第一篇：《人力资源管理》课程简介
《人力资源管理》课程简介
一、课程的性质与任务：“人力资源管理”课程是管理学科下开设的一门专业基础课程。主要讲授人力资源管理学的基本原理和实践知识。在人力资源管理专业体系中居于领航的地位和基础的作用。先修课程管理学，通过这门课程的学习，对人力资源管理学学科的兴起和发展，历史的追溯、人力资源管理理论学派和理论本身的了解、人力资源管理学基本架构的把握、其理论在中国的实践中的指导作用等等，将会达到帮助学生夯实理论基础，激发学习兴趣和求知欲。学生通过该课程的学习，将有利于后续课程如工作分析和设计、人力资源规划、招聘、组织设计、绩效考核、薪酬管理、人力资源管理诊断等等专业模块课程的学习。
二、在专业培养目标中的定位：本课程是我校市场营销班的专业基础课。其所涵盖的理论、思维和方法，是当代人本管理社会下，培养合格的现代管理者不可缺少的重要组成部分。
三、课程目标：全球经济一体化的时代，竞争范围迅速扩大，竞争程度空前加剧。事实证明，经济竞争归根结底是人才的竞争，是人力资源综合素质的竞争，竞争的胜利者将是那些占据人力资源优势的地区、国家和企业。在这样的形势下，中国急需大批熟悉现代人力资源管理与开发的应用型人才和团队负责人。培养足够数量的这类人才，是我国管理理论界、实业界和教育界面临的紧迫任务。通过这门课程的学习，使得学生能够掌握现代人力资源管理的思想观念和理论，在一定程度上掌握一些操作性方法，以便于在将来的社会工作中，能够将现代人力资源管理思想和观念转化为管理工作的实际运作。并且通过凸显介绍国际跨国公司在进行人力资源管理方面的最新思维和成功操作手段，进一步培养学生成为国际性、外向型人才的基本素质。
四、课程重点：人力资源管理方面的最新科学方法、理念和技能；国际实业界最新出现的、正在使用又尚未纳入教科书的思维和方法；最新国内国际人力资源管理理论方面的思维方式、理念和操作方法等。
第二篇：人力资源管理的课程
三、入学方式
学员免试入学，通过学习，经考核合格，毕业发 “西南大学研究生课程班证书”。期间，按在职人员申请硕士学位的有关规定，分别安排每年5月的同力申硕和10月或1月专业硕士考试。符合国家高级人力资源管理师等职业资格申报条件，经申请并考试合格后颁发人力资源和社会保障部国家高级企业人力资源师等职业资格证书。
四、课程设置
课程模块：
1、学位课程：（1）管理学原理与实务（2）企业战略管理
（3）市场营销理论与策略（4）财务理论与方法
2、专业课程：（1）现代企业理论（2）国际企业管理
（3）管理心理学（4）人力资源开发与管理
（5）决策理论与方法（6）企业经营专题
（7）管理运筹学（8）组织行为学
管理讲座： 在学习过程中组织高层管理讲座，主要聘请师资有企业高管、政府官员、知名专家学者、国外知名院校教授等。
团队拓展：组织大型户外团队拓展训练，主要内容为：团队信任、团队建设、领导、沟通、统驭、组织管理才能等方面。
第三篇：《人力资源管理》课程考试参考
《人力资源管理》课程考试参考
1、基本题型
概念辨析（每题6分，共24分）判断题（每题2分，共20分）
简答题（每题5分，共20分）
计算题（每题10分，共7分）
论述题（每题15分，共15分）案例分析（14分）
2、基本范围
人力资源
劳动力人口
人力资源特点
人力资源的构成人力资本
激励的期望理论
人力资源管理
人力资源管理的主要内容
人力资源开发
人力资源战略
雇主品牌
人力资源计划
人力资源需求分析的基本方法
马尔科夫分析法
工作分析
工作分析的信息收集主要方法
工作说明与工作规范
冰山与洋葱素质模型的特点及应用 工作设计及其原因
员工招聘及其基本流程
内部招聘的优缺点
霍兰德（Holland）的职业人格类型及特征 面试的主要影响因素
岗位（职务或工作）评价
岗位评价的主要方法
海氏评价法
周边绩效及其意义
绩效考核与绩效管理
绩效指标与绩效标准
绩效考核的主要方法
绩效考核结果的应用
关键绩效指标(KPI)
平衡计分卡(BSC)
薪酬及其主要形式
薪酬的公平性及其表现
薪酬战略类型与特点
薪酬结构
宽带薪酬
绩效薪酬
效率工资
利润分享计划
全职涯培训
培训的意义
培训需求分析及其方法
培训效果评估（何氏与菲利普斯模型）
