书香伴我行 赵林琳

第一篇：书香伴我行 赵林琳

书香伴我行

总有那么一股特别的香味让我陶醉，总有那么一种单一的颜色让我目染，总有那么一行朴实的文字深深的激荡着我的灵魂。在一个又一个难眠的夜晚，捧起它的时候，我总能在缕缕书香中安然入睡。

时间流淌在生命的长河里，书的影子也就伴随着我在生命中持续的漂泊——漂泊在安徒生的童话世界，我为王子和公主的故事而陶醉；漂泊在鲁滨逊的孤岛上，我的灵魂随着他一起沉浮；漂泊在历史的踪迹里，聆听霸王深沉的长啸，飘过乌江，飘过霸王的尸首，领悟历史的遗憾；漂泊在郭敬明的幻城中，我被那凄美的雪国所渲染，那环环相扣的故事情节，至今仍让我记忆犹新。

曾经多少次抱着书不知不觉中睡着了，也曾经多少次一个人关在家里，静静地沉浸于书的海洋中。读书的乐趣是无限的，每读一本好书，这种乐趣就会增加一分。明月高悬的夜晚，读几页读几页老舍的小说，在幽默诙谐的言谈中，会忘却一天的疲劳和困顿；旭日东升的时候，读几页唐诗宋词，在诗情画意的意境里，开始一天的舒畅。静逸闲暇的时候，读几页徐志摩的诗集，一句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾„„”带给我们对美好理想的无限追忆。手捧着一本散发着墨香的书，或薄或厚。瞬间，我便与书幻化为一体，芳菲缠绵，沁人心扉„„

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，于谦的这一句诗，把读书的乐趣描绘得淋漓尽致。将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，表明诗人读书不倦、乐在其中的心情。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，朱熹将书中的知识比作源源不断的青泉活水，形象的表达出了自己对读书的领悟。这些脍炙绝口的千古佳句，更向我们传达了书是净化心灵的良药。

真正领会书香一词的含义的时候是在高中，老师告诉我们“书香”最早的由来，是因为一种名叫芸草的植物，因其散发出的香味能杀死书虫，爱书如命的读书人就把芸草夹在书中，对其飘散出的缕缕香气称为“书香”。演变至今，书香一词早已不仅仅是一种香气，而是能使我们灵魂得到无限熏陶的无形灵力。荡漾在书的海洋里，看落霞白云，体会生命的灿烂。乘在书的泛舟上，聆听**浪鼓，领悟人生的辉煌。领会书香，邂逅梦魂，穿梭于古往今来，走进古典与现实，我愿在灵魂中固守书香的浪漫，在柔美的文段和凄美的情节里，不再顾惜一切，任行云流水，任时光荏再，任岁月蹉跎。

与书为友，不仅仅是一种对读书的态度与心之所向，更是一个人对自己的信仰的虔诚与坚守。其实读书本也一种生活，是一种闲适安逸的生活，是一种境界，一种除了金钱和闪烁的霓虹灯还有一片晴空的境界，这需要我们用心去体会

着和感触。

阅读文化经典，建设书香校园——在书香的校园里，我们可以一起聆听，那是秀美江南的吴侬软语，莺歌燕语，秦淮河上的桨灯声影，夜夜笙歌间的曲曲琵琶；在书香的校园里，我们可以细看，那是萧萧塞外的大漠孤烟，衰草遍地，寒云苍茫，号声震天，胡琴与羌笛声声哀鸣，烽火连三月，壮士只想破楼兰，勒燕然，早日归家；在书香的校园里，我们可以一起仰望，那是悠悠梦中的海市蜃楼，碧海生明月，鲛人的珠泪，啼血的子归，虽是传说，却也因梦幻而迷人。黄庭坚曰：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味”，的确如此。青春岁月中，若常有书香萦绕在我们的身边，心的世界也会随着书香的阔大而改变。青春的我们，总有太多的叛逆，总有太多的轻狂，不要过于沉溺，也不要过于不屑，捧起一本自己喜欢的书，细细品味，我们的心灵便会在书香中得到净化。

