为D。地理、生物考查总成绩达B级(含)以上的考生方可报考四星级高中(市区含徐州高级中学)；地理、生物考查总成绩达C级(含)以上的考生，方可报考普通高中。各级学校录取时，中考相同分数者，地理、生物考查等第高者优先录取。（具体方案解释权属徐州市教育局）

依据教育部颁布的《义务教育地理课程标准（2011年）》，结合徐州初中地理教学实际情况，经学科中心组论证，我市今年初中地理学科的考查仍沿用去年的教学要求、命题原则。坚持能力立意，旨在考查考生的必备的地理素养和关键能力，内容结构与去年持平。命题原则包括以下五个方面：注重考查初中地理基础知识、基本原理、基本技能的掌握；注重考查初步运用所学知识、技能提取信息分析、解决地理问题的能力； 注重高、初中地理知识与能力衔接；注重可持续发展观念的培养；注重对初中地理教学改革方向起到引导作用。本《考试说明》与《初中复习指导·地理生物》一书是师生复习的必要抓手，希望老师们认真研读。

地理学科考试的命题力求做到与学生学习初中地理课程必须达到的基本要求相一致，体现科学性、基础性、公平性、时代性和创新性并密切联系考生生活。试卷保持较高的信度和效度，以及必要的区分度和适当的难度。

三、试卷结构

1．主要题型及分值

地理试题部分共50分，包括单项选择题（20小题，共40分）和判断题（共10小题，共10分）。2． 内容比例

三大块内容其比例大致为：地球和地图：世界地理：中国地理＝30％：30％：40％ 3． 试题难易度比例

基础题：稍难题：难题＝70%：20%：10%

四、能力层级要求

学生的能力层级分记忆、理解和运用三个层面，本卷地理试题重在考查学生对地理知识的理解层面，重在读图、识图基本技能的考查，试题基本上是在有提示信息或联系实际的情况下，考查学生的地理思维能力和分析理解问题的能力，当然要达到这一层面的能力离不开必要的基础知识的记忆。另外，试题适度引导教师和学生关注生活及社会热点问题与地理知识的联系。

五、知识和技能考查范围

地球和地图

一、地球和地球仪

1．地球的形状和大小 了解人类认识地球形状的过程并能联系生活现象证明地球是个球体。会用用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

2．地球仪 知道地球仪是地球的模型；知道经线与纬线、经度与纬度的划分；能够划分南北半球、东西半球并判读经纬网半球图，能用N、S在半球图上能标出南北极点；能用经纬网确定某地点的位置。

3．地球的自转和公转 记住地球自转的方向和周期；理解昼夜交替现象产生的原因和地理意义。理解时区和区时的概念，并会进行简单的区时换算。记住地球公转的轨道形状、公转方向和周期；会绘制简单的地球公转示意图；知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季变化；能够比较不同季节正午太阳光下影子的长度。

4．地球上的五带 记住南、北回归线和南、北极圈并能在图上指出；记住五个热量带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。

二、地图

1．地图上的比例尺 知道地图上比例尺的三种表示方法；会应用比例尺在地图上量算距离；知道比例尺大小与地图内容详略的关系。

2．地图上的方向 知道在地图上表示方向的基本方法；会在地图上运用指向标和经纬线辨别方向，即应用地图辨别方向。

3．图例和注记 知道图例和注记的作用；初步学会识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。4．在地图上表示地形的方法 会运用地图估算海拔和相对高度；会运用等高线地形图和分层设色地形图，判断地形和地势特征；能在地形图上识别五种主要的地形类型。能根据等高线地形图画出地形剖面图；初步学会运用地形剖面图判断地势起伏和陆高、海深。

5.能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。

世界地理

一、海洋与陆地

1．世界海陆分布 知道地球表面海陆所占的比例；知道大陆、半岛、岛屿、大洋、海、海峡，记住七大洲和四大洋的名称和分布，能在地图上准确地找到和说出它们的名称。学会用简单的图形表示出七大洲的形状和相对位置。

2．陆地地形 记住世界主要地形区：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、科迪勒拉山系、青藏高原、巴西平原、亚马孙平原、东欧平原、刚果盆地等；记住世界主要的大河；能在地图上指出它们的分布。

3．了解大陆漂移和板块运动学说 举例说明地球表面海陆在不断运动变化之中。知道六大板块，能知道板块运动对地表形态的影响。

二、气候

1．天气与气候 知道天气与气候概念的区别；能看懂简单的天气图；并能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。2．气温及其分布状况 知道气温及其测定的方法；理解月平均气温和年平均气温的含义，并会计算月、年平均气温；知道世界年平均气温的分布规律；能阅读气温曲线并说明某地的各月平均气温、气温的季节变化；会阅读等温线图，能用地图说明世界年气温分布状况。

