事业单位理论学习心得

第一篇：事业单位理论学习心得

《事业单位的理论与实务》自学心得体会

一直以来我对事业单位了解得很少，通过这次上网自学了《事业单位的理论与实务》，我对事业单位有了比较全面的了解。《事业单位的理论与实务》主要对事业单位的性质、宗旨、特征及人事制度进行了概述，并阐述了事业单位工作人员应具备的素质、必须具备的学习能力、职业道德和云南省的省情及人事政策法规。以下是我学习本课程的几点体会：

首先事业单位是我国特有的产物，国外也有性质类似的社会组织，但都没有事业单位这样的称谓。我国事业单位的机构称之为社会公益性组织或公共机构。改革开放以来，特别是随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，公众对公共服务的数量和质量要求不断提高，并且呈现出多样化特点，与这一特点相适应，事业单位也在不断改革和发展。事业单位是具有中国特色的法人组织，广泛分布在中国的教育、科技、文化、卫生和农林水等领域，集中了我国大量的专业技术人才，是我国经济建设和社会发展不可缺少的重要力量。新中国成立60年来，事业单位在改善人民生活、增加就业岗位、促进经济建设、维护社会稳定和推进社会进步等方面发挥了重要作用。

其次，我国事业单位人事制度改革的指导思想是坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻党管干部原则、干部队伍“四化”方针和德才兼备的用人标准，适应事业单位体质改革的要求，建立政事职责分开、单位自主用人、人员自主择业、政府依法管理、配套措施完善的分类

管理体质；其目标任务是建立一套适合科、教、文、卫等各类事业单位特点，符合专业技术人员、管理人员和工勤人员各自岗位要求的具体管理制度，形成一个人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，实现事业单位人事管理的法制化、科学化。我国事业单位人事制度改革的基本思路是按照“脱钩、分类、放权、搞活”的路子，逐步取消事业单位的行政级别，不再按照行政级别确定事业单位人员的待遇；根据社会职能、经费来源的不同和岗位工作性质的不同，建立符合不同类型事业单位特点和不同岗位特点的人事制度，实行分类管理。

第三，我过事业单位工作人员应该具备的素质包括思想政治素质和法律素质。马克思主义中国化的理论成果是在中国革命和社会主义建设的长期实践中形成和发展起来的，它指导着党和人民群众在社会主义现代化建设中不断取得胜利。它根植于中国优秀的传统文化之中，是理论与实践结合的典范，是全国人民的强大精神支柱，更是事业单位工作人员必备的基本政治素质。学习和掌握马克思主义中国化的内涵及其成果，有利于坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，在事业管理和服务工作中自觉践行科学发展观。公共事业的本质特性要求事业单位工作人员具有科学的内化的伦理理论做指导，尤其是在市场经济条件下实现公共利益，满足公共需求，更需要了解公共伦理的内涵，具备公共精神、公共责任意识等方面的思想素质。

公共事业的发展需要靠法制来保障和维护，没有健全的法律制度，没有工作人员法治素质的提高，就不可能维护正常的工作秩序，推进公共事业的发展和提高公共服务的水平。因此作为事业的工作人员在公共事业管理和服务过程中，不仅要掌握宪法的基本内容，还需要学习和掌握与本职工作相关的专门法律法规。要努力提高自身的法律素质，在思想深处牢固树立并在学习、工作和日常生活中切实践行“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”这一荣辱观。要按照规章制度办事，做好自己的本职工作，为国家和社会做出贡献。事业单位工作人员的法律素质是具体的、长期的、自觉的，要落实到日常生活和工作中，要持之以恒，贯彻始终，要转化为自身的实际行动，提高自身的法律素养，知法明纪，率先垂范。事业单位工作人员应该营造一个学法懂法、增强法律意识的良好氛围，营造一个守法用法、严格依法办事的良好氛围，营造一个维护法律尊严、弘扬法治精神的良好氛围。