翻开散发着墨香的纸张，泛舟在书籍的海洋里，闭起眼睛，总会有那么几片闪着光的书角从记忆的角落中浮起——白纸、黑字，那是沉淀在心底的缕缕书香。

月里书香

一杯茶，一本书，任思翻腾。千年一梦，陶醉在唐诗宋词神韵里，把今生的悲喜融汇其中，笑一会，痴一会，心也朦胧，月也朦胧。

抓一朵云剪成衣裳，捉一个星照亮时空，穿越隧道，去领略唐朝的鼎盛，体会大宋的凄凉。

月光斜影，指尖轻划，古筝声声。飘游的小舟上歌声轻扬，河岸上柳绿桃红，思春的人儿夜不眠，对月浮冥。倒影婆娑，叹一袭清水难释心中的点点愁肠。

风习习，水荡漾，粼粼的碧光闪动，醉了谁的眼？惹了谁的思？伤了谁的殇？

千年的回睖，揉碎了谁的梦？插肩而过，嫣然了谁的笑容？

点一盏相思的灯，放逐江河，能否到达你的彼岸？徐徐清音，穿越恒古的月，扬起点滴的残红，恍若如梦，缠绵了千年的情。

逝去的亭台楼阁，不变的江水东流，演绎了多少分离情愁？古往今来，多少情结随日月转换，多少情仇在历史的烟云里消散，多少爱恋在不断的轮回里一遍遍上演，多少离殇苦了一对对分手鸳鸯。

月不归，思满江。弹一曲心之近，情之远，更是感伤；

弹一曲情相守，人已远，落寞满舱；弹一曲心相惜，情依依，莫让江水葬了痴情的殇；弹一曲月光寒，心依然，长夜把思念的梦缀满天堂。

残茶凉，书含伤，走不出忧结的情怀，难舒畅。问古月，月凄惶。看不开的情，道不完的殇，说不尽的凄凉。人生自古酸甜尝，唐也好宋也罢，一个情字长又长，多少文人墨客留篇章。

茶再彻，思在扬，滞留在书的墨香里不愿返航。

第二篇：赵林琳辅导学困生的经验交流

辅导学困生的经验交流

哈尔滨市民主小学校

赵林琳

辅导学困生的经验交流

在课堂教学中，由于学生的个别差异，总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。造成学生学习困难的因素是多方面的，有学生自身的因素，也有外界的因素，正因为造成学习困难的原因是复杂的，因此要改变这样的状况，需要家长、老师、学生等多方面的配合，在此，我仅从教师这方面如何辅导学困生谈一谈。

我觉得产生学困生的原因有：（1）不想学。他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。（2）不会学。有些学习困难学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。（3）不是有效的学。有的学困生有学好数学、争取不断进步的愿望，也愿意在实际行动上加倍付出努力，但只要一学习，这样或那样的想法就充斥着他们的大脑，无法真正投入有效的学习中。这与学困生消极的学习焦虑和自我效能感低有关。这三类学困生通过家庭、学校的配合、协作，通过老师的耐心辅导是能得到提高、取得进步的。

辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导。课堂教学方面，要给予学困生特别关注，提供优先参与机会。

1、课堂发言优先

多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言，比如：新课一开始复习旧知时的发言机会，例题讲完后巩固练习是的发言机会以及复习课上的发言机会，我都会优先留给学困生。开始他们不举手或很少举手，回答时吞吞吐吐，声音很低，但坚持一段时间后，他们就逐渐会比较自觉地举手，只要他们会一般就会举手，而且发言时越来越爽快，声音也越来越响亮。

2、课堂板演优先

学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。开始几次他们往往会因为胆怯而处处出错，甚至会心慌意乱而不能板演。到后来就会慢慢习惯，甚至抢着板演。

让学困生优先发言和板演，首先能及时得到信息的反馈，教师有时还可以收集一些“反面材料”；其次能帮助他们树立信心，也有助于他们对知识的准确把握。

3、巡视指导优先

当学生独立试解题和课堂练习时，我总会有目的地巡视，我的主要巡视对象就是那些学困生。开始，我一站到他们身旁，他们会紧张地做不出来，或者写一会儿用橡皮擦的动作掩饰，我们可以与他们交流，让他们知道我们的善意，然后随着次数增多，就会慢慢习惯，这样，我们发现了问题，就可以及时指出，当面辅导，这也是帮助学困生当堂掌握知识的方法之一。

除了课堂教学中给予学困生优先参与机会外，还要进行适当的课外辅导。

一、帮助学生调整补课心理

在补课前要先帮助学生调整补课心理，让他们高高兴兴地来，高高兴兴地补。我在实际操作中有这样几个做法：（1）改变以往命令他们来补课的语气，而用商量的口吻。这样孩子们会觉得你老师也在为我们考虑。（2）了解他们想补什么，特别是中、高年级的学生，自己知道哪些地方是薄弱环节，让他们在补课前说一说，一方面教师可进行有关准备，同时，孩子们也可以有目的地补。（3）让学困生进行小范围的竞争，在补课中表现突出的学生，可以采取有吸引力的鼓励措施，比如给他们的平时成绩适当加一些分。

