小学作文：小学,最后我能带走什么？[合集五篇]

第一篇：小学作文：小学,最后我能带走什么？

小学，最后我能带走什么？

岁月的年轮依旧推动着，并未因人们的刻意挽留而有所迟疑。从指尖流过的光阴里，那曾留下了人们深深的眷恋。

人确实奇怪，临近离去，总忍不住忆起往昔残影片断，仿佛过去的那一切一切，就发生在眼前，总是忍不住心中离情愁绪。

快乐是时光特别催人，在人们闲聊时就悄然流去，则人们若想有所得，不得不效法古人“吾日三省其身”。

偶尔遐思，总为一句“生命假如能重来一次，你会选择怎么样过呢？”引发无限的感触。

生命断然不能重来，但过去的，如今的，将来的，却像有一条线牵引着，因果得失，仿佛尽在心胸。人假如有这种想法，很自然地就反省着往日所做，错对得失，了然在心。所以该珍惜的，自当更为珍惜；该做的，自当倾尽全力。

指间，6年过去了，常拂心自问：到底在小学，我得到了什么，最后能带走的又是那些呢？

想着，总感受到些许空虚，些许遗憾，些许宽慰，些许踏实。年华逝去却志气未展，手掌紧握却悄然离去，知己虽少却友谊万岁。离期不远，眨眼既是。总能感到身边友人言行举止间有意无意透出的眷恋感。诚然，小学间的友谊，在十五小的校园里，又浓又烈，让我人毕生难以忘怀。

将要离去的人，却把逝去年华中最为灿烂的时刻遗留在这熟悉的校园，无怨无悔，这就是青春的见证，起步的奠基。

别了！伴随着我六年的十五小~~~~

第二篇：秋风啊，请带走我的芬芳小学作文

秋风啊，请带走我的芬芳小学作文

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的秋风啊，请带走我的芬芳小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

沙沙——沙沙——

习习秋风踏着轻盈的舞步悄悄地来了。

九月，是我——棵桂花树的花季，这个时候连秋风都陶醉在我的芳香里。早晨，我站在路边，沐浴在和煦的阳光里，享受着清新的空气，仰望头顶深远的蓝天，我无比惬意。

我有亭亭玉立的身姿，头上片片浓绿的树叶之间，钻出一簇簇金黄的、淡黄的，只有米粒大小的四瓣花儿。这些花儿那样细密，那样精巧，不留一点空隙，远看就像头上戴满花儿的少女。我的香味真可谓是“香飘十里”，闻起来浓香甜蜜，让人想到了好吃的糕饼，不禁要垂涎欲滴了。

几只蜜蜂嗡嗡地唱着歌，围在我的身边，把我当成了它们的偶像。它们贪婪的吮吸着花粉，那毛茸茸的身子轻轻地蹭着我的花瓣，感觉痒痒的，有趣极了。“沙沙地”，我摇动着身子，用树叶招呼它们，用蜜糖招待它们。良久，蜜蜂们才渐渐抬起头来，慢慢扇动翅膀，目光里充满了感激。我想，它们回家时一定会做个甜蜜的梦。

一个天真活泼的小女孩蹦蹦跳跳地朝我走来，她站在树下，轻轻地拉着一枝桂花，闭上了眼睛，在我馥郁的香甜中陶醉了。我知道，我的香味一定给她带来全新的感受，她仿佛来到了一个她从未到过的`地方。许久，她才睁开了眼睛，那双眼睛多么深邃，多么明亮！她最后望了我一眼，便离开了我。我也一直望着她，直到她的身影完全消失……

一位鹤发童颜的老太太提着布袋子走来，“多香啊！”她笑眯眯地赞叹，满是皱纹的脸一下子舒展开来，像一朵盛开的菊花。她一边摘下一簇又一簇的花儿，一边不断地嗅着，每一枝都爱不释手，“今年的桂花长得真好啊，可以做香喷喷的桂花糕了！”望着她满载而归的背影，我无比自豪与快乐。

一只只披着俏丽彩衣的蝴蝶在我身边翩翩起舞；一只只远行的鸟儿在我满是花香的树枝上歇息，歌唱；几个上学的小学生捡起我的落花捧在手中，他们争着把芬芳带到学校……

一阵阵秋风吹来，和我撞了个满怀，我多想请它带走我的芳香，带给所有的人们一路笑语，一路芬芳……

第三篇：小学作文《我的梦想》(最后的哦)

