人生哲理的古诗词

第一篇：人生哲理的古诗词

人生哲理的古诗词

1、【题目】题西林壁（苏轼）

【诗词原文】 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

2、【题目】观祈雨（唐 李约）

【诗词原文】 桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。

3、潍县署中画竹（清 郑燮）

【诗词原文】衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【哲理】唯物主义认为，意识是客观事物在人脑中的反映。但是人们对同一客观事物进行思考，却往往会形成不同的认识和结论。从人的主观因素来说，主要是由于人们的立场不同，世界观不同，知识构成不同等因素造成的。诗中描述的祈雨场面就非常鲜明的告诉我们，在阶级社会中，由于人们分属于不同的阶级，具有不同的阶级立场，因而，他们对许多问题的看法（反映）都大相径庭。我们要正确地认识事物，首先必须站在人民根本利益的立场上去看问题。

二、联系地、发展地看问题

4、【题目】琴诗（宋 苏轼）

【诗词原文】若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？

【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系。如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间的关系。前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。

5、【题目】戏为六绝句（之一）（唐 杜甫）

【诗词原文】庾信文章老更成，凌云健笔意纵横。今人嗤点流传赋，不觉前贤畏后生。

【哲理】（1）从事物普遍联系的观点看，任何事物都是一个前后相继的发展过程，离开了对历史联系的分析，我们不仅无法正确认识昨天的历史，也无法正确认识今天的是未。割断历史、否认联系，盲目的嗤笑传统、否定前人，必然导致民族虚无主义。

（2）用发展的观点看问题，就要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。研究任何我，都不能割断历史，都不能以今天的成熟去否定昨天的幼稚。对前人要采取历史主义的态度，不能用今天的淹灌和标准去看待和衡量过去，更不能苛求古人。

（3）用两点论和重点论相结合的观点看问题，一方面，要正确分析和区分前人的成就和缺陷、是与非、功与过、精华与糟粕等；另一方面，还要进一步分清哪是矛盾的主要方面，哪是矛盾的次要方面等。

6、【题目】八阵图（唐 杜甫）

【诗词原文】功盖三分国，名成八阵图。减流石不转，遗恨失吞吴。

【哲理】唯物辩证法认为，任何事物都有它的整体和部分（全局和局部），两者既相互区别又相互联系。首先，整体和部分相互依存、不可分割。其次，二者相互影响、相互制约。在某种条件下，关键的部分甚至能够对全局和整体起决定性作用。诸葛亮多年苦心经营，巧妙布置八阵图，都是为了一个全局性的战略目标——“吞吴”，而刘备的报仇之举则是部分、局部的小目标。办事情只有从整体着眼，统筹全局，才能选

1择最佳方案，以求实现最有目标。刘备意气用事，仅从局部着眼，贸然发动进攻，结果不仅局部遭到失败，而且还从根本上破坏了诸葛亮苦心筹划的战略大局，使“吞吴”大计泡影。这首诗以生动鲜明的历史事实昭示后人：树立全局观念，局部服从全局是多么重要。

7、【题目】观书有感（宋 朱熹）

【诗词原文】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如水？为有源头活水来。

【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。

8、【题目】拟古（明 钱宰）

【诗词原文】长江东流去，来者方不息。白日没西山，晨光还奕奕。春花瘁复荣。秋草黄已碧。造化无停机，循环岂终极？人生天壤间，少壮须努力！

【哲理】世界上万事万物在永不停息地运动、变化着。自然界是如此，人生又何尝不是这样，因此，在少壮时，就必须努力拼搏，奋发进取。

9、【题目】论诗（清 赵翼）

【诗词原文】李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

【哲理】说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取。

10、【题目】草（唐 白居易）

【诗词原文】离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【哲理】说明世界上的事物都是运动、变化、发展的，而这种运动、变化和发展都有其基本的秩序，都是有规律的。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物。这首诗常被用来比喻新事物的强大啊生命力。尽管有严寒相逼，有野火摧残，旧事物的威力可谓横肆暴虐，却无法改变客观规律。新事物在春风吹拂下，正蓬蓬勃勃，一派生机。

三、坚持矛盾分析的方法

11、【题目】寄兴（宋 戴复古）

【诗词原文】黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾愿老君家。

【哲理】唯物辩证法认为，世界上任何事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面，因此，我们要如实反映事物的本来面目，就必须坚持两分法、两点论，全面地看问题。我们对人、对事、对己，都要一分为二，如果责备求全，就是一点论，就会犯片面性、绝对化的错误。

12、【题目】雪梅（宋 卢梅坡）

【诗词原文】梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊许雪三分白，雪却输梅一段香。

【哲理】唯物辩证法认为，世界上的事物之所以千差万别，就在于她们各有其特殊性的矛盾，真实这种特殊的矛盾规定了一事物区别于其他事物的特殊的本质。诗中深刻地说明了：每一事物都有自己的特点，各有所长，各有所短。如果离开了对于矛盾特殊性的具体分析，人们就无法区分是未，也就更谈不上正确地认识事物。

13、【题目】惠崇春江晓景（宋 苏轼）

【诗词原文】竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎篙满地芦芽短，正是河 欲上时。

【哲理】唯物辩证法认为，一般（共性、矛盾的普遍性）总是存在于个别（个性、矛盾的特殊性）之中，并通过个别表现出来。春天的到来，正是通过这一件件特殊的、个别的事物而表现出来。离开了这一个个的美妙画面，春光也就无从谈起了。

四、正确认识事物发展的原因、状态和趋势

14、【诗词原文】冬青树上挂凌宵，岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。

【哲理】内因是事物发展的根据。

15、【题目】感怀（明 杨基）

【诗词原文】骅骝日千里，亦在御功者。向无造父能，乃与凡马同。

【哲理】唯物辩证法认为，在事物发展中，内因与外因同时存在，缺一不可。内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。这首诗虽然突出地强调了外因对于人才发展的重要作用，但没有否定内因。一方面，它告戒那些对于他人来说处于外因位置的人们，应当善于发现、培养和使用人才，积极为人才的成长创造条件，另一方面，它还告戒那些在各方面已经取得成就的人们，不可忘记和否定自己成材的外部因素，把一切成功、成绩归于自己。

16、【题目】赤壁（唐 杜牧）

【诗词原文】折戟沉沙铁围销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【哲理】内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。外因在一定条件下，对事物的发展起非常重要的作用。倘若没有一定的条件，即使是英雄人物也是无法成功的。

17、【题目】蚁（唐 元稹）

【诗词原文】时术功虽细，年深祸亦成。功穿漏江海，蚕食困蛟鲸。敢惮榱梁蠹，深藏柱石倾。寄言持重者，微物莫全轻。

【哲理】这首诗通过小小蚂蚁造成的巨大危害，说明了量的积累可以引起质的饿变化，千里之堤毁于蚁穴的道理，告诫人们切莫轻视小的变化，以至酿成大祸。

18、【题目】读《陈蕃传》（宋 杨万里）

【诗词原文】仲举高谈亦壮哉，白头狼狈只堪哀。枉教一室尘如积，天下何曾扫得来？

【哲理】从矛盾分析的方法来看，陈蕃不懂得对具体问题具体分析。事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不可能千篇一律，不同质的矛盾，只能用不同质的方法去解决，企图用一个模式去解决不同的矛盾，硬拼蛮干是注定要失败的，陈蕃方正有余，而计谋不足，以至事败垂成。

从量变与质变相互关系来看，陈蕃不懂得任何事物的发展必须首先从量变开始的道理。远大理想、崇高目标必须同脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来，才可能实现。陈蕃一室不扫，哪能谈得上“扫天下”的雄心壮志？

