第一篇：岳峰小学书香家庭、书香班级评选方案
岳峰小学暑假读书活动暨书香家庭、班级
评 选 方 案
家是生活的港湾，是学习的乐园。为让孩子渡过一个充实而有意义的暑假，营造良好的家庭读书氛围，培养孩子多读书、读好书的习惯，学校决定在上学期读书活动的基础上将假期读书活动纳入书香家庭评选内容。现将有关活动安排如下：
一、活动内容
充分利用暑假时间，家长与孩子完成以下“四个一”活动：
1、同读一本书。假期中，家长和孩子至少读一本适合孩子的书，并帮助孩子设计完成读书卡。每位家长为孩子写一份读书评价。
2、同讲一个故事。今年是建党90周年，红色故事是永远的经典，在假期中，家长与孩子共同准备一个有关中国革命、英雄人物的故事，开学后学校将组织讲故事比赛，形式多样，可以是讲故事，可以是朗诵，可以是演讲，还可以是情景剧。
3、同唱一首歌。《读书郎》陪伴了我们成长，今天，让这首歌曲再来感染我们的孩子。假期中父母与孩子共同学唱一首与读书相关的歌曲，开学后学校将组织歌唱比赛，家长为孩子准备道具和伴奏。
4、同作一道题。假期中积累一些佳词妙句或诗歌，开学后学校将组织佳词妙句展示活动。
二、活动安排
1、本着全员参与的原则，开学后先在各班内展示，每班推荐五个家庭参加学校评选。参赛的家庭要参与以上四项活动，对于优秀家庭学校将颁发“书香家庭”证书。
2、各班认真组织，积极参与，家庭得分情况计入班级总分，作为评选书香班级的依据之一。
3、除评选出书香家庭、书香班级外，学校还将根据成绩设置奖项，对表现好的家庭实施奖励。
4、书香班级的评选，以公平公正为原则，成绩的计算分两部分：一是在本学期学校组织的各项活动如各类讲故事比赛、文化大集、“历史的选择”演讲比赛、庆六一文艺演出、庆七一节目甄选中有突出表现的，根据成绩分别赋分；二是在下学期开学初学校组织的书香家庭评选中有突出表现的，按照成绩赋分，两项之和作为书香班级评选成绩。
岳 峰 小 学
2011年7月6日
第二篇：书香少年 书香家庭 书香班级评选方案
“书香班级、少年读书达人、书香家庭”评选方案
为营造良好的书香校园、书香家庭氛围，使读书成为老师、学生、家长学习生活的习惯，确保读书活动效果，小学党支部、校委会经过研究，决定在全校范围内开展 “书香班级、书香少年 书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。具体方案如下：
一、书香班级评选条件
1、有争创书香班级的计划与总结。
计划或总结中体现创建思路，主题明确，切实可行；能开展特色活动，形成自己的活动个性；有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、照片、班级文化布置的照片、证书、奖状等）；学生在学习生活中有明显转变。
2、落实好每天学校的晨诵、午读（午写）常规。（中午1：30——2：00 在教室里练好一张字以后开始阅读，少先队、值周检查）
3、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的读书量，学生能养成每天书包里放一本课外书的习惯。
4、保证每学期至少开设读书交流会三次（低年级为读写绘，高年级为阅读交流会）激励学生多读好书，效果良好。检查和上交“读书交流会内容。）
5、班内有读书专栏，展示读书成果（结合班级文化建设进行）；班级读书角管理良好、能发挥实效性（图书人手两册以上）。
6、班级有计划地借阅图书馆图书每学期不少于两次，并培养孩子爱护图书的习惯。
评选说明：
1、考核小组到班上实地考评班级的软硬件文化及积累的成果。
2、各班可根据以上要点结合实际情况，允许有补充与创新。在学校组织的与读书有关的活动中获奖，如“小小朗诵家”、“小主持人大赛”各种征文及学生文章获奖或刊登在校报、各大报刊的均可加分（请在总结中体现并提供复印件）。
3、本次读书节各项活动成绩计入书香班级评选中。推荐方式：
1、各班主任将基本材料“书香班级”建设活动计划”、“读书交流会资料”以及评选条件提及的材料（证书、奖状、发表文章等）复印件整理、收集；
2、学校组织评委对推荐书香班级进行认真评选，将按照每年级班级数的百分之五十评选（去尾法）出本学年的书香班级。
二：少年读书达人评选条件
1、认真做读书笔记和批注等；积极参加学校组织的各种读书活动；具有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著。能在全班起阅读模范带头作用。
2、也可从读书量大、发表文章多、读书活动中表现出色、读书成长记录材料丰富且有特色等进行推荐。
推荐方式：
1、各班主任评选出5名班级 “少年读书达人”，在班级自行奖励，并推荐两名学生参加学校“少年读书达人”的评选（实额）。
奖励形式：
颁发证书、奖品；获校级的“书香少年”的学生名单将在学校公示。
三：书香家庭评选条件
知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。
1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；
2、开展亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。
3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，形式自定。
4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；
5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行；
2、每班至出一个“书香家庭”候选，并推荐到学校。
3、获奖家庭名单将在学校公示。参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
1、申报表
2、介绍书香家庭特色的材料一份。（可附各种证明材料）
第三篇：书香家庭评选方案
第八届读书节“书香家庭”评选活动方案
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。为了进一步营造“亲子共读”的家庭读书氛围，发挥社会、家庭在学校读书活动中的积极作用，特开展“书香家庭”评选活动。
一、评选范围：全校所有学生家庭
二、评选条件
1．家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，每天阅读不少于30分钟，可以
共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。
