井冈山暑期支教实践活动感想

第一篇：井冈山暑期支教实践活动感想

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井冈山暑期支教实践活动感想

1928年4月，毛泽东率领的秋收起义部队与朱德、陈毅领导的部分南昌起义部队在井冈山胜利会师。于是井冈山就成为第一个革命根据地，中国革命从此掀开了新的一页。

在中国革命的紧要关头，革命前辈和毛泽东同志曾经在这里点燃起革命的星星之火，创立了中国第一个农村革命根据地，奠定了中国革命胜利的基础，使这里享有“中国革命的摇篮”、“中华人民共和国的奠基石”的盛誉。这里孕育了中国革命的“星星之火”，自然之美与精神之美相互辉映，到处都有当年毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家的足迹，一处处革命文物，一处处旧居旧址，都见证了中国革命历史的不凡历程。而我们来到这里，是为了追寻革命者的足迹，感受着先烈的崇高精神。

为了能够将“井冈山精神”充分理解并运用在实际的学习和生活中，在老师们的带领下，我们一行人于2012年8月9日满怀着崇敬、喜悦和期待的心情，踏上了赴江西井冈山的红色之旅。

因为从未乘坐过如此长途跋涉的硬卧火车，对于所有人来说都是意志力的考验，尽管空间很小，大家还是紧张的为此次“井冈山毛泽东红军学校支教”的资料和活动节目做着最后准备，整节车厢都是我们讨论声，大家都忙的不可开交。

虽然有诸多不便，颠簸的也很厉害，也时不时的会刹车、变轨、会车等使人难以入眠，但最终抵不过一整天的舟车劳顿，大家最终还是都多少休息了一会。

经过16个小时的长途跋涉，我们终于到达了井冈山，映入眼帘的是群山连绵，巍峨多姿，林海无际，翠竹葱茏。

我们乘坐巴士沿山路盘旋而上，山高路窄，弯多坡陡，对于久居平原的我们来说，前一晚在火车上的颠簸记忆犹新，随着海拔的上升带来的接连不断的上下坡和急转弯，不禁感叹这里就是红军曾经战斗过的地方，我们难道不应该咬牙克服吗？

我们在参加了开营仪式后，我们就登上了通往朱毛挑梁小道的巴士。挑梁小道全长3.1公里，刚开始往上爬还不是那么的艰难，但是随着海拔的上升以及越来越陡的坡度和泥泞湿滑的鹅软石路的延绵无尽，渐渐的掉队也变得越来越感觉 1

到力不从心。我想这一定是我迄今为止爬的最艰难的一段山路，鲜少登山的我对山路是存在着心理阴影的，但是你如果只是一味的逃避不去面对，那么永远没有登上山顶的那一刻的喜悦，于是在老师和同学的互相鼓励和搀扶下，我们虽然是最后爬完这3.1公里的，在疲惫之余我仍然感到欣喜，因为我终于战胜恐惧和自身的弱点，挑战了自己的极限，也感叹当时红军在山路途中还挑着粮食，不禁望而生畏，肃然起敬。

第二天我们参观了井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆及毛泽东旧居。首先我们来到井冈山烈士陵园，其由革命烈士纪念堂、碑林、雕塑园等组成，是井冈山革命纪念文化的重要组成部分。

大厅里沿墙摆放着党和国家领导人及来此追悼英杰的各界人士所敬献的花圈。

在老师的组织下，我们在大厅敬献花圈，向烈士们三鞠躬表达着我们对他们的崇敬。

走进吊唁大厅，一块无字碑竖立在眼前，在它的周围，刻有两万多英烈的名字，抚摸着石碑，我们内心久久不能平静，是他们的誓死如归的精神，才换来了我们今天幸福的。

一路走去，看到雕塑园、纪念碑还有碑林，种种这些，让我对革命烈士产生了崇高的敬意。

接下来我们来到井冈山革命博物馆，进入博物馆，在讲解员的讲解下带领下，我们重温了那段历史，在讲解员生动细致的讲解井冈山斗争史的五个过程中，了解了在战争中多少革命党人浴血奋战，为了革命同敌人展开殊死搏斗，也让我们真正意义上的体会到了革命胜利的来之不易。

