政治交接的学习体会(新)（共5篇）

第一篇：政治交接的学习体会(新)

政治交接的学习体会

（九三学社龙湖支社）

政治交接与民主党派自身建设有十分密切的关系，是党派建设的一个重要内容。它不但包括组织上的新老交替，还涵盖着思想、观念等方面的继承和发扬。政治交接的核心，是把民主党派老一辈在长期革命和建设实践中形成的优良传统和高尚风范一代一代传下去，保证中国共产党领导的多党合作和政治协商制度得到坚持发展。

当前，我国正通过政治体制改革来实现中国特色社会主义政治制度的自我完善和自我发展。其发展方向是社会主义政治民主化。其过程包括政党制度化建设，即坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度。作为我国的政治主体，执政的共产党已通过不断改革，努力提高执政水平来实现我国政党制度的完善；而作为另一主体的民主党派则应通过开展政治交接来达到对我国政党制度的坚持和完善。政治交接，从内容上看，是民主党派新一代把老一辈优良传统和高尚风范承传下来。政治交接是一个长期互动的过程。老一辈优良传统和高尚风范，是一种社会精神财富，对之挖掘并用以教育新一代，是对这种资源的盘活和开发。当新一代把它继承过来之后，新老两代都拥有它。这种资源不但不流失，而且还因在交接中盘活和开发而增量、增值，成为一种价值很高的政治资本。它表现了党派整体的政治能量之提高；最终表征了整个社会政治的发展。政治交接，从形式上看，则是民主党派新一代接受思想政治教育和进行政治实践锻炼，其结果是新一代政治理论水平的提高和政治实践能力的增强。

通过开展政治交接学习教育活动，我们龙湖支社深刻认识到，搞好政治交接是一项长期的战略任务，要搞好政治交接，必须着眼长远、长效，必须重视健全和完善相应的工作制度，建立必要的运行流程、操作规程，实现履行职能的规范化和制度化，通过思想建设、组织建设、能力建设和制度建设，进一步巩固和扩大政治交接学习教育活动的成果。下面谈谈几点体会：

一是政治交接要以领导班子建设为核心。领导班子建设是民主党派履行职能的前提和保证，领导班子加强了，就能保证更好地履行参政议政、民主监督、社会服务等职能，反过来又有利于促进和推动政治交接学习教育活动的开展。这样就可以形成一个良性循环。这方面我们龙湖支社高度重视，采取有力措施认真抓

好，抓出成效，充分发挥班子每个成员的集体智慧和才华，使每个人都能各司其职，各尽其责，真正能够达到合心、合力，形成团结和谐的氛围和凝聚力。

二是政治交接要以提高参政议政质量与水平为目标。政治交接不是形式，不是口号，必须落实到各项具体工作当中去。当前参政议政是民主党派的主要职能和核心工作，能否全面实现政治交接，关键是要体现在参政议政的质量和水平上。因此，我们龙湖支社把参政议政工作做为贯彻政治交接内涵的第一要务，积极探索资源整合的方式和方法，充分调动各位社员发挥聪明才智，集中智慧和力量，不断拓宽参政议政的深度和广度，提高集体提案的质量和数量，扩大参政议政工作覆盖面。

三是政治交接要以后备干部队伍建设为基础。后备干部队伍建设是实现政治交接重要前提和基础，也是确保九三事业薪火传承、后继有人的当务之急。近几年，党派组织发展偏重于高学历、年轻化，并把高学历、年轻化作为各党派实力比较和“好听、好看”的主要依据。实践表明：某些同志尽管学历高，比较年轻。但由于本职工作忙，对党派工作并不热心，强其所难。因此我们龙湖支社着力加强后备干部队伍建设，着重抓综合素质好、有参政议政潜能、有组织管理和协调能力的复合型人才，并严格发扬民主程序，逐步形成良性互动机制。

目前，我们在政治交接学习教育活动中虽然取得了一些成绩，但还存在个别社员对学习的主动性不够，在学习中主动与区、市统战部的沟通和交流不够。考虑到政治交接是一项长期和重要的思想教育活动，我们绝不能局限于阶段性的目标和成果，而要立足我社的长远发展，持之以恒、抓紧抓好，把政治交接学习教育活动更加深入的开展下去，为增强参政党的生命力，实现参政党的自我价值而不断努力。

第二篇：政治学习体会

教师暑期政治学习心得体会

政治培训圆满结束了，培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。

一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生。

作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近高低不同的奇峰。由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。

此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比如说体育，文艺方面)很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。

总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。

二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己

“师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟;只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。

