第一篇：2011关于在法庭工作的实践报告
2011寒假实践报告
寒假参加社会实践，一方面是希望通过实践对大学期间所学到的理论知识有一个感性、客观的认识，另一方面是希望提高自己的人际交往能力，提高自己对社会的认知能力。这个寒假我回云南老家去进行寒假实习，实习时间从2011年2月5号到2月23号，地点是在禄丰县人民法院罗次中心法庭，在这次实践期间，我收获颇丰，在执行组整理档案，写执行通知书，送达文书，和法庭人去进行查封扣押财产，进行财产保全，接待来访当事人，实习下来学到了知识，也对自己这个专业有了更深的认识。刚到法庭，似乎一切都感觉很陌生，但也充满期待。头几天工作并不像自己想象中那么顺利，整理档案时发觉我总把各种文书顺序放错，没办法，只好请教办公室的人，在他们的帮助下，自己很快就能整理好一份档案了，这时才发觉原来在学校学的好，出来也不一定能整理好一份档案，突然觉得我们要学习还有很多好的。后来是写执行通知书，出去执行送达以及财产保全。
感触比较深的是法庭工作人员与当事人的接触。其实书记员把执行通知书送到当事人手上，当事人签字后，在规定期间履行相应义务，案件基本就可以报结了。可是问题最多的就是这一环，有的当事人跟书记员软磨硬泡说能不能迟点履行义务，更有的直接拒签，所以他们一般都不会履行他们应该承担的义务，这时只有采取强制措施：查封扣押当事人财产，司法拘留。这样下来执行组的书记员要做的事就会增加很多，通知银行、房产局、土地管理部门等进行协助查封，不仅工作量增加了，而且有的原告经常来办公室问案件进展情况，记得有一次一个原告一连三天每天都来法庭问案件情况，办公室的人很无奈，被告不肯履行义务，他们强制执行有一些手续必须办好才可以进行，他们也没办法，只好对那原告说：“我们有6个月办案时间，你的案子我们正在处理中，很快就可以执行完了，你先回去吧！”“你先回去吧”，这是在那听到的比较多的一句话，每次原告听到这句话都是依依不舍，在门外徘徊一阵再离去，从他们眼神中可以看出一点失望。每次看到这种情形，都感叹其实工作人员和当事人都很想早点结案，只不过他们的角色不同，不能相互理解的更深，虽然这不是全部，但也很普遍。有时候来也会有原告做一些无趣的举动，记得有一次，一个中年妇女来问案件情况，催着书记员们办案，办公室的人让她先回去，说案件他们正在抓紧处理，很快就有结果了，没想到她第二天又来了，还说今天不破案她就不回去了，而且她还真坐在门外不肯走，书记员不忍心，让她先回去，下个月就可以来办理领款手续了。听到这她才悻悻离去。
当事人想早点结案的心情可以理解，我觉得他们也应该给予办案人员更多的理解，这样相互深层的理解，对于当事人与工作人员都有好处，关系不会弄的不信任甚至更糟。当事人法律知识的缺乏给我的印象也比较深刻，虽有点失望，也有点同情和担忧。在一次司法拘留时，书记员跟被拘留人宣读了拘留决定书，而且还跟他说了一些被拘留后可以怎么做，譬如申请复议等，可他还是很惊讶望着书记员说为什么抓我，为什么抓我，我触犯什么法律了？他没想到他只是欠别人钱没还，居然会被拘留，这让书记员也很无奈，不知如何答他，只好拿法条让他看。这不禁让我们担忧，虽说云南没有其他地方发达，但也算不错的，可是缺乏法律常识的人那么多，那些比较落后的地方又是怎样的情形呢？看来法律工作者任务是很重的，我们也应该为这多做一些贡献。
作为一个法律工作者也承担着一份正义，这是在和一位书记员谈话中深刻感受到的。执行组难免要出去到现场进行财产保全，拍卖看样，去拍卖现场监督。我们办公室一位书记员带我去拍卖现场，那次拍卖由于最高出价没有达到法庭的保底价，所以没有成交。回来路上，我们谈起拍卖价格，听那位书记员说，设保底价也是为了防止相互沟通压价，不过这也是为了债权人和债务人的利益，债务人也是没钱，所以才拍卖他自己的财产，别人值那么多钱的财产被你拍卖很低，对债务人不公平，债权人的利益也得不到保障，若是我们只想早点结案，完全可以省很多事，不必这样跑的麻烦，这样的话债权人利益受损，我们心里也会不好过，毕竟我们承当了一份正义与一种很难说清楚的责任。此刻的我才明白，作为一个法律工作者，应该有很多的考虑，“责任大过于结案率”！作为学术，我们可以说出自己的观点，但作为一个实践工作者，不管做任何事都不能随便，更不能随自己喜好去处理事情。
