人教版小学数学二年级下册单元测试第七单元测试卷（定稿）

第一篇：人教版小学数学二年级下册单元测试第七单元测试卷（定稿）

人教版小学数学二年级下册单元测试第七单元测试卷

一、看谁拿的礼物多。100－23 = 60＋27 = 3＋89 = 82－57 =

二、620 370 480 290 ＋150 890 430 560 670 －180 2300＋900 = 26＋34 = 90－28 = 420－80 = 76－47 = 43＋48 = 77－45 = 46＋52 =

三、在○里填上“＜” “＞” “=”。280＋300 750＋40 280＋30 40＋750 6400－400 960－80 6300－400 960－100

四、森林医生。（对的画“√”，错的画“×”，并改正。）

五、把下列算式按得数大小，从小到大排一行。人教版小学数学二年级下册单元测试 ＜ ＜ ＜

六、从 160、720、250 中任取两个数，能组成多少个加、减算式？在下面写出来，并计 算。

七、估一估。一、二年级人数统计表（1）一年级人数接近（年级 一年级 二年级 人数（人）248 203 大约（）人。）人，一年级）人。）人，二年级人数（2）

一、二年级大约共有（比二年级大约多（（3）你估算的结果和其他同学都一样吗？

八、估一估，连一连。人教版小学数学二年级下册单元测试

九、（1）第一辆车比第二辆车可多乘多少人？（2）今天参加“广州一日游”的旅客有 70 人，租这两辆车够吗？你是怎么想的？

十、育才学校二年级有 5 个班，共有学生 210 人，每班要选 8 人参加跳绳比赛，二年级 没有参加跳绳比赛的有多少人？

十一、（1）现在买一台 比原来节省了多少钱？（2）妈妈带了 300 元，买 和，够不够？ 人教版小学数学二年级下册单元测试

十二、（1）张华从家经过运动场到学校，需要走多少米？（2）李希家和张华家哪个离学校近些？近多少米？

（3）你还能提出的哪些数学问题，并试着解答。第七单元测试卷的部分答案： 七单元测试卷的部分答案：

一、77 3200 29 87 60 91 92 62 32 25 340 98

二、770、520、630、440；710、250、380、490

三、＞ ＞ = ＞ × 460-190=270

四、× 380+270=650

五、750－660＜47＋46＜600－320＜140＋190

七、（1）250 人，200 人；（2）450 人，50 人

九、（1）16 人；（2）44+28=72 人，72＞70，够

十、5×8 = 40（人）；210－40 = 170（人）

十一、（1）40 元；（2）110+370=480 元，480＞300，不够

十二、（1）950 米；（2）540+380=920 米，李希家近些；950-920=30 米，近30 米。

第二篇：五年级下册数学教第七单元

第七单元 数学广角

第一课时：找次品 教学目标： ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点、难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。教学过程： 一 导入 ．出示天平教具，提问：这是什么？（天平）你知道天平的作用吗？它的工作原理是什么？

学生介绍自己对天平的了解，阐述天平的工作原理和特点。天平大家都见过吗？有两个托盘，如果两个托盘里的物品质量相等，天平就保持平衡，如果不相等，重的一端就会… … 轻的一端就会… …，老师在学生发言的基础上，进一步阐述天平的工作原理。．创设情景，自主探索。

(1）出示钙片，提出问题：这里有3 瓶钙片，其是有一瓶少了3 片，你能用什么办法把它找出来吗？

(2）独立思考。老师鼓励学生大胆设想，积极发言。

全班汇报。老师指导学生认真倾听并且积极评价各种方案：打开瓶子数一数、用手掂掂、用秤称（你选择用什么秤来称）、用天平称（老师不急于让学生说出最佳方案，给全班留出思考空间。）3 ．自主探索用天平找次品的基本方法。

(1）引导学生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么样利用天平找出这瓶少了的钙片。我们可以拿出3 个学具代替钙片，想象一下，怎样找出少了的这瓶？

