遵守交通规则,关爱生命旅程2

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第一篇:遵守交通规则,关爱生命旅程2

遵守交通规则关爱生命旅程

一、教学目标; 根据教学内容的特点,结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求,我将本课的教学目标确定如下:

通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

认知目标:知道有关的交通标志和交通规则;

情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏; 行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹。

授课过程:

一、激发兴趣,认识交通安全的重要性

1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧。

教师一边随着图片的出示一边讲述:

随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、提问:当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么?(学生交流)

3、小结:是啊!面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为小学生应该怎样遵守交通规 则呢?这节班队课我们就来讨论“遵守交通规则关爱生命旅程”这一话题。

二、合作探究,学习交通安全的知识

活动一:寻找马路上的危险行为。

下面老师带领大家再次走上马路,寻找马路上的安全隐患和危险行为。(请大家看大屏幕图片展示1:(妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆)图片展示2:(护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路)图片展示3:(肇事车尚未被拖走,行人又开始“跨栏)图片4:小学生骑车带人图片5:一辆自行车竟能“三人

行”。图片6:骑车学生成群结队.)。加上学生在马路上追逐打闹图片、闯红灯等与学生生活联系紧密的图片。

提问:观看完图片后,同学们有什么想法?(学生多谈谈感受)

活动二:我的安全我做主

教师谈话:不遵守交通规则后果多么严重啊!生活中你或家人有没有违法交通规则的现象?

总结:发生交通事故的五大诱因:跨越护栏、横穿马路、摩托车超载,违章驾驶、醉酒驾驶等等。

今后该怎样做?先在小组内交流,再班级交流。(让学生充分交流,引导学生自觉遵守过则,及时制止家长违规)

学生交流:(1)要自觉学习和遵守交通法规,增强交通安全意识,提高自我保护能力,做遵守交通法规的模范。(2)过马路时,一慢二看,不闯红灯,不随意横穿马路。(3)不在车行道或人行道上追逐、玩耍。(4)不乘坐无牌、无证、无手续的三无车辆上下学。(5)遇到交通事故,保护现场,拨打122报警。

活动三:认识交通安全标示。

谈话:生活中,为了引导和教育人们遵守交通规则,有许多“不说话“小帮手,那就是我们随处可见的交通安全标志,平日多注意观察并牢记这些交通安全标示,不仅给我们生活带来很多的便利,更重要的是,能避免伤害事故的发生,下面我们一起来学习一些重要的交通安全标志,好吗。

1.认识人行横道。

谈话:同学们,在过马路的时候,我们应该怎样走呢?对,走人行道,下面我们就来认识一下人行道。(课件)

人行横道也叫“斑马线”,是专供行人横穿马路的通道。过马路时,人们都应该走“斑马线”,确保安全。

2.认识交通信号灯。交通信号灯又叫红绿灯,它的作用很大,可以让车辆和行人有序地通行,是保护安全的使者。(课件)

绿灯是通行信号:人行横道指示灯为绿色时,我们就可以过马路了。红灯是停止信号:人行横道指示灯亮起红色,此时不准过马路。

黄灯是警告信号:警告司机和行人通行时间已经结束,马上就要转换为红灯了。

红绿灯儿歌:(课件)十字路口,三盏灯,指挥交通显神通。

红灯亮了停一停,绿灯亮了放心行,黄灯眨眼等一等。

小朋友,安全法则要牢记,人人遵守红绿灯。

谈话:通过学习,同学们知道今后应该怎样做了吗,对,不但我们要遵守交通指示灯,还要教育家人和其他同学也要做到。

3.认识交通标志。

谈话:交通标示:用文字和图形符号对车辆、行人传递指示、指路、警告、禁令等信号的标志。下面我们来认识一些必要的交通标志吧。

常见的交通标志分为三种:指示标志、警告标示、禁令标志。

(1)指示标志:是指示车辆、行人行进的标志。(课件)

指示标志通常为蓝底和白色图案(课件)

考考你:认识这些指示标志吗?(课件)

(2)警告标示:是警告车辆和行人注意危险地点的标志,通常是三角形黄底黑边图案。(课件)

课件出示重要的交通警告标志。

考考你:认识这些指示标志吗?(课件)

(3)禁令标志:是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志,通常为圆形白底红边或红斜杠黑色图案。

课件出示重要的交通警告标志。

考考你:认识这些指示标志吗?(课件)