19、【题目】七律.人民解放军占领南京（毛泽东）

【诗词原文】钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【哲理】诗中引用了楚霸王项羽当年本可凭借优势兵力消灭刘邦，但他却害怕背上“不义”之名而多次丧失时机，最后反被刘邦攻击的历史悲剧，告诫热闹们“宜将剩勇追穷寇”的道理。从哲学角度来说，就是当量的积累已经达到一定程度时，就应不失时机地促成飞跃和发展，促成质变。如果犹豫不决，就会痛失良机。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，更从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度，说明“世界总是这样以新的代替旧的，综合司这样新陈代谢、除旧布新或推陈出新。”沧桑，指沧海变为桑田，这里比喻革命性的发展变化。“人间正道”是指社会发展规律。“老”是指因气愤、痛苦而变得衰老。这两句的意思是，天若有情的话，看到国民党反动统治的黑暗残酷，也会气愤不已，变得衰老；人类社会的除旧布新，沧桑变化，是不以人们意志为转移的客观规律（人间正道）。

20、【题目】小松（唐 杜荀鹤）

【诗词原文】自小刺头深草里，而今渐觉出蓬篙。时人不识凌云木，直待凌云始道高。

【哲理】这首小诗借松写人，寓意深长。小松刚刚出土，的确小得可怜，以至被埋没在深草之中，但它并不示弱，逐渐成长，是那些小草所无法比拟的。人们往往忽视、不认识小松将长成凌云大树的远大发展前途，等到松树真的凌云参天之时，才去称赞它的高大。大松“凌云”已成事实时，再来称赞它们高大，并不说明有眼光，而在小松幼小和小草一样貌不惊人时，如能识别，预见到它必将凌云的发展前途和趋势，而陪加培养和爱护，为它的成长创造条件，那才是有见识、有意义的。许多日呢所缺少的正是这个“识”字。作者以松喻人，告诫人们要善于发现和识别人才，对有发展前途的人才要及早给以重视、关心和培养，使之早日成才。

从哲学角度来说，小松的成长也可比喻为新事物成长的过程。一切新事物的成长都要经历一个由小到大、由弱到强、由不完善到比较完善的过程。它最初出现时总是比较弱小，不可能完全具备和充分显示其优势，甚至常常是貌不惊人，幼稚可笑。但由于它符合客观规律，代替了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途。“前途是光明的，道路是曲折的”，是一切新事物发展的途径。我们应以唯物辩证法为指导，及时发现它，预见到它的远大发展前途，积极地支持它，促使它迅速成长和壮大。

21、【题目】游园不值（宋 叶绍翁）

【诗词原文】应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【哲理】任何具有旺盛生命力的新生事物，是无论如何也禁闭不住的。

五、透过现象认识本质

22、【题目】放言（唐 白居易）

【诗词原文】朝真暮伪何人辩，古往今来底事无。但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘，可怜光彩亦何殊！

【哲理】诗中提出一个发人深思的问题：世事变化之快，真真假假，什么人年能分辨得清楚，而古往今来哪件事又不是如此？人们对于那些外表相似的真假难辩的事物，必须透过现象，认识本质，辨别其真伪；并以种种贴切的比喻说明，人们通过分析比较，是可以辨别真伪，认识事物的本质的。

23、【题目】论诗绝句之二（清 赵翼）

【诗词原文】只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。

【哲理】作者一针见血地指出：评论诗词的好坏优劣，应当有自己的见解和主张哪个，而不能像文坛艺苑中的某些人一样，心口雌黄。马克思哲学认为，要做到独具慧眼，深刻地认识、把握事物的本质，一是必须在实践中占有大量的感性材料；而是必须善于对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃和发展。

六、坚持正确的价值取向

24、【题目】咏史（唐 高适）

【诗词原文】尚有绨袍赠，应怜范叔寒；不知天下士，犹作布衣看。

【哲理】诗的前两句，肯定了须贾的怜寒念旧之情，后两句借题发挥，讽刺须贾仅有怜寒之意而无识才之眼。也是对仅以外表、衣帽取人的一种讽刺。

现象是事物的表面特征，是事物的外部联系，可以被人的感官直接感知。而事物的本质则是事物的内部联系，是事物的根本性质，只能靠人的理性思维去把握。认识的根本任务在于透过现象认识本质，由感性认识上升到理性认识。正因为须贾的认识没有达到这样的水平和饿程度，因而不可能给以重视和委以重任。对万事万物的认识都是这样的。

25、【题目】诗一首（杨虎城）

【诗词原文】西北山高水又水，男儿岂能老故乡。黄河后浪推前浪，跳上浪头干一场。

【哲理】诗前两句表达了要干一番大事业的豪情壮志，后两句富于哲理，发人深思，从“黄河后浪推前浪”的现象，上升为社会在发展、世事在变迁，事物在变化的哲理性认识，蕴涵着“机不可失、时不我待”的理性思考，因而得出了抓住机遇、珍惜时光，建功立业的结论。马克思主义哲学认为，人的主观能动性的重要表现之一，是人们在看问题、办事情时所具有的精神状态。诗中所表达的立志、拼搏、进取精神和一往无前的英雄气概，就是发挥主观能动性的表现。

26、【题目】古瓦砚（宋 欧阳修）

【诗词原文】金非不为宝，玉岂不为坚？用之以发墨，不如瓦砾顽。

【哲理】价值是指客观事物对人们需要的满足，即对人们的有用性。有用的程度越高，价值就越大；反之，价值就越小。而人的需要是具体而复杂的，不仅表现为多方面、多层次的需要，而且处于不断变化发展之中。某种物品对于人的意义和价值的大小，又是有条件的、可变的。如诗中所说，如果用来“发墨”，瓦砚的价值是金玉之贵也无法取代的。一个人对社会有没有价值，或价值的大小，也是多方面、多层次的，无论是做工、务农、从军，还是某方面的专家、学者，都能够从某一特定的方面为国家、为社会作出贡献，满足社会的需要，因而都可以实现自己的人生价值。

27、【题目】大江歌罢掉头东（周恩来）

【诗词原文】大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

【哲理】在诗中，我们可以明显地看到价值观对人们认识世界和改造世界的活动，对自己选择的人生道路具有多么重要的导向作用。正是这种为国为民奋斗不息的价值观，决定了周恩来革命的人生道路。

八、实践论

28、【题目】《西施》（罗隐）

【诗词原文】家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。

吴国人都认为吴国灭亡的原因是由于吴王好女色，根源在于西施，这是一种传统观念，是一种对事物表面现象的认识。

【哲理】认识论告诉我们，认识的根本任务在于透过现象抓住事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，而不能停留在对事物的现象上。由感性认识上升到理性认识，一方面要占有十分丰富、合乎实际的感性材料，另一方面又要运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。”

诗人通过深入思考，分析吴国灭亡的本质，得出吴国的灭亡有其深刻的原因，而不应归咎于西施个人。如果说西施是颠覆吴国的罪魁祸首，那么越王并不宠爱女色，越国的灭亡又该怪罪于谁呢？

29、【题目】《冬夜读书示子聿》陆游

【诗词原文】古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【哲理】这首诗蕴含着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。

从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧是非常必要的，它是人们掌握知识、积累知识的一个重要的方面，即形成间接经验。而直接经验是获取知识的另一个重要途径，是直接从实践中产生的认识，这好是非常必要的。并且，间接经验只有在实践中，才能得到运用、检验和发展。如果只“两耳不闻窗外事，一必只读圣贤书”，不去参加社会实践，不去接触广阔的社会生活，那么他的认识始终“觉浅”；只有通过“躬行”实践，把书本知识变成实际知识，才能发挥对实践的指导作用，实现认识的第二次飞跃。

第二篇：人生哲理

人生哲理

人是陆栖两脚动物——亚里士多德《问题篇》

人是食品的过道和运河，旁的动物的坟墓 死者的归宿所，通过旁人的死亡来产生生命，一个装满腐朽物的财宝箱。——达芬奇

人不过是自然的仆役和翻译员。——培根

人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持。古典主义诗人蒲伯（英）人是多么了不起的一件作品，理性是多么的高贵，力量是多么无穷！仪表和举止是多么端正、多么出色！论行动多么像天使！论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长。——莎士比亚《哈姆雷特》