最后，在创建学习型社会中，增强学习能力不仅是每一个事业单位工作人员的一项紧迫任务，也是每一个事业单位工作人员的重要责任。学习能力是学习的总量、质量、流量和增量的综合效益。快速形成学习能力是提升素质的根本所在。学习的主要目的是培养创造能力和思考能力，因而主要的学习方式应该是解决问题的学习，即运用概念和规则来解决实际问题。当今社会，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间来充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识、新技能。我们既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习，只有通过持续不断的努力才能实现自我的价值，才能促进自身的全面发展。创新是人人具有的一中潜质，这种潜质的发挥和变为现实的具体行动，既不是凭空而来，也不是守株待兔的结果，而是需要

有意识地培养自身的创新精神，开发创新能力。随着社会分工日趋细化和复杂化，社会竞争压力越来越大，想事业单位工作人员的沟通协调能力和心理调适能力提出了更高的要求。医务工作是一项服务性的工作，服务的对象是患者，工作质量的好坏直接关系着患者的生命，因此我们对待工作更应该细致、严谨，要有高度的责任心才能保障患者的生命；同时，面对高强度、高压力的工作要学会调适自己的心理，使自己以良好的心态做好工作。

在以后的工作中，我会切实提高自身综合能力，立足于本职工作，更好的服务于社会。

第二篇：事业单位理论与务实学习心得

《事业单位的理论与实务》自学心得体会

峨山一中

王露艳 参加工作转眼就有一年，在参加工作前我对事业单位的职能和特征也进行过了解和学习，但对事业单位理论的学习还很浅薄，刚刚领到培训教材后，我认真学习了该教材，对事业单位有了更深入的理解。《事业单位的理论与实务》 一书是省人力资源和社会保障厅在总结近几年来我省事业单位培训工作经验的基础上，组织相关学科的专家编撰出版的一本作为云南省事业单位工作人员培训的专用教材。本书主要介绍了以下四个方面的内容：一是事业单位概述和事业单位人事管理制度概要；二是事业单位工作人员应该具备的思想政治素质和法律素质；三是事业单位工作人员必须具备的学习能力、创新能力、服务能力、写作能力、应对突发事件的处理能力等基本工作技能和应当具备的职业道德；四是云南省的省情及人事政策法规。学习和掌握好本书的基本内容，有助于新聘用的事业单位工作人员提高个人的思想政治素质、法律素质和职业道德水平，增强工作技能，为社会提供更好的公共服务打下坚实的理论基础。

事业单位是具有中国特色的法人组织，门类齐全，种类繁多，广泛分布在中国的教育、科技、文化、卫生和农林水利等领域，集中了我国大量的专业技术人才，是我国经济建设和社会发展不可缺少的一支重要力量。自新中国成立以来，事业单位在改善人民生活、增加就业岗位、促进经济建设、维护社会稳定和推动社会进步等方面发挥了重要作用。

通过对《事业单位的理论与实务》一书的自学，我对事业单位的含义和基本特征、事业单位的范围及其同其他组织机构的区别、现阶段常见的事业单位种类的划分形式、设立事业单位应具备的基本条件以及事业单位的地位和作用有了初步的认识。

事业单位是我国特有的产物，它作为一种社会组织，产生于新中国建立之初，但当时还未称其为事业单位。新中国成立以来，对事业单位的定义曾进行过多次的表述，直到1998年国务院发布了《事业单位登记管理暂行条例》，才首次从法律上将事业单位界定为：“国家为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织”。2004年6月，国务院关于《修改<事业单位登记管理暂行条例>的决定》再次重申了1998年的界定，从此明确了我国事业单位的概念，它同党政组织、国家机关、社会团体和企业相比，除在基本职能、活动方式和活动目的等方面不同外，其自身还有以下几个重要特征：服务性、公益性、知识密集性。

我国事业单位的范围涉及教育、科技、文化、卫生、体育等各个行业部门和领域，其举办主体具有多元性，既有国家举办的，又有私人举办的，也有企业举办的，其举办的规模、社会功能和活动方式也各不相同。根据不同的划分标准，事业单位可以有不同的类别划分。现阶段我国常见的事业单位分类，主要有以下几种：一是根据经费来源情况，可分为全额拨款、差额拨款、自收自支和企业化四种类型；二是根据经济成分，可分为国有、集体、私营、个体、联营、股份制、外资、合资等几大类；三是根据功能划分，可分为行政支持类、社会公益类和生产经营类；四是根据事业单位面向的行业领域的差异，可分为教育、科技、文化、卫生、体育、新闻出版、弄农林渔牧、交通、气象等25个行业大类，100多个小类。这是一种传统的事业单位分类，一是最基本得分类。同时，也是事业单位分类管理中较为简单的一种，比较简单易行，利于管理。

