第一篇：赵爽燕：交通安全征文
珍爱生命，幸福生活
七年级一班赵爽燕
我国是世界上交通死亡人数最多的国家，每年因交通死亡人数在10万人左右，占全世界的五分之一。死伤比是1:5，死伤一个人直接或间接影响三个家庭，一个家庭按5人计算，每年死伤60万人，影响180万个家庭的幸福，影响大约900万人的幸福生活。
每年10万人的死亡、50多万人的伤残数字，使无数人发出了“车祸猛于虎”的惊叹!导致这一状况，主要源于两个方面：首先是驾驶人方面的交通安全意识、法制意识以及道德意识淡薄。超速行驶、超员超载、疲劳驾驶、酒后驾驶等违章行车行为、以及占道、抢道、任意停车等不文明驾驶行为大量存在。一些驾驶学校片面追求经济效益，忽视安全、法制、道德教育，部分学员未经考试合格就取得了驾照，从一开始就是在制造“马路杀手”，这些来自于人的因素铸就了道路安全总体水平不高的根基；其二是道路状况及交通工具总体安全技术水平不高，交通事故紧急救助力量薄弱。低等级公路的交通安全设施缺乏，交通标志标线和交通控制设施不完善。
针对上述问题，我们应当按照“以人为本”的理念，更多地开展了安全宣传教育，让广大老百姓、驾驶者的安全意识再强一些，让交通管理更为科学合理。应有序推进组织机构改革，形成整体高效、运转良好的交通安全管理体制。加强道路交通安全立法，完善法律和标准体系。完善道路安全教育体系，从教育、宣传、培训、考核等入手，创造交通安全文化，建立良好的交通安全氛围，提高交通参与者的整体素质。
从近几年发生的交通事故中发现，肇事者的素质越高，肇事率越低。我们应该改进驾驶人的考试工作，加强对考试内容和程序的监督管理，把好“进口关”，保证驾驶人具备应有的驾驶技能。驾驶员还应具备以下几方面素质：
（一）应具备良好的职业道德。在日常行车中，以交通法规为准则，不论在什么情况下，坚决不做违反交通法规、违反安全制度的事情，自觉维护交通秩序，增强自我管教和约束能力，不开赌气车、不开英雄车、不开带病车，发生矛盾主动礼让，出现意外尽量忍耐，坚持文明行车。
（二）应具备良好的身体素质，良好的身体素质和充沛的精力，能够从容应对行车中各种异常情况。
（三）应具备良好的心理素
质。驾车要求沉着冷静、反应迅速、动作敏捷、操作准确，反常心理活动必然导致不良的行为后果。驾驶员在行车中无论遇到什么情况，当发现自己情绪不稳定时，要进行自我调解和疏导，用各种方法缓解消极情感，尽量减少对行车安全的影响。
（四）应养成良好的驾驶习惯。驾驶员要坚决杜绝摒弃一些不良嗜好，时刻把安全放在心中，不赌博、不酗酒、不吸烟，生活上要有规律，逐渐养成从不习惯到习惯，从不自觉到自觉，培养严格遵守制度的好习惯。
车辆安全、环保与节能是当今车辆技术发展的三大主题，其中安全技术是最重要的。车辆安全技术可分为主动安全技术和被动安全技术。主动安全技术是预防和避免发生交通事故的技术措施，保证车辆在发生事故之前能够安全制动。被动安全技术是指发生交通事故时和发生交通事故后减轻伤害的技术措施，可以减轻事故对人的伤害。我国应大力推广现代车辆安全技术，完善车辆主动安全技术的标准体系，如电子稳定程序(ESP)、轮胎压力监测系统(TPMS)等主动安全标准，引导汽车厂商和消费者选择安装主动安全装置。其次，适当提高车辆被动安全标准，如提高机动车正、侧面碰撞标准。同时还应加强国际合作，加快车辆安全运行的智能化与信息化研究。