(2）独立思考，有一定思维结果的时候组织小组交流。老师指导交流方法：一个一个讲，声音不要太大，能让对方听到就可以了，也可以边讲边演示，让对方可以更清楚… …

(3）全班汇报。一个一个地称出重量（利用硅码）；利用推理（老师手托实物模拟天平帮助演示，强调全面考虑可能出现的结果：你说的是“如果”，那还可能出现什么情况？说明什么？……

第七单元 数学广角

小结：利用天平找到这瓶钙片有多种方法，可以在天平上用祛码称出每瓶的质量再进行比较。还可以在天平两端各放一瓶，根据天平是否平衡来判断哪一瓶是少的；如果天平平衡，说明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，说明上扬的一端是少的。4 ．揭示课题。

综合比较几种方法（打开瓶子数一数、用手掂掂、用盘秤称、用天平称… …），哪一种更加快速、准确？（天平）在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同的，轻一点或是重一点，利用天平能够快速准确地把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。（板书课题：找次品）接下来我们再请天平来帮帮忙。

二、新授 ．出示例1 ：这里有5 瓶钙片，其中1 瓶少了3 片，设法把它找出来。．让学生思考后，说出自己的想法。(1）出示问题，引导学生利用学具自主探索：现在有5 瓶钙片，其中有1 瓶比较少，怎样利用天平把这瓶钙片找出来呢？我们可以拿出5 个学具代替钙片，想象一下，怎样找出少了的这瓶？(2）独立思考，有一定思维结果的时候组织小组交流。老师指导学生在交流中比较方法。

(3）全班汇报。较复杂的方法帮助板书示意图。老师在引导语中强调全面考虑可能出现的结果：怎么找？可能出观什么情况？说明什么？

(4）对几种方法的梳理、比较：分成几份？每份数量是多少？至少需要称几次就一定能找出来？(5）小结：在天平的帮助下找到这瓶钙片有多种方法，可以… … 还可以… …。除了利用学具，还可以画出示意图来帮助我们思考。

三 练习：完成P136、137 页练习二十六的第1-3 题。学生独立完成，集体交流

第1 题，因总数为9 筐，故可平均分成3 份，只称2 次就能保证把吃过的那筐松果找出来。如果天平两端各放4 筐，如果这时天平恰好平衡，则剩下的那筐就是小松鼠吃过的，这样只称一次就找出了小松鼠吃过的那筐松果；但这种方法是不能保证一次

第七单元 数学广角

就能称出来的，也不能保证2 次就能称出来，只能保证称3 次就一定能称出来，故该方法不是最优的。

第2 题，把15 盒平均分成3 份，至多3 次就可能保证找出较轻的那盒饼干。

课后反思：学生的兴趣很高，而且能比较清晰的用图示的方法加上自己语言描述的方法比较好的表达自己的观点，这是进步。第二课时：最优方法找次品 教学目标： ．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点、难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。教学过程：

一、新授

1．解决9 个零件的问题，归纳出找次品的最优方法。

(1)出示问题：有9 个零件，其中有一个是次品（次品重一些），你能用天平把它找出来吗？

老师引导分析方法：你可以拿学具摆一摆，也可以用笔在纸上进行分析，看看至少需要几次就一定能找出次品？

(2）自主探索。在有一定结果以后请一个学生上台展示方法，老师帮助梳理方法：分成几份？每份各是多少？至少需要几次就一定能找出次品?(3）反思自己的分法并在小组内交流。老师指导交流重点：看看我们的分法有什么不同？分成了几份？每份是多少？至少需要几次就能保证伐出次品？