二、作好充分地补课准备

教师自己要根据教材的重、难点和班级自身情况确定补课内容，这些内容往往是学困生共同的薄弱环节。补课时，我一般采用先归纳知识点，再进行分类练习的方法。归纳时，可从纵、横两方面进行。横向归纳就是将某一知识点所能运用的题型进行整理，并配以

相应的例子，使学生在做到某一题型时，迅速反应出相应的知识点，从而确定解题方法。纵向归纳就是将有前后联系的众多知识点整理成纲，形成网络。分类练习需要在补课前参阅各种教辅材料，并精选出其中有价值、有针对性的拼成讲义，补课时边讲边练。

三、激发兴趣。

教师的教学水平是决定学生学习质量的重要因素，因此教师应努力、不断提高自身的业务水平。根据小学生的特点，教材的内容，选择适当的教学方法，优化课堂教学。努力提高课堂四十分钟的教学效益，这样可以防止或避免学困生的再度出现。但教学有法教无定法，理想的教学方法能引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，能调动学生的学习积极性，促进自主合作探索学习在教学上：

1、应让学生有足够的时间动口、动手、动脑的学习活动，教师应为精讲才能达到这一条件；

2、当堂反馈及时矫正学习信息，特别是学困生的学习信息。

3、教学应面向全体学生在课堂上应注重学困生的潜力，使之在课堂上有自我表现或争取成功的机会。

相信，只要课内外相结合，这些学困生在学习方面一定会有所进步。

第三篇：书香伴我行

书香伴我行

书海泛舟,云淡风轻，如涓溪玉流般温润舒畅.书海泛舟,海纳百川，如空聚万星般广袤博大.书海泛舟,苍鹰搏击，如凤凰涅磐般呼啸奋起.随着我的成长，书渐渐走近了我的世界。回忆往昔，依稀记得，那时夕阳余晖未，外婆牵着我的小手，漫步在夕阳下，为我诉说白雪公主，睡美人，丑小鸭……的故事。书也就从那时真正开始走近我的人生。

小时候，我被一本本童话书所吸引，漂亮的白雪公主，悲伤的美人鱼，自卑的灰姑娘，重生的丑小鸭……都是我幼时的玩伴。美人鱼的经历，告诉我，要以坚强面对痛苦，尽力争取自己的幸福；灰姑娘的遭遇，告诉我，如果别人不爱你，你就要加倍爱自己；丑小鸭的不幸，告诉我，要不屈不挠，笑对人生……光阴似箭，岁月如梭，我一天天长大，随着年龄的增长，思想的成熟，童话已成为历史。

长大些，我爱上了小说，我的思绪被一本本小说所牵引。保尔柯察金让我领悟到钢铁般的意志；骆驼祥子让我体会到人生跌宕起伏的悲惨命运；阿龙纳斯让我了解到要临危不惧的面对困难的道理……时间老人匆匆的步伐，又带走的我对于小说的热衷。

现在，我迷上了诗词，爱上了易安的婉约，柳永的深幽和苏轼的豪放。在诗中，我目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟磅礴，领略了泰山的高大巍峨……历史长河里的点点滴滴尽收眼底。

回首过去的日子，我对书始终保持着一种眷恋的情感，翻阅包含深情的纸页，触摸书中故事的经脉，展读人物的笑颜，那行云流水般的语句，烂漫缠绵的意境，顿时在脑海中浮现。书，是青春的自由歌唱；书，是梦想的华丽起航；书，是人生的绚丽蓝图。书香伴我行，带我踏歌追梦；书香伴我行，带我乘风破浪；书香伴我行，带我驶向成功的彼岸！

第四篇：书香伴我行

书香伴我行

人们常说：“掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。”是啊！当我捧起那一本本内涵丰富或是幽默风趣的书，感受到浓浓的书香，便会生起阅读的欲望，迫不及待的想要进入书的世界！