交通安全实践表明，缩短事故后时间，有利于减少交通事故过程中的伤亡以及伤害程度。在这个意义上，交通事故发生后的半小时被称为“生命黄金半小时”，对挽救交通参与者的生命至关重要。我国道路交通事故致死率普遍高于发达国家的一个重要原因是我国交通事故紧急救助力量薄弱，尚未建立起反应迅速、施救高效的交通事故救助系统。因此，我国应加大急救系统建设的投入力度，增加急救车辆和急救设施的投入，增加急救医护人员的数量，加强急救人员的队伍建设，尽快完善道路交通事故发生后的施救体系，建立交通事故快速反应系统、紧急救援与急救预案系统和紧急救援与急救“绿色通道”，提高及时抢救伤员和快速处置事故现场的能力，形成覆盖全国的道路交通事故紧急救援网络。
如何减少交通事故的发生，还有许多方面值得研究，但事在人为，只要我们科学地、有效地采取交通安全措施，交通事故是可以得到控制和预防的，让我们共同努力，自觉遵守交通法规，永做文明交通的宣传者和实践者。
珍爱生命，幸福生活
七年级一班赵爽燕
滨城区梁才学校初中部
第二篇：赵燕强师德征文
老师，请不要吝啬你的爱
龙井市老头沟镇细鳞河学校
赵燕强
我是一名普普通通的特岗教师，从大学毕业从教已接近3年了。第一年是自己还觉得自己是个孩子，所教的学生也是初三的大孩子，所以我们是“朋友”！但是当我以特岗教师的身份来到细鳞河学校担任四年级班主任的那一刻起，我的角色真正的转变了，我不再是孩子，和这些孩子不能像和中学生那样交往！在这里我是这些孩子的“父母”！但是无论角色如何变化，可以说3年来的每一天我都是在快乐中度过的，因为我拥有我所喜爱的学生。这三年来最大的感悟就是：作为老师，不要吝啬你的爱！因为有爱，你才会快乐，你的学生也会因为你的存在而快乐！
记得上大学时老师说过这样一句话：人生有三大幸事：上学时，遇到一位好老师。工作时，遇到一位好师傅。成家时，遇到一位好伴侣。当我踏上那三尺讲台时，当我成为这个班级的“孩子王”时，我就在思考作为班主任我怎样才能成为学生生命中的贵人呢？“做学生生命中的贵人”，这是让我感受最深的一句话了，它让感觉到压力与责任并重。老师，这简单的称呼里，凝聚着太多的责任，承载着太多的期望。我一次次扪心自问：我能做学生生命中的贵人吗？回答是沉重的。我不敢说我能，因为这承诺实在太重了；我也不敢说不能，因为那样会更唐突。我只能说，我会尽心尽力去做学生生命中的贵人。
（添加具体案例）
冬天，作为一个年轻人他并不贪睡，他每天起早为班级和办公室点炉子。他的想法很简单，就是让孩子和老师们来的时候有一个温暖的学习和工作的环境。
他把班级的孩子当成亲人一样照顾。他们班级的孙宝宇同学因为家庭原因，时常不带饭，他会拿钱资助他并给他衣服。夏天的时候，他会主动给班级里不卫生的同学洗澡，教育他们要养成讲究卫生的好习惯。像这样的例子举不胜数，他用他自己的行动感染着每个学生。
人一生之中，是需要有贵人相助的。如果我们教师能真正关注生命，教育一定能拨动学生生命的“琴弦”，给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以智慧。作为教师，一定要努力去做学生生命中的贵人！
我想，如果我是学生的贵人，我一定会是幸福的，我的学生也一定会是幸福的！俗话说：近朱者赤，近墨者黑。应该就是这个道理。
做老师的要用自己完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，细致耐心的品性来影响、鼓舞和教育自己的学生；要善于在集体中营造一种积极向上、亲如一家的氛围；要敢于在学生面前做一名地位平等、促膝交谈的朋友；要精于在学生的道德情操、美好心灵的塑造上指点迷津；要专于在学生的学业素养、学科技能上导驾护航；要甘于守住清贫、耐住寂寞做学生成长的基石。
我，一名普通的人民教师，从选择了教师这一职业的那一刻起，就注定了我的一生没有名利，没有富贵，领略不到大权在握、一呼百应的威风和气派；因贫寒而不能享有都市灯红酒绿和殊荣。纵然是这样，而我却愿意在这平凡的岗位中进行着不平凡的实践，演绎出生命的光彩！因为我心中有爱，我愿意用自己的爱努力成为学生们一生中的“贵人”！