(4）全班汇报。老师引导学生阐述：分成几份？怎么分？怎样找出次品？至少需要称几次就一定能找出次品？边汇报边板书示意图。

(5）老师先引导学生观察、梳理一遍，然后进行比较：哪种分法能保证用最少的次数称出次品？这种分法有什么特点？

(6）小结：把9 个零件分成3 部分，并且平均分，能够保证找出次品而且称的次数最少。

第七单元 数学广角

2．推测多个零件找次品的解决办法。

(l）提出猜测：那么，是否在所有的找次品问题中，这样平均分成3 份的方法都能保证找出次品而且所需次数一定最少呢？我们来猜一猜。

(2）学生猜想。

(3）要验证猜想我们再来试一下。如果有12 个零件，其中一个是次品，按刚才我们的猜想，应该怎么分，称的次数就最少而且一切能找出次品？（平均分成3 份，即4 , 4 , 4。）迅速在草稿纸上分析一下，看看至少需要几次就一定能找出次品？（3次）(4）我们再来看看别的分法能不能让称的次数更少。还有哪些分法?(2,2,8)(3,3,6)(5,5,2)(6,6)……学生选择一种分法在纸上进行分析。

(5）全班汇报，引导学生比较：有没有哪种分法能让称的次数更少而且保证找出次品？(6）小结：这样看来利用天平找次品的时候，把待测物品分成3 份，并且平均分的方法能保证找出次品而且称的次数一定最少。

二、练习

1．完成教材第136、137 页练习二十六的第4一6 题。学生独立完成，集体交流。

⑴第5 题让学生脱离具体的操作活动，学会用图来分析和解决数学问题，从而培养学生的抽象思维能力。本题答案是至少需要称3 次。

⑵第6 题与例题不同，是另一种类型的“找次品”，因为不知道次品比正品重还是轻，所以问题就复杂多了。对本题而言，还是分成3 份，至多称2 次就一定能找出次品。第一次天平两边各放一袋白糖，若天平平衡则剩下的那袋就是次品，再称一次就能判断次品是轻还是重了；若天平不平衡，则这两袋中一定有一袋是次品，可取下轻（或重）的那袋，把剩下的那袋放上天平，若天平平衡，则轻（重）的是次品，若天平不平衡，则重（轻）的是次品。对学有余力的学生，可以此题为起点，探索数量为4 , 5 …… 时如何找出次品。

⑶第7 题是一道关于集合运算的题目。学生在三年级下册学过用集合圈来分析解决问题，所以本题可引导学生利用集合知识画出图。再分析题意：两个组都没有参加的有6 人，所以参加课外小

第七单元 数学广角

组的一共有25 一6 一19（人）。这样，结合以前学过的知识，就可算出集合圈中表示既参加音乐组又参加美术组的有12 + 10 一19 =3（人）

2．有7 瓶药片，其中1 瓶中少2 片，你能设法把它找出来吗？ 3．有15 盒巧克力派，其中1 盒中少3 块，设法把它找出来。

三、课堂小结

本节课我们研究了在生活中如何从几个物品中找出次品的策略。在解决问题时，我们知道了很快解决这类问题的方法和原则：一是把待分的物品分成3 份；二是要分得尽量平均，能够平均分的平均分成3 份，不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1。

课后反思：

第三篇：五年级下册第七单元测试卷

五年级下册第七单元测试卷

学校：班级：姓名：

一、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。（4分）

破绽（dìngzhàn）刷浆（jāngjiāng）挑剔(tītì)发怔(zhènzhèng)露馅（lòulù）清爽（shǎngshuǎng）蛆虫(jǔqū)撵跑(liǎnniǎn)