通过对《事业单位的理论与实务》一书的自学，我对我国事业单位人事制度改革的指导思想、目标任务、基本思路和主要内容有了初步的认识。

我国事业单位人事制度改革的指导思想是坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻党管干部原则、干部队伍“四化”方针和德才兼备的用人标准，适应事业单位体制改革的要求，建立政事职责分开、单位自主用人、人员自主择业、政府依法管理、配套措施完善的分类管理体制；其目标任务是建立一套适合科、教、文、卫等各类事业单位特点，符合专业技术人员、管理人员和工勤人员各自岗位要求的具体管理制度，形成一个人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，实现事业单位人事管理的法制化、科学化。

我国事业单位人事制度改革的基本思路是按照“脱钩、分类、放权、搞活”的路子，逐步取消事业单位的行政级别，不在按照行政级别确定事业单位人员的待遇；根据社会职能、经费来源的不同和岗位工作性质的不同，建立符合不同类型事业单位特点和不同岗位特点的人事制度，实行分类管理。

通过对《事业单位的理论与实务》一书的自学，我对事业单位工作人员应该具备的最基本的政治理论素质和思想素质有了一定的了解。

马克思主义中国化的理论成果是在中国革命和社会主义建设长期的实践中形成和发展起来的，指导着党和人民群众在社会主义现代化建设中不断取得胜利。它根植于中国优秀的传统文化之中，是理论与实践结合的典范，是全国人民的强大精神支柱，更是事业单位工作人员必备的基本政治素质。学习和掌握马克思主义中国化的内涵及其成果，有利于坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，在事业管理和服务工作中自觉践行科学发展观。

现代管理理论认为，伦理关系是人类社会普遍存在的。公共事业的本质特性要求事业单位工作人员具有科学的内化的伦理理论做指导，尤其是在市场经济条件下实现公共利益，满足公共需求，更需要了解公共伦理的内涵，具备公共精神、公共责任意识等方面的思想素质。

通过对《事业单位的理论与实务》一书的自学，我对事业单位工作人员应该具备的法律素质有了初步了解 法律作为文明的产物，本身就凝结了人类追求理性、秩序的智慧，体现了民众追求公平、正义的道德理想。因此，遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务，也是现代公民应具备的道德品质。通过对本章的自学，我对宪法、知识产权法、行政法与行政诉讼法、劳动法等相关法律的主要内容有了一定的了解，提高了自身法律素养。

现代公共事业的发展是靠法制来保障和维护的。没有健全的法律制度，没有工作人员法治素质的提高，就不可能维护正常的工作秩序，推进公共事业的发展和提高公共服务的水平。作为事业单位的工作人员在公共事业管理和服务过程中，不仅要掌握宪法的基本内容，还需 要学习和掌握与本职工作相关的专门法。要努力提高自身的法律素质，在思想深处牢固树立并在学习、工作和日常生活中切实践行“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”这一荣辱观。要按章办事，做好自己的本职工作，为国家和社会作出贡献。

通过对《事业单位的理论与实务》一书的自学，我对事业单位工作人员在实际工作中所必须的学习能力、创新能力、沟通协调能力、心理调适能力和事业单位工作人员应该操守的职业道德有了相应的认识。

学习能力是学习的总理、质量、流量和增量的综合效益。快速形成学习能力是提升素质的根本 所在。学习的主要目的是培养创造能力、思考能力。因而主要的学习方式应该是解决问题的学习，即运用概念和规则来解决实际问题。在创建学习型社会中，增强学习能力不仅是每一个事业单位工作人员的一项紧迫任务，也是每一个事业单位工作人员的重要责任。当今社会知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。我们既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习，只有通过持续不断的学习才能实现自我的价值，才能促进自身的全面发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