最后几天去审判组和立案庭帮他们做事，审判要运用到的理论知识比执行组多点，案件都要深思熟虑，复杂重大案件还要反复评议才能做决定，可能作出的决定很简单，可是过程确着实让审判员们花不少功夫。立案虽看着简单，也是比较累人的，当事人比较多，要告诉当事人怎么填，需要看材料是否齐全，是否是该法庭管辖范围，稍微不注意就容易出错。
感觉这次实习不但给我一个锻炼机会，也让我做了回实践者，但也明白在学校做一个学生与出去做个实践者，还有很大一段距离，而且有些距离是无法用知识弥补的，需要用心去体会，如何做一个好的实践者，现在成为我面前一个难关，以前没怎么意识到，但现在却强烈感到我们还要继续锻炼，从理论到实践，我还有很长一段路要走。也体会到法律工作者和当事人都应该让对方对自己信任，而且普法也落在我们法律人员身上，法官更是承载着一种正义，若是当事人不信任法官，势必降低法律威信，所以我也应该学着朝这方面去努力。
“读万卷书不如行万里路”，在近二十天的实习生活中，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。我作为一个学生来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。遗憾是未能更多了解法院其他工作细节，只是对执行方面熟悉点，其他的就比较陌生，所以如果以后有机会的话，我还要再去学习锻炼。但是通过实习，加深了我对基本法律知识的理解，丰富了我的实际法律工作方面的知识，使我对法院日常工作有了比较深层次的感性和理性认识。认识到要做好日常工作，既要注重理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又拿什么应付瞬息万变的社会呢？这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得这次的实习更加有意义。
第二篇：法庭庭审实践报告范文
法庭庭审实践报告
实践时间：xxxx年x月x号 时间地点：xxxx人民法院
时间人员：xxxx大学大一年级部分新生
实践方式：观看法庭审判流程，感受现行法制精神
实践目的：
一、学习和了解法庭审判方式，增强法律意识；提高运用法律维护自身权益。
二、领会社会主义法律精神，树立社会主义法制观念，作一名知法、懂法、守法的大学生。具体经过：
六月六号，在辅导员xx的组织下，xxxx班全体同学早早的吃完午饭坐上了开往海淀区法院的公交车。虽然一路上烈日炎炎，酷热难耐，但我们都满怀着对神圣法庭的各种憧憬。终于，在中午12：30抵达了目的地。由于审判还未开始，我们在法院外小憩了一会儿。经过了半个小时的等待，我们通过安检进入了法庭。一种神圣而庄严的感觉油然而生。入座后，法庭人员宣读了法庭注意事项，并让我们稍作等待。
开庭后，经认真听取明白这是一起经济纠纷案件。听着原被告条理清晰的陈述、取证。这让我明白了知法、懂法的重要性。只有不断的学习相关的法律条款，才能运用自如，如鱼得水。实践后，经查阅资料我明白了许多。以下是我找到地一些资料和如何培养法律思维方式。讲法律。法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。如果脱离法律来思考与处理问题，就谈不上什么法律思维。
在社会生活中，人们有时会遇到法与理、法与情的冲突，遇到合理不合法或合情不合法的情况。但是，即使人们感觉到某些法律规定不合理、不合情，也不能漠视、违背或搁置法律。一项法律规定，只要它没有被修改或废除，就是有效的，人们就有义务遵守或执行。如果人们觉得某项法律规定不合理，可以向有关国家机关提出修改或废除的建议，由有关国家机关修改或废除该项法律规定，但往国家修改或废除之前，仍然必须遵守或执行。
讲证据。法律思维思考与处理法律问题要以证据为根据。正确地分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二是正确运用法律。只有收集到充分的证据，才能查清案件事实。一般来说，证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。法律上的证据不同于一般的事实。首先，证据要具有合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定。其次，证据要具有客观性，即证据必须是客观真实的，既不能捕风捉影，更不能主观臆断。再次，证据要具有关联性，即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用。