想起在童年读书时的场景，是多么的有趣呀！那时候，我坐在爸爸妈妈身边，听他们给我讲一个个内容丰富的小故事，我听得如醉如痴。《三只小猪》让我知道了：无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事都要追求完美。就好比我们读书一样，不可以马马虎虎，一定要认真仔细的对待，这样以后在生活中遇到困难就可以把学到的知识派上用场；《红楼梦》让我欣赏了贾宝玉与林黛玉他们在贾府生活时度过的悲欢离合；《西游记》让我随着唐僧师徒一起，突破重重难关，赴西天取经；《水浒传》让我跟着梁山的一百单八将一起除暴安良，为老百姓做好事；《三国演义》让我看到刀光血影的战争场面与刘、关、张桃园三结义„„从小到大，我看过不计其数的书，听过数不胜数的故事，让我与书结下了不解之缘。

自打我会识字时，我便开始阅读那些图文并茂的图画书，开始，我沉浸在阅读的欢乐中，但日久天长，我就感到不过瘾了。我开始读一些童话书，例如《伊索寓言》﹑《一千零一夜》﹑《格林童话》等，这些童话常常使我牵肠挂肚。随着年龄的增长，我所阅读的书也有了新的拓展，小说，科普书，都是我最喜欢看的书！是这些书带给了我无限的快乐，带给了我无尽的知识，把我的生活点缀的丰富多彩的！

课间，同学们嬉戏打闹，而我，静静坐在座位上，默默地翻阅着一本书籍，沉浸在其中，丝毫不受外界的影响；到了月光如水的夜晚，我便拿起一本书，坐在床上津津有味地读着，忘记了时间，直到父母把灯关了，我才恋恋不舍地放下书，进入梦乡；假期，大家都外出游玩，而我，就算旅行也不忘记带上几本心爱的书进行品读。

在我看过的书中，我记得最清楚的就是《心灵鸡汤》中骡子和马的故事。故事中，那匹马背的货物比骡子少，走的却比骡子慢，让主人再拿一些货物分给骡子，让自己背的在少一点，主人同意了马的请求，走了不过多久，骡子由于经不住货物的重量倒下了，这时，所有的货物都只能由这匹马来背了，这个故事让我明白了一个道理：做人，不能追求的太多，如果太过的勉强他人，反而会起到适得其反的效果。

书，是为青少年开启的一扇通往光明大道的大门，书，是能够让孩子们幼小心灵绽放绿芽的种子，书，能够使我们的生活从此变得更加美丽，更加有趣。一个个故事，一个个情节，一个个画面，令我身临其境，回味无穷„„正因为这样，我才会如此喜欢书！如此地喜欢阅读！

第五篇：书香伴我行

书香伴我行

书籍是人类进步的阶梯。这句话你听了一定很耳熟吧，也许你已经猜着是高尔基的名言了，可现在，它已成为我精神上的目标了。因为我早已离不开书，为它，我可以废寝忘食。

当你走进我的房间，一眼就能望见那大大的书柜，里面放着百科全书、科幻小说、作文书等等。多得摆满了书柜，放满了抽屉。每当我翻开一本好书的时候，一定会津津有味地看，而且非要看完才能去干别的事。

有一次我正在看书，妈妈把刚热好的香肠放到我身旁让我趁热吃了。我一边看书，一边拿起“香肠”眼睛也不瞧便塞到嘴里。“啊！”我嘴里突然吃到了一种又涩又硬的东西，一看原来是写字台上的固体胶水。捂着牙齿，但挡不住我继续看书的心情——

又有一次晚上，我在床上看书看得很投入的时候，突然妈妈对我说：“已经九点多了，小丹，你怎么还不睡觉呀！明天还要上学呢！”我死活不肯，一定要看完书，最终，我斗不过妈妈，没有办法只好关灯乖乖地睡觉。等到妈妈房间变暗了，又稍过一会儿，想想妈妈应该睡熟了，我便把灯打开，继续享受美味夜宵——

这就是我，一个爱看书的女孩子，当闻到书中的墨香味时，便会精神百倍。我在读书中成长

从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。最开始接触书籍，是在我7岁的时候，那时我并不识字，爸爸从远方给我带回来一本童话故事，我特别喜欢里面的图画，一遍又一遍的翻看都看不腻，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鲜美的草莓一样，拿着爱不释手，那似巧克力般浓郁的香味从书中散发出来，也许，那就是书香。渐大，我识字了，读到的第一篇童话就是《海的女儿》，那时，我根本不懂，只是觉得特别喜欢，被里面帅气的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看着自己心爱的王子和别人结婚，她却无法说话……忍不住大哭起来，但却不知道自己到底在心痛什么，只是感到特别惋惜。有一回在梦中，我见到了小公主，我问她，为什么那么傻，她却说：“我用三百年的生命，只为求得他炽热的爱情，永恒的灵魂，尽管他不爱我，我也因此失去了300年的生命，却体验了作为人鱼永远不能了解的感情。” 我终于明白：短暂的生命，充实的活过。不求天长地久的拥有，只想得到一瞬的感动。不论结局是永恒或是幻灭，那曾经体验过的将是一生的珍宝