创新是人人具有的一种潜质，这种潜质的发挥和变为现实的具体行动，既不是凭空而来，也不是守株待兔的结果，而是需要有意思地培养自身的创新精神，开发创新能力。

人是社会的人，是社会关系的总和，人不可能脱离社会而单独存在。人处于复杂的社会关系中，同其他人之间必定存在沟通协调的关系。随着社会分工日趋细化和复杂化，社会竞争压力越来越大，向事业单位工作人员的沟通协调能力和心理调适能力提出了更高的要求。我目前从事的工作是新农保保费收缴及基础养老金发放工作，是一项服务性工作，服务的对象普遍是文化水平偏低的群体，我们工作的方式方法更应该细致，不能带有急躁情绪，耐心与参保对象沟通，才能保证工作的顺利开展。

心理调适能力是时代发展的新要求。随之现代社会的快速发展，人类心理负荷与日俱增。在人生的道路上每个人都会遇到各种各样的，这是因为在人的社会实践中，每个人都有雄心壮志，但是很难事事如愿，总是有成功或失败的时候。古往今来，人类成功的事业，无不遭遇各种逆境，经历各种挫折或失败。所以，不管是谁，如果他想获得成功，关键在于不惧怕挫折和失败，并在挫折和失败中培养自己的心理调适能力。这既是个人事业成功的要求，也是时代发展对事业单位工作人员提出的要求。

以上内容就是我在阅读了《事业单位的理论与实务》一书后的点点体会，虽然对本书的主要内容认识还很浅，了解还不透彻，但我相信，通过此次的事业单位工作人员初聘培训后，我一定会掌握好本书的主要内容，在以后的工作中，不断学习，努力提高自身各方面素质，争取早日成为一名合格的事业单位工作人员,一名优秀的人民教师。

第三篇：事业单位理论与务实学习心得

《事业单位的理论与实务》自学心得体会

——施丽琼

我是一名2013年新进的教师，通过2014年5月—7月在云南人才培训网自学《事业单位的理论与实务》后发现本书主要介绍了以下四个方面的内容：一是事业单位概述和事业单位人事管理制度概要；二是事业单位工作人员应该具备的思想政治素质和法律素质；三是事业单位工作人员必须具备的学习能力、创新能力、服务能力、写作能力、应对突发事件的处理能力等基本工作技能和应当具备的职业道德；四是云南省的省情及人事政策法规。学习和掌握好本书的基本内容，有助于新聘用的事业单位工作人员提高个人的思想政治素质、法律素质和职业道德水平，增强工作技能，为社会提供更好的公共服务打下坚实的理论基础。

在学习过程中我深切的感受到对于刚刚进入事业单位的新人员来说，我们现在有太多的东西还需要加紧学习，不仅仅是工作业务、岗位职责，还有文化素养需要提升，为人处事的方式方法需要慢慢改进。与此同时，我还认识到书本学习和实际工作是两码事情，两者之间存在着一定的差异，正如本书提到的信息可以共用，其中列举到英国作家萧伯纳所说的一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，两人交换之后，每人仍然只有一个苹果；而你有一种思想，我有一种思想，两人交换后，每人都有了两种思想”。学习能力是学习的总量、质量、流量和增量的综合效应。快速形成学习能力是提升素质的根本所在。学习的主要目的是培养创造能力、思考能力，因而主要的学习方式应该是解决问题的学习，即运用概念和规则来解决实际问题。在创建学习型的社会中，增强学习能力不仅是每一个事业单位工作人员的一项紧迫任务，也是每一个事业单位工作人员的重要责任。当今社会

知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。我们既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。人是社会的人，是社会关系的总和，人不可能脱离社会而单独存在。人处于复杂的社会关系中，同其他人之间必定存在沟通协调的关系。随着社会分工日趋细化和复杂化，社会竞争压力越来越大，向事业单位工作人员的沟通协调能力和心理调适能力提出了更高的要求。

