第一篇：书香满径
书香满径
书香，或是笔墨在宣纸上绘制的美图，或是音符在五线谱上奏响的华章，或是在华丽的词藻间飘出的一缕曼妙，或是平实的语句中抒发的那一份真情。书香，总是满径。
书香满径。于是我神往明月松间照，清泉石上流的明洁，我敬佩黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的悲壮，我感慨郁孤台下清江水，中间多少行人泪的悲愤。我同乐天同感叹同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的感叹，我与子美共期盼安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的期盼。我会因夕阳西下，断肠人在天涯的游子心酸，会为执手相看泪眼，竟无语凝噎的难舍难分感动，会因长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪情壮志满怀
书香满径。于是，我方能感受到历史长河的汹涌波涛，方能让已逝的时光重现在脑海中。在书中世界，我聆听，那是秀美江南的吴侬软语么？莺歌燕语，秦淮河上的桨灯声影，夜夜笙歌间的曲曲琵琶；我细看，那是萧萧塞外的大漠孤烟么？衰草遍地，寒云苍茫，号声震天，胡琴与羌笛声声哀鸣，烽火连三月，壮士只想破楼兰，勒燕然，早日归家；我疑惑，那是雨雾迷蒙的夜上海么？精致秀美的旗袍，太平与乱世的交汇，是谁与谁的海市蜃楼
书香飘过，最难以忘怀的是那一颗颗坠落的泪。碧海生明月，鲛人的珠泪，啼血的子归，虽是传说，却也因梦幻而迷人。所以，李商隐的沧海月明珠有泪让我震撼，沧月这个名字让我羡慕不已，也让我喜爱上了她的小说，尤其记得一篇名为《相思泪》的文章。当看到范仲淹的酒入愁肠，化作相思泪时，我惊讶，更佩服沧月的与众不同，范仲淹的泪也因此被我铭记在心。还有泪，是未语先流，是江州司马的湿透的青衫
书香满径，生旦净丑粉墨登场演绎社会的风云变幻，人生的悲欢离合，生活的酸甜苦辣。看风起，看叶落，看蝶舞，看苍穹，总是没有看书来得充实。轻叩书香的大门，总能发现，书香满径。
第二篇：书山有路,书香满径
书山有路，书香满径
春色满园兴不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁老先生以为此次游园不值，但对800年后的我来说，此已可谓香满园，香满径了，因此，一本好书似一枝顽皮的红杏从墙头探出脑袋来，轻轻地含苞一放，便是这书香满园、书香满径了。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
顾炎武老先生的一生竟与其如此神似，他从小勤奋学习，至四十五岁起，一边阅读他从未读到过的书，一边拜访明朝遗老，考察地理形势和经济资源。更重要的是，在旅游中，他用骡马驮着几箱书，一遇到兵家必争之地，就亲自考察。就这样，他到处跋涉，边调查，边读书，行路二三万里，读书一万多卷，写出了一部卷帙浩繁的《肇域志》，专论山川要道边防战争之事。真可谓读万卷书，行万里路。
读书不必多，但求有所收获。有如阅人无数者也仅仅有二三知己一样，人的一生有几本好书相伴，足矣。而一本书里有几篇好文章，也会让人心生感激，如同见了春天的花一样。因此，这些美好的东西，就如同一座座书山的一条条蜿蜒小路，我所识得的一个个读书经验就是一根根拐杖，支持着人，帮助着人去攀登学海的高峰，去体味那书香满径的世外桃源之绝境。
书山有路，书香满径。
轻轻翻开一本书，把鼻子凑到书页上，闻一闻，哦，是书香！
第三篇：花香满径,芬芳满心
花香满径，芬芳满心
朱成玉