总结:交通标志对于出行安全非常重要,我们应该熟悉并爱护这些标志,自觉遵守标志的规定。

活动四:绘画交通标志

谈话:同学们,你还知道哪些交通标志,把它画下来,告诉其他同学好吗? 学生自主设计和画出交通标志。

谈话:同学们刚才画的交通标志非常好,为了呼吁更多的人遵守交通规则,我么能不能在你画的交通标志下方再配上一条交通宣传标语呢。

学生自主完成后班内展示交流。

同学们,你们知道吗,据不完全统计,全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小时窥视着我们的生命,只要有一点点的疏忽,它就有可能将你吞噬。因此,每个人都要增强交通安全意识。车祸是可怕的,常言道:“马路如虎口”,这句话便是提醒我们行走要当心,不逞一时之快,如因一时疏忽,酿成终身的遗憾,想后悔就已经来不及了。同学们,为了你和家人的幸福,避免交通事故的发生,希望大家务必提高交通安全意识,自觉遵守交通法规。下面让我们在下面的一首儿歌中结束今天的班会吧。

安全儿歌

小朋友,正年少,交通法,要记牢,走路靠右最要紧。遵守交规常记心,走路时,靠右行,红灯亮时切莫行,人行道,最放心,绿灯才是保护神,红灯停,绿灯行,横穿马路祸根生,黄红灯,莫着急,路上学生别嬉戏,过马路,要当心,路上骑车不带人,斑马线,看分明,车内勿把头外探,马路上,别玩耍,十字路口情况多,不能跑,慢慢行。先左后右过马路,转弯前,手示意,酒后驾车万不可,守法规,讲文明,翻越栏杆小命丢,安全法,记心间,平平安安把家回。

第二篇:交通安全征文:遵守交规 关爱生命

交通安全征文:遵守交规 关爱生命

百里杜鹃大水乡大慈小学五年级 马晓婷

随着社会的经济发展水平不断提高,各种汽车也不断的更新换代,看看马路上行驶的形形色色的车辆就知道了,如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱、目不暇接。因此我们小朋友更应该自觉遵守交通规则,从小培养良好的习惯!

我每次背起书包上学时,爸爸妈妈总是提醒我:过马路一定要小心,要注意安全呀!刚开始的时候,我还有点烦,心里总在埋怨爸爸妈妈爱唠叨。但随着年龄的增长;学校安全知识的教育;加之我平时在电视,报纸,网络等媒体看到的那一幕幕血淋淋的交通事故,以及事故造成的悲剧,我越来越感觉到爸爸妈妈的话是多么的重要啊······。

远的不谈,就说说最近发生在我身边的一些交通事故吧:2011年11月21日贵毕高速公路3起车祸3人死亡,4人受伤;2012年1月8日,贵州大方县境内发生交通事故造成4人死亡,38人受伤,5人受重伤;2012年2月19日贵毕高速修文境内3车相撞,2人当场死亡,7人获救……的确,车祸猛于虎啊!一个人的生命又如同那薄薄的蝉翼,经不起风吹雨打,他是脆弱的,但又无比的坚强。而我们的生命是父母给予的,要是事故发生在我们身上,亲人们又该多么伤心呀!难道车祸就不能避免吗?不是。

交警对所有车祸原因总结,不外乎有两种情况:一是行为人违反交通法规;二是车辆自身存在安全隐患。如果我们人人都遵守交通规则,驾驶员驾车前仔细检查车况,很多交通事故是完全可以避免的。但就有人偏要逞能,总是那么自信地认为:“我的驾驶技术很好,怎么可能发生车祸?”殊不知,就是这些人的逞能,就是这些人的所谓自信,就是这些人的违法,让车祸发生了,使自己或者他人的生命没了,财产损失了,留下的只是痛苦,只是悲伤。

醒醒吧,执迷不悟的人们!我想问你们:“安全,在你们心中有多重?”注意安全吧!这不仅仅是为了你,还为了你的亲人、朋友,还有任何一个与你相关的人,你的遭遇会让他们痛苦!人最宝贵的是生命,生命只有一次,让我们吸取这些血的教训吧!

让我们遵守交通安全,把交通事故降到最低,这就是时代的呼吁!