勉县小砭河乡江阴希望小学

调星体会

远教二模式培训

安装卫星天线我早就会，说不定调星的历史比老师的长，但是，看见老师这么冷的天还不厌其烦的指导学员，我为老师的这种敬业精神所打动，决定还是认真去实践一次。

中午的天气依旧是这样的冷，不大一会儿，我的脚已经冻的有些发麻。看见上一组学员调星成功后的喜悦，我不禁手痒痒的。当老师叫到我们这一组的时候，我们走上前去：

第一步：连接好电源线、音视频线、卫星信号线。（信号线应严禁短路）

第二步：分别打开接收机电源和监视器电源，屏幕上显示开机画面。用遥控器打开接收机菜单，再分别打开扩展菜单和增加节目菜单。设置中国教育台接收参数：本振频率11300MHz、下行频率12620MHz、符号率：32553MHz、极化方式V（信号强度85%、信号质量0%）。

第三步：固定好高频头的极化角（极化角应定为

5.82°）

第四步：粗调天线的方位角（南偏东6.92°），天线仰角（51.22°）。

第五步、细调天线的极化角和方位角。每转动一个位置应停顿1~2秒。

没过几分钟，屏幕上显示的信质量在40%~45%之间跳动，再一次细调天线，信号质量在58%左右跳动，从而宣告调星结束。

通过调星使我懂得，干什么事情只要你遵循科学的规律，耐心细致，一定会干好一件事的。

2004年11月25日

第四篇：如果,能再回到小学

如果，我能再做一回小学生

光阴似箭，岁月如梭，我已经是一个11岁的女孩。面对快要小学毕业的我，既兴奋又感伤，兴奋的是和同学们度过了快乐的小学生活，感伤的是告别母校，告别同学，是那么不的舍！如果时光能倒流，我一定要再做一回小学生。五年前，我背着书包，第一次来我的母校，我是那样的激动，心里不住的想：“我终于可以当小学生了。”如今却要离开朝夕相处的母校，离开了我生活了五年的母校，内心是那么的跌宕起伏。如果我能再做一回小学生，我一定会背着书包快快乐乐地上学，和同学们一起无拘无束的玩耍，一起在操场上跳绳，做操，一起在教室里读书，学习，一起……

如果我能再做一回小学生，宁愿忘却所有的知识，也要留住母校哺育我的点滴甘露。我多想再一次回到快乐的一年级，和同学们一起用小手点着字，一个字一个字地念着，不时被自己的行为逗得前仰后翻；我多么想再一次回到一年级，体育课时，我们围成一个圈儿，玩丢手绢，一起玩老鹰捉小鸡，操场上充满着欢声笑声和打闹嬉戏之声；我想再一次回到一年级，选班干部时，大家都把手举得高高的，嘴里大喊着：“我！我！”结果，就连什么“安全小卫士”，什么“自然科代表”“钢琴课代表”都被我们选了出来，班上几乎每一位同学都当上了班干，可是事后谁都不愿负责，可是老师说谁负责就有糖吃，同学们就都认真负责了。如果，我能再做一回小学生，我一定会好好的学习，关心集体，如果我能再做一回小学生，我一定……

我真的，真的很想很想再做一回小学生！时光老人呀，求求你把时间往后推几年吧！就几年！

五

（一）班

李

娜

第五篇：大学你能带走什么——2016厦门大学毕业演讲

2016年厦门大学毕业典礼邹振东教授演讲：《你可以从大学带走什么》

一年的这个时节，同样在这个礼堂，都会有一个老男人或者资深美女，作为导师代表发言。他们或念念叨叨、或语重心长说一大段话，归结起来就两个字：理想！理想很空，老师很穷，如果要让老师送给大家一个不花钱的临别礼物，理想大约是最好的选择。

1987年，厦门大学中文系有一个毕业生叫邹振东，他写了一首情诗：

如果不曾相许，为什么你会娓娓游入我的梦里？

既然曾经相守，为什么我又要默默从你的瞳仁离去？

都说，这便是分别、这便是失恋、这便是匆匆无情匆匆无语！

都说，这便是候鸟一下失落了季节，轻触芦笛的唇儿把音符悠悠吹出去

这首诗是为厦大中文系毕业纪念册写的扉页，后来它成了整个厦门大学87届的毕业寄语。今年毕业季，在你们刷屏的文章：今晚，我还是厦大的学生啊！我看到了你们同样的眷恋。

其实，对一所大学的真正留恋是从收拾行李开始的。30年前，我的眼泪就是在这个时候开始掉的。我多想把整座大学都背走，背走我的无忧无虑。可是我痛苦地发现：当岁月潮水般从我脚下退去，它便留下了我的一切，我带不走一件行李。