人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。——马克思《关于费尔巴哈的提纲》

“个人是社会的存在物”个人的生活表现“是社会生活的表现和确证。”马克思《1884年经济学—哲学手稿》

单个无产者是无能为力的，上百万的无产者是万能的。——列宁

艺术家们

席勒

人啊，你多美！你执着棕榈枝，屹立在十八世纪的终端，你高贵、自豪、勇敢、刚强，你胸怀开阔，资质聪颖，既温和又严肃，既有为又沉着，你是时代最成熟的儿子！理性使你自由，法则使你坚强，你伟大，因为你平易敦厚

你富足，因为你胸中怀着无数宝藏，你是自然的主人，它甘心受你驱使，你在千万次斗争中锻炼了你的力量，是你使自然从荒芜杂乱一变而为绚丽辉煌！

人生不过是一座大戏台——古罗马埃皮克拉斯。人生似飞鸿雪泥等等等。英文人生life,即生活。

《安娜•卡列尼娜》中人物说：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是光明和阴影构成的。”

卓别林说：“人生就是场斗争，我们的斗争是永远不会停止的”毛泽东的“三斗”，看来问题是如何看待斗争。

进化论是科学发现，然而人类社会自身是否也要分“弱者”与“强者”呢？最重要的是如何划分？千万不要以成败论英雄！（黑白论）

欧洲古谚：“仆人眼里无英雄。”黑格尔说：“人们要理解一个伟大的意义，本身必须具备宽广的视野，仆人眼里无英雄——倒不是因为英雄不是英雄，而是因为仆从只不过是仆从。”

《列子》：“然而生生死死，非物非我，皆命也，智之所无奈何。”古希腊赫拉克利特：“命运就是必然性。”范缜与竟陵王萧子良辩之,良曰：“君不信因果，世间何得有富贵贫贱？”答曰：“人之生，譬如一树花同发一枝，具开一蒂(di)。随风而坠，自有拂帘幌，坠于茵席之上；自有关篱墙，落于溷粪之侧。坠茵席者殿下是也;落溷粪者下官是也。贵贱虽复殊途，因果竟在何处？”

古希腊伊壁鸠鲁说他不信命运，认为我们拥有决定事变的主要力量，他把事物分为必然、机遇与我们自己。

宿命论与偶然论都不是然。

乔叟（英）《幸运辨》中：“可是哪怕你对我用心如何，我总不会死心塌地的向你哭啼。”“人能掌握自己，就不会对你买帐！你的残酷行为不能使我惊奇。”

古希腊德谟克特说得好：“勇气减轻了命运的打击。”贝多芬《命运交响曲》第一乐章里有完全绝望的苦难，在慢板（第二）乐章有悲歌式的忧伤和温柔的爱的倾诉，第三四乐章又有长号吹奏出来的坚强有力充满青春气息的对自由的欢庆。祝愿朋友们都进入第三四乐章吧！

罗曼罗兰说：“宿命论是那些缺乏意志力弱者的借口。” 有人归纳人生七求：寿康、富有、自有、快乐、爱情、光荣、安全。司汤达道：“权力毕竟是人生头等的快乐。”尼采：“统治别人和奴役别人的意志，是决定一切的力量。”古语：书中自有...。《五朝小说大观》中：“有客相从，各言其志：或愿为扬州刺史，或愿多赀财，或愿骑鹤上升。其一人曰：‘腰缠十万贯，骑鹤下扬州。’欲兼三者。”

葛洛夫（英）把个人利益与集体利益，比作地球的自转与公转，互不矛盾。居友（法）：“我们必须开花，道德无私心就是人生之花。”密茨凯维支（波兰）：我爱的是整个民族！——我张开双臂，拥抱着整个民族的过去和未来，象朋友象情人象丈夫象父亲，把它紧紧的拥

抱在怀里。我希望它复兴，希望它幸福，希望它受到全世界的赞美。

善与恶

培根：“我所采取的关于‘善’意义就是旨在利人者。”古希腊芝诺认为善的“类别有四：公正、勇敢、节制、知识。”

17世纪荷兰斯宾诺莎说：“所谓善是指一切的快乐，和一切足以增进快乐的东西而言，特别为能够满足愿望的任何东西而言。所谓恶是指一切痛苦，特别是一切足以阻碍愿望的东西而言。”因此：“每一个人都是依据他的情感来判断或估量：什么是善什么是恶。”霍布士：“但凡是任何人嗜欲或欲求的任何对象，自他一方而言，便名为善；而任何他所仇恨及憎避的对象，则名为恶。”这两位一切从个人出发，是一种个人主义的善恶观。

古语云：为善如负重登山，志虽重坚高而力犹恐不及；为恶如乘马下坡，鞭不策而蹄必难停留。

因为走路

脚上

沾满了灰尘—— 这不是

耻辱

而是光荣......《光荣》

光荣在一种意义里就是美德的影子。光荣就是美德的忠实伴侣。彼特拉克如是说。（文艺复兴）

能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了些；光荣

是我们获得的新生命，其可珍贵实在不下于天赋的生命。—孟德斯鸠

卢克莱修（古罗马）：“一定的生命的一定终点，永远在等待着每一个人；死是不可避免的，我们必须去和它会面。”24岁重病的保尔对自己说：“他

弟兄们，请你们欢欢喜喜，在人生的旅程上前进

象行星在天空中运行

象英雄一样快乐的走向胜利。

——席勒

生命、生存和生活教育既符合人类社会发展规律和教育规律，更切合中国教育发展实际。“三生教育”是社会主义核心价值体系建设的基础工程，是素质教育的基本内容，是德育工作的基本要求，是全面贯彻党和国家的教育方针，使受教育者全面发展的基本途径。实施生命、生存和生活教育的主旨是构建现代教育价值体系，引导和帮助受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观，珍爱生命、学会生存、幸福生活，最终确立正确的价值观、人生观和世界观。

人类社会最大的危机是教育危机。经济萧条、社会动荡、战火蔓延、生态恶化都能在教育中找到根源。教育的最大危机主要体现在教育价值的流失和创造能力的丧失。人生的价值比知识的价值更有意义，强大的能力比远大的抱负更为重要。“三生教育”使教育价值与价值教育有机统一，使教育的现实价值与理想价值相互促进，努力构建“教真育爱”和使人成其为社会人、使人成为有价值的人、使人成为幸福的人的现代教育价值体系。“三生教育”

注重的是受教育者思维能力、实践能力、发展能力、创造能力、合作能力和责任能力的培养和提高，“三生教育”产生的动力和追求的目标是人的幸福、家庭的幸福、团体的幸福、民族的幸福、国家的幸福和人类的幸福。

我们不应等待历史书写我们，我们应努力去创造历史。我们云南实施的“三生教育”的价值追求、丰富内涵和实践成果引起了社会的广泛关注和大力支持，是省委、省政府正确领导的结果，是我省各部门、各单位大力支持和关心的结果，更是教育界师生员工努力奋斗的结果。我们只有理由珍惜和坚实这个基础，没有任何理由延缓这项事业。我们的努力是将可能变成可为，而不是变成无能。我们要将“三生教育”的学习、体验、感悟融进整个教育活动过程，融进家庭教育、学校教育、社会教育、团体教育之中，形成合力，注重实效。我们要努力使“三生教育”史册中的每一个词语都成为促进人的全面发展，提高民族素质，幸福人类社会的一项工作、一个成就、一件作品、一种精神。

我们生活在一个充满挑战的激动人心时代，“三生教育”事业发展将面临更多的挑战。云南省“三生教育”研究会的成立对发展“三生教育”事业与其说是机遇，不如说是挑战。挑战能锤炼毅力、煅造意志、迸发创新的火花。我们既要利用又要挑战云南省“三生教育”研究会的平台，不仅要抓住机遇，迎接挑战，还要战胜挑战，创造机遇，把“三生教育”事业推向一个新的历史阶段，不辜负各级领导、各界人士、各位朋友和全社会的希望。谢谢！