有一种花香，在人的心灵上散发出来，让灵魂里的每个路口都芬芳无比。
上中学的时候，一个和我一起上学的同伴让我难忘。中学在10里以外的小镇上，而且要穿过一座山，每天早上天还没亮就要上路。我的胆子小，在村子里算是“名闻遐迩”了。所以每天早上都主动和他搭伴上学。
我们同校但不同班。不过他倒是很乐意和我这个胆小鬼一道去上学。在路上，我们不仅可以互相交流学习的感受，还可以一起背诵课文。山路漫漫，一路上我们有说有笑，那么远的路也就不觉得累了。
就那样，我们共同挨过了许多辛苦的时光。
可是初三的时候，事情忽然变得有些蹊跷起来。他开始变得有些怪怪的，虽然依旧和我一起走，却不再和我一起背诵课文，也没什么话和我说，一道儿上都很?闷。不知道为什么，每次走的时候他都要带上一把柴镰。面对我的疑问，他支支吾吾地说：“山里有野兽，带上它没准会派上用场。”更奇怪的是，每次到学校他都让我一个人先进去，放学也见不到他的人影，因为放学时离天黑还早，我也就没特意找过他，总是一个人回家。但他的行为还是引起了我的注意，我想这里面肯定藏着什么秘密。
我偷偷地来到他的家，无意间听到了他和父母的谈话，才知道因为交不起学费，他辍学已经半年了。每次带上柴镰是要顺道砍一些烧柴回去。
我的心，顿时被感动塞得满满。
第二天，我装作什么都不知道?依然去找他一起上学。他依然带着他的柴镰，在天刚蒙蒙亮的时候上路了。我给他讲我们班里的新鲜事，讲我在书上学到的新课文，不时听到他憨憨的笑声。
又一个春天来临的时候，我的中学生涯终于结束了。我就要去更远的地方念高中了，在学校住校，不能再天天回家了。临走的时候，我与他道别。我说其实早就知道你辍学了，为什么不告诉我呢？他有些不好意思地说：“那段山路你一个人走确实让人不放心，可是刚开始不和你说，最主要的原因是怕你瞧不起我。怕你不愿意再和一个辍学的人做朋友。后来习惯了，就当是锻炼身体了。”
“那你?道了为什么不揭穿我呢？”他反过来问我。我说：“每个人都有自己的尊严，不告诉你，是想让你觉得我们永远是平等的。”我向他伸过手去：“不管将来我们各自是什么样子，我们都会是一辈子的好朋友。”
他使劲握住我的手，又一次憨憨地说：“最后再陪你走一段路吧……”
山上的花草已经开始苏醒。他又一次陪我走过了那段长长的但已是充满花香的山路。他陪我走过的，是一段山路，而我陪他走过的，是一段心路。我们彼此温暖过，也彼此芬芳过。
花香满径，芬芳满心。
【赏读小语】
文章先设置悬念，以引起读者的阅读兴趣，最后才解释原因。故事情节并不复杂，但朴实的细节描写，饱含深情的叙述，再加上细腻真实的心理描写，两个具有深情厚谊的朋友形象便跃然纸上。一段心路上芳香便溢出纸面蔓延到读者的心田，使看起来学生时代结伴上学的一件小事，透出浓浓的友情。成长过程中，谁没有几个这样的好朋友呢？
第四篇：名师之路 香花满径
名师之路 香花满径
——《教育创新 非常思维与非常行动》有感
北京十一学校
张素兰
说教育人——教学育人
在学习中体验——在体验中成长
上面这两句话，是张素兰老师的开场白。仔细体验，发现里面包含了作为教师的真情写照，特别是作为一位一线教师来说，能够体验到并能够一生去做的，那么他（她）将来一定会成为一位出色的教师。