二、读拼音，写汉字。尽量把字写得工整、美观。（10分）

Sǒujiànzhìsāoliǎn

抖（）()生（）子风（）收（）Liánzōngxílángbān

可（）祖（）()妇()中()手腕

2、笑脸相迎，两面三刀的人。虎

3、忘恩负义，恩将仇报的人。狼

4、一毛不拔，吝啬钱财的人。鸡

5、趋炎附势，百依百顺的人。狗

6、代人受过，替人挨揍的人。羊

7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。牛

8、德才兼备，大有作为的人。马

九、句子小作坊。（2分）你认为下面两句广告词有什么语病？请改正。

1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。

三、比一比，组成词语。（4分）

倚（）援（）妄（）诡（）椅（）授（）忘（）跪（）

四、圈出错别字，把对的写在后面的括号里，全对的打“√”。（5分）

镇定安祥（）环镜恶劣（）水流喘急（）翻山跃岭（）

飘泼大雨（）震耳欲聋（）千钓一发（）开辟通路（）夜以继日（）无法辩认（）

五、填字成词,再选择合适的词语填一填。（10分）

文质（）（）仪表（）（）虎背（）腰 神采（）（）满面（）风垂（）丧气（）步如飞活（）乱跳大（）大（）

（）声细语巧舌如（）（）（）动听 1.“垂头丧气”的反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、选词填空。（3分）武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻

1、像你这样凭空（）可是不行的。

2、她办事（），大家都很佩服她。

3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。

4、勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。

5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（）了。

6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（）的嘴脸。

七、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。（3分）例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。

（1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。（）（2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。（）（3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。（）（4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？（）（5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。（）（6）谁不爱这造福于人类的绿叶。（）

八、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物。（4分）

1、立场不稳，见风使舵的人。龙

2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。

十、阅读短文，完成练习。（20分）

（一）青蛙和大雁（9分）

两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。

青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。它们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。

又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？ 1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。(2分)（l）惊讶——

（2）赞不绝口——

2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？（2分）

3．写出下列词语的反义词。（3分）干枯——（）聪明——（）赞美——（）4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。（2分）

阅读

（二）（10分）

夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克牌......一个女子夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。

于是，男人跟着女人回家。

大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是一个三口人的小家。

父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越

觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

一张学生桌只供儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦脑，他也苦脑，可有啥办法呢？

爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响......唉！为啥落下这么个毛病呢？儿子很体谅爸爸:“爸爸,你咳吧,不要紧,我一样写作业。”“唉,儿呵,爸爸这病影响了你......”他没有读过书,当了一辈子睁眼瞎,就分外觉得读书重要,他很怕耽误儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了,爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯。爸爸 你别出去了 元元拦阻爸爸。“不,爸爸有点事。”

啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸,可又拗不过爸爸,元元知道为自己的学习,爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子,一想到这就心酸,眼泪直往肚里流。

北方的冬天来得早。这天晚饭后,爸爸说到对面楼里去和棋友杀两盘。元元临近期末,功课紧,作业多,他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外面早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人。周身皆白，成了个雪人了啦！他一下子被电住了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸......”话未出口竟止不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座洁白的塑像......1.文中“爸爸 你别出去了 元元阻挡爸爸。”一句没有标点，下面选项中正确的一项是：（1分）（）A．“！”B.“，！”C.“，！”D.“！。” 2.下列各句没有运用比喻的一项是：（1分）（）A、无声的雪花，如银如絮

B、载着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人

C、元元开始写作业了，他又像往常一样出去了

3、作者是怎样介绍小屋的？把文章的句子抄在下面。（2分）

4、第6自然段中“爸爸不争气”的意思是：（2分）（）

A、家中地方小，爸爸没有能力为孩子买大房子。B、爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

C、爸爸晚饭后总到外面去，有时还要妈妈往回叫。D、爸爸不是知识分子，没有伏案写作的必要。

5.“儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？”这句话中的“他”指的是谁？这两个人“苦恼”的内容分别是什么？（2分）

6.结尾是“安谧的街心便又多了一座洁白的塑像„„”中“一座洁白的塑像”在文中指什么？末尾用省略号，有什么作用？（2分）

十一、字谜。（2分）古时候有个秀才，想到邻居李嫂家借件新袍子，给自己打扮打扮，好去丈人家拜年。他向李嫂说明来意，李

嫂笑笑说：“衣在床上，可是正月没有初一，你去拜什么年呢？”张秀才一听，莫名其妙：“怎么正月里没有初一呢？她到底是借还是不借呢？”请你帮帮张秀才，李嫂同意借袍子吗？（提示：根据李嫂的话打一个字谜，就知