当今现代公共事业的发展是靠法制来保障和维护的。没有健全的法律制度，没有工作人员法治素质的提高，就不可能维护正常的工作秩序，推进公共事业的发展和提高公共服务的水平。因此作为事业单位的工作人员在公共事业管理和服务过程中，不仅要掌握宪法的基本内容，还需要学习和掌握与本职工作相关的专门法。要努力提高自身的法律素质，在思想深处牢固树立并在学习、工作和日常生活中切实践行“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”这一荣辱观。要按章办事，做好自己的本职工作，为国家和社会作出贡献。事业单位工作人员的法律素质是具体的、长期的、自觉的，要落实到日常生活和工作中，要持之以恒，贯穿始终，要转化为自身的实际行动，提高自身法律素养，知法明纪，率先垂范。事业单位工作人员应该营造一个学法懂法、增强法律意识的良好氛围，营造一个守法用法、严格依法办事的良好氛围，营造一个维护法律尊严、弘扬法治精神的良好氛围。本书除了涉及宪法的基本内容之外，还针对事业单位的工作性质，选择了知识产权法、行政法与行政诉讼法、劳动法，这些都是事业单位工作人员学法的主要内容。我作为事业单位职工队伍中的新一员，还需要关注当今世界每天日异月新的变化局势，与时俱进，不断提高政治素质，加强自身职业修养。每天工作之余我坚持读书看报，上网查看当天的实事政治，认真参加单位上组织的各项活动，学习优秀工作人员的先进事迹，坚持理论联系实际，根据自己的认识立足岗位，深入群众，虚心调查了解情况，努力完成上级安排的各项任务。日常工作中注意总结实践经验，使自己的本职工作能够得心应手，思想理论素养和业务技能都能得到进一步提高。由于事业单位现行设置模式、管理方式、用人机制和分

配机制主要是在计划经济体制下形成的，随着我国市场经济体制的确立和逐步完善，事业单位在管理体制和运行体制上的矛盾越来越多地暴露出来。主要表现在：政事职责不清，布局结构不合理，社会化程度较低，用人、分配等机制不灵活，自身发展能力不强，直接影响了事业单位自身健康持续的发展，与发展社会主义市场经济的新形势越来越不相适应。实践证明，事业单位发展的动力在改革，活力在改革，根本出路在改革。国家改革能够改的是事业单位的管理体制、运行体制，事业单位的人员素质、团队战斗力、服务水平还需要我们构成事业单位的每一份子共同努力提高，这样才能适应社会发展，满足人民群众日益增长的公益服务需求。

以上内容就是我在阅读了《事业单位的理论与实务》一书后的点点体会，虽然对本书的主要内容认识还很浅，了解还不透彻，但我相信，通过此次的事业单位工作人员初聘培训后，我一定会掌握好本书的主要内容，在以后的工作中，不断学习，努力提高自身各方面素质，争取早日成为一名合格的事业单位工作人员。

第四篇：事业单位理论与务实学习心得

《事业单位的理论与实务》自学心得体会

——李思成《事业单位的理论与实务》 一书是省人力资源和社会保障厅在总结近几年来我省事业单位培训工作经验的基础上，组织相关学科的专家编撰出版的一本作为云南省事业单位工作人员培训的专用教材。本书主要介绍了以下四个方面的内容：一是事业单位概述和事业单位人事管理制度概要；二是事业单位工作人员应该具备的思想政治素质和法律素质；三是事业单位工作人员必须具备的学习能力、创新能力、服务能力、写作能力、应对突发事件的处理能力等基本工作技能和应当具备的职业道德；四是云南省的省情及人事政策法规。学习和掌握好本书的基本内容，有助于新聘用的事业单位工作人员提高个人的思想政治素质、法律素质和职业道德水平，增强工作技能，为社会提供更好的公共服务打下坚实的理论基础。

事业单位是具有中国特色的法人组织，门类齐全，种类繁多，广泛分布在中国的教育、科技、文化、卫生和农林水利等领域，集中了我国大量的专业技术人才，是我国经济建设和社会发展不可缺少的一支重要力量。新中国成立60年以来，事业单位在改善人民生活、增加就业岗位、促进经济建设、维护社会稳定和推动社会进步等方面发挥了重要作用。

通过对《事业单位的理论与实务》一书第一章节的自学，我对事业单位的含义和基本特征、事业单位的范围及其同其他组织机构的区别、现阶段常见的事业单位种类的划分形式、设立事业单位应具备的基本条件以及事业单位的地位和作用有了初步的认识。