讲程序。法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。程序问题在法律领域居于非常重要的地位。简单地说，程序是法律所规定的法律行为的方式和过程，法律通过规定明确的程序来约束人们的行为。程序告诉人们实施某种法律行为时，应先做什么事情，后做什么事情，以及如何做这些事情才是符合法律的。与其他类型的思维方式似比，法律思维更为关注行为的程序问题。
讲法理。法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。任何理性的思维都应当用适当的理由来支持所获得的结沦，而法律思维对理由的要求更有特殊之处。其一，理由必须是公开的，而不能是秘密的。其二，理由必须有法律上的依据。其三，理由必须具有法律上的说服力。就此而论，与其说法律思维的首要任务是寻求解决问题的结论，不如说是寻求据此作出结论的法律理由——那些认同法律并依赖于法律的人们能够接受的理由。
第三篇：模拟法庭实践报告
模拟法庭实践报告
摘 要
模拟法庭一直被各法学院广泛采用，是法律实践性教学的重要方式。模拟法庭通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程。了解律师代理经济案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧，掌握主要的法律调整方法，提高学生的实案操作能力。掌握所学民法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系，进一步了解法律实质，同时通过参与案件审理，建立感性认识，在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。增强组织纪律观念，扩大知识面。通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，培养和锻炼同学发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高同学语言表达能力、组织协调能力，检验同学专业知识学习成果、法学理论掌握程度，检验同学反应能力、思辩能力。同时，也为了弘扬法治思想，普及法律知识，增强同学理论联系实际的能力。
关键词：模拟 法庭 过程 法律
我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院审判制度。通过了解并参与审理过程，进一步学习了相关法律法规，弄懂一些课堂上没有听明白的知识。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆，使我们的理论知识能更好的和实践相结合。
我们多方查找资料，找了很多案例最终确定了以我组成员亲身经历改编而成发的民间借贷纠纷案例，我扮演一个被告，实际的表演阶段相当麻烦，这一阶段我们首先要清楚审理案件的基本程序，这对我们是一个考验，因为这对于我们同学来说是比较陌生的，基本没有实际接触过但我们并不害怕，我们主动上网查找资料，观看了许多关于法院审理程序的视频文字资料。通过我们的观察阅读，整理出了最终的庭审程序，首先是书记员宣布法庭纪律；然后是审判长宣布开庭，公布原告被告，以及当事人的诉讼权利和义务；法庭调查；原告被告进行法庭辩论；法庭调解；审议庭评议；公布判决等程序。此案事实确定，被告却不承认原告自己的指控。虽然案情简单明了，但我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，分配好台词后大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色。接下来就是我们每天几个小时不断的排练与讨论，尽管这样是枯燥无味，但是我们都很认真，没有说一个累字。我们只想尽自己的最大努力把这次模拟法庭活动搞好，给自己争面子，帮老师搞好这次活动。