对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过对学生的掌握和课程特点，选择最佳方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开教师自己不断的学习，不断的研究，做研究型的教师，提高教学水平。

学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为教师就应该“以德为本，身正为范”来严格要求自己。

教师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。

总之，通过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。作为一名新教师，比起老教师来讲各方面都还很欠缺，所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、思考、实践来发展自己，使自己能很快成长起来。

在学校的领导下，本学年我学习了《中国共产党第十七大会议精神》，《中小学教师职业道德规范》、《胡锦涛总书记在全国优秀老师座谈会上的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了十多年的教育工作，我觉得没有虚度此生。

二、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

三、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。学习《教师法》的心得体会 ＊＊＊ 教师除了要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。记得江泽民总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。

第三篇：政治学习体会

教师政治学习心得体会

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。jzm同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为„人类灵魂的工程师 ‟，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

第四篇：政治学习体会

通过学习我感触颇深，下面我就谈一下自己的几点体会：

通过学习使我深深地懂得，只有发展生产力，才能够有力地促进各方面工作的进步，通过学习，使我明白作为“三个队、四个力量”在的巨大作用，也更坚定了我的决心与信心。

当今社会是法制社会，xx大报告中提出了依法治国的战略方针，这也对行政工作提出了更高的要求，只有通过不断的学习，才能够更好地为人民服务。

市场是一双无形的手，市场经济是对市场资源进行有效配置，是开放竞争、优胜劣汰。作为新时期的党员干部，必须加强学习，掌握先进的管理方式，捕捉市场信息，从而指导生产，减少因决策失误而给人民造成不必要的损失。加快*改革，加快*经济结构调整力度，立足于本地实际，求真务实，大胆创新，谋求经济快速发展。

１、端正态度，大兴学习之风

树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次培训学习的机会，遵守学习纪律，做好笔记，认真写好心得体会，平时也要加强各方面的学习，进行自我完善。

２、学以致用，理论联系实际

学习的最终目的是为了更好地服务于人民，更好地用于实践，我们学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，就是要把为人民群众服务的党的根本宗旨实现好。学习法律知识就要在今后的工作过程中，把依法行政渗透到管理的每一个环节中。

第五篇：政治交接做法和经验

农工党贵阳市委开展政治交接学习教育活动做法和经验：

创新方法

注重实效

推动政治交接学习教育活动深入开展

2009年3月 2008年8月，按照农工党贵州省委、中共贵阳市委统战部关于开展以坚持走中国特色社会主义发展道路为主题的政治交接学习教育活动的安排和部署，农工党贵阳市迅速实施、全面开展，到2009年1月，比较圆满地完成了动员摸底、学习教育、查找差距和不足、总结和制定改进措施四个阶段工作。在开展政治交接学习教育活动过程中措施得力，成效显著。现将主要体会汇报如下：

一、活动措施有力。

1、精心组织领导，积极安排部署。为学教活动的深入开展奠定了思想基础，提供就组织、制度保障。

农工党贵阳市委高度重视，统一思想认识，于2008年8月15日成立了：孙袁主委任组长，副主委任副组长，市委常委为成员的“政治交接学习教育活动”领导小组，同时设立领导小组办公室，由专职副主委兼任办公室主任，负责指导和检查全市各级农工党组织学习教育活动的开展。市委通过深入基层调研，充分酝酿讨论后制定了“政治交接学习教育活动”方案，并分阶段制定了有较强针对性和可操作性的实施计划，8月22日，市委召开了“政治交接学习教育活动”动员大会，对全市组织开展“政治交接学习教育活动”进行全面部署，广泛动员。

2、把握学习内容，提高理论素养。实现了提高党员政治理论水平的 学习教育目标。

认真选择学习重点，着重加强了：①对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的深刻学习；②对多党合作的历史和理论的深入学习。③对农工党党史、章程和优良传统的全面教育。④对形势政策和基本国情、省情、市情教育学习。

还对提高农工党各级组织领导班子政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力和解决自身问题的能力进行了培训。

3、创新活动模式，灵活多样开展。采取农工党市委制定专题培训计划、基层支部拟订学习方案的模式，实现了集中培训与自主学习相结合，多层面、多层次、多渠道进行学习教育。（1）多方式、多形式开展学习教育活动。

①组织集中学习。我们召开了3次主委会议，组织市委班子成员进行集中学习；开设了1期人大代表、政协委员、参政议政骨干“形势政策和基本国情、省情、市情”教育学培训班；开展了1次党员中的人大代表、政协委员“政治理论”专题学习会；举办了1期新党员“党史、党章和多党合作理论”培训班，1次“科学发展观和生态文明城市建设”专题学习讲座等等。