事业单位是我国特有的产物，它作为一种社会组织，产生于新中国建立之初，但当时还未称其为事业单位。新中国成立以来，对事业单位的定义曾进行过多次的表述，直到1998年国务院发布了《事业单位登记管理暂行条例》，才首次从法律上将事业单位界定为：“国家为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织”。2004年6月，国务院关于《修改<事业单位登记管理暂行条例>的决定》再次重申了1998年的界定，从此明确了我国事业单位的概念，它同党政组织、国家机关、社会团体和企业相比，除在基本职能、活动方式和活动目的等方面不同外，其自身还有以下几个重要特征：服务性、公益性、知识密集性。

我国事业单位的范围涉及教育、科技、文化、卫生、体育等各个行业部门和领域，其举办主体具有多元性，既有国家举办的，又有私人举办的，也有企业举办的，其举办的规模、社会功能和活动方式也各不相同。根据不同的划分标准，事业单位可以有不同的类别划分。现阶段我国常见的事业单位分类，主要有以下几种：一是根据经费来源情况，可分为全额拨款、差额拨款、自收自支和企业化四种类型；二是根据经济成分，可分为国有、集体、私营、个体、联营、股份制、外资、合资等几大类；三是根据功能划分，可分为行政支持类、社会公益类和生产经营类；四是根据事业单位面向的行业领域的差异，可分为教育、科技、文化、卫生、体育、新闻出版、弄农林渔牧、交通、气象等25个行业大类，100多个小类。这是一种传统的事业单位分类，一是最基本得分类。同时，也是事业单位分类管理中较为简单的一种，比较简单易行，利于管理。

通过对《事业单位的理论与实务》一书第二章、第三章的自学，我对我国事业单位人事制度改革的指导思想、目标任务、基本思路和主要内容有了初步的认识。

我国事业单位人事制度改革的指导思想是坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻党管干部原则、干部队伍“四化”方针和德才兼备的用人标准，适应事业单位体制改革的要求，建立政事职责分开、单位自主用人、人员自主择业、政府依法管理、配套措施完善的分类管理体制；其目标任务是建立一套适合科、教、文、卫等各类事业单位特点，符合专业技术人员、管理人员和工勤人员各自岗位要求的具体管理制度，形成一个人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，实现事业单位人事管理的法制化、科学化。

我国事业单位人事制度改革的基本思路是按照“脱钩、分类、放权、搞活”的路子，逐步取消事业单位的行政级别，不在按照行政级别确定事业单位人员的待遇；根据社会职能、经费来源的不同和岗位工作性质的不同，建立符合不同类型事业单位特点和不同岗位特点的人事制度，实行分类管理。

通过对《事业单位的理论与实务》一书第四章的自学，我对事业单位工作人员应该具备的最基本的政治理论素质和思想素质有了一

定的了解。

马克思主义中国化的理论成果是在中国革命和社会主义建设长期的实践中形成和发展起来的，指导着党和人民群众在社会主义现代化建设中不断取得胜利。它根植于中国优秀的传统文化之中，是理论与实践结合的典范，是全国人民的强大精神支柱，更是事业单位工作人员必备的基本政治素质。学习和掌握马克思主义中国化的内涵及其成果，有利于坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，在事业管理和服务工作中自觉践行科学发展观。

现代管理理论认为，伦理关系是人类社会普遍存在的。公共事业的本质特性要求事业单位工作人员具有科学的内化的伦理理论做指导，尤其是在市场经济条件下实现公共利益，满足公共需求，更需要了解公共伦理的内涵，具备公共精神、公共责任意识等方面的思想素质。

通过对《事业单位的理论与实务》一书第五、第六章的自学，我对事业单位工作人员应该具备的法律素质有了初步了解

法律作为文明的产物，本身就凝结了人类追求理性、秩序的智慧，体现了民众追求公平、正义的道德理想。因此，遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务，也是现代公民应具备的道德品质。通过对本章的自学，我对宪法、知识产权法、行政法与行政诉讼法、劳动法等相关法律的主要内容有了一定的了解，提高了自身法律素养。

现代公共事业的发展是靠法制来保障和维护的。没有健全的法律制度，没有工作人员法治素质的提高，就不可能维护正常的工作秩序，推进公共事业的发展和提高公共服务的水平。作为事业单位的工作人员在公共事业管理和服务过程中，不仅要掌握宪法的基本内容，还需 要学习和掌握与本职工作相关的专门法。要努力提高自身的法律素质，在思想深处牢固树立并在学习、工作和日常生活中切实践行“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”这一荣辱观。要按章办事，做好自己的本职工作，为国家和社会作出贡献。