。总爱在黄昏时抱着一本书，看远方西下的夕阳与天空庄严的告别，在一个小山峰上方，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔和再柔和……认识黛玉姐姐是在这样一个浪漫的下午，云朵也自由的，飞鸟也自由的，可是她却是那么的忧郁，脸上写满了惆怅。潇湘馆里特别的幽静，仿佛空气中都弥漫着忧郁，我寻找着她，终于，在花冢前，我看见了独自葬花的黛玉，看着她憔悴的面容，看着她悲戚的神情，我心中的爱怜一股脑儿涌了上来：“姐姐，别总以为„一朝春尽红颜老，花落人亡两不知‟，你可知道„落红不是无情物，化作春泥更护花‟？倘若你再坚强些，自信些，开朗些，勇敢些，也不至于在别人新婚之夜，丢下一声悲悲戚戚的„宝玉，你好……‟便香消玉殒……” 品《红楼》似酒非酒，但有酒的苦涩；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇……陶醉在这些丰富的味道中，我痴迷，我流连。或许这就是书香的独特魅力。

读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；，看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适，读现代作品，小四让我在香樟树下漫步。韩寒让我在三重们里踌躇，冰心让我在母爱里徜徉，还有更多——感受鲁迅简练，平实中的深邃，尖锐，泰戈尔诗行里璀璨的魅力，书中自有黄金屋，在这座黄金屋里我懂得了很多很多„„ 智者言：“每一本好书，都像一盏奇特的灯：不过，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。”走过人生的十三个春秋，从咿呀学语的孩童，成长为一名有理想，热爱事业爱生活的人民教师，我走过一段长长的路。在这条路上，书——这位良师益友始终如一地陪伴着我，而且在未来的日子里，我还将带着浓浓的书香走完人生之旅„„一些书，精阅细读无数遍，每个手指都熟悉其中的细节；一些书，买来只为放在那里，每晚看看它，心中充满崇敬；一些书，备在床头枕边，时常翻开，读时痛快淋漓，读后烟消云散，只留一夜好心情入梦。古人读书讲究环境时令，读前还要素面焚香。今人则没有那么多繁文缛节，工作之余，随手翻开，无头无尾读上一段，倦意萌发时，关灯睡觉，枕香而眠。鲁迅先生读书提倡杂览，五花八门三教九流，无不涉及。在这个信息爆炸的时代，并非所有著作都开卷有益、值得精读，随便翻翻，不失为一种删繁就简的好办法。台湾有个狂人叫李敖，狂得很有幽默感。他说自己只读最好的书和最坏的书，好书作人生的指针，坏书看它能坏到什么地步。凡是“最”的，都有可取之处。这也不失为一种别致的读书方法。

人生的快事便是夜夜有好书可读，夜夜有书香作伴好入梦

在我成长的岁月中，始终与我为伴的最亲密的朋友可谓书了。无论在“读书无用论”的滥调充斥校园的昨天，还是在商品经济的大潮席卷华夏的今天，我对书的感情都一如既往，而且愈加强烈，总觉得没有比读书更廉价、更永恒的快乐了。

孩提时代，教书的父亲戴着“臭老九”的帽子，虽然没有给我带来政治上的荣耀和生活上的富足，但却为我打开了精神世界的大门：在他精心挑选的“小人书”和连环画报中，我认识了刘胡兰、高玉宝、雷锋、王杰……英雄们活生生的形象深深地印在我的脑海中，从他们的身上，我懂得了伟大、坚强、机智、勇敢，并对好与坏、善与恶、光明与黑暗有了最初的感性认识。自此，一种对书的热爱之情，便在心中潜滋暗长了……

光阴荏苒，步入学生时代，读书便是一种功课了。不管你感兴趣与不感兴趣的统统要读。但是有一点是可以肯定的，这些被选为教材的书都是好书。这一时期，从融科学性、知识性和趣味性为一体的课本的广泛涉猎中，我不仅学到了粗浅的社会知识和自然知识，而且也培养了读书的兴趣，提高了阅读和鉴赏的能力。