②为方便党员随时自我学习，编印了《农工党贵阳市委政治交接学习教育活动党员读本》。还要求党员尤其是党员骨干加强自我学习，写读书笔记、学习心得。

③成功举行“政治交接学习教育活动”理论知识抢答比赛，各基 层支部踊跃参加，展示主题学习教育活动成果。

④举办“政治交接学习教育活动”征文活动，汇编出版1期《贵阳农工》“学教活动”专刊，进行评比交流，检验学习教育的成效。⑤利用“中秋节”、“老年节”等召开老领导、老党员、骨干党员、各界别党员参加的“学教活动”主题座谈学习会3次。

⑥市委机关、基层支部结合实际开展活动：召开机关干部学习会20次；四医支部组织党员到息烽集中营进行革命传统教育活动等等，各基层支部共开展形式多样的活动45次。

（2）充分利用了“一报一栏一刊”的宣传、学习、交流作用。一是编辑政治交接学习教育活动专题简报。共发专题简报23期，有10期被贵阳市委统战部采用，其中《农工党贵阳市委多形式抓好理论学习》、《农工党贵阳市委举行知识竞赛展示主题学习教育活动成果》被中共中央统战部采用。二是收集整理“政治交接学习教育活动”资料制作了学习教育专栏。共制作了5期学习教育专栏，极大地促进广大党员交流学习。三是利用《贵阳农工》刊物，广泛宣传学教活动，并及时总结和推广好的做法和经验。2008年共编辑出版《贵阳农工》5期。

（3）开展“基层组织建设年”活动。

以政治交接学习教育活动为载体，在基层支部中开展“自我完善，自我加强，自我进步”的组织建设年活动。如南明支部通过深入学习，及时调整、充实支委班子，很快扭转了党员积极性不高、支部活动开展不正常的局面，全体支部党员热情高涨，支部工作更加积极开展。（4）开展“双岗创优”活动。

促使广大党员既要敬岗爱业，在本职岗位创一流；也要热爱党派事业，在党派岗位上争做履行章程模范者，争创“双岗”先进。

（5）开展“基层走访”活动。

市委领导班子开展对党员中的人大代表、政协委员以及党员骨干及其所在单位为走访对象的“基层走访”活动。关心关注党员的成长和要求，争取其单位及主管部门领导对本党党员开展党务工作和参加党派活动的理解和支持。

（6）开展调查问卷活动。

制作了涉及思想建设、组织建设、领导班子建设、参政议政、机关工作等的调查问卷80份，了解广大党员对市委工作的认可度和满意度，收集党员对做好党派工作的新思路、新方法，进一步增强市委的向心力、凝聚力。

（7）开展“三谈”活动。

农工市委制定了班子成员联系基层支部制度。以开展各级组织谈话方式加强彼此沟通，先后开展了主委与班子成员分别谈心；班子成员到所联系的基层支部与基层班子谈心；市委主要领导分别邀约骨干党员谈心。

4、围绕重要契机，学习运用结合。充分利用各种重要契机来抓好学习教育活动，不断掀起学习教育活动的高潮。

（1）以隆重纪念“五一”口号60周年活动为契机，召开座谈会，加深对中国共产党领导下的多党合作政党制度的认识，继承和发扬农 工党老一辈同中国共产党肝胆相照、荣辱与共的优良传统。

（2）抓住奥运会的成功举办、神州七号太空行走等重要事件举行“改革开放30年，数身边变化”畅谈会。充分认识社会主义制度的巨大优越性，更加坚定走中国特色社会主义道路的决心。

（3）把积极参加贵阳市统一战线“三百生态文明工程” 作为有效载体，检验学教活动成效。农工党贵阳市委16名党员（其中专家14名、非公经济人士2名）积极投身“三百生态文明工程”中，分别帮扶15个村进行生态文明村建设，积极开展社会服务工作，忠实践行学教活动。

（4）与学习十七届三中全会精神，学习实践科学发展观相结合。强调用科学理论指导工作，科学地开展政治交接学习教育活动，推动学习教育的深入开展。

二、活动成效明显。

1、思想建设上达到深刻认识。达到每个党员思想有了高度，认识有了深度，学习有了广度，工作有了力度。

2、自身建设得到加强。全程贯穿“自身建设和健康发展”这条主线，切实加强我市各级组织的自身建设，基层组织建设取得成效。如：对云岩支部、乌当支部、南明支部支委班子进行调整充实，为基层组织带来了新的活力；严格组织发展程序，全年共发展新党员33名，发展率为6.28%。其中医药卫生24人，文化教育界2人，政府机关3人，企业界4人，高级职称5人、中级职称21人。

