遵守交通规则,关爱生命旅程2

第一篇：遵守交通规则,关爱生命旅程2

遵守交通规则关爱生命旅程

一、教学目标； 根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：

通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；

情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏； 行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。

授课过程：

一、激发兴趣，认识交通安全的重要性

1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧。

教师一边随着图片的出示一边讲述：

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、提问：当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么？（学生交流）

3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为小学生应该怎样遵守交通规 则呢？这节班队课我们就来讨论“遵守交通规则关爱生命旅程”这一话题。

二、合作探究，学习交通安全的知识

活动一：寻找马路上的危险行为。

下面老师带领大家再次走上马路，寻找马路上的安全隐患和危险行为。（请大家看大屏幕图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片4：小学生骑车带人图片5：一辆自行车竟能“三人

行”。图片6：骑车学生成群结队.）。加上学生在马路上追逐打闹图片、闯红灯等与学生生活联系紧密的图片。

提问：观看完图片后，同学们有什么想法?（学生多谈谈感受）

活动二：我的安全我做主

教师谈话：不遵守交通规则后果多么严重啊！生活中你或家人有没有违法交通规则的现象？

总结：发生交通事故的五大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。

今后该怎样做？先在小组内交流，再班级交流。（让学生充分交流，引导学生自觉遵守过则，及时制止家长违规）

学生交流：（1）要自觉学习和遵守交通法规，增强交通安全意识，提高自我保护能力，做遵守交通法规的模范。（2）过马路时，一慢二看，不闯红灯，不随意横穿马路。（3）不在车行道或人行道上追逐、玩耍。（4）不乘坐无牌、无证、无手续的三无车辆上下学。（5）遇到交通事故，保护现场，拨打122报警。

活动三：认识交通安全标示。

谈话：生活中，为了引导和教育人们遵守交通规则，有许多“不说话“小帮手，那就是我们随处可见的交通安全标志，平日多注意观察并牢记这些交通安全标示，不仅给我们生活带来很多的便利，更重要的是，能避免伤害事故的发生，下面我们一起来学习一些重要的交通安全标志，好吗。

1.认识人行横道。

谈话：同学们，在过马路的时候，我们应该怎样走呢？对，走人行道，下面我们就来认识一下人行道。（课件）

人行横道也叫“斑马线”，是专供行人横穿马路的通道。过马路时，人们都应该走“斑马线”，确保安全。

2.认识交通信号灯。交通信号灯又叫红绿灯，它的作用很大，可以让车辆和行人有序地通行，是保护安全的使者。（课件）

绿灯是通行信号：人行横道指示灯为绿色时，我们就可以过马路了。红灯是停止信号：人行横道指示灯亮起红色，此时不准过马路。

黄灯是警告信号：警告司机和行人通行时间已经结束，马上就要转换为红灯了。

红绿灯儿歌：（课件）十字路口，三盏灯，指挥交通显神通。

红灯亮了停一停，绿灯亮了放心行，黄灯眨眼等一等。

小朋友，安全法则要牢记，人人遵守红绿灯。

谈话：通过学习，同学们知道今后应该怎样做了吗，对，不但我们要遵守交通指示灯，还要教育家人和其他同学也要做到。

3.认识交通标志。

谈话：交通标示：用文字和图形符号对车辆、行人传递指示、指路、警告、禁令等信号的标志。下面我们来认识一些必要的交通标志吧。

常见的交通标志分为三种：指示标志、警告标示、禁令标志。

（1）指示标志：是指示车辆、行人行进的标志。（课件）

指示标志通常为蓝底和白色图案（课件）

考考你：认识这些指示标志吗?(课件)

（2）警告标示：是警告车辆和行人注意危险地点的标志，通常是三角形黄底黑边图案。（课件）

课件出示重要的交通警告标志。

考考你：认识这些指示标志吗?(课件)

（3）禁令标志：是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志，通常为圆形白底红边或红斜杠黑色图案。

课件出示重要的交通警告标志。

考考你：认识这些指示标志吗?(课件)

总结：交通标志对于出行安全非常重要，我们应该熟悉并爱护这些标志，自觉遵守标志的规定。

活动四：绘画交通标志

谈话：同学们，你还知道哪些交通标志，把它画下来，告诉其他同学好吗？ 学生自主设计和画出交通标志。

谈话：同学们刚才画的交通标志非常好，为了呼吁更多的人遵守交通规则，我么能不能在你画的交通标志下方再配上一条交通宣传标语呢。

学生自主完成后班内展示交流。

同学们，你们知道吗，据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小时窥视着我们的生命，只要有一点点的疏忽,它就有可能将你吞噬。因此,每个人都要增强交通安全意识。车祸是可怕的,常言道:“马路如虎口”,这句话便是提醒我们行走要当心,不逞一时之快,如因一时疏忽,酿成终身的遗憾,想后悔就已经来不及了。同学们，为了你和家人的幸福，避免交通事故的发生，希望大家务必提高交通安全意识，自觉遵守交通法规。下面让我们在下面的一首儿歌中结束今天的班会吧。