学生演讲稿：“让感恩之情永驻心间”！各位老师、各位同学：

大家好！今天，我演讲的题目是“让感恩之情永驻心间”！

树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤；禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上；乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情；羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意„„而我们呢？作为人的我们呢？我们应该感恩什么呢？

快乐成长的我们无忧无虑，而这优越的条件是党和国家为我们创造的，是父母和老师为我们铺垫的，那么，快乐成长的我们，是否该感恩于他们呢？

父母每天面朝黄土背朝天的辛勤劳作着，回到家，还要为照顾我们上学而起早贪黑，吃饭时，好菜总摆在我们眼前，穿衣上，一定要把我们打扫得漂漂亮亮„„这些都难道不值得我们感恩吗？

再说我们敬爱的老师们，课堂上耐心讲解，循循善诱，将自己所知道的知识毫无保留的传授给我们；课下认真备课，批改作业，在我们快乐时他们和我们一起快乐，在我们伤心时还要耐心的开导和安慰。

但是，无论他们有多累，都听不到一声抱怨，无论我们有多淘气，都看不到他们爱有一丝褪色。这一切，不都是为了培养我们成才吗？这些，又难道不值得我们感恩吗？

坐在宽敞明亮的教室中，我们是否该感恩于那些默默无闻的建筑工人？是他们，起早贪黑，顶着烈日，用他们的辛勤劳动换来了我们安心学习的场所；走在洁净的马路上，我们是否该感恩于那些一丝不敬的清洁工，是他们叩破黎明，扫净尘土，为我们奉献出一路的清清爽爽。

同学们，当我们打着手机，听着MP3，上网与朋友聊着天时，我们是否该感恩于那些聪慧无比的科学家？如果没有他们，我们的世界哪会如此精彩？如果没有他们，我们的生活怎能如此方便快捷？

就拿我们这群在外求学的学子们来说吧，虽然家乡在那千里之外，但我们依然可以通过电视、电脑这些先进的工具，随时了解家乡的变化；虽然家人离我们千山万水，但一束光波便消除了彼此间的距离。

让我们随时可以听到亲人那亲切的声音，看到亲人那熟悉的笑颜，正是由于这些先进的科技成果，才使我们寂寞的心不再寂寞，让我们从思乡之苦中解脱出来，更好的投入学习，我们能不感恩于这些伟大的科学家吗？

再说我们这群幸运的青年，能在这么小便有机会走出新疆，来到内地繁荣的大都市享受着最先进最现代化的教育，我们是否该感恩于党，感恩于国家对我们的关爱与付出呢？为了新疆的发展，国家投入大量的财力、人力、物力。

在中东部发达地区举办了内地新疆高中班，让新疆的学生接受内地先进的教育，为新疆培养更多的人才，正是由于这一英明举措，才使我们有幸走出新疆，在内地优越的环境中学习先进的文化知识，这些难道不值得我们感恩吗？

生活如此幸福快乐，我们需要感恩的人很多很多，但稚嫩的双肩现在还不能为社会做太多贡献。

那么，就让我们将内心的感恩与对家乡、祖国的热爱化为学习的动力，珍惜内地优越的学习条件，用知道来充实自己，做一名优秀的高中学生，将来用智慧回报生命，回报家乡，回报祖国！同学们，让我们伴着感恩之情共同努力！

我的演讲完毕，谢谢大家！

“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。

生命教育，是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的价值，生命教育的核心理念，生命教育的家庭教育，学校生命教育的内容和方式以及保障机制，尤其是优化青少年生命教育的环境等等。学校生命教育是指通过对中小学生以及教职员工进行生命的孕育、生命发展知识的教学，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展，使教职员工更加珍惜生命，让生命更有意义。

陶行知认为“生活即教育”，他认为生活教育具有六大特点：生活的、行动的、大众的、、前进的、世界的、有历史联系的。学校的生活教育从提高教师的生活质量入手，从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手，培养学生的生活能力，珍惜生活，珍爱生活的家庭和集体，让学生和教师共同成长。

生态教育，是倡导人与自然和谐相处的观念体系,是人们根据生态关系的需要和可能,最优化的解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。学校的生态教育必须让师生关注自然，爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态的意义，从生活小事做起，珍惜生态，关心社会和自然的教育，将环境建设、环境保护、绿色文明建设作为生态教育的重要组成部分，真正树立学生和教师的环保意识和可持续发展意识。

“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”

近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。

在德育中引入生命教育、生活教育、生态教育，切中了传统德育说教模式的弊端，逐渐成为我国教育科学研究的前沿课题。此类课题的研究与实践在一定程度上改变了目前德育的单一刻板模式，提高了德育实效。同时，研究与实施的过程提高了基层教师对中学生进行道德教育的理性认识与实践水平，为道德教育理论研究提供一些成功的案例，优化了体现生命、生活、生态德育理念的学校德育育人机制。然而，相关的德育研究更多侧重于一般性的理论概括和经验总结，对德育工作中如何通过生命教育、生活教育、生态教育促进学生德育素养和德育能力的发展，以及在更大范围内的推广应用还处于探索阶段，缺乏具有现实意义的可操作性研究。

“三生教育”研究旨在结合学校德育教育的案例，联系前沿的德育新理念，对现阶段生命教育、生活教育、生态教育的实效性进行反思，跳出生命教育、生活教育、生态教育的各自单一理念，对三者加以必要的整合，对学校德育的观念更新搭建一座新的思考平台，努力建构生命、生活、生态教育合而为一的德育理念，制订出符合中学生身心发展并对其终生有益的切切实实的德育操作样式，为提高基层学校德育实效，同时丰富德育理念与德育模式服务 为了培养学生的健康心智、创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展，切实推进素质教育，我校坚决执行中共云南省委、云南省教育厅在全省范围内对在校学生开展生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）的决定，根据县教育主管部门的安排部署，我校自2008年9月1日起在全校开设“三生教育”课程，将“三生教育”课程列入学校必修课。下面对“三生教育”的教学情况做一个小结：

一、组织领导

为确保三生教育”工作的顺利开展，澄江二中成立了“三生教育”领导小组。组 长：张云蛟（校长）

副组长：陆丽苹（副校长）、王云（政教主任）、许成（政教副主任）、杨志清（团委书记）

成 员：代玉芬、张丽华、各班主任、政治教师

二、实施办法

我校在九月初就制定了《澄江二中三生教育实施方案》，学校三生教育的工作严格按照《方案》执行。

1、加大了“三生教育”宣传力度

在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校1600多名学生和130余名教职员工，利用国旗下讲话、教师例会、班会、家长学校、校园网、黑板报、三生教育课，详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生、家长之间。

2、加大了“三生教育”的队伍建设

组建了由专任教师、班主任、辅导员等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。

下一步我校将把“三生教育”的师资培训纳入我校校本培训的范畴，并分层次、分类型、多形式地开展渐进性、阶梯式的“三生教育”师资培训。使广大教职工深刻理解“三生教育”的基本内容和教育目标，并能将“三生教育”有机融入到自

己的工作当中来。对于 “三生教育”的专项培训根据我校实际将由政治学科教师来当任。并将班主任、学生家长、纳入“三生教育”的有力支持者、宣传者。

3、在探索中创建实施了“三生教育”的一些形式和方法

组建了由专任教师、班主任、辅导员等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。不断创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。根据学段特点和学生的年龄特征，特别是根据不同层次学生的实际情况，确定“三生教育”的具体目标。

二、我校实施“三生教育”主要途径

1、课堂教学

通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习，并尝试运用现代信息技术。

2、专题教育

动员校内骨干力量开展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。

3、开展主题班会活动，课外活动，团队活动

贯彻落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好学习与休闲、学习与生活的关系。开展以自我保护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人

等为内容的班队活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育，深入开展弘扬延安精神教育活动。

三、初步成果

我校在开展三生教育工作中，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。做到活动有目的、工作有计划；我校围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文；学生学习有活动，认识有心得；已经组织政治教师教授和研究三生教育，并积极撰写三生教育论文及制作课件向“云南省三生教育直通车”网站投稿，要求学生撰写三生教育心得，截至12月份上旬，已经收集了多份学生学习心得。