下一站是茨坪毛泽东旧居。在这里我们还看到了编红军草鞋的工艺，“红军草鞋”作为一个历史符号，它不仅是当年千万红军战士艰苦跋涉，浴血奋战的一个历史见证和象征，同时它也传递了在新形势下，中国人民将永远继承革命前辈英勇战斗，不怕牺牲的坚强决心！

结束了参观，我们就驱车前往此次井冈山之行的最主要活动的目的地——江西省井冈山市毛泽东红军学校。

一路上，我都在准备着上课的稿件，虽说都是自己亲力亲为反复练习了好多

遍，并且在前一晚已经与老师和同学们讨论过了种种可能发生的情况和解决方案，但是看着那些空白处被填的满满当当的稿子，难免会担忧和顾虑，毕竟是面对一群陌生的学生，计划赶不上变化，谁也不知道真的上场了会有什么事情发生。

刚开始的时候还是有些许的紧张，但是随着课程的进行，我们与同学之间也变得相对的熟悉，交流起来也没有太大的障碍了。

虽然当地的教学条件比较艰苦，有的窗户上甚至没有玻璃，但是我们还是愉快的结束了这2小时短暂的教学。

看着孩子们拿着我们带过去的礼物开开心心的离校，我心里有许多感慨。我觉得这样的支教活动能全方位的看出一个人的综合能力。虽然这次做了相对充分的准备，但是我发现我随机应变的能力还是很欠缺，说明我还不能很好的在短时间内适应一个陌生环境。只能照本宣科而缺乏一些灵活的想法，这是我的弱点，这次的活动中也体现了出来，所以回到课堂里的我，还有许多要学要观察和反思，现在的拥有的还远远不够在今后的工作中做到游刃有余。

至此，我们的井冈山红色之旅也结束了。我们每个人经过两天的参观，虽然有些疲劳，但是重要的是我们学到了好多，也有万千感慨于心中。

没来井冈山之前我对井冈山精神的认识仅限于书本上、或者老师的讲解中，虽然有一定的了解，但还是不能深刻的体会。这两日来，当我们沿着昔时革命先烈留下的革命斗争踪迹，体味历史风云的岁月，怀想革命先烈的丰功伟绩时，精神上、心灵上一次次地受到强烈的震憾，亲身的感受让我们对井冈山精神的内在本色有了更加深刻的理解。

我们经常会听到这样一句话：今天的幸福生活来之不易。以前对这句话的认识都只是流于形式的想象，今天当我们真真实实地目睹了这里的一切后，才能由衷地体会到这句话的份量和深刻意义。无论如何，我们也不能忘记那段吃红米饭、喝南瓜汤的艰苦岁月，珍惜如今来之不易的幸福和谐生活。

如今我作为一名大三学生，马上将进入大四然后踏上社会走向工作岗位，在以后的学习和将来的工作中，要将自己再井冈山的所见所闻都好好的吸收，并为今后的工作和生活添砖加瓦。

第二篇：暑期支教感想

开封支教行

题记：“一次支教行，一生支教情”，16天，也许短暂却不可否认的充实快乐，有遗憾却也有更多的满足与幸福。

7月6日，结束了大一所有课程的考试，伴随着隆隆的火车声，我们也终于开始了暑期支教旅程。旅途的疲惫与风尘不能阻挡我们环顾四周的激动和初入异乡的兴奋。潮湿的空气，昏黄的路灯，古朴的建筑，寂寥的街道，踏上的明明是一个陌生的城市，却没来由的有些熟悉感扑面而来，也许冥冥之中，有些选择，有些经历真的是早已注定。

万事开头难。繁杂的事务，琐碎的细节，最初的最初，当我们还未完全适应从知识的接受者到知识的传播者身份的改变时，难免会有些手忙脚乱，不知所措。但时间是最好的磨刀石，16天，我们的团队齐心协力，从点滴，从细节做起，逐步去适应，去改善，去努力实现自我价值与意义。

在教学上，原有的教学准备明显不能适应当地教学水平，然而，我们却不灰心气馁，及时调整授课内容，根据学生实际情况来制定恰如其分的教学计划。同时，我们又不局限于原有的略显死板的授课方式，在对原有教学模式进行创新改造时，兼顾学生的适应能力，逐步调整课改进度。学生对此也积极配合，不论是课上的互动还是课下的交流，即使有些不和谐的“小插曲”，也在我们的共同努力下逐步消失，最终共同实现教学上的完善进步。