这是所有毕业生永恒的情结。今天，你同样会追问，当我离开这一所大学时，我可以带走什么？你会发现：校园带不走，食堂带不走，图书馆带不走，实验室带不走，老师带不走，小师妹、小鲜肉„„好像可以带走。

一所大学真正改变你的东西，就是你可以带走的东西。那么，你可以从大学带走你的什么呢？

首先，你可以带走厦门大学的logo。你的未来履历，将永远打上“MADE IN 厦大”的商标。你未来会填无数的表，厦门大学是除了你的名字和性别之外出现频率最多的文字。极端地说，你的名字还可以改——你可以更名，你的性别也可以改——你可以变性，但你的这一个学历永远不能改。

其次，你可以带走厦门大学的“梦想”。易中天教授说，大学是用来蒸桑拿的，你最重要的任务就是在这里接受熏陶。我的说法是，大学是用来回忆的，未来你做梦梦见最多的地方，一定是大学。

还有，老师不能带走，但老师说的话可以带走。一位学生在大学毕业十年后，如果还能记住大学老师的10句话，那么大学对他的教育就是成功的。最好的老师有三种，第一种是递锤子的：你想要钉钉子，你的老师递给你一把锤子——多好的老师；第二种是变手指的：你的人生需要好多黄金，老师让你的手指头变得可以点铁成金——多好的老师；第三种是开窗子的：你以为看到了风景的全部，老师帮你打开一扇窗，你豁然开朗：“啊，原来还有另外一个世界！”这便是最好的老师了。

离开大学，最要紧的是记得开窗子。你未来可能很穷，家徒四壁；也可能很成功，墙上挂满了奖状。但无论如何，你都要提醒自己，你看到的不过是四面墙。它们并不是你生活的全部。如果你勇于和善于在墙上开窗，你就会看到一个又一个新世界。

其实，大学最值得带走的不是知识，而是“45度角仰望星空”的姿势。在大学，100个人中，99个人都是抬头看天空的人，难得有一个人低头看地下，这个人是出类拔萃的人。一旦毕业出了校门，99个人都是低头看地下——一方面竞争非常惨烈，另一方面诱惑特别多，两个巴掌打下来，不用教你，你自然会懂得面对现实。难得有一个人抬头看天空，他不是疯子，就是出类拔萃的人！

其实，成功学很简单！那就是无论现实多么残酷，还是多么诱人，把大学时候这个习惯的姿势专业地保持30年！说起来容易，做起来难。那一天看到你们拍毕业照，最后把所有的学士帽、博士帽都丢上了天。你们哈哈大笑，旁边有游客三观碎了一地：知道你们宝宝心里苦，但这么好的帽子，怎么能扔到地上呢？而更重要的是，20年后，你是否还有勇气把你头上戴的乌纱帽，或者把你千辛万苦换来的任何帽子，扔到天上去，让笑声响彻云霄？

所以，我有“一个百分之一理论”：人生一百次谨小慎微，要有一次拍案而起；人生一百次放浪形骸，要认真地爱一次；人生一百次不越雷池一步，也要潇洒走一回！一定要在人生的内存，给自己，给至爱的人，留一个百分之一空间，不随波逐流。要做到这样的百分之一，我的建议是永远带走和大学的脐带关系。

这种脐带关系，最重要的是一种永远的批判精神。不迷信，不盲从，不崇拜任何东西。永远对现状不满足，永远想改造世界，也永远拥抱世界上的美好——因为大学培养的是二、三十年后国家和人类的领导者和创造者！如果能和大学保持这样的脐带关系，到50岁后，你依然会激荡青春的豪情，即使到80岁，也还有一个不老的灵魂。

从一所大学可以带走的，就是这所大学最想传播的。所以，一次毕业，就是一次传播！生命最伟大的传播就是细胞分裂，一个A细胞，传播成另一个A’细胞。大学最骄傲的传播，就是它的学生毕业。比如今天，一个厦门大学，将复制出成千上万个“小厦门大学”，在世界的每一个角落，传播这所大学的文化和价值！

当呜呜咽咽的南曲迷蒙了春江月，敲碎人心的腰鼓裸露出黄土地，跺跺脚，走出去，便有一次喷薄、一种悲怆、一迸血气。迈过这一瞬，我们就已成熟，拥抱环宇，顶天立地。

亲爱的同学们： 2016毕业站到了，仰天大笑出门去！莫后悔！不犹豫！我们下一次再相逢！