道答案了）

十二、用三个字的谜题猜四个字的成语，简洁扼要，趣味盎然，猜猜看，你一定行的!抢时间——（）（）（）争大合唱——（）（）（）声鱼尾纹——（）（）（）睫肉搏战——（）（）（）接说梦话——（）（）（）语不像话——（）（）（）语

糖广告——（）（）（）语长篇话——（）（）（）语

十三、习作小天地。（30分）

是谁，在你遇到困难的时候，向你伸出了援助之手？是谁，在你失落、伤心的时候，给了你前行的信心？在你成长的过程中，又多少人曾给予你帮助，又有多少人给你留下过深刻的印象。请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因，注意通过神态、语言、动作表现人的特点。题目自拟。

答案：

一、呼啸、恶劣、袭击、覆盖、湍急、疯狂、号召、狼狈

二、倚靠、椅子；支援、教授；妄想、忘记；诡计、跪下

三、镇定安祥（详）；环镜恶劣（境）；水流喘急（湍）；翻山跃岭（越）；飘泼大雨（瓢）震耳欲聋（√）；千钓一发（均）；开辟通路（√）；夜以继日（√）；无法辩认（辨）

四、1．阴谋2．干脆3．击败

五、（一）1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。（2）赞不绝口：不停地称赞。2．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。3．湿润、愚蠢、批评4．略。

（二）1． ：“。。„„”“！”。“，？”，“？”“？”，“，！，！，、，！”“。”，“，„„”“，！”。2．（1）冒号（2）逗号（3）句号（4）引号3．（1）欧阳立安在法庭上严词痛斥敌人。（2）欧阳立安英勇就义。

六、李嫂的话“正月没有初一”就是一个“肯”字，李嫂当然是愿意借袍子呀。

七、抢时间—一分秒必争；鱼尾纹——迫在眉睫；说梦话——胡言乱语；糖广告——甜言蜜语；大合唱——异口同声；肉搏战——短兵相接；不像话——牙牙学语；长篇话——千言万语

比喻外表和善而内心凶狠的人－－笑面虎 比喻恩将仇报的人－－白眼狼 比喻不要脸皮的人－－癞皮狗 比喻吝啬小气的人－－铁公鸡

比喻在当地恃势称霸的人－－地头蛇 比喻随声附和的人－－跟屁虫比喻不劳而获的人－－寄生虫 孤陋寡闻见识不广的人 【井底蛙】 一毛不拔吝啬钱财的人 【铁公鸡】 强横无赖独霸一方的人 【地头蛇】 笑脸相迎两面三刀的人 【笑面虎】 一毛不拔吝啬钱财的人【铁公鸡】

笑脸相迎两面三刀的人【 狐狸】

孤陋寡闻见识不广的人【 井底之蛙】

强横无赖独霸一方的人【 霸王龙】..........立场不稳，见风使舵的人。（变色龙）恩将仇报，忘恩负义的人。（白眼狼）笑脸相迎，两面三刀的人。（笑面虎）强横诬赖，读霸一方的人。（地头蛇）一毛不拔，吝啬钱财的人。（铁公鸡）趋炎附势，百依百顺的人。（哈巴狗）略懂皮毛，无一精通的人。（三脚猫）代人受过，替人挨揍的人。（替罪羊）孤陋寡闻，知识不广的人。（井底蛙）毫无主见，随声附和的人。（应声虫）鞠躬尽瘁，为民造福的人。（孺子牛）德才兼备，大有作为的人。（千里马）

第四篇：小学语文四年级下册第七单元测试卷

一、知识与技能。

1、看拼音，写词语。

zègsòngchuānfānǒuránbìnmáoyǒnghéng

()()()()()

jiélìbēiāizītàichàndǒuchénmò

()()()()()

2、给下面的多音字组词。

dàn()chōng()sāi()

弹冲塞

tán()chòng()sè()

xuè()xìng()shǎo()

血兴少

xiě()xīng()shào()