教学相长，在这一过程中，不止是学生收获了新鲜生动的知识，接触到丰富多彩的世界，我们也通过深入基层农村教育，接触各种各样农村学生，熟悉了真实课堂的授课脉络，掌握了将书本知识应用到教学实践的方法。这一切不仅对我们影响深远，也为我们未来的教师之路打下了坚实的基础。

实践出真知，确实如此，在教学上的收获已经让我们不虚此行，而生活中的感悟更让我们欣喜不已。

夜半时“桌床”上的卧谈会，三餐时厨房里饭菜的飘香，会议桌前教师的埋头备课，练习手语时彼此不言而喻的小默契，我们团队成员生活中这一切看似微不足道的小事，却充盈于生活中的每时每刻，每一角落，让人在感觉温馨甜蜜，幸福四溢。

功夫不负有心人，虽然本次XX支教行这一过程不乏艰辛，但我们现在却收获颇丰，在即将结束本次支教行时，我相信我们的每一个队员都能很骄傲地说出：“我来过，我付出过，我不后悔”。

第三篇：暑期支教感想

支教感想

在2013年7月份我参加了湘潭大学木槿感恩支教团的暑期志愿支教活动，这次活动虽已过去半月，但那段与教员们和孩子们一起度过的时光仍让我印象深刻，相信这份经历会成为我大学四年最美好的回忆之一。

在去张家界的路上，大家一起说笑，氛围感觉很轻松，而队伍里为数不多的几个男生也很积极地帮女生拿行李。很巧的是，同行的雨维学姐正好生日，于是在家一起在火车上为她庆生，一起吃蛋糕，这样我感觉我们一行十几人便感觉亲近了很多。到达张家界之后我们搭上了去桑植县的汽车，然后再转车去五道水镇，这一路可以算得上波折，大约五个小时我们才到达支教学校。一路上的美景让我不由得感叹这里真是个山好水好的地方，但也正是这些高山增加了不知多少孩子求学的难度。

到达学校后的第二天我们开始报名招生，由于在此次支教活动中我担任五年级的班主任，所以负责五年级的招新工作，当地的家长和学生都非常积极，很早便有人来报道了，看着自己班上的学生那一张张稚气的脸，一种责任感与幸福感油然而生，取代了之前的忐忑、紧张。

很快，正式的教学工作便展开了，我们在上午上四节课，以主课语数英为主。在人员上我们大致分为了两组，教学与后勤，上午没课的便是后勤组，负责买菜做饭。第一节课我作为班主任给他们上了一堂班会课，站在讲台上带给我的感觉很复杂，很茫然，幸好班上的小鬼们很听话，也很活泼，经过班委选举和班规讨论我也就感觉很自如了。

我负责的是五六年级的英语教学，所以事先了解了一下他们的水平，发现一个很有意思的事情：问他们书本上的一句话，能给你读出来，问什么意思却不知道，连单词甚至连 1

字母的正确写法都不熟。这种情况让我很吃惊却也很理解，毕竟在五道水这么偏僻的地方想找到一个专业且负责任的英文老师是很难的。基础薄弱是他们最大的问题，我想，既然我们是来帮助他们，为他们带来知识、希望与快乐的就要从实事做起，让他们不至于在我们走后又回到老样子，所以我决定从最最基础的教起、从26个字母和音标教起，把每一个学生的基础都打牢。

确定了目标，在晚上备课的时候就轻松一些了，在网上找了一些资料，然后自己编辑一下，就形成了我的“第一堂课”PPT，正好第二天上课上午五六年级都有课，一堂课下来，我对比了一下两个年级的教学效果，居然发现五年级的反应更好，我想可能因为我是他们班主任的原因，所以尤其认真吧！在教学文化上，我起初是想轻松欢快一点，但是这两节课下来我发现还是得实事求是„一个是因为我的性格比较内敛，强作开朗会显得别扭而难受，另一个因为我们毕竟是支教老师，没有正式老师那么有威信，而英语又必须认真学，太闹腾了怕他们忘了学习的根本，所以在课堂上我还是比较严肃一点的，孩子们对我们这些外来老师还是不熟悉，所以上课都很听话。由于要照顾到大部分同学的学习速度，所以上课的进度也比较慢，两个星期的正式教学时间，我给他们上了字母课、音标课、英语基础知识课，其中包括日常问候、自我介绍、人称、颜色水果及问答等等比较基础的东西，在这里就不一一赘述了。其实我很希望支教时间能再长一点，这样就能教给他们更多的东西。