1模拟法庭的目的
通过开展模拟法庭活动，丰富实践，达到理论与实践的统一，实行实务操作。巩固法律专业知识，了解一些经济法律法规，掌握司法实践中经济纠纷案件的受理、审判等程序。了解律师代理经济案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧，掌握主要的法律调整方法，提高学生的实案操作能力。掌握所学民法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系，进一步了解法律实质，同时通过参与案件审理，建立感性认识，在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。增强组织纪律观念，扩大知识面，我们是学习财务的，这次模拟法庭很好的为我们提供了一些经济法律的扩展。
参加模拟法庭使同学能够了解案件进展的全过程，在一定程度上把握案件的进程和结局，同时在模拟法庭的训练过程中，我们作为当事人的律师、法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益、设身处地地分析案件，全力以赴地争取最佳结果，使自己由静态的接受知识转向动态的思考分析，由理论分析进而投入到评判审理的实践之中。在仿真的状态下，通过对所选择案件的重演或者预演，使同学熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法和程序法；通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，培养和锻炼同学发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高同学语言表达能力、组织协调能力，检验同学专业知识学习成果、法学理论掌握程度，检验同学反应能力、思辩能力。同时，也为了弘扬法治思想，普及法律知识，增强同学理论联系实际的能力。
2模拟法庭过程
2.1前期准备。我选择了一个借贷纠纷的案例。2013年3月14日，王才宁（出借人）与李勤奋（借款人）、保证人银川龙源实业股份有限公司、银川龙源房地产开发有限公司、金泰公司、勤奋贸易公司、勤奋地产、姜新生、朱凤华签订《借款合同》，约定：李勤奋向王才宁借款2000万元整，借款期限两个月，自2013年3月15日至2013年5月14日止，以转账方式支付此款，汇入指定帐户，李青春应当按时还款，如果逾期还款，应支付欠款金额每日千分之一点五的利息。借款人逾期还款的，担保人保证责任延续到借款人还清借款止。金泰公司以位于银川市兴庆区金泰大厦裙楼二层15-27轴，面积1277.29平方米营业房做抵押提供担保，并于合同签订后，到银川市房地产管理局办理抵押登记手续。因违约产生的一切费用均由违约方承担等。借款人李勤奋及担保人均盖章签字。
同日，出借人王才宁与借款人李勤奋、抵押人金泰公司签订一份《抵押借款合同》，约定王才宁借给李勤奋2000万元整，期限自2013年3月14日起至2013年5月13日止，月利率2分，借款实际交付和期限以借据为准。借款期满时一次性清偿借款本息。金泰公司自愿以名下位于银川市兴庆区金泰大厦裙楼二层15-27轴，面积1277.29平方米营业房做抵押提供担保，并办理抵押登记手续，房产证原件及他项权利证书交给出借人保管。借款人、抵押人同意借款期限届满不能如期履行合同约定还款义务时，出借人可向人民法院申请强制执行。合同自办理抵押登记之日生效。三方当事人均签字盖章。该合同约定的内容经银川市国安公证处（以下简称国安公证处）进行了公证。双方确认若到期借款人没有按照合同约定归还借款本息，抵押权人可持公证书向公证处申请办理执行证书，向抵押权人所在地人民法院申请强制执行。合同签订当天，抵押人金泰公司在银川市房屋产权交易管理中心给王才宁办理了房屋他项权利证。次日，王才宁才如约将2000万元汇入姜新生的帐户中。该款至今未还。
综上所述原告方认为，《借款合同》与《抵押借款合同》由原告王才宁与被告李勤奋等人及单位协商签订，符合当事人的合意，具有法律效力。李勤奋至今没有还款，实质上构成违约，请求人民法院根据《借款合同》和《抵押借款合同》的对李勤奋的违约行为进行追究，通过强制手段维护原告方的合法利益。法庭应判令