3、比一比，组词。

偶()憎()唯()帆()

遇()赠()惟()巩()

桂()饼()捂()竭()

挂()拼()悟()褐()

4、写出下面的成语。

一________二________三__________四__________

五________六________七__________八_________

九________十________百_________千__________

5、把下面词语搭配起来。

改正()发挥()提高()树立()

改进()发扬()增高()建立()

6、把下列词语按一定顺序排列起来。

(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

(2)中午清晨下午傍晚上午

(3)开花播种结果长叶生根

(4)中国世界亚洲长城

7、修改病句。

(1)这几年，我国的教育质量一年比一年进步。

(2)我正做完功课，李青就来叫我了。

(3)推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

8、把下面的句子补充完整。

(1)我的家乡是____________________________________________

(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________

(3)一只小鸟落在树上_______________________________________

(4)___________________________像___________________________

(5)如果______________________就___________________________

9、默写古诗。

赠忘伦回乡偶书

10、根据课文内容填空。

(1)《赠王伦》着首诗是()朝诗人()写给临别朋友的一首诗，表达了作者()之情，其中后两行的意思是()。

(2)《回乡偶书》这首诗的作者是()，“偶书“的意思是()，其中前两行的意思是()。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了()的场面，表达了诗人对好友()之情。

5、《她是我朋友》一文的主人翁是()，通过献血这件事，表现出小男孩是个()的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是()主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为()。

二、综合与创新

(一)阅读园地。

课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)

1、解释词语。

啜泣

呜咽

哭泣

2、写出小男孩的表情和动作的词语。

3、从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的?

4、“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?

(二)课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(sūshū)

2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。

3、给短文分段，归纳段意。

4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。

5、你喜爱的一句名言是什么?

(二)作文天地。

选作其一

1、根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。

2、每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。

(三)实践拓展。

了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。

第五篇：人教版二年级下册语文 第七单元 达标测试卷

第七单元达标检测卷

时间：60分钟　满分：100分

题　号

一

二

三

四

五

总　分

得　分

一、基础训练营。

1.读拼音，写词语。(8

分)

shāng

diàn

xīng

qī

zuì

hòu

jué

dìng

mǎi

mai

yù

dào

quán

shuǐ

fǎng

zhī

2.用“√”选出加点字正确的读音。(8

分)

(1)小刚用扫

(sǎo

sào)帚把地面仔细扫

(sǎo

sào)了一遍。

(2)露头的小草好似

(sì

shì)刚睡醒的孩子，叶片上的露水像晶莹的珍珠似(sì

shì)的。

(3)晚上，我用扇(shān

shàn)子给妈妈扇(shān

shàn)风。

(4)尽(jǐn

jìn)管大家都劝他放弃，但他还是尽(jǐn

jìn)力在做。

3.猜猜加点字的读音，并选择正确的字义。(8

分)

(1)他总是一个人喃喃自语。读音：()意思：()

A.小声说话。B.一种常绿的乔木。

(2)小区里禁止燃放烟花爆竹。读音：()意思：()

A.用染料使东西着色。B.引火点着。

4.把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。(14

分)

①()()勃勃      ②尽()竭()

③()()斑斓      ④自()自()

⑤()()隔绝      ⑥九()二()之力

(1)她总是()地去完成老师布置的每项任务。

(2)他一边翻书包，一边()：“我的橡皮去哪儿了？”

5.根据要求写句子。(6

分)

(1)大象的耳朵像扇子似的。(用加点字词造句)

_____________________________________________________________

(2)青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)

_____________________________________________________________

二、综合展示厅。

(11

分)

6.把《二十四节气歌》补充完整，并完成练习。

春雨()()清谷天，()()芒夏暑相连。

秋()露()寒霜降，冬()雪冬小大()。

(1)每个季节都有________个节气，夏季的第三个节气是________。

(2)“清明种瓜，立夏开花。”这句农谚告诉我们在________节气播下瓜种，立夏的时候就会看到瓜种开花了。

三、课本直通车。

(12

分)