真正凭着兴趣，有目的地进行书籍选读要算是上了师范学校以后。

那时，学校有一个很大的图书馆，每两周可以借阅一次书。为了有效地利用这难得的机会，我总是把近期内要借阅的书列好清单。因为那个时候，语文老师的一句激励的话激发了我对文学的兴趣，于是，我的心中便做起了属于文学的红帆船的梦。我开始如饥似渴地阅读文学名著：《红楼梦》、《三国演义》、《太阳照在桑干河上》、《激流三步曲》、《战争与和平》、《静静的顿河》、《红与黑》、《漂亮朋友》……

古今中外，凡是我想看的名著，我都列上了借阅的清单。对于我觉得特别好的书，就连借三次，百读不厌，爱不释手。几乎所有的星期天，我都泡在图书馆里，常常是夜以继日、废寝忘食。有一次，从图书馆里出来后，因为情绪一直受书中情节的浸染，所以进了教室，就坐在课桌前发呆。当女伴催我去吃饭时，我竟大哭起来，把女伴弄得莫名其妙。待我说明原委后，她们便笑我“书痴”。同宿舍的女伴，课余时间大都热衷于织毛衣、钩帽子，而我对此却不屑一顾，还那么执拗地笃信“万般皆下品，唯有读书高。”说真的，阅读文学作品确实使我受益匪浅。我不仅功课学得好，在学校组织的文体活动和演讲、征文等一系列比赛中成为佼佼者，而且注重了良好的道德品质和文明修养的培养。平日与老师和同学们相处关系融洽，言谈举止也很得体。我觉得自己长大了许多 ……我珍藏我的感激，将它无言地埋藏在心里，直到有一天，它化作了小溪，唱着潺潺的歌自心间流出：感谢那个多梦的季节，我与文学结下了不解之缘。是它们给了我知识和力量，是它们潜移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不尽的宝贵的精神财富。

像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷，像沙漠中干渴的人发现了水，每当我品读一本好书，我的心中就禁不住涌起愉悦之情。书仿佛是我生活中不可或缺的一部分，它给予我智慧，给予我快乐，让我领悟到人世的真谛。在我们学校，每天上学后的第一节课就是早读课，那是一天中快乐的起点。轻轻地打开散发着淡淡书香的晨诵本，琅琅的读书声响彻在校园上空，让人心旷神怡。一篇篇优美的散文，一首首抒情的小诗时时让我们陶醉。我最期盼的是每天做完功课后的阅读时间。那时，我的眼球就会被磁铁般的书牢牢吸住，仿佛蜜蜂看见了花朵似的一头扎进去，哪怕外面地动楼摇我都不管不顾。我喜欢阅读游记类的书籍。“读万卷书，行万里路”，从这类书中，我跟着作者走遍了祖国的大好河山。万里长城的蜿延雄伟诉说着中国五千年的历史文明，长江三峡的曲折险峻养育出勤劳勇敢的华夏儿女，千岛湖的秀丽妩媚歌颂着中华儿女改造天地的决心……我还喜欢阅读各种童话书籍。在金波的《乌丢丢的奇遇》中，我认识了善良美丽的女孩珍儿，虽然她同木偶乌丢丢一样失去了一条腿，可是却依然热爱生命，自强不息；在郑渊洁的《皮皮鲁与鲁西西》中生活中，我和他俩一起经历了很多神奇的事件……我最喜欢阅读的还是中外名著。它们让我看到了世界上的美与丑，善与恶。在雨果的《悲惨世界》中，那位可怜的法国人冉阿让和流落街头的女人芳汀代表了生活在法国低层社会的人民，他们饱受欺凌的悲惨结局让人难以忘怀，让我明白了我们生活的美好。奥斯卡•王尔德笔下的《快乐王子》是那样高贵，他原来就像是城市的“风向标一样漂亮”。可是当他看到人类的疾苦时，他不惜牺牲自己去帮助那些贫困的人。虽然他后来不再美丽，不再光彩，但他的内心却更快乐，他的品质是那么高贵，我多愿意和那只小燕子一样，永远和他作伴呀……高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”,“走进书的世界，你会感到快乐无比”，我就是这样。走进书的世界，我学会了欣赏与赞美，帮助与给予，快乐与宽容。我喜欢在无聊时，捧起一本书；我喜欢在孤独时，与书作伴；我喜欢在烦燥时，让书净化我的心灵。青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。

生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。

我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。

我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。

我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。

于是，我启程。只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧！

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。

辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。

鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开……” 青春因挫折而精彩

亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。。。

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。

他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！希望浓浓的书香萦绕燕京大地，希望我们的青春有书香作伴。