通过生命教育我们帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

通过生存教育帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

通过生活教育帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。

开展“三生教育”对增强学生的社会责任感，增强人的感恩之心，树立正确的家庭幸福观，培养为幸福生活而奋斗的激情、理智和意志力，都有着重要的促进作用。

总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠。我校在以后的工作当中将继续广泛、深入的开展三生教

育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。

四、存在不足和困难

在肯定2008年“三生教育”工作的主要做法和成效的同时，我校也清醒地看到，实施“三生教育”的工作才刚起步，成效和经验只是初步的，工作中也存在着一些不足和困难。

实施“三生教育”的主要困难集中在经费、教材、教师、课时、教学、实践活动场地等方面。经费是实施三生教育的最大障碍，师资队伍在很大程度上制约着三生教育课程的开展，教材内容广泛，教授时难以把握；教育难点是：课外活动场地难以解决，家长不理解，少数学生不配合。综合分析，实施“三生教育”存在着以下不足和困难。

——研究有待深化，队伍还需加强。“三生教育”涉及到哲学、教育学、心理学、伦理学、法学、社会学、文化学和生命科学、生态学、环境科学、信息技术学等不同学科的范畴，如何以多学科的视野从历史、现实与理论的维度来研究“三生教育”，建构“三生教育”理论体系，准确定位学科，建设支撑“三生教育”的学科的工作刚刚开始，任重道远。同时，建设一支以生为本、忠诚教业，专兼结合、动态发展，骨干带动、全员参与，结构合理、素质较高的“三生教育”师资队伍，更需要从多方面、多形式、分层次地常抓不懈。

——工作有待深入，创新还需努力。“三生教育”是以教材建设为中心的教学资源建设、课程建设、课堂教学、学科渗透、实践活动、文化活动等许多工作有待不断深入，需要不断延伸、拓展、细化。“三生教育”本身就是一项创新性、系统性、开放性极强的育人事业，靠传统思维、常规做法、一般工作是抓不好“三生教育”的，只有以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风、工作方法，才能实施好“三生教育”。

——宣传有待改进，合力还需构建。随着“三生教育”实践和研究的推进，对“三生教育”宣传推广的内容、形式、方法、手段需要不断改进。无论是学校内

部，还是学校、家庭、社会三者之间，都需要采取多种措施，整合资源、构建合力。

四、2009年实施“三生教育”工作的打算

为使三生教育能够较好地实施，我校提出了今年实施“三生教育”工作的打算： 一要坚持正确方向，以“三生教育”为载体，建设社会主义核心价值体系。二要加强“三生教育”的师资队伍建设。

三要加强校园文化建设，加大对“三生教育”的宣传力度，改进宣传工 作，进一步营造良好氛围，注重文化育人。

四要充分挖掘社会实践活动中所蕴涵的“三生教育”内容，让学生在实践 活动中感悟生命的意义和价值

具体来说，要通过深入实施“三生教育”，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，最终确立正确的世界观、人生观和价值观，塑造高尚的教育精神，构建现代教育价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求落到实处。要积极探索和拓展学校教育、家庭教育和社会教育相结合实施“三生教育”的途径，形成实施“三生教育”的良好氛围。（2009-4-25）

第三篇：人生哲理

1、蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。

2、虾：大红之日，便是大悲之时。

3、天平：谁多给一点，就偏向谁。

4、瀑布：因居高临下，才口若悬河。

5、锯子：伶牙俐齿，专做离间行为。

6、气球：只要被人一吹，便飘飘然了。

7、钟表：可以回到起点，却已不是昨天。

8、核桃：没有华丽的外表，却有充实的大脑。

9、指南针：思想稳定，东西再好也不被诱惑。

10、花瓶：外表再漂亮，也掩不住内心的空虚。

11、树叶得势时趾高气扬，失意时威风扫地。

12、历史的标点全是问号，历史的幕后全是惊叹号。

13、官廉首要的是不贪，不腐，不昏;民廉首要的是不贿，不媚，不借官光，不趋炎附势。

14、一官之廉，十吏效之，百民随之。一官之腐，百吏必从之，千民必附之。

15、饭桌上批孩子，大人伤神，孩子伤胃，全家伤心。

16、年轻人以为教育可以取代经验，年长者以为经验可以取代教育。

17、学习不能超前，更不能速成，否则，孩子无童年，青年无青春，中年无乐趣，老年无安闲。

18、打开帐本，满篇是人吃。

19、牛皮越吹越大，本事越来越少；脾气越来越大，才气越来越少；胆量越来越大，度量越来越少；玩劲越来越大，干劲越来越少；权力越来越大，威信越来越小；架子越来越大，人格越来越小。