由于是五年级的班主任，所以我对自己班上的情况比较清楚。我们班孩子大部分都是比较开朗的，一般的问题就是孩子们对未来都充满了迷茫，其次是男孩子喜欢上网打游戏，少数女孩子比较害羞，然后就是他们的卫生习惯比较差。在周末开设的特色课程里我有做一个关于习惯，包括学习习惯、卫生习惯、食品问题，和梦想的课件，在整整九十分

钟的时间里和他们讲了许多方面的东西，然后让孩子们畅谈了一下自己的梦想，也许仅仅依靠这一堂课的时间无法令他们有什么重大的转变，但是只要他们有了健康生活，积极向上的意识和梦想的种子，那么也能影响他们今后的成长的吧！

在第二周，我们便开始了家访，对于我们班的家访对象，我选择的是那些平时表现比较内向，或者特别活跃的孩子。在家访过程中十分感谢我们班的数学老师，也就是来自安徽大学的曹佳同学，他一直辅助我管理班里的事情，家访也幸亏有他陪我一起才能完成。几乎每家访一个孩子我都会产生深深的无力感，一个是因为他们的家庭状况，五道水镇的经济水平普遍都不高，交通也及其不方便，我们班上很多都是从“山上”迁下来，然后在镇上租的房子，厨具、床、衣柜什么的都挤在小小的一间房子里，显得简陋而拥挤。很多父母为了挣钱都外出打工了，所以也有很多孩子随爷爷奶奶一起生活。除了经济状况不好之外，还有父母离异或患病的，家庭暴力的，甚至还有不知生父是谁的„无力的原因就是因为我们了解了这些状况却力量微薄，甚至无能为力„我们只能尽自己所能，尽量和家长沟通，告诉他们家庭对孩子未来影响的重要性，让他们重视与孩子的沟通，关注学习方面等等。然后记录下他们的信息反馈给此次木槿感恩支教团的赞助商，看看能否为他们争取到一点经济帮助。除了这些沉重的话题，家访时我们也会和家长及学生开开玩笑、唠唠家常，每一个家访的孩子我都会问他对任课老师的看法，孩子们的回答也很搞笑，比如平时很有意思的“欣姐”梁欣同学(男)在我们班孩子眼里却很严肃，我觉得很严肃的数学老师却深受好评，孩子们和我们看的角度真是不同的„说到他们对我的评价嘛，能让我偷着乐半天，我一直觉得自己是很凶的，因为是他们班主任，所以有时候会很“凶残”地训他们，在班上制造“低气压”，然而同学们居然对我印象还不赖，貌似还挺喜欢我的。

此外，我总结了一下家访中反应比较多的问题，除了学生家庭状况这个问题之外，提的最多的便是五道水学校的教学质量太差，一个学校居然一年连一个高中生都考不起。据了解，五道水的部分老师是在镇上请的高中或大专毕业生，教学能力及责任感都很差，有的甚至体罚学生，让学生产生了厌学情绪。对于这方面问题，我们只能让学生有条件的话转到桑植县，鼓励他们更加认真地学习以改变现状。其实，这次家访也有不足的地方，由于时间原因有很多学生我觉得需要交流一下的都没有交流到，比如舒敏，比如谢国庆„还有很多。

以上就是我此次支教活动的主要教学情况，下面我来说点生活方面的吧。

印象深刻的是我们的第一餐饭，在学校提供的学生食堂里，我们要自己劈柴生灶火，买菜做饭一手包办，全靠自己，虽然想到可能会不容易，但是菜焦饭糊的还是把我们去吃饭的一伙老师都惊呆了，不过大家还是吃得干干净净的，卖相很坏味道不赖。之后熟练了就好了，很少吃到糊饭，反而锻炼出好几个烧火能手，体验了一把切切实实的农家乐！