3．降水及其分布状况 知道降水的概念和降水的量的测定；知道降水的季节变化和世界年降水量的分布状况；会阅读降水量柱状图，并能说明某地的各月降水量和降水量季节变化；会阅读等降水量线图；能用地图说明世界年降水量分布状况。

4．世界气候类型 了解影响气候的主要因素（纬度、海陆、地形等）；知道世界主要气候类型及其分布概况，并会简单描述某主要气候类型的特征，知道气候对人类活动的影响。

三、居民

1．世界的人口 记住最新世界人口总数；知道世界人口分布特点；理解世界人口增长情况和目前的人口问题；会计算人口密度和人口自然增长率；能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

2．世界的人种、语言和宗教 能说出世界三大人种的主要特点，并能在地图上指出三大人种的主要分布地区；知道世界主要语言的相互分布区；知道世界三大宗教及其主要分布地区。

3．人类的居住地——聚落 知道城市和乡村聚落的景观差异；知道环境对聚落的影响；保护传统聚落的意义。

四、地区发展差异

1．国家和地区 知道世界上的国家和地区的数量，会阅读世界政区图、能在图上指出世界13个地理区域图及主要国家的位置；知道领土的含义，了解不同国界符号的含义和划定国界的基本依据。

2．国际经济合作 了解联合国和世界贸易组织；知道发展中国家与发达国家的差异及地区分布的特点。

五、认识世界的区域

1.能运用地图说明某一大洲、地区或国家的位置特征。

2.能运用地图和有关资料归纳某一大洲、地区或国家的自然地理特征，简要分析其相互关系。3.运用地图和其他资料，联系某一大洲、地区或国家的自然条件特点，分析该区域社会、经济发展等人文地理特征。

4.会运用有关资料说出某一大洲、地区或国家存在的人口、环境、发展等问题。5.能运用图表分析说明某种地理事物的结构及分布特征，并能分析其对人类活动的影响。

中 国 地 理

一、疆域与人口

1．能运用地图说出我国的地理位置及其特点。记住我国的领土面积，能在地图上找出我国的主要半岛、岛屿、海峡、内海，并能找出我国的主要邻国和隔海相望的国家。说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

2．知道我国的三级行政区划，熟悉我国23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区的位置、名称、简称及行政中心及它们所在的温度带、地形区。

3．记住我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，知道我国人口政策。4．学会阅读中国人口分布图，说明人口分布概况。5．知道我国的民族数量，及少数民族的分布特征。

二、自然环境与自然资源(一)自然环境

1．知道中国地势和地形主要特征，并了解山区常见的自然灾害。学会运用地形剖面图说明我国地势特征。知道我国地势特点的有利之处。

2．会在中国地形图上查找主要山脉、高原、盆地的分布，并分别说出各阶梯上的主要地形类型。3．学会根据等温线图、等降水量线图分析我国1月、7月气温分布与降水量空间分布的特点。4．学会阅读不同地点的气温曲线和降水量柱状图。了解我国干湿地区及温度带的划分。5．了解我国季风气候的主要特征；学会分析当地气候特点对生产生活的影响。

6．能区分外流区与内流区，归纳我国外流河、内流河的分布特征。学会在地图上查找长江、黄河、珠江、京杭运河等主要河流及主要湖泊的位置。

7．学会阅读长江、黄河干流剖面图，能够运用地图和资料，分析长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

（二）自然资源

1．举例说明什么是自然资源及其主要类型，能够区分可再生资源和不可再生资源。

2．能够运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。了解我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响，并结合实例说出我国跨流域调水的必要性。

3.学会由统计图表分析自然资源的特点，如根据人口、耕地等数据的变化，说明人均耕地面积的变化。4.对实际生活中见到和听到的自然资源利用方面的问题进行评价分析。

三、经济发展

1.运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

2.运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业发展状况。

3.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。能够运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

四、地理差异

1.能在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义。

2.能运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

3.说出各地理单元自然地理环境差异对生产(农业、工业、交通)、生活(民居、服饰、饮食、旅游)的影响。

五、认识中国的区域

1.能运用地图和资料，分析中国某一区域的自然特征(地形地势、气候、河流流向等)。

2.能运用地图和资料，分析中国某一区域的人文特征(区域产业结构及空间分布特点、人口、城市的分布特点等)。

3.学会根据材料，运用分析、对比的方法，归纳不同区域(如东部与西部、南方与北方、长江上、中、下游、港澳与内地、珠江三角洲区域与长江三角洲区域等)的主要地理差异。

4.能根据资料，分析某区域(东北地区、黄土高原、西部地区、长江流域等)主要自然灾害与环境问题所造成的后果，并了解相关区域环境保护与资源开发利用的措施。

5.能在地图上指出北京、台湾、香港、澳门、新疆、贵州等省级行政单位的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。

徐州市教育教学研究室地理组 2017-4-11