1、李勤奋向王才宁支付借款本金2000万元、利息2053333元，合计22053333元；
2、确认王才宁对本案担保物享有抵押权，并在李勤奋不能支付欠款对担保物进行拍卖、变卖的相应价值内享有优先受偿权；
3、判令李勤奋支付从本案诉讼之日起至实际支付欠款日期间的同期银行利率的四倍利息；
4、判令李勤奋等承担本案的诉讼费用157066.665元、律师费用及因王才宁追要欠款的其他所有花费。
2.1分派角色,分组讨论。在拿到材料后,我选择了被告这一角色，而其他同学也根据自己意愿纷纷选择各自的角色.2.2准备诉讼文书。在正式开庭前,我们准备好相应的诉讼文书,如起诉书,代理词,答辩词，证据目录和说明等各种诉讼文书,并有书记员和法官的主持下根据各方提供的资料编写模拟法庭剧本。
2.3演练阶段。在指导老师正式检查的前一天，我们进行了一次模拟法庭的演练，通过这次试演，我们找出了许多不足之处，如庭审时间的把握，各方配合的默契等。2.4演练阶段。在指导老师正式检查的前一天，我们进行了一次模拟法庭的演练，通过这次试演，我们找出了许多不足之处，如庭审时间的把握，各方配合的默契等。
2.5老师点评。模拟法庭活动结束后,由我们的指导老师迟媛老师指出了我们在实际操作过程中存在的问题和不足。
3存在问题
3.1模拟法庭场所不规范
模拟法庭演练中，没有统一着装，实际演练的场地设施不规范。在模拟法庭的考核表演时，无法增加法庭的严肃性，使学生难以进入角色，无法体会更加深刻。由于没有法庭审判的严肃气氛，使学生觉得是走过场，没有真情实感。
由于时间紧迫，准备的不是很理想，演出的不是很生动。
4活动意义
经济法，作为一门重要的部门法，本次模拟法庭，以经济法为核心，一方面增加同学对经济法的认识，另一方面加强同学对经济法的实际运用能力，提高当代大学生综合法律素质。有助于传播法律正义精神，倡导程序公正理念，发扬公平正义，提高法律信仰，增强护法意识。通过此次活动，同学们的实际表演，增强了同学们的实践能力。同时，也增强了同学们的法律意识和法制观念以及遵守纪律的自觉性。
5学习总结
1、参加庭审活动，使我对庭审程序有了更深入的认识，知道了什么时候该陈述事实；什么时候该双方辩论；还了解到怎样举证；以及“谁主张、谁举证”的一般规则分配举证责任；以及怎样依法判决；怎样作好记录等。
2、实践出真知。通过本次模拟法庭庭审活动，检验了我们两年来的所学的知识，使我认识到光有书本上的知识是不够的，还要在实践中去发现问题，只有多参加实践活动，才能把书本上的知识更好地运用于实际生活中。
3、学习生活的确太少。
通过这次活动，让我认识到自己学到的知识太少，各门知识都是只是学了点皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，学到老”，只有不断学习，才能充实自己，不但要在书中学习，还要在生活、实践中磨练自己。
4、在今后的生活工作中做到学有所用。
用学到的知识帮助身边的人，教育他们要如何遵纪守法，做一个好公民，对触犯法律的人要绳之以法，维护法律尊严，把所学知识运用于生活，服务于社会。
结 论
通过这次模拟法庭，使我法律知识得到了锻炼，实践能力得到了提高。明白了当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。通过参加模拟法庭教学实践活动，可以亲眼目睹或亲身经历法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而达到巩固所学知识，真正体悟法律的公平、公正、权威等精神内涵，为形成法律意识和法治信仰奠定了坚实的基础。同时通过这次模拟法庭我也清楚看到了自身的不足和问题，这些暴露出来的问题是我在在以后的学习中需要不断加强和改进的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论知识完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自己法学理论的不足和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培养理性思维能力，提高用法律知识解决问题的能力。同时也要加强语言表达能力，提高逻辑思维的严密性，增强法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律能力。