在下午没课的时候我们可以休息一下，很多学生跟教员们关系不错，也会带我们到处转转。虽然五道水闭塞，但确实是个山好水好的地方，记得他们中午兴致冲冲地去爬山，然后晚上一个个拄着拐杖挪回来的，鞋也坏了，衣服也脏了，还摔得够呛，但脸上一股高兴劲。之后有去参观澧水之源，泡温泉什么的。最好玩的就是在大热天的去河里玩水了，站在河边看那河水在阳光下的光泽都觉得清凉，踩在水里，半米多深的水能给你来个“透心凉，心飞扬”，我们一行十几人，有教员也有学生，大多是初中生，在河里打水仗，在四面青山之间，飘荡着我们闹腾而欢快的笑声，那一段时间真的让我觉得生命很美好，大家都那么可爱。之后我们在曾令森(初中小帅哥)的引导下，去爬了一座不高的山，算是探险吧，一行人进入黑乎乎的山洞，依靠随身带着的手电照明，相互搀扶着在山体间前行，时不时还有蝙蝠兄飞出来吓人，一路上时道刚(教员)都拉着我，我才不至于摔得惨烈，站在山体之间，看着透过葱郁的树叶折射下来那细碎的阳光以及山里那特有的飘渺的雾气，我第一次真正感受到岁月静好。

然而，人生不是相逢就是离别，很快就到了支教结束的日子，每个人都带着浓浓的不舍情绪，最后那几节课，我常常会在没课的时候偷偷地去看我们班孩子上课，当有老师和他们道别的时候，他们那泪汪汪的眼睛让我也很动容，在泪光里我努力记住他们每个人的样子，给他们最好的祝福，祝福他们健康，祝福他们快乐，祝福他们幸福。离别的时候孩子们有给我们写卡片，送一些小礼物表达他们最单纯的感情。曹玉泉学长带的四年级班更是自己组织了欢送晚会，有模有样的让我觉得很惊讶，也很感动，我们也给孩子们留下了电话地址QQ等联系方式，方便之后的联系。

支教过程中发生的事情还有很多，都是令我难以忘怀的，欢笑或感动，都那么真实，那么纯粹，那么动人。这些可爱的孩子在这么短的时间里为我们带来这么多，而我们又给他们带去了什么呢？是短暂的快乐和有限的知识，或者是让他们燃起了对未来的向往与希望？我想应该是后者吧。而他们，在此次支教后，也成为了我一份最独特的想念。

此外，十分感谢湘潭大学木槿感恩支教团全体成员为支教事业的付出，以及支教团给予的我这次支教的机会。

木槿感恩支教团2013年暑期支教活动教员沈芳华

2013年7月

第四篇：暑期实践活动感想

暑期实践活动感想

大学的第一个暑假到来了，应学校的提议和社会对大学生的要求，我们组成“悠悠淮水情”生态文明调研队参加了暑期三下乡社会实践活动。在这一次的活动中，我学到了很多，也感悟了很多。下面就我这次暑期社会实践的心得做一总结。

暑期社会实践，是我们大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极地参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。

暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！年轻，是我们值得骄傲的资本，这个时代注定要我们去开拓！我们年轻而勇敢，我们都想成为在天空展翅翱翔的雄鹰，去搏击浩渺的蓝天；我们都想成为在草原自由驰骋的奔马，来一个惊天动地的嘶鸣；我们都想成为在史册著名的伟人，在人生的画图上留下光彩的一笔！我们好想好想，用自己的行动开拓一片完全属于自己的天宇，成为瞬间飞逝的流星，把短暂的生命定格为永恒。谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷。

暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

还是说说我们这一次的活动吧。在三下乡的五天里，给我留下印象最深、感触最多的便是在王家坝的两天。到达王家坝镇的上午，我们一行人来到王家坝镇政府。镇政府位于一个偏僻的巷子里，唯一能让我们区分开镇政府大楼和其他居民楼的便是门口“为人民服务”的五个大字。虽然没有团委的介绍信，但在我向镇长阐述了我们来的目的后，他依然热情地接待了我们，向我们提供了一些帮助。

从镇政府出来后，我们便拿着问卷去做调研了。由于当时天气很热，镇子上几乎没有什么人，我们便挨家挨户的走访。镇子里的人都很热情，积极的填写我们的调查问卷。碰到有些不识字的老人，我便用很通俗的语言和他们交流，帮助他们填写调查问卷。也许是乡村的信息不够流畅，大部分的人对党的十八大所提出的建设社会主义生态文明的总体要求都不太了解，但他们都希望通过我们了解党和政府有关这方面的各项政策，并认真回答我们提出的问题，向我们反映他们心中的渴求。很多村民还主动留我们吃饭，但我们都婉拒了。虽是酷暑难耐，但村民的热情与淳朴却给我们的内心带来丝丝凉意。这次的活动我们共收集了问卷100份，其中有30份不合格，统计数目是70份得到了珍贵的数据资料，详细总结还是留到报告中去呈现。