安全儿歌

小朋友，正年少，交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，走路时，靠右行，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯才是保护神，红灯停，绿灯行，横穿马路祸根生，黄红灯，莫着急，路上学生别嬉戏，过马路，要当心，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，马路上，别玩耍，十字路口情况多，不能跑，慢慢行。先左后右过马路，转弯前，手示意，酒后驾车万不可，守法规，讲文明，翻越栏杆小命丢，安全法，记心间，平平安安把家回。

第二篇：交通安全征文：遵守交规 关爱生命

交通安全征文：遵守交规 关爱生命

百里杜鹃大水乡大慈小学五年级 马晓婷

随着社会的经济发展水平不断提高，各种汽车也不断的更新换代，看看马路上行驶的形形色色的车辆就知道了，如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱、目不暇接。因此我们小朋友更应该自觉遵守交通规则，从小培养良好的习惯！

我每次背起书包上学时，爸爸妈妈总是提醒我：过马路一定要小心，要注意安全呀！刚开始的时候，我还有点烦，心里总在埋怨爸爸妈妈爱唠叨。但随着年龄的增长；学校安全知识的教育；加之我平时在电视，报纸，网络等媒体看到的那一幕幕血淋淋的交通事故，以及事故造成的悲剧，我越来越感觉到爸爸妈妈的话是多么的重要啊······。

远的不谈，就说说最近发生在我身边的一些交通事故吧：2011年11月21日贵毕高速公路3起车祸3人死亡，4人受伤；2012年1月8日，贵州大方县境内发生交通事故造成4人死亡，38人受伤，5人受重伤；2012年2月19日贵毕高速修文境内3车相撞，2人当场死亡，7人获救……的确，车祸猛于虎啊！一个人的生命又如同那薄薄的蝉翼，经不起风吹雨打，他是脆弱的，但又无比的坚强。而我们的生命是父母给予的，要是事故发生在我们身上，亲人们又该多么伤心呀!难道车祸就不能避免吗？不是。

交警对所有车祸原因总结，不外乎有两种情况：一是行为人违反交通法规；二是车辆自身存在安全隐患。如果我们人人都遵守交通规则，驾驶员驾车前仔细检查车况，很多交通事故是完全可以避免的。但就有人偏要逞能，总是那么自信地认为：“我的驾驶技术很好，怎么可能发生车祸？”殊不知，就是这些人的逞能，就是这些人的所谓自信，就是这些人的违法，让车祸发生了，使自己或者他人的生命没了，财产损失了，留下的只是痛苦，只是悲伤。

醒醒吧，执迷不悟的人们！我想问你们：“安全，在你们心中有多重？”注意安全吧！这不仅仅是为了你，还为了你的亲人、朋友，还有任何一个与你相关的人，你的遭遇会让他们痛苦！人最宝贵的是生命，生命只有一次，让我们吸取这些血的教训吧！

让我们遵守交通安全，把交通事故降到最低，这就是时代的呼吁！

同学们，让我们大家一起行动起来吧！大手牵小手，以自己的交通行为，影响周围的人，使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽。

（指导教师：杨国应）

第三篇：交通征文 遵守交规

遵守交规，文明迎奥运

随着奥运的来临，人们对交通也越来越关注，而事故每天都在发生，每天都有人丧生在事故之中。只要留意一下身边，我们就不难发现“安全”两字遍布我们生活的各个角落，大到国家安全，小到每天的交通安全，处处透露出人们对交通问题的重视，那么为什么每天都有交通事故呢？这一切都要源于违反交通规则的人们。当然，违反交通规则不一定出交通事故，但是，中国有句老话叫做“常在河边走，哪有不湿鞋的”，说的正是这个道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起这样的威胁，所以我们就不要冒着生命危险去以身试法了，这一试，必将付出惨重的代价。

我曾听过这样一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌单调的都市已换上节日的盛装。枫――最近刚被提升为某汽车公司的经理，在朋友们的祝贺声中他兴致勃勃地载着朋友去兜风。

车子刚拐上大道就遇见了红灯，枫不耐烦地握着方向盘，突然眼睛一亮，他便用力一踩油门，红灯就丢在了身后。

晚上，他准备开车回家同父母吃团圆饭。车子驶往十字路口，又遇上了红灯。他只好停下车，心里却十分焦急，这时，下午超车的那股劲头便又在枫的心中涌起，于是他使劲踩下油门，车子如箭一般驶去，眼看就要闯过了，一个小女孩突然出现在车前，枫瞪大眼睛，狠命一转方向盘，朝栏杆一头撞去。鲜红的血从枫的头上淌下，映着路边的霓虹灯„„

枫走了，留下了一餐永远都不能团圆的年夜饭。

生命无价，希望每个人都遵守交通规则，让那可怕的一幕永远发生不了，让我们用朝气蓬勃的生命去迎接奥运会吧！

家长评语：本次交通安全征文活动，教育了孩子自觉遵纪守法，遵守交通规则，不到交通干线练自行车等，让孩子知道“生命诚可贵，安全价更高”的道理。

第四篇：遵守交规,珍爱生命（范文模版）

遵守交规，珍爱生命

“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规，遵守交通法规，避免发生交通事故。

在当今，所谓的人类四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近几年里，全国的近二亿中小学生，在包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死亡率高达万分之一。就是说，每年中小学生非正常死亡达18000人。