第四篇：模拟法庭实践报告
模拟法庭实践报告
XX年6月30日我们在学校进行了大学以来的第一次模拟法庭活动，虽然只有短短的几天时间,但这却使我感触颇深。
我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程，进一步学习了相关法律法规如《劳动法》，《合同法》等。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆，使我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭一开始就受到我们学生的重视和，知道老师们给参与此次模拟法庭的同学们也提供很多帮助以及指导。增强了我们们的自信心。
内容及过程
我们多方查找资料，并找指导老师给这个案子进行分析。最终我们确定了——劳资纠纷案件。此案只涉及到一个被告，案件并不复杂，但是涉及到的相关诉讼程序问题还是有些麻烦的，这就需要我们开动脑筋，对案情认定清楚，为了表演好这个案子，我们参与的同学们针对本案涉及到的《劳动法》和《合同法》相关知识进行深入的探讨和研究。
在进行演练的时候是比较烦琐的，这一阶段要清楚审理案件的基本程序，这对我们同学是一个考验，因为这对于我们同学来说是陌生的，但我们并不恢心，我们主动上网检索资料，观看了许多关于法院审理程序的视频资料。通过我们的细心观察，基本掌握了开庭时的程序，并能够付诸于行动。接下来是我们天天不断的排练与讨论，尽管这样是枯燥无味，但是我们都很认真，没有说一个累字。我们只想尽自己的最大努力把这次模拟法庭活动搞好，自己累点没关系。
模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，被告也积极地交待了自己的罪行，所以整个审理过程就较为简单和轻松，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色，时间飞快的流逝，40分钟很快就过去了，最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我从心里发誓我将来一定会作一个一切为民的好律师，向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点。
实习总结及体会
通过模拟法庭活动，使我们对庭审程序更加熟悉，更好地把握，以及对证据的认定和使用，同时更好的理解和把握法律，把理论运用到实际当中。经过两周的认识实习，我认识到距离一名法律工作者的差距。
两周的认识实习使我发现自己的不足之处，作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。单单学习理论知识是纸上谈兵。这次认识实习给我们一次认识自己所学知识在实际当中运用的情况。进一步了解未来的工作方向，认识到自己的不足之处，找到差距所在，通过认识实习，发现理论知识应当联系实际，并将知识运用到实际当中去，只有这样才能实现自己的理想，因为作为一名合格的法律工作者应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去，没有良好的理论基础是不行的，同时没有良好的实际经验更是不行的。
所以，只有把握好现在的学习时间，努力学习理论知识，不断锻炼自己各方面的实际能力，只有这样才能更好的适应以后的工作;学习法律知识是一个需要自己不断学习，不断提高的过程，是一个漫长的学习生涯。学习法律需要不断提高自己个方面的能力不仅仅是法律知识，往往在实际工作当中，其他能力的要求也是很关键的，只有各方面的能力提高，才能更好地运用法律，来维护当事人的合法权利。学习法律应当不断提高自己不断完善自己的理论知识，适应法律的要求，不断提高，不断学习相关的法律知识，相关的司法解释，了解其中的含义，深刻地了解法律要求的内涵，不断提高自己个方面的能力，找到每一个案件背后的各项证据的实际要求，不断提高自己的法律相关科目的了解，不断深入地来了解各项证据的要求，提高自己的法律素养，要想做好一名合格的法律工作者，不但要有扎实的理论基础，良好的法律实际经验，而且，更重要的是要有良好的道德品德，良好的道德品德是法律工作者的必备的要求。只有拥有良好的道德品质，良好的人格作为保证，才能更好的应用法律，真正的做到为民服务，维护其合法的权利。我也发现很多不足之处，觉得自己的法律理论知识储备有限，对知识的理解和把握还不够深刻，知识基本停留在表面，不能很好的应用到实际案件当中去，需要不断的提高自己的法律素养。学习法律的相关知识，加强对法条的理解和掌握，不断联系实际，加强学习与应用，更好的适应法律专业学习的要求。