第二天我们来到了王家坝水文站，水文站站长李守会热情的接待了我们。李守会站长是全国防汛抗旱劳动模范，前总理温家宝和前总书记胡锦涛都曾经接见过他，但他见到我们却一点架子都没有。一身运动服，穿着凉鞋，黝黑的皮肤粗糙的双手，和其他村民没什么两样。他不仅向我们介绍了有关王家坝的各种知识以及提供有关淮河水质的重要数据，还结合自身经历给我们讲了许多做人做事的道理。最后他带我们来到王家坝抗洪防汛纪念馆，向我们介绍了王家坝精神：舍小家、为大家的顾全大局精神；不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；军民团结、干群同心的同舟共济精神；就是尊重规律、综合防治的科学治水精神。感触良多，收获颇丰。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

通过这次活动我知道了,理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。在这次社会实践以后，我们要找准自己的位置，找准自己的方向，勇往直前，决不轻言放弃！我们要珍惜每一次锻炼的机会，让人生无憾。

“没有实践，就没有发言权”只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。比如这次出发之前，我原以为当地居民会抱怨淮河水质是如何如何差。但出人意料的是，根据王家坝居民反映，淮河经过政府多年的治理，水质已经得到很大的改善。之后去王家坝水文站，李站长向我们提供的近几年淮河干流王家坝段的水质报告也证实了这一点。其实学校要求我们参加社会实践，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。感谢学校给我们这次把自己推向社会的机会，也感谢在实践中那些给予我无私帮助的人。我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。

第五篇：暑期实践活动感想

暑期实践活动感想

大学的第一个暑假到来了，应学校的提议和社会对大学生的要求，我参加了暑期社会实践活动。在这一次的活动中，我学到了很多，也感悟了很多。下面就我这次暑期社会实践的心得做一总结。

暑期社会实践，是我们大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极地参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。

暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！年轻，是我们值得骄傲的资本，这个时代注定要我们去开拓！我们年轻而勇敢，我们都想成为在天空展翅翱翔的雄鹰，去搏击浩渺的蓝天；我们都想成为在草原自由驰骋的奔马，来一个惊天动地的嘶鸣；我们都想成为在史册著名的伟人，在人生的画图上留下光彩的一笔！我们好想好想，用自己的行动开拓一片完全属于自己的天宇，成为瞬间飞逝的流星，把短暂的生命定格为永恒。谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷。

暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

还是说说我们这一次的活动吧。我们在学校所给定的题目中精心挑选了，群众价值观的研究方向,因为我们认为,一个民族的文化才是推动这个民族发展的原动力,没有一种像样的文化或者思想作为指导我们发展前进的理论基础,那么我们的发展就是没有目的性的。所以我们想了解群众的普遍价值观，这样就能从一个侧面反映出，我们的民族文化是否是健康的，积极向上的。

简单描述一下我们的活动，作为我们组的组长，我挑起了大梁，提议作调查问卷，用数据的方法直观有效的描述出人们价值观的情况。地点我们定在后海，后海是北京繁华地段之一，人员流动性和密集性是我看中它的优点。放假的第二天，我们就起了一个大早，来到了后海。因为比较早的缘故，天气还不是很热，本来以为人会比较少，但事实是人还是很多，所以借着天气的凉爽，我们开始了发放问卷的工作。在工作中有的人很配合，有的人的警惕性比较强，不过经过我们的耐心讲解，还是取得了不小的成果的。到了中午眼看天气热了起来，我最担心的就是小组成员的身体了，如果中暑我带了不少的药物，并且让他们尽量的选阴凉的地方休息，喝一些冰镇饮料。还好没有发生什么事情。

这次的活动我们共收集了问卷80份，其中有10份不合格，统计数目是70份得到了珍贵的数据资料，详细总结还是留到报告中去呈现。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

通过这次活动我知道了,理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。在这次社会实践以后，我们要找准自己的位置，找准自己的方向，勇往直前，决不轻言放弃！我们要珍惜每一次锻炼的机会，让人生无憾。

“没有实践，就没有发言权”只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。其实学校要求我们参加社会实践，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。感谢学校给我们这次把自己推向社会的机会，也感谢在实践中那些给予我无私帮助的人。我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。