同学们,让我们大家一起行动起来吧!大手牵小手,以自己的交通行为,影响周围的人,使我们的社会形成一种文明交通的良好风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳,更加美丽。

(指导教师:杨国应)

第三篇:交通征文 遵守交规

遵守交规,文明迎奥运

随着奥运的来临,人们对交通也越来越关注,而事故每天都在发生,每天都有人丧生在事故之中。只要留意一下身边,我们就不难发现“安全”两字遍布我们生活的各个角落,大到国家安全,小到每天的交通安全,处处透露出人们对交通问题的重视,那么为什么每天都有交通事故呢?这一切都要源于违反交通规则的人们。当然,违反交通规则不一定出交通事故,但是,中国有句老话叫做“常在河边走,哪有不湿鞋的”,说的正是这个道理。人的生命是脆弱的,哪里禁得起这样的威胁,所以我们就不要冒着生命危险去以身试法了,这一试,必将付出惨重的代价。

我曾听过这样一段交通事故:

在A市的年三十,原本忙碌单调的都市已换上节日的盛装。枫――最近刚被提升为某汽车公司的经理,在朋友们的祝贺声中他兴致勃勃地载着朋友去兜风。

车子刚拐上大道就遇见了红灯,枫不耐烦地握着方向盘,突然眼睛一亮,他便用力一踩油门,红灯就丢在了身后。

晚上,他准备开车回家同父母吃团圆饭。车子驶往十字路口,又遇上了红灯。他只好停下车,心里却十分焦急,这时,下午超车的那股劲头便又在枫的心中涌起,于是他使劲踩下油门,车子如箭一般驶去,眼看就要闯过了,一个小女孩突然出现在车前,枫瞪大眼睛,狠命一转方向盘,朝栏杆一头撞去。鲜红的血从枫的头上淌下,映着路边的霓虹灯„„

枫走了,留下了一餐永远都不能团圆的年夜饭。

生命无价,希望每个人都遵守交通规则,让那可怕的一幕永远发生不了,让我们用朝气蓬勃的生命去迎接奥运会吧!

家长评语:本次交通安全征文活动,教育了孩子自觉遵纪守法,遵守交通规则,不到交通干线练自行车等,让孩子知道“生命诚可贵,安全价更高”的道理。

第四篇:遵守交规,珍爱生命(范文模版)

遵守交规,珍爱生命

“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规,遵守交通法规,避免发生交通事故。

在当今,所谓的人类四大死亡原因中,交通事故就名列其中之一。在近几年里,全国的近二亿中小学生,在包括交通事故在内的各种伤亡事故中,非正常死亡率高达万分之一。就是说,每年中小学生非正常死亡达18000人。

常言道:“马路是虎口,大意祸临头。”有的小朋友在马路上玩耍,甚至互相追逐打闹。南京某小学二年级小学生王诚,就是在马路上失去了一条腿,留下惨痛的教训。一天傍晚,王诚溜出家门找小朋友们一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面跑,王诚在后面追他,他们不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被王诚捉住,就飞快地奔到了马路对面,王诚一心想捉住他,也迅速冲过马路。就在这时,一辆大货车驶来,司机发现了他们,虽然马上踩了刹车,但是由于距离太近,货车的右后轮碰到了王诚的双腿,王诚倒下了,鲜血流了一地。后来王诚被及时送到医院,但由于伤势太严重,当天夜里医生截除了他的右腿,如果不这样做,伤口一旦恶化,就连他的性命也难保。王诚虽然活了下来,可是他失去了一条腿,他以后再也不能和小朋友门一起蹦蹦跳跳地玩耍了,可见遵守交通规则是多么重要啊!

遵守交通法规,就是要求我们做到行人走路要走人行道,没有人行道必须靠路边走;过马路时,要走有斑马线的地方,注意来往的车辆,遵守交通信号指示灯或交警的指挥,在通过未画人行横道的地方,不要突然猛跑、后退;不准穿越车行道和铁路道口的护栏;还要认识一些交通标志。有的小朋友喜欢骑自行车,但是未满12岁儿童,是不能在道路上骑自行车的,已满12岁的小朋友,虽然已有骑车上路的资格,但还是要注意安全,骑车时要思想集中,小心谨慎;不骑刹车不灵、无铃、无牌的车,必须骑符合安全标准的车;通过陡坡、机动车道或弯道时,要下车推着走。坐车时也要坐好座位,抓好车上的扶手,车在高速公路上行驶时,要系好安全带。只有做到了这些,才可以避免一些交通事故的发生。

让我们珍惜自己的生命,为自己负责,为他人负责,每天高高兴兴地上学去,平平安安的回家来!