2．学生在学校所呈现出较好的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良
好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。在校读书节活动中表现出色。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书征文活动中获奖。
3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如，读书活动开展、班级
图书角创建工作等。
4．家庭藏书（不包括学生用书）达到200册及以上。（照片提供最好）
5．家长每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
三、评选办法
1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2．各班先进行初评，每班评出1个“书香家庭”，于5月20日上报至办公
室作为做为“十佳书香家庭”候选。
3．学校组织评委会根据投票审定产生“十佳书香家庭”。
四、有关要求
填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料
如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详实越好，材料附在申报表后面。
千岛湖镇第一小学
2013年5月
千岛湖镇第一小学“书香家庭”评选推荐表
第四篇：书香家庭评选方案
2017—2018学年“书香家庭”评选方案
为进一步促进我校以“书香溢满校园，好书伴我成长”为主题的读书活动的深入开展，充分发挥家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，共同培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，我校结合寒假期间“亲子共读”、《唐诗三百首》的背诵积累和学生个性化的读书积累这三方面情况进行“书香家庭”的评选。
一、活动目标
1．有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、奋发向上的家庭文化环境，培养学生热爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2．通过读书活动，为父母创造了与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。
3．把读书活动从学校引向家庭、引向社会，持续开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、评选条件
1、寒假期间，家长与孩子有计划地进行“我与孩子共读一本书”亲子共读读书活动，每天抽出至少15分钟的时间与孩子共同阅读，并于假期内能够与孩子共同读完一本指定的书籍。
2、督促孩子有步骤地完成“让背诵成为快乐”《唐诗三百首》节选的五言绝句（共34首）的背诵。
三、评选方法
语文教师根据“背诵记录卡”、“书香家庭评选表”（一、二年级）、“寒假亲子共读阅读卡”（三至五个级）和开学初第一周的班级寒假读书汇报交流与背诵检查作出综合评价，评选出“书香家庭”，名单上报学校，颁发奖状。
四、参评要求
1、以班级为单位装订“背诵记录卡”、“书香家庭评选表”（一、二年级）、“寒假亲子共读阅读卡”（三至五个级）。要求荣获“书香家庭”学生的材料订在前面。装订整齐以级部为单位上交。
2、同时以级部为单位上交各班荣获“书香家庭”学生及家长名单。
3、语文教师的读书汇报交流课教学设计于第二周周三之前以教研组为单位上交电子稿。
第五篇：“书香班级”评选方案
岳峰小学2013——2014学上学期
“书香班级”评选方案
一、指导思想。
以“营造书香校园，促进师生共同成长”为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在书香校园中健康成长。
二、书香班级基本条件。
1、制度建设。（占10%）
①各班级要制定切实可行的《班级读书管理制度》，以书面形式为准。（占5%）
②进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设有特色，营造书香文化气息。以实地检查为准。（占5%）
2、图书角建设。（占25%）
①各班图书角图书数量至少要达到人手4本，以图书目录为准。（占10%）
②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。（占5%）
③有珍惜图书，爱护图书的习惯（看图书角图书保护情况）。图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅登记表为准。（占10%）
3、班级文化氛围。（占15%）
①各班要利用多种形式展示每周所读内容，以实地检查为准。（占5%）
②各班学生要坚持每天读书，养成每天读书的好习惯，以学生调查为准。（占5%）
③每周有一节阅读交流课，以学生调查和教师教案为准。（占5%）
4、阅读资料。（占20%）
①各班要按照班级所制定的阅读方案的要求，定时检查读书笔记，以学生读书笔记教师批阅的记录为准。（占5%）
②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。（占5%）
③各班有自己的阅读资料，积极组织家庭开展亲子共读，并写好读书心得，以亲子共读材料和图片为准。（占10%）
5、竞赛活动。（占30%）
①各班在学校组织的读书活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。（占20%）
②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。（占10%）
三、评定办法1、12月20日进行评比。
2、按照各班活动的情况进行考核记分，由语文老师年级互评产生学校的书香班级。
3、活动评比小组：、组长：谢清田
副组长：张春夏法国
成员：
“书香班级”评比小组分工表
四、表彰奖励
获得书香班级称号的班级，学校将进行表彰，授予“书香班级”标志牌。
附：书香班级评比表。
岳峰小学2013年12月
岳峰小学 “书香班级”评比表
班级：时间：
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