第五篇：模拟法庭实践报告
模拟法庭实践报告
江西师范大学 法学班
大三下半年的这次模拟法庭实践活动，对于我来说，是一次真正的理论和实践相结合的学习活动。之前，我也进行了两次寒暑假见习活动，虽然也有些收获，可是由于对相关的实体法和程序法并不熟悉，实践活动缺乏目的性、参与性和明确性。我通过担任书记员这个角色，亲自参与到本小组的刑事审判活动程序中去，对刑事审判相关规则已能做到基本熟悉和了解，相关的刑事法律理论也得到了进一步升华。当然在此次的实践活动中，我也发现了自身的很多不足，胆量不够大，口才辩论能力亟待提高。认识到上述不足，我想本人在今后的学习、实习、就业中一定会加强这些方面的锻炼。同时，我也认为，模拟法庭这种小组式的活动，对于组员之间的沟通和交流是一个非常好的机会。
下面谈谈我对本组案子的一些看法：
本组成员经过多次讨论，最终采用了这样一个案例，基本案情如下： 被告人张华系一名刑法学博士，因其妻子遭受上司即被害人魏林猥亵长达三年，愤怒之下进入魏林办公室，将其反锁在里面，限制其人身自由，并在这期间内对魏林进行轻微的暴力殴打。在此情形下，魏林主动提出赔偿张华夫妇精神损害八万元，并随张华同去银行取钱，在取钱时，张华要求增加八万元的精神损害赔偿，魏林只好答应。此案例与国家司法考试2006年试卷第15题D选项“甲妻与乙通奸，甲获知后十分生气，将乙暴打一顿，乙主动写下一张赔偿精神损失费2 1
万元，并称若乙不从，就向法院起诉乙”有异曲同工之妙。回到本案，本人认为争论焦点主要表现在以下两个方面：
一、被告是否构成非法拘禁罪？
所谓非法拘禁罪是指故意非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的行为。
本案中，主观动机上，被告人张华进入魏林办公室并将房门反锁的行为，可以看出张华明显具有非法拘禁的故意；客观表现上，一方面张华的确存在非法限制他人人身自由的行为且这种行为具有持续性，在这一点上，张华本人也供认不讳，另一方面，张华在非法剥夺他人人身自由期间采用轻微暴力，造成被害人轻微伤，符合《中华人民共和国刑法》第二百三十八条非法拘禁罪的法定从重情节。因此本人认为张华构成非法拘禁罪，并应从重处罚。
二、被告是否构成敲诈勒索罪？
敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对他人实施威胁，索取数额较大的公私财物的行为。敲诈勒索罪基本结构是：行为人以非法占有为目的对他人实施威胁——对方产生恐惧心理——对方基于恐惧心理做出处分财产的决定——行为人取得财产。
本案中，被告人张华进入魏林办公室，并对其进行殴打的目的是为了质问其是否对其妻子实施了猥亵行为，并不存在索取财物的故意。八万元的精神损害赔偿费是魏林主动提出来的，其意思表示真实，且魏林又是完全刑事行为能力人，此协议合法、真实。被告人张华请求给付的行为符合法律的规定，不应认定为敲诈勒索行为。
张华在随魏林同去银行取钱时提出增加八万元的精神损害赔偿的要求是否合法？很多人认为张华系一名刑法学博士，理应清楚十六万元的精神损害赔偿费过高，其另增的八万元赔偿费，符合以非法占有为目的，对他人实施威胁，索取数额较大的公私财物的行为构成，因此应认定为敲诈勒索罪。本人认为张华要求增加的八万元的精神损害赔偿也应是合法的，一方面张华并未采取明显的威胁行为，这对魏林并不能形成心理上的强制，因此魏林仍然可以选择拒绝张华的要求，另一方面，张华的妻子遭魏林猥亵长达三年，其提出增加赔偿要求有合情合理的。
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