第三篇：雷锋精神永赵燕征文味
雷锋精神永在
三月，一个洋溢着暖风、花香、鸟语的季节；一个散发着温馨、激昂、向上的季节；一个警醒着助人、奉献、无悔的季节；三月更是见证了一个平凡而又伟大的为共产主义献身的战士的一生的季节。
爱的开始
清晨，每天当我们还在睡梦之中时，有这样一群人，顶着寒风，冒着酷暑，在黑暗之中为我们的生活环境默默无私的奉献着，他们就是--环卫工人。也许很多人瞧不起这个职业，但正是他们用勤劳的双手换来了我们干净、清新的生活氛围。大年三十的夜晚，我们只知道家人团聚的欢乐，何曾想到他们依然还坚守在自己岗位上？曾几何时，我们体会到别人的不易，他们就是现今社会的“活雷锋”。永远付出的比自己得到的回报少，但我坚信将来的某一天付出会得到应有的回报的。但我知道，他们不在乎，他们只是纯粹的尽自己应尽的职责罢了。
爱的奉献
2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。时隔五年之久，四川又再一次的经历了生死考验，刚恢复的家园又再一次的被摧毁，无情的天灾，又再一次的夺走无辜的性命，使多少个家庭承受失去至亲的伤痛，使多少在外的游子急切的心系家乡的亲人。天灾无情，人有情。俗话说：“一方有难，八方支援。”一位美丽的女志愿者——汪策，一个像雷锋一样奉献着自己的人，在她33岁生日的当天，永久的离开了我们。那天她乘坐装载着灾区药物救济车行驶在山路之上，突然余震再次袭来，砸中了她所在的车顶，经极力抢救，因救治无效，而安静的沉睡下去了。她把自己的一生都用于做善事之中，失去她，对于我们来说就是一个损失，我们的身边缺少这样的“活雷锋”。所以我们作为新一代的祖国的传承人，必须发扬雷锋精神，让此时时激励着我们，勉励着我们，让爱的接力棒传递下去。
爱的传递
一个微笑，驱散内心的寒冷；一句安慰，抚慰受伤的心灵；一泓清泉，滋润干旱的大地；一阵微风，吹拂沉睡的万物······一份炽热，点亮昏暗的夜空。生活之中，你也许觉得我们并不能做些什么，但只要你去留心，你会发现一切都是那么的容易。当我坐在回家的公交车上，我惬意的靠在椅子上享受着，一阵阵凉风吹拂着我的发丝，忽然，猛地一阵风刮过，售票阿姨刚开好的一张票据吹落在我的脚跟，我顺势捡起，她给予我一声真挚的谢谢，我听后心里顿时觉着丝丝暖流划过心头，原来做好事是一件这么令人快乐的事。虽然这是一件微不足道的小事，但这的的确确带给我许多的学问。让我学会在生活中要时时留心身边小事，不要觉得要干大事，这些可以自动忽略不计。哪个伟人的成功不经历风雨，你不付出，何来回报。社会需要进步，社会需要互帮互助。
大海之所以奔腾不息，是因为坚持不懈；森林之所以长青茂盛，是因为蓬勃进取；世界之所以繁荣昌盛，是因为团结互助。我们需要雷锋一样一心一意为人民服务的精神，如果人人都如此，世界文明就会向前迈一大步。雷锋精神在，明天的未来将有是崭新美好一页！
第四篇：如何证明赵爽弦图
如何证明赵爽弦图
周公问：“我听说您对数学非常精通，我想请教一下：天没有梯子可以上去，地也没法用尺子去一段一段丈量，那么怎样才能得到关于天地得到数据呢？”
商高回答说：“数的产生来源于对方和圆这些形体饿认识。其中有一条原理：当直角三角形„矩‟得到的一条直角边„勾‟等于3，另一条直角边„股‟等于4的时候，那么它的斜边„弦‟就必定是5。这个原理是大禹在治水的时候就总结出来的呵。”
从上面所引的这段对话中，我们可以清楚地看到，我国古代的人民早在几千年以前就已经发现并应用勾股定理这一重要懂得数学原理了。
勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理，相传是古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发现的。
其实，我国古代得到人民对这一数学定理的发现和应用，远比毕达哥拉斯早得多。
如果说大禹治水因年代久远而无法确切考证的话，那么周公与商高的对话则可以确定在公元前1100年左右的西周时期，比毕达哥拉斯要早了五百多年。
其中所说的勾3股4弦5，正是勾股定理的一个应用特例
（32+42=52）。所以现在数学界把它称为勾股定理，应该是非常恰当的。
在稍后一点的《九章算术一书》中，勾股定理得到了更加规范的一般性表达。
中国古代的数学家们不仅很早就发现并应用勾股定理，而且很早就尝试对勾股定理作理论的证明。
最早对勾股定理进行证明的，是三国时期吴国的数学家赵爽。赵爽创制了一幅“勾股圆方图”，用形数结合得到方法，给出了勾股定理的详细证明。在这幅“勾股圆方图”中，以弦为边长得到正方形ABDE是由4个相等的直角三角形再加上中间的那个小正方形组成的。每个直角三角形的面积为ab/2；中间懂得小正方形边长为b-a，则面积为（b-a）2。于是便可得如下的式子：
4×（ab/2）+（b-a）2=c
2化简后便可得：
a2+b2=c2
亦即：
c=（a2+b2）(1/2)
图2 勾股圆方图
赵爽的这个证明可谓别具匠心，极富创新意识。他用几何图形的截、割、拼、补来证明代数式之间的恒等关系，既具严密性，又具直观性，为中国古代以形证数、形数统一、代数和几何紧密结合、互不可分的独特风格树立了一个典范。以后的数学家大多继承了这一风格并且代有发展。例如稍后一点的刘徽在证明勾股定理时也是用的以形证数的方法，只是具体图形的分合移补略有不同而已。
中国古代数学家们对于勾股定理的发现和证明，在世界数学史上具有独特的贡献和地位。
第五篇：赵燕茹总结
2017-2018第一学期期中工作总结
灵武市职业教育中心
赵燕茹
时光荏苒，本学期已过大半，今年，由于本人产假休了较长时间，故现分为三个阶段就本学期工作情况进行总结。
休产假前，本人主要担任学校德育课的教学任务，并承担教学处排课，考核统计等工作，另外还承担德育教科研室的相关工作，虽然由于个人原因把这些工作都交接给其他老师，但在之前工作中使我学到了很多东西，积累了很多经验，业务能力得到了很大的提高。休产假过程中，闲暇之余，我阅读了很多实际方面的书籍，以确保自己不会掉队。休完产假后，发现学校有很多的变化，各个系部和处室更加系统化和规范化，学校整体学习的氛围更加浓厚。总结这段时间的工作，刚开始回来的时候不太适应工作，领导十分体恤我带孩子的辛苦，所以没有安排任务量很大的工作，在此我十分感谢单位以及领导对我的关心，我一定努力赶上前面落下的工作，及早回到我的工作状态中去。在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强责任心，为学校的发展，发挥自己的一份力量。我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的老师请教。第二，本着实事求是的原则，积极做好自己在教学处及德育教科研室的本职工作，不拖拉；第三，遵守学校规章制度，维护学校利益，力争取得更大的工作成绩。
2017年在不知不觉中又走到了尽头，虽然这学期是特殊的，我没有像往学期一样在忙碌而充实的时间里度过，但我仍不放过能够让我进步的机会，对于存在的不足，同样需要我从中汲取教训不断改进。在今后的工作中，我将继续努力，不断进取，以求更大的进步。
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