20、通常夸一个女人漂亮；如果不漂亮，可以夸她很有气质；如果既不漂亮，又没有气质，可以夸她善良；如果都没有，就夸她健康。

21、看上一个人要一分钟，喜欢一个人要一个小时，爱上一个人要一天，忘掉一个人要一辈子。

22、机会是一个区别英雄与狗熊的台阶，上一步什么都是，下一步什么都不是。

23、夫妻俩过日子要像一双筷子：一是谁也离不开谁；二是什么酸甜苦辣都能一起尝。

24、男人的年龄由自己来感觉，女人的年龄由别人来感觉。

25、低调与高标的统一，平凡与不俗的统一，这是朴实的人生，也是厚重而辉煌的人生。

26、总盯着了不起的过去，就不会有了不起的将来。

27、挥不去的是记忆，留不住的是年华，拎不起的是失落，放不下的是情感，输不起的是尊严。

28、父母想念子女就像流水一样，一直在流；而子女想念父母就像风吹树叶，风吹一下，就动一下，风不吹，就不动。

29、因为电话，信笺少了；因为时尚，布料少了；因为空调，汗水少了；因为应酬，亲情少了；因为宴会，食欲少了；因为竞争，悠闲少了„„

30、说话的三条底线 ：

一、力图说真话；

二、不能说真话，则保持沉默；

三、无权保持沉默而不得不说假话时，不应伤害他人。

31、凡是小事都要大声说，凡是大事都要小声说。

32、最怕的不是商品有假，而是商品有毒。最怕的不是有人犯法，而是执法犯法。

33、权力是暂时的，财产是后人的，健康是自己的，关系是重要的，友情是珍贵的。

34、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意做。

35、相互吹捧的是做官的人，互相看不起的是搞文艺的人，见面不说实话的人是做生意的人。

36、从自己的过失中吸取教训是聪明，从别人的过失中吸取教训是智慧。

37、让人听易，叫人服难。

38、过去毙两个地委干部全国震惊，现在毙一串省级干部大家连睫毛都懒得眨，涨价了。

39、连空气都浑浊了，两袖还能有清风吗？

40、教授越来越多，教书的越来越少；博士越来越多，博学的越来越少；恋爱的越来越多，恋学的越来越少；钻营的越来越多，钻研的越来越少。

41、遏制官员的腐化、公信的火化、社会的分化、治安的恶化、人情的淡化。

42、许多杂文是匕首，但没有开刃；是投枪，但没有枪尖。

43、想挣钱的人不少，能挣到钱的人不多。有本事的人挣钱都难，一般的人挣钱更难。

44、做事不贪大舍小，为人莫媚上欺下。

45、骨气、正气、和气，气爽神清；诚心、意心、热心，心宽体健。

46、治学要耐得住寂寞，做人须经得起风雨。

47、用工作成绩说话，则兴、则立、则吉；用说话来取代工作成绩，则败、则危、则凶。

48、真理是时间的女儿，不是权威的女儿。

49、农民以后称“绿领”———既环保又健康.50、人活一世，亲情、友情、爱情三者缺一已为遗憾；三者缺二，实在可怜；三者全无，生不如死。

51、超过别人一点点，别人就会嫉妒你；超过别人一大截，别人就会羡慕你。

52、全部可以交易的是市场，不能全部交易的是社会。

53、十种健康生活方式：少食肉，晒太阳，雨中行，常唱歌，饭后息，挺起胸，静坐思，天伦乐，步当车，行善事。

54、当农民的好处：

1、不用担心工伤事故；

2、不担心得空调病；

3、不用勾心斗角；

4、不担心纪检上门；

5、不用专门过周末。

55、大公无私圣人，公而忘私为贤人，先公后私为善人，先人后己为良人，公私兼顾为常人，损公肥私为罪人。

56、可以命令士兵的行动，但不能命令士兵的忠诚。

57、处顺事之境愈宜静，处逆事之境愈宜忍，处至急之事愈宜缓，处至大之事愈宜平。

58、嫦娥追求永恒的代价是永远的寂莫。

59、安详方能静观，静观方能明断，明断方能行动。

60、花生是有用的，但不是伟大的、好看的东西。人要做有用的人，不必刻意做伟大的、体面的人。

61、人要靠本事和本分起家。

62、生活中没有参照物的人，可怜；选错参照物的人，可悲。

63、岂能尽如人意，但求无愧我心。

64、不求事事公平，但求出以公心。

65、做好第一次并不难，难的是做好每一次。

66、思念折腾人，也锻炼人，更锻造人的性格的沉稳和感情的深沉。思念别人是一种温馨，被人思念是一种幸福。

67、爱情之酒，两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝便会中毒。

68、背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万丈。

69、勇者，脚下都是路；智者，知道走哪一条路最好。

70、无过是一种假想，思过是一种成熟，改过是一种美德。

71、沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。

72、酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。

73、要想工作不走样，先得头脑不走神。

74、偏爱难免，偏见不可。

75、心脏不好心眼好，气色不行气质行。

76、与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。

77、谬论不足以解惑，真言却可以解忧。

78、贪心是最大的危房，良心是最好的住所。

79、精神操守方，思想方法圆；目标志向方，行动决策圆；严以律己方，宽以待人圆。

80、维纳斯在乐观主义者眼里是美丽的，在悲观主义者眼里是残疾的，在现实主义者眼里是美丽且残疾的。

81、敬君子方显有德，怕小人不算无能。

82、退一步天高地阔，让三分心平气和。

83、欲进步需思退步，若着手先虑放手。

84、如得意不宜重往，凡做事应有余步。

85、持黄金为珍贵，知安乐方值千金。

86、事临头三思为妙，怒上心忍让最高。

87、切勿贪意外之财，知足者人心常乐。

88、结婚，只是一个开始，而不是终点，有可能是烦恼的开始，也有可能是幸福的开始。

89、在冬天的餐桌上谈论春天的花朵，是奢侈；在春天的花园里幻想秋的落叶，是无情。

90、宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。

91、钱象水一样，没有一点会渴死，多了会被淹死。

92、亲情浓于血，友情淡如水，爱情甜如蜜。

93、如果把摄像头对准一个人，摄录下他的所有言行，然后再按照自己的意愿进行剪辑，任何一个人都可以成为好人或坏人。

94、昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金。

95、漂亮的女人像是放在展柜里的工艺品，欣赏的人很多，但买下的人只能一个人。

96、工作就像爱人，虽然有时跟你闹矛盾，可是天天都要见面。兴趣就像情人，虽然让你激情燃烧，可是不能代替面包。

97、爱人就像粗布衣，虽然不美丽，可是能遮挡风寒。情人就像时装，感觉很美好，却不能穿出去。

98、亲人就像老棉衣，就是出痱子，依然要捂着你。友人就像晴雨衣，需要了就穿，用过后放一边。

99、社会就像鱼塘，虽然泥沙俱下，可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸，需要清洗，需要换气，需要精心护理，不然就生存不下去。

100、老板就像老虎，老虎的屁股，摸不得，老虎的屁股，也不宜拍。同事就像戏友，在舞台上打打闹闹，卸了装才知道一切都很可笑。下级就像弹簧，你可以压他，但他也会顶你，你要是拉他，说不定他会退让一下。

夜，女儿心急给妈打电话：“妈！他还没回来，一定有别的女人了！”娘轻声安慰： “傻孩子，乖，别净往坏处想，兴许是出车祸了！”

阿拉伯学生给他爸发了封电子邮件：“老爸，柏林是个好地方。这里的人都很友善。但是我进了学校有点不好意思。别人都坐地铁上学，就我开一个纯金奔驰。”

爸爸回信：“儿子，给你转了2亿美元过去。别给我丢人了，赶紧去买个地铁！” 一男生对女朋友说：“我想分手，我觉得烦了，就没有感觉了。”女朋友对他说了一段让他顿时无语的话。“亿万中国人民对国足早就烦了。早就没感觉了，为什么国足还没有解散？13亿人的烦都没能解散一个11个人的队伍，现在你一个人说烦了，要解散两个人的队伍？！

吃饭的时候，一女同事忧心忡忡地说：“我可能要红了。” 大家很好奇，问“怎么啦？”“刚才发现我的一块U盘丢了，8个G的。。

刚入学的时候，全班自我介绍。一男同学走上讲台：“我叫王鹏，来自北京，我爱下棋！”说完就下去了，下一位是个女生，该女娇羞地走上讲台，忐忑不安地自我介绍：“我„„我叫夏琪„„”。

一领导醉后与小姐同眠。手机铃响，小姐接曰：“对不起，您呼叫的用户已喝醉，请明天再拨！”次日领导老婆大骂：“昨天你喝了多少酒？中国移动都知道了。。有个百万富翁被告知得了绝症只剩下半年时间，伤心之余找了个杀手，让在自己最开心的时候杀掉他。几天后，百万富翁接到误诊的通知，正笑得开心，被杀手杀了。

出海两年多的的船员阿福终于回到家乡。但一回到家的他却发现多一个婴儿！阿福激动的问着妻子“是谁干的好事？是不是隔壁的阿呆？”“不是。”妻子回答“是不是我的朋友阿瓜？”“不是。”“一定是小王，我那该死的酒肉兄弟！”“烦死人了！”妻子叫道“难道我就没有自己的朋友吗？”

小明一直为他的爸爸是一个伟大工程师感到骄傲。某日，他遇到小华。于是和小华聊了起来。小明对小华说：“你知道喜马拉雅山吗？” 小华说：“知道啊。” 小明说：“那是我爸爸建成的。嘿嘿” 当时小华就无语了。他想了一会。说：“你知道死海吗？那是我爸爸杀死的。”

某君的QQ状态很搞，上面浪漫的写着：“你五毛我五毛，那么咱俩就能一块了！众人羡慕之时，另一女说到：你六毛我六毛咱俩就能一块2了„再另一女接到：你七毛我七毛，咱俩就能一块死了„”

妻：“老公，我刚听到报道说高速路上有一辆车在逆行，你要小心！”，夫：“一辆？我看一百辆都不止！”

大学毕业三年，几个同学在班群聊天，聊的全是技术，java，xml之类。另一同学家里开厂，早早做上管理者，插不上嘴，心里很不爽，过了半天插了一句：本公司因业务拓展，招聘驾驶员一名，要求：4年java开发经验！顿时群里安静了。。

小时候，老师告诉我：人的体内都有一个勤奋小人和一个懒惰小人当你犹豫不决时他们就会打架。小学时勤奋小人经常把懒惰小人打得落花流水，初中时就打成平手了，到高中时就是懒惰小人经常获胜了。可是到了大学我忽然发现他们不打架了，妈的勤奋小人被打死了。。

有一天小明带番茄西瓜和草莓上街，在一个路口番茄被车子压了，小明说：“哈哈哈！番茄酱！” 又到了一个路口，西瓜被撞了，小明说：“哈哈哈！西瓜汁！” 到了第三个路口，小明被车子压死了，草莓说：“哈哈哈！人渣！”

十年后，我们不经意间再次相遇，她低声问我：“这些年过得好吗？她对你好吧。”我很伤感，说：“我还没结婚，一直等你。”她眼圈红了红，说：“你晚上7点来宾馆找我吧。”七夕夜，月如钩，我手捧鲜花，提前半小时来到宾馆，她迎我进去，招呼我坐下，幽幽问道：“你听说过安利吗？”„„

“你喜欢我吗？”“你猜。”“喜欢！”“你再猜。”

今天拣了个手机，想还给失主，于是在他手机里找了个号码打了过去（是失主的妹妹），对方接通后说：哥，什么事？我说：你是这个手机主人的妹妹吗？你哥手机我拣到了！她听后说：哦，你等一下。然后就把电话给挂了。大约一分钟后。电话响了，我一接，就听对方是个女的说：哥，你的电话找到了！

今年湖南省的高考语文作文题是“早”，从考场出来大家谈论着，突然一人惊呼：“早？不是旱吗？崩溃....”