3、农工贵阳市委工作得到切实推动。（1）参政议政方面。进一步完善调研工作机制，紧紧围绕中共贵阳市委提出的中心任务开展专题调研，208年撰写了《贵阳市农村饮用水卫生状况调查及建议》、《贵阳市乡、村卫生队伍建设现状及对策》、《贵阳市老年人生活现状调查及建议》三份调研报告。一年来提交提案、建议36份（集体提案15份，个人提案21份），社情民意12份，为市委、市政府决策提供参考。

（2）社会服务工作方面。结合实施“三百生态文明工程”，专门设计制作了“生态文明”的宣传年历20000份，积极进行“生态文明城市建设”理念的大力宣传，为生态文明城市建设做贡献。发挥党派优势和特长，全年共组织医药专家到农村义诊16次、义务体检10次，建立健康档案2234份，为乡村医师业务培训12次。

（3）创新工作机制，建立完善市委工作制度，推动工作开展。实行“市委领导包点，支部主委落实”的工作机制；建立健全了领导联系基层责任制度；集体领导和分工负责制度、议事制度、谈心会制度、述职和民主测评制度、后备干部队伍建设和党员教育培训以及修订和完善机关内部的相关制度，同时大力推进机关工作的制度化、规范化、程序化，着力加强机关干部“四种能力”的培训，努力建设和谐机关。

（4）各基层支部工作活动呈现新特色：

云岩支部着力提高参政党意识，立足本区，发挥参政议政作用，去年形成高质量的调研文章并获得云岩区统战部一等奖。为学教活动的开展注入了实质性的内容。乌当支部、白云支部、市政支部、机关支部等在理论学习上创新方法，坚持集中学习与自学相结合，专题辅导与讨论相结合；利用党派特色、资源，有计划、有重点地开展社会服务，检验学教活动成效。妇幼支部、一医支部准确把握位置，服从、服务大局，密切民主党派与基层中共党组织的关系，营造了多党合作共事的和谐氛围。三医支部、五医支部、肺医支部充分发党员的个人优势和专业特长，以每个成员工作的亮点构筑成组织整体的光环。

此外工程支部、小河小组支部的“一周一自学，一月一交流”，疾控支部、卫校支部的“主动工作，积极作为”等等，使农工贵阳市委基层工作活动开展形成异彩纷呈的态势。

通过此次活动，农工党贵阳市委形成了对中共中央一系列治国理政重大战略思想的统一认识，形成了认真贯彻落实中共中央两个5号文件精神的氛围，进一步加强了坚持走中国特色社会主义政治发展道路的坚定信念，进一步发扬了老一辈领导人优良传统和高尚风范的精神。由于农工党贵阳市委在此项活动中成绩突出，获得“中国农工民主党政治交接学习教育活动先进市级组织”的光荣称号。

三、制定改进措施、建立长效机制

回顾本阶段的学教活动，经过认真查找分析，我们认为存在两个主要的不足：一是基层组织之间的学教活动开展不均衡，存在较大差距； 二是部分党员由于本职工作的压力比较大，参加活动的精力和时间受到一定的限。针对存在的问题，农工党贵阳市委及基层组织进行了反复讨论，形成了以下改进措施：

1、针对基层支部之间的学习教育活动开展不均衡，存在较大差距的问题，首先市委将在《贵阳农工》上开辟专版，刊登各基层支部活动的总结、好的工作方法和活动形式以及体会文章，以供各基层组织和广大党员交流。其次，市委班子成员深入活动开展比较薄弱的支部，了解存在的困难，解决不利于基层组织开展工作的实际问题，为支部今后更好地开展工作创造条件。

2、针对部分党员由于本职工作压力比较大，参加活动的精力和时间受到一定的限制问题，认为解决的关键是要建立政治交接学习教育活动的长效机制。

政治交接不是一朝一夕的活动，而是民主党派的一项长期工作。尽管我们对这一阶段的工作进行了总结，但是政治交接学习活动并没有结束，市委将在今后的工作中，致力于建立健全“政治交接”的长效机制，与我们的参政议政、自身建设、服务社会等日常工作结合起来，让广大党员不断体会政治交接学习教育活动的深刻内涵，以巩固全体党员坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的信念，继承和发扬我党老一辈领导人优良传统和高尚风范，进一步坚定接受中国共产党领导的自觉性，增强全体党员坚持走中国特色社会主义政治发展道路的决心和信念，致力于维护和促进社会科学发展、和谐发展。