第五篇:交通安全主题班会教案—遵守交规,关爱生命

交通安全主题班会教案—遵守交规,关爱生命

思源中学陈斌

一、活动目的 :

1、通过活动,让学生了解和掌握更多的交通安全常识、增强交通安全意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引起同学们对交通安全的重视,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,有利于他们的健康成长。

二、情景分析:随着经济繁荣的发展,交通事业迅猛发达。我校正处于平潭实验区发展重要交通要道旁,门口车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福,生命的安全,使爸爸妈妈放心工作。我们每个学生要了解基本的交通规则,增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。做到愉快上学,平安回家。因此我们对学生进行交通安全教育显得尤为重要。

三、教学重点 :使学生掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点 :学生交通规则的良好的行为习惯的养成意识。

四、课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、了解一些基本的交通规则和常见的交通标志。

五、活动过程:

一、课题导入

以发生在平潭的两起交通事故导入:

材料1:2012年11月,东奥某小学一名女教师在骑车回家的路上,路经度假村环岛路段时,与一辆工地运渣车相撞,导致该女教师当场死亡的交通惨案。

材料2:2013年5月,龙山小学的两个小学生(姐弟)在她母亲送去上学的自己家门口与一辆运渣车倒车相撞,弟弟当场死亡,姐姐伤势严重,经抢救无效也死亡的重大交通事故。

教师讲述:随着经济的日益发展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。、教师小结:面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。所以我们要“铭记交规,善待生命”,今天就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

1、请看材料(显示课件)

2005年,全国公路上发生交通事故272840起,造成76689人死亡,分别占总数的60.6%和77.7%。城市道路上发生交通事故177414起,造成22049人死亡,分别占总数的39.4%和 22.3%。

从公路技术等级看,二、三级公路上交通死亡事故最多,共造成47448人死亡,占总数的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡,占总数的6.5%,比2004年上升2.8%。从公路行政等级看,国道、省道上交通死亡事故最多,共造成52982人死亡,占总数的53.7%。

教师讲述:上学、放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全,这里面的学问可多着呢!横过道路不走人行横道,随便乱穿,或者在汽车已经临近时急匆匆过道路,都是十分危险的举动。

2、请再看具体的:播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。(显示课件)

(学生讲述发生在我们身边的交通故事)

3、谈起交通事故,大家无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余,请同学们说一说它带给我们的启示或想法。(学生发表见解)

教师过渡:当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么呢?

二、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

(1)、中学生道路交通安全常识:

1、行路常识。

2、骑自行车常识。

3、乘机动车的常识。(内容课件显示)

下面我们一起来欣赏林健等4位同学的精彩小品

三、观看小品--《爸妈,对不起》

情景一:一个孩子要出去上学,他的爸妈一个劲的叮嘱,路在一定要小心……,他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二:一次来学校,他因在路在耽搁了一些时间,快迟到了,在横过学校门口的的马路时,他因心急,不走人行横道,想快速地跑向对面,就在这时,悲剧上演了,就在他横冲时,一辆车直接撞上了他,他倒在了血泊里。

情景三:因医院抢救他保住了生命,可从此他再也站不起来了,生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈,留下了深深悔过的泪水。

老师提问:看完小品后,有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做,才会尽量避

免这些悲剧的发生?小组成员进行讨论,说出感受。

听了大家的感受,老师感到无比的高兴,因为大家都知道:“车祸猛于虎”的道理。我们一定要遵守交通规则,关爱生命,那同学们的交通知识知多少呢?让我们一起来交通知识竞赛抢答

四、交通知识竞赛(抢答形式)------课件显示

下面,我们就分四组进入《交通知识快速抢答》,获胜者有奖。

1、有关交通知识抢答。

2、有关交通图标识别。

五、同学们一起朗读-------交通安全口诀

在同学们朗朗上口的读书声中,本次班会课落下了帷幕。

总结:面对我们学校每天的交通压力,通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。

活动反思:

通过开展《铭记交规,善待生命》的主题班会活动,我们班的学生学到了许多交通安全知识。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们班的学生不仅自己自觉遵守交通法规,还向家长和熟悉的人进行了宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己,保护别人!

金玉有价,生命无价,遵守交规,平安一生!

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