某大学一男生跳楼，成功示众死亡后，整理遗物，手机短信接收的最后一条:老公，教学楼那边好像有人跳楼，赶紧去看。

出租车上电台说“大家好！今天请来一嘉宾，有请范范，范纬琪！”司机说„ MD，现在咋结巴都能当电台DJ了！

上午广州大学城有一个学生跳楼死了。记者刚刚采访完回来，原因是找到工作了狂欢，把酒喝多了摔下楼死了。记者一问签约的是哪里，说是深圳富士康！特渴，去一小卖部买了瓶冰红茶。喝了一半发现是山寨的，已经喝了，也没说什么。一看瓶盖，再来一瓶。马上给老板说中奖了，再给一瓶。老板很淡定地说，你再仔细看看。我一看，操，再买一瓶！、1.伤害我的人，我会一直保持微笑，因为我不喜欢与狗计较；

2.欺骗我的人，如果被我知道，轻者一笑而过，重者请自觉的滚出我的视线；

3.出卖我的人，我向来是，一次不忠、百次不用；

4.喜欢我的人，朋友之间的友情在我心里一直胜于爱情；

5.骂过我的人，脏话代表不了你多大事，你还没资格让我为你破坏自己的形象；

6.关心我的人，你们的关心我统统记在心底，我什么都没有，但绝对的有良心；7,爱过我的人，有时候爱本来就是一种伤害，记住伤害都是来自于彼此，不是单方；

8.抛弃我的人，我不会因此而恨你，因为总有一天你会发现你抛弃的人是最爱你的；

9.拿我不当回事的人，我也没必要把你放在眼里，我喜欢装傻，有些事自己明白就好，但绝不喜欢装比，可以容忍我喜欢的人欺负我，不喜欢的人绝不会让你有欺负我的念头；

10.平常心，看平常事，诚信待每个人，没有心眼、没有阴谋、我会对这样的朋友深交；

11.耍心眼子的，没良心的，没有孝心同情心的，给我滚，不喜欢和畜生打交道；

12.我可以包容朋友犯下的任何错，但记住我的包容有底线；

13.任何真心话，我都愿意用心去听，对我真心的人，我会双倍回报，陷害我的人，我也会双倍奉还，别侮辱我的人格，有的就是脾气；

14.朋友开心时候记得我，难过的时候记得还有我；

15.女人不要拿你的漂亮当你的资本，心美的女人才是最美；

16.男人不要拿你的金钱和你的车来炫耀你的本事，因为你不是李嘉诚也不是比尔盖茨；

17.不要做随便的女人或男人，因为随便的前提是：下贱；

18.坚决不做第三者，宁愿孤单终老；

19.不会把自己的幸福建立在别人痛苦上，因为人的心都是肉长的；

20.喜欢低调、不喜欢张扬、喜欢安静、不喜欢喧闹 ；

21.没事看看书，陪陪父母，别总以为老天爷是老大，你是老二，强中自有强中手，一山比一山高；

第四篇：人生哲理

1、『李嘉诚的十条忠告』

人生哲理

1.赚钱靠机遇，成功靠信誉；2.别人如果放弃，你就要出手；3.有胆识也要有谋略；4.培养独立的生存能力；5.耐心等待成功的到来；6.懂得用人是成功的关键；7.不要对一项事业情有独钟；8.克勤克俭，不求奢华；9.时刻考虑合作伙伴的利益；10.借鉴朋友经验用心思考未来。

2、【洛克菲勒人生理念】

1、每个人都是自己命运的设计者。

2、机会是靠忍耐得来的，忍耐孕育出好胜之心。

3、财富是勤奋工作的副产品。

4、自作聪明的人是傻瓜，懂得装傻的人是真聪明。

5、上帝为我们创造双脚是要让我们靠自己的双脚走路。

6、往上爬时要对别人好点，因为走下坡时会碰到他们。

3、哈佛管理世界之沉稳的培养

1、不要随便显露你的情绪；

2、不要逢人就诉说你的困难和遭遇；

3、在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲；

4、不要一有机会就唠叨你的不满；

5、重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布；

6、讲话不要有任何的慌张，走路也是。

4、【提升自我的14个方法】

1.每天读书；2.学习新的语言；3.打造你的灵感空间；4.战胜你的恐惧；5.升级你的技能；6.给未来的自己写一封信；7.承认自己的缺点；8.立即行动；9.向你佩服的人学习；10.减少在QQ微博上的时间；11.培养一个新的习惯；12.让过去的过去；13.帮助他人；14.好好休息。

5、【经营人脉的十铁律】

1.想钓到鱼，就要像鱼那样思考;2.不要总显示比别人聪明;3.让对方做主角,自己甘愿做配角;4.目中无人，让你一败涂地;5.常与人争辩，你永难赢;6.锋芒太露，下场不好;7.刺猬原则保持适当距离;8.树一个敌，等于立一堵墙;9.谦虚不虚伪，不苛求完美;10.失言不如无言。

6、【给自己温暖的10句话】

⒈最重要的是今天的心情；⒉不要自己跟自己过不去；⒊用心做自己该做的事；⒋不要过于计较别人的评价；⒌每个人都有自己的活法；⒍喜欢自己才能享受生活；⒎不必一味讨好迎合别人；⒏木已成舟便要顺其自然；⒐烦心之事不妨暂时丢开；⒑自己感觉幸福就是幸福。

7、『安慰自己的10句话』

1.最重要的是今天的心；2.别总是自己跟自己过不去；3.用心做自己该做的事；4.不要过于计较别人的评价；5.每个人都有自己的活法；6.喜欢自己才会拥抱生活；7.不必一味讨好别人；8.木已成舟便要顺其自然；9.不妨暂时丢开烦心事；10.自己感觉幸福就是幸福。【快要下班啦！

8、【商业模式——仔细想清楚你如何赚钱】

1.谁付你钱营销;4.你如何将价值送达客户-渠道;5.你如何做资源;7.谁能帮助你-合作伙伴;8.你有多少种赚钱方式—产品线;9.你需要花费才能赚到钱 – 成本结构。

9、【五条有助成长的慧语】

①空虚无聊的时候就读书，在低落和空闲的时候，你最能静下心来学习；②做一个简单的人，平和而执着，谦虚而无畏；③不庸人自扰，不玩弄心计，不打坏心眼，但偶尔可以现实和虚伪一下，因为大家谁都不喜欢硬邦邦的人；④懂得倾听别人的忠告，懂得分辨别人的赞美；⑤不要太八卦。

10、【成功者的五大素质】

1、有肚量去容忍那些不能改变的事。

2、有勇气去改变那些可能改变的事。

3、有能力去发现那些可有可无的事。

4、有智慧去分辨那些非此即彼的事。

5、有恒心去完成那些看似无望的事。

11、【迷茫时看的八句话】

①最困难的时候，就是最接近成功的时候；②先处理心情，再处理事情；③不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力；④宽容他人对你的冒犯；⑤不要无缘无故的妒忌；⑥只为成功找方法，不为失败找借口；⑦不要看我失去什么，只看我还拥有什么；⑧用最放松的心态对待一切艰难。