7.“人家是人家,我是我。”这句话的意思是()(3

分)

A.每个人都有不一样的本领，不用羡慕别人，要坚持做自己。

B.人家的本领是我们永远也学不来的。

C.人家有很多长处，要多向人家学习。

8.要复述文章内容，下列提示有误的一项是()(3

分)

A.《大象的耳朵》：耷拉着——撑起来——放下来。

B.《蜘蛛开店》：卖口罩——卖围巾——卖袜子。

C.《小毛虫》：茧——小毛虫——蛾。

9.根据课文内容，判断正误。(6

分)

(1)学了《大象的耳朵》，我们知道大象的耳朵耷拉着是为了防止小虫子飞进去。

()

(2)《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛卖给了蜈蚣鞋子。

()

(3)青蛙听取大家的建议，在泥塘周围种草、栽树、种花、修路、盖房，往泥塘里引水，把泥塘改造得特别好，最后他却不舍得卖了。

()

四、阅读检阅台。

(13

分)

暖暖的小棉被

冬天到来前，小青蛙搬来和小鼹鼠成了邻居。过了几天，小鼹鼠到小青蛙的窗前看他，可是小青蛙躺在床上一动不动。小鼹鼠觉得很无聊，于是到小青蛙家里去叫醒他。小鼹鼠走到小青蛙的床前，推了推小青蛙：“醒醒，小青蛙！”可是小青蛙嘴巴动了两下，又呼呼大睡了。小鼹鼠发现小青蛙连个被子都没有。“不盖被子睡觉，会感冒的。”小鼹鼠跑回家，抱来一床漂亮的小棉被给小青蛙盖上，然后坐在小青蛙的床边，给小青蛙读有趣的故事，唱好听的歌曲。

春天来了，花儿开了。小鼹鼠把花插在了小青蛙床头的花瓶里。“啊，什么味道？好香啊！”小青蛙醒来了！“你醒了！我是你的邻居小鼹鼠。”小青蛙伸了伸懒腰说：“我这一觉睡得好香啊，还做了甜甜的梦呢。我梦到了一个善良的人，他为我唱歌，为我讲有趣的故事！”小鼹鼠听到后，不好意思地笑了。

“你不相信吗？我还梦到他替我盖小棉被，真暖和啊！”

这时，小青蛙低头一看：“啊，我身上真的有一床小棉被，和我梦里的一样暖和，这是怎么回事呢？”

10.联系上下文，我猜测“无聊”的意思是___________________________________________________________________________。(3

分)

11.根据短文内容给下面的故事情节排序，并讲讲这个故事。(4分)

()小鼹鼠给小青蛙插花。

()小鼹鼠想叫醒小青蛙。

()小鼹鼠给小青蛙读故事、唱歌。

()小鼹鼠给小青蛙盖被子。

12.读了短文，我们知道小鼹鼠十分()(2

分)

A.善良     B.聪明     C.勇敢

13.小青蛙为什么一直在睡觉？结合生活实际说说你的猜想。(4分)

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五、习作百花园。

(20

分)

14.下图中的小动物，如果让你从中选一个当作宠物来养，你会选哪一个？为什么？请你想一想，然后简单写一写吧。

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第七单元达标检测卷

一、1.商店 星期 最后 决定

买卖 遇到 泉水 纺织

2.3.(1)nán A(2)rán B

4.①

生 机 ②心 力 ③色 彩

④言 语 ⑤与 世 ⑥牛 虎

(1)②

(2)④

5.(1)示例：大象的腿像四根柱子似的。

(2)青蛙想：这么好的地方，不能卖掉。

二、6.惊 春 夏 满 处 秋 雪 寒

(1)6 芒种(2)清明

三、7.A

8.C

9.(1)√(2)×(3)√

四、10.感到没有意思

.4 1 3 2

.A

.因为冬天的时候小青蛙要冬眠，所以他一直在睡觉。

五、14.略。