差生在学校中一直是各位老师比较头疼的问题，上课不认真听讲，做小动作，总是给老师出难题；在所有老师的眼中，他们就是累赘，是包袱；影响了班里的整体成绩等等。有的学校把这些问题学生集中到一个班中，名曰：“加强班”实际上就自然不自然的把他们淡化了，遗忘了，老师不认真对待，敷衍了事，学生们自己也认为自己没有多大的发展前途，也就“破罐子破摔”，对什么都不感兴趣，没有约束，没有上进心，最终，他们将成为真正的社会上的问题人了。张素兰老师对这种学生没有放弃，没有把他们当成差生；对所有的学生一视同仁。她强调“没有不想学的学生，只是没能找到进步的渠道”，只有找到所谓的“差生”形成的原因，差生也一定能够找到自己的自信，也能够成为一个优秀的学生。那么，差生是怎样造成的呢？张老师是这样解释的：差生主要是理解认识的能力弱一点，如果家长和老师对他们下了一个定义的话，那么他们就会逐渐的自己认同自己，找不到自己的方向造成“心里差、方法差、习惯差”久而久之，长期受挫导致自卑、压抑是差生形成的重要的原因。有时候，学校中的一些制度，比如分层教学就是强化这种心理的主要因素，而不分层则可以弱化这种心理。
成功者因长期追求成功而成功（强势心理）失败者因长期防范失败而失败（弱势心理）
张素兰老师的合作学习教学法的实施无疑是解决差生形成的一种好的方法，他不仅让学习优秀的学生更加优秀，同时也使基础不好的学生找到了自信，面对学生与家长，张素兰老师提出一个响亮的口号：“学生减负，我的责任。”跟着张老师学化学，平均每天的课下作业只有十分钟左右。她在课堂教学中通过合作学习，使预习和复习都在课上完成了。合作学习使得学生对问题的认识更深刻，学生不需要大量重复做题就能掌握知识和能力，因而很好地解决了学生课业负担过重的问题。这种合作学习，既不是简单的分组讨论，七嘴八舌，自言自语，也不是单纯的“一帮一，一对红”。张老师认为，合作学习是一种“以合作实现高效”的学习方式，其本质在于“互助共赢”，既提升了学优生，又给学困生补了差。张老师通过一个个鲜明的实例，一个个在合作学习中受益的学生；使我们强烈的认识到，合作学习，利他利己。
张老师在教学中的具体做法是：
1、培训组长引领复习
2、教师以优化的问题，引领全员参与复习。
3、互相提问，互相讲解。
4、互相补充，互相纠错。
5、班内学生一个也不能少。
6、关键知识一点也不落。
7、低起点、高落点学生不输在起跑线。
张老师通过增强小组合作的方式，不但使学生找到了自信，也给我们这些身在一线的教师提供了一个借鉴和学习的机会，我最大的心得，就是“拿来主义”。拿来者，我的理解就是“扬弃”。既有模仿，还有舍弃；既有创新，还有思索。这拿来的过程应该就是收获的过程。它使自己在以后的教学中，通过创设合作情景，让学生学会交流、学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的天堂，这些探索给我们以多方面的启迪。
第五篇：花香满径诗歌
花香满径
枕边有一本书就不会寂寞
心中有一份爱就不会贫穷
你的眼神是一盏灯
它帮我把幸福的文章读懂
你的相思是一根绳
它帮我把快乐的风筝放纵
荒芜的梦偶遇你的春风
一棵嫩芽就睁开了眼睛
如果有一天，你的高跟鞋
踏进了我的边境，那么
迎接你的一定是花香满径
今天我结婚，除了我和新娘没有别的客人。
一张桌子两把酒樽，墙角的壁炉，烘烤着洞房的温馨。
一壶响边儿的水，把婚礼进行曲唱得
格外浪漫份外动人，新娘既没有穿戴婚纱，也没有涂抹脂粉，她只是脚步轻盈地
走进了小屋的门，两片红唇抿得很紧。
也许您早就认识她，她的名字叫“寂寞”，是个少言寡语的女人。
几年前的一个黄昏，我露宿在一个偏远的小山村，因为在流浪的路上，我弄丢了自己的灵魂，所以无论如何，我也不能够睡安稳。
幸亏在我痛苦的时候，她送给了我一份青春，才让我的肉体得以保存。
可是她未婚先孕，孩子马上就要临盆。
为了符合传统道德的规训，我们要立即结婚。
如果我给我们的孩子
起个名字叫做“孤独”，那么户籍部门是否应允？
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