12、『人脉关系定律』

1、不要总显示比别人聪明。

2、想钓鱼，就要像鱼那样思考。

3、让对方做主角，自己甘愿做配角。

4、目中无人，让你一败涂地。

5、常与人争辩，你永难赢。

6、锋芒太露，下场不好。

7、刺猬原则，保持适当距离。

8、树一个敌，等于立一堵墙。

9、谦虚不虚伪，不苛求完美。

13、【人生的高度，取决于自己的态度】

1.忙闲之间，既忙里偷闲又从容务实，是高人。2.得失之际，既得所当得，又舍所当舍，是明白人。3.是非之间，既不带感情肯定，又不怀私念否定，是实在人。4.成败之间，既赢得起，又输得起，是大度人。5.举手投足之间，像穷人一样讲价，像富人一样付账，是平常人。

14、为人处事十忌：

你可以缺钱，但不能缺德；你可以失言，但不能失信；你可以倒下，但不能跪下；你可以求名，但不能盗名；你可以低落，但不能堕落；你可以放松，但不能放纵；你可以虚荣，但不能虚伪；你可以平凡，但不能平庸；你可以浪漫，但不能浪荡；你可以生气，但不能生事 1、1这个世界不是有权人的世界，不是有钱人的世界，而是有心人的世界。2.太阳光大，父母恩大，君子量大，小人气大。3.女人以为男人会改变，男人以为女人不会改变，所以他们结婚了，结果他们都错了。4.在这个世界上最珍贵的东西反而是免费的，空气，阳光，亲情与爱。

2、人生活在这个世界上，就会有很多烦恼。但是痛苦和快乐取决于你的内心。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。一定让自己微笑如花，多笑一笑，你的人生会更美好。只有具备了淡然如花的人生态度，任何困难和不幸才能被锤炼成通向平安的阶梯

3、一辈子不长，要做好三件事：不自欺、不欺人、不被欺。那些得不到的，与之擦肩而过的，不必装作若无其事，哭就大放悲声，伤后痛定思痛，然后再往前走，前头总有风景；居高时要谦卑，得意处须谨慎，以诚待人，以德服众，人脉就是财富；处低要有傲骨，为人不弃底线，只有心灵站直了，生命才不会倾斜。

4、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

5、别人欺负你，对你而言是种修行。而把别人的坏，用一巴掌抽回去，其实也是种修行。做人就是这么回事，别人欺负你，觉得无所谓就当他放了个屁。如果你心中怒火难遏，那就狠狠甩个耳光回去。去他的风度形象，能让你笑着面对生活的，就是最好方法。憋屈着祝人幸福，是这世上最蠢的事情。

6、佛说，生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。

7、以平常之心，接受已发生的事。以宽阔之心，包容对不起你的人。以不变之心，坚持正确的理念。以喜悦之心，帮助须帮助的人。以放下之心，面对难割舍的事。以美好之心，欣赏周遭的事物。以真诚之心，对待每个人。以愉悦之心，分享他人的快乐。以无私之心，传承成功之经验。以感恩之心，感激拥有的一切。

8、活得糊涂的人，容易幸福；活得太清醒的人，容易烦恼。清醒的人看得太真切，凡事太过较真，烦恼无处不在；而糊涂的人，不知如何计较，虽然简单粗糙，却因此觅得人生的大境界。我们喜欢仰慕着别人的幸福。乍一回首，却发现自己也被别人仰望着、羡慕着。只是，你的幸福，常在别人眼里，却不在自己心里。

9、人只能活一次！千万别活得太累！如果我们能持有一颗平常心，坐看云起云落，花开花谢，一任沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希望。

第五篇：人生哲理

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。绊脚石乃进身之阶

要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。你不能左右天气，但你能转变你的心情。孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

信念是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，并指引人们飞向梦想的天空。

以感恩的心态面对一切、包括失败，你会发现，人生其实很精彩。如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。心中有所牵挂，生命才会坚强。

大海的宽广在于汇集大大小小的川流,生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。人生有些事，错过一时，就错过一世。

走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川！

如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。

人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线„„

不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止；不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

后悔是一种消耗精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，是比错误更大的错误，所以不要后悔

有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。人只要不失去方向，就不会失去自己。

如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。

人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。一个今天胜过两个明天。

要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。人生最大的错误是不断担心会犯错。把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。经验是由痛苦中粹取出来的。

用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。要随波逐浪，不可随波逐流。

没有幻想、没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想、过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。

没见过草原，不知道天多高地多厚。没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。

把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。一帆风顺的人，往往经受不住挫折。以克人之心克己，以容己之心容人。

爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。

每一种选择都有不同的结局，就如走不同的路就会有不同的风景。所以，如果想看灿烂的风景，不妨沉思片刻再做选择。前方无绝路，希望在转角。

人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。

对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。明明灭灭的人生，我愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。

星星啊，我曾无故地爱你很久，后来，我发现你属于所有的眼睛，我不爱你了。后来我又发现谁也无法占有你，我更爱你了。没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。你来人间一趟，你要看看太阳。

在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤;在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。在整个人生戏剧中，镜子似乎都是人们自我认识或者自欺欺人的工具。我们既用这个能照射的平面来揭示真相，也用它来掩盖事实。

我们在镜子中能看到什么取决于我们把什么带到镜子跟前。简单的心一旦复杂起来，欢乐和幸福就离我们越来越远了。

如果将人生一分为二，前半段的人生哲学是“不犹豫”，后半段的人生哲学是“不后悔”。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

记得有人说，通往心脏的血脉是在无名指上，你知道我多想在今生，倾尽所有，牢牢地栓住你的无名指啊！

时间过了，爱情淡了，相爱的人也就散了。如果缘尽也硬要牵扯，原本的美好就会变成种束缚，变成个你我都困在其中的牢笼。我会无法呼吸，你舍得看到我不自由吗？

当窗外的风雨来了，我们有房屋，当心中的风雨来了呢？ 如果没有云，天空会不会寂寞？如果没有天空，云到哪里停泊？

钢琴的爱人是手，泪的爱人是喜，爱人的爱人是一辈子，你的爱人是我。人生有无限的可能。

如果最亲近的人我们都无法相信，我们还怎么活下去？ 发光并非太阳的专利，你也可以发光。快乐是一种心态，不是一种状态。

有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢？

你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度； 放弃便是得到，for get it=for get it！错把绝不当勇气的人，人生路会越走越窄。

获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

也许上帝当年从亚当身上抽出那根肋骨时，他就想到了。他想女人永远都可以要男人的命。她可以让你生，也可以让你死，因为她曾经是保护男人心脏的那根肋骨，她可以保护你的心脏，也可以刺穿男人的心脏。

在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早，放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。戒指，不再是一生一世的承诺，终生相守的誓言，却成了纪念伤感的烙印。就像有人说过的：戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不原摘的，是那难舍的爱。希望，是一种甜蜜的等待；想念，是一份温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；爱情；是一世难解的缘分。祝你在人生的道路上多点快乐！多点开心！世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。分离对爱情的作用和风对火的作用相同：熊熊烈火被风越吹越旺，小火苗被风一吹就灭。

我们向来喜欢崇拜自己的人，但我们不一定喜欢自己崇拜的人。

有位哲人说：倘若有一万个人，一字排开，只有勇于向前跨一步的人,才能有机会被人赏识。事实上，向前跨出一步，并不难，难的是你是否有勇气走出自己。人可以不上大学，但，不可以没有知识。无论处境和地位多么遭，只要心态放平，做好应该做的事，人就活得充实。不要想得太多，简单的心一旦复杂起来，幸福和快乐就会离我们而去。人做事情岂能尽如人意，但求无愧于心就可以了。生气，要么是拿别人的手打自己的耳光；要么是拿自己的手打自己的耳光。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。

简单的心一旦复杂起来，欢乐和幸福就离我们越来越远了。你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。