常言道：“马路是虎口，大意祸临头。”有的小朋友在马路上玩耍，甚至互相追逐打闹。南京某小学二年级小学生王诚，就是在马路上失去了一条腿，留下惨痛的教训。一天傍晚，王诚溜出家门找小朋友们一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面跑，王诚在后面追他，他们不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被王诚捉住，就飞快地奔到了马路对面，王诚一心想捉住他，也迅速冲过马路。就在这时，一辆大货车驶来，司机发现了他们，虽然马上踩了刹车，但是由于距离太近，货车的右后轮碰到了王诚的双腿，王诚倒下了，鲜血流了一地。后来王诚被及时送到医院，但由于伤势太严重，当天夜里医生截除了他的右腿，如果不这样做，伤口一旦恶化，就连他的性命也难保。王诚虽然活了下来，可是他失去了一条腿，他以后再也不能和小朋友门一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可见遵守交通规则是多么重要啊！

遵守交通法规，就是要求我们做到行人走路要走人行道，没有人行道必须靠路边走；过马路时，要走有斑马线的地方，注意来往的车辆，遵守交通信号指示灯或交警的指挥，在通过未画人行横道的地方，不要突然猛跑、后退；不准穿越车行道和铁路道口的护栏；还要认识一些交通标志。有的小朋友喜欢骑自行车，但是未满12岁儿童，是不能在道路上骑自行车的，已满12岁的小朋友，虽然已有骑车上路的资格，但还是要注意安全，骑车时要思想集中，小心谨慎；不骑刹车不灵、无铃、无牌的车，必须骑符合安全标准的车；通过陡坡、机动车道或弯道时，要下车推着走。坐车时也要坐好座位，抓好车上的扶手，车在高速公路上行驶时，要系好安全带。只有做到了这些，才可以避免一些交通事故的发生。

让我们珍惜自己的生命，为自己负责，为他人负责，每天高高兴兴地上学去，平平安安的回家来！

第五篇：交通安全主题班会教案—遵守交规,关爱生命

交通安全主题班会教案—遵守交规，关爱生命

思源中学陈斌

一、活动目的 ：

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的交通安全常识、增强交通安全意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引起同学们对交通安全的重视，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，有利于他们的健康成长。

二、情景分析：随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。我校正处于平潭实验区发展重要交通要道旁，门口车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。做到愉快上学，平安回家。因此我们对学生进行交通安全教育显得尤为重要。

三、教学重点 ：使学生掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点 ：学生交通规则的良好的行为习惯的养成意识。

四、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、了解一些基本的交通规则和常见的交通标志。

五、活动过程：

一、课题导入

以发生在平潭的两起交通事故导入：

材料1:2012年11月，东奥某小学一名女教师在骑车回家的路上，路经度假村环岛路段时，与一辆工地运渣车相撞，导致该女教师当场死亡的交通惨案。

材料2:2013年5月，龙山小学的两个小学生（姐弟）在她母亲送去上学的自己家门口与一辆运渣车倒车相撞，弟弟当场死亡，姐姐伤势严重，经抢救无效也死亡的重大交通事故。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。所以我们要“铭记交规，善待生命”，今天就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

1、请看材料（显示课件）

2005年，全国公路上发生交通事故272840起，造成76689人死亡，分别占总数的60.6%和77.7%。城市道路上发生交通事故177414起，造成22049人死亡，分别占总数的39.4%和 22.3%。

从公路技术等级看，二、三级公路上交通死亡事故最多，共造成47448人死亡，占总数的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡，占总数的6.5%，比2004年上升2.8%。从公路行政等级看，国道、省道上交通死亡事故最多，共造成52982人死亡，占总数的53.7%。

教师讲述：上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

2、请再看具体的：播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。（显示课件）

（学生讲述发生在我们身边的交通故事）

3、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。（学生发表见解）

教师过渡：当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

二、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

（1）、中学生道路交通安全常识：

1、行路常识。

2、骑自行车常识。

3、乘机动车的常识。（内容课件显示）

下面我们一起来欣赏林健等4位同学的精彩小品

三、观看小品--《爸妈，对不起》

情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避

免这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受。

听了大家的感受，老师感到无比的高兴，因为大家都知道：“车祸猛于虎”的道理。我们一定要遵守交通规则，关爱生命，那同学们的交通知识知多少呢？让我们一起来交通知识竞赛抢答

四、交通知识竞赛（抢答形式）------课件显示

下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，获胜者有奖。

1、有关交通知识抢答。

2、有关交通图标识别。

五、同学们一起朗读-------交通安全口诀

在同学们朗朗上口的读书声中，本次班会课落下了帷幕。

总结：面对我们学校每天的交通压力，通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

活动反思：

通过开展《铭记交规，善待生命》的主题班会活动，我们班的学生学到了许多交通安全知识。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们班的学生不仅自己自觉遵守交通法规，还向家长和熟悉的人进行了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己，保护别人！

金玉有价，生命无价，遵守交规，平安一生！