第四篇：战略人力资源管理课程
战略人力资源管理课程
课程特色：
1，标杆性：行业标杆企业的人力制胜之道和成功管理经验
2，时效性：适用于企业的战略人力资源体系及实施路径
3，深刻性：当前行业最新热点剖析及趋势判断，而非简单方法论和过往经验的整理传播
4，方式：方法讲解+案例分享+标杆对比
课程价值：
通过提供培训、案例讲解，促进企业建立系统有效的战略人力资源管理体系，重点解决“能不能”、“愿不愿意”、“容不容许”等核心问题，全面解析人力资源体系、实施策略、人力战略地图、关键举措等内在联系，解决困扰企业的核心难题。
课程对象：总经理、人力资源总监、人力资源经理等中高层管理人员
第五篇：人力资源管理课程总结
人力资源管理课程总结
13级公管22班 胡命健 201330842205 光阴似箭，岁月如梭。很快的，一个学期就接近了尾声，关于人力资源管理课程的学习，也画上了句号。回顾这一个学期以来的学习，我收获了很多，现从以下三个方面对这门课程进行总结。
一、人力资源管理是什么？
课程里面给出的概念是：人力资源管理是指一定管理主体为了有效实现组织的战略目标，利用现代科学技术和管理理论，对不断获取的人力资源所进行的整合、激励、调控、开发等环节的总和。而我认为，人力资源管理，就是企业乃至政府部门等管理主体为达到其目标，运用一定的技术和方法，对已经获取的人力资源进行组织、控制、领导等一系列管理活动的总和。
二、人力资源管理有什么用？
我觉得任何一个组织，都是离不开人力资源管理。只要有人存在的地方，就有人力资源管理。好的人力资源管理，可以极大地调动人的积极性，极大地推动组织的发展。因此，学好人力资源管理是非常重要的。人力资源管理的作用，可以总结为以下三个方面：
1、充分调动员工的积极性。在自然状态下，人的潜能职能发挥极小的一部分，而如果有了好的人力资源管理的话，那么就可以充分、全面、有效地开发人力资源，极大地发挥人的潜力；
2、可以有效地扩展企业资源。企业拥有三大资源，即人力资源、物质资源和财力资源。物质资源和财力资源是无法离开人力资源独立存在的，没有人力资源，物质资源和财力资源都是空，物质资源和财力资源必须通过与人力资源结合才能被利用。企业人力资源中人力资本的数量、利用程度以及人力资源管理的优劣将会影响物质资源和财力资源的利用。好的人力资源，可以高效地扩展企业资源，实现企业利润的最大化；
3、帮助员工进行科学的职业规划。人力资源管理可以帮助员工进行职业定位，找到自己适合做什么、自己的价值观念是什么、岗位职责是什么、结合企业组织目标如何开发自己的潜能、发挥自己的能力，从而员工可以最大程度的实现自身的价值。
三、如何运用人力资源管理？
学了理论知识，就是为了能运用理论知识去解决一些实际问题。下面，我就以调动员工工作积极性为例，谈谈如何运用人力资源管理区域解决问题。员工工作积极性直接影响到企业的业绩以及未来的发展，因此运用好激励机制来调动员工积极性是很重要的，我觉得可以从以下四个方面来调动员工积极性。
1、进入靠技术、岗位靠竞聘。在企业员工结构优化方面，既要充分考虑人员构成状况和人员需求状况，广开用工来源，通过各种招聘途径择优录用，而且必须讲究企业所需各类人员的合理搭配和科学组合，力争“人尽其才、才尽其用”，提高人员使用效率；
2、科学设计薪资方案、激励模式和员工绩效考核机制。一个公平公正的薪资方案，可以让员工心服口服，一种行之有效的激励模式，可以极大的调动员工工作积极性，激励员工为企业做出更大的贡献，一种科学公开的员工绩效考核机制，可以创建一个良好的竞争环境，让企业充满活力；
3、建立科学的培训体系和职业生涯规划。科学的培训体系和职业生涯规划，可以提升员工的职业技能，为企业提供高素质高效率人才，员工本身也能看到竞争的希望，从而更为积极地投入到工作中；
4、塑造优秀的企业文化。建立良好的企业文化，对企业的人力资源管理起着积极的推动作用。良好的企业文化底蕴，对留住优秀员工，充分调动其积极性，建立一支敢于创新、精诚协作的员工团队，尤为重要。
以上，就是我学了人力资源管理后，对课程的一个简单的总结。
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