通过对《事业单位的理论与实务》一书第七、第八章的自学，我对事业单位工作人员在实际工作中所必须的学习能力、创新能力、沟通协调能力、心理调适能力和事业单位工作人员应该操守的职业道德有了相应的认识。

学习能力是学习的总理、质量、流量和增量的综合效益。快速形成学习能力是提升素质的根本 所在。学习的主要目的是培养创造能力、思考能力。因而主要的学习方式应该是解决问题的学习，即运用概念和规则来解决实际问题。在创建学习型社会中，增强学习能力不仅是每一个事业单位工作人员的一项紧迫任务，也是每一个事业单位工作人员的重要责任。当今社会知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。我们既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习，只有通过持续不断的学习才能实现自我的价值，才能促进自身的全面发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

创新是人人具有的一种潜质，这种潜质的发挥和变为现实的具体行动，既不是凭空而来，也不是守株待兔的结果，而是需要有意思地

培养自身的创新精神，开发创新能力。

人是社会的人，是社会关系的总和，人不可能脱离社会而单独存在。人处于复杂的社会关系中，同其他人之间必定存在沟通协调的关系。随着社会分工日趋细化和复杂化，社会竞争压力越来越大，向事业单位工作人员的沟通协调能力和心理调适能力提出了更高的要求。我目前从事的工作是新农保保费收缴及基础养老金发放工作，是一项服务性工作，服务的对象普遍是文化水平偏低的群体，我们工作的方式方法更应该细致，不能带有急躁情绪，耐心与参保对象沟通，才能保证工作的顺利开展。

心理调适能力是时代发展的新要求。随之现代社会的快速发展，人类心理负荷与日俱增。在人生的道路上每个人都会遇到各种各样的，这是因为在人的社会实践中，每个人都有雄心壮志，但是很难事事如愿，总是有成功或失败的时候。古往今来，人类成功的事业，无不遭遇各种逆境，经历各种挫折或失败。所以，不管是谁，如果他想获得成功，关键在于不惧怕挫折和失败，并在挫折和失败中培养自己的心理调适能力。这既是个人事业成功的要求，也是时代发展对事业单位工作人员提出的要求。

以上内容就是我在阅读了《事业单位的理论与实务》一书后的点点体会，虽然对本书的主要内容认识还很浅，了解还不透彻，但我相信，通过此次的事业单位工作人员初聘培训后，我一定会掌握好本书的主要内容，在以后的工作中，不断学习，努力提高自身各方面素质，争取早日成为一名合格的事业单位工作人员。

第五篇：理论学习心得

学习教学常规心得体会

马秋云

教学常规，顾名思义是学校教学工作的基本规范。在基础教育课程改革的新背景下，为优化小学教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，我省制定出了新的小学教学工作常规，并掀起来学习常规的热潮。

在学校认真组织下，我认真学习了省、县、学校教学常规。

通过学习，我认识到：学校教学常规就是我们教学工作的一把尺。它明确了在课程改革背景下，教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。规范我们的个人教学行为，规定了我们计划的制定、教案的撰写、上课的要求、作业布置与批改、帮助与辅导、教学评价、总结等方面要求，使我们的教学常规逐步转化成教学习惯。作为一项重要的规章制度，其制定与执行，意义深远。这不仅表现在帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位上，还在于教学常规让我们认识工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。

通过学习，使我更深刻地体会到：教师只有不断加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，才能更好的服务于学生。

下面就结合近一段时间来通过教学常规的学习受到的启迪谈一下自己对课前准备的感想。

课前准备，我觉得似乎是原来所提“备课”的深化，更强调了“有形的”和“无形的”两大块。“有形的”也就是能成文看到的，比如说文本教案，是教师将准备的部分内容，付诸文字，写于教案本上,也就是我们平时所说的教案。“无形的”是指教师的本体知识、文化底蕴等的综合表现，如果落实到一节课来说，就是教师为上好这节课所做的一切努力和准备，这就很多了,我想是否有以下几点：

1、备好课标：课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。

2、备好教材。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。

3、备好学生。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们？怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标？

4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。

总之，在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。