高校教师资格提交的材料核实表（共5篇）

第一篇：高校教师资格提交的材料核实表

2014年申报高校教师资格认定提交材料核实表

1.教师资格认定申请表(网上系统导出，一式两份,A3，80克纸打印)

2.身份证、普通话等级证书原件和复印件（复印在同一张A4纸上，身份证双面并排复印在上，普通话证书在下）

3.学历证、学位证原件和复印件（本科学历或研究生学历，与提供鉴定证明证书一致）

4.学历鉴定证明原件和复印件﹝本科（或研究生）学历（或学位）证书认证报告复印件﹞

5.2013-2014学年两学期的教学任务书（由人事处联系教务处统一打印，人事处审核后不合规范的自行联系教务处打印，如毕业实习、实操课占比不能太大。）

6.学业成绩登记表原件和复印件(师范本科毕业者须提交，要有学生姓名，毕业学校教务处章，并用红笔划出“两学”和教育实习成绩)

7.高校教师岗前培训成绩证书原件和复印件（A4纸复印，有照片一面在上方，有成绩和鉴定单位章一面在下面，4科培训成绩均合格的可代替材料6。）

8.广东省内人才市场开具的人事档案保管证明原件和复印件（含姓名，性别，身份证号码，档案编号）。

9.聘期为2013年9月1日至2015年8月31日期间有效的劳动（聘用）合同复印件；

10.无犯罪记录证明原件(无固定格式，持人事处介绍信到户籍所在地派出所出具)

11.思想品德鉴定表（人事处将分发给申报人填写后提交）

12.体检表（与申请表所贴照片同底，人事处分发，体检后交体检中心前台，人事处统一领回）

13.小1寸近期彩色证件照1张（32mmX22mm，贴证书用）和2寸近期彩色证件照2张（贴申请表用），（照片与网上报名系统上传的同底）。

14.免普通话测试及教育教学能力测评的申请人需提交教授或副教授专业技术资格证书复印件

以上材料由申报人如实提交并按顺序叠放。如有不实，申报人负相应责任。

申报人签名：；教学单位秘书初审签名：；人事处审核签名：。

人事处

2014年3月10日

第二篇：百色市2014年晋升小学(幼儿园)高级教师资格评分标准及核实表

附件5：

百色市2014年晋升小学（幼儿园）高级教师资格评分标准

（100分）

根据教基„2002‟26号文件的有关规定及广西壮族自治区中小学教师系列小学（幼儿园）高级教师专业技术资格评审条件，结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下：

二、资历18分（计实数，截至日期为2014年12月止）

1.从事小学（幼儿园）教学、教研及教育管理工作年限，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为11分。

2.取得小学（幼儿园）一级教师资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为7分。

三、德、能、勤、绩考核15分

以2009、2010、2011、2012、2013年考核情况记分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有考核不合格的人员，不能申报小学（幼儿园）高级教师资格。

四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分

取得小学（幼儿园）一级教师资格以来获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀党员、优秀党务工作者、优

计分办法：一年内同时获得两个级别以上奖励的，只计最高级别奖励分；任期内先后获得不同级别奖励的可以累计加分，但总分不能超过10分；多次获得同一级别奖励的，可以累计加分，但总分不能超过该级别的最高分；属于县乡校级奖励的，不予计分。获县、乡党委政府表彰的，除提供荣誉证书外，还必须同时提供表彰决定文件。

五、任现职以来撰写对口专业论文，满分为8分

1.在国家级教育学术刊物上发表的论文，一篇计6分，两篇以上计8分（第一作者

1计满分8分，第二作者计4分，第三作者不计分）。

2.在省（自治区）部级教育学术刊物上发表的论文，一篇计5分，两篇以上计7分。

3.在市厅级教育学术刊物或网站上发表论文，一篇计3分，两篇以上计5分。计分办法：某教师在任现职以来分别在国家级、省部级教育学术刊物发表论文各1篇计7.5分；分别在国家级、市厅级教育学术刊物发表论文各1篇计7分；分别在省部级、市厅级教育学术刊物上发表论文各一篇的计6.5分。同一篇论文多处发表的，只计最高报刊级别分；没有论文发表的也可以申报教师职务资格，不计论文分。但必须按文件规定提交对口专业论文，否则不予申报和评审。专业对口界定：在小学（幼儿园）任教的，非师范大中专毕业后在小学（幼儿园）任教五年以上且教学效果比较好的视同专业对口。对论文分的规定：“发表的论文”是指在经国家批准公开发行的省（自治区）级及以上刊物或市级以上教育行政部门主办的刊物或网站发表的论文，只有属于此级别发表的论文才能计分。与教育教学有关的业务文章、经验总结算论文，消息报道、小说、纯练习题等不算论文。不是论文的或者发表的论文专业不对口，不计分。独著计满分，合著降一级计分。

六、现任教育教学管理职务和业务技术骨干9分 1.现任教育教学管理职务满分4分。

取得小学（幼儿园）一级教师资格后，现任市教育局业务科室正职领导、学校校长、市县(区)教研员、学校党委书记（党支书）的计4分；担任县(区)教育局业务股室正职领导、学校副校长的计3分；担任县(区)教育局业务股室副职领导、学校中层正职领导的计2分；担任学校中层副职领导、少先队总辅导员的计1.5分；担任班主任、年级组长、少先队辅导员的计1分。计分办法：某小学（幼儿园）教师在任期内如同时担任两个以上职务的，可以累计加分，但总分不能超过4分。

2.现任教育教学骨干满分5分。

取得小学（幼儿园）一级教师资格后，担任教研组长、科研课题组长的计1分。任期内任毕业班教学的，每届1分，满分5分。计分办法：某小学（幼儿园）教师在任期内如同时担任两项以上教学骨干任务的，可以累计加分，但总分不能超过5分。

以上两项合计分不能超过9分。申报者必须提供所担任职务的相关证明材料。

七、任现职以来教育教学成绩奖20分

取得小学（幼儿园）一级教师资格后组织学生参加学科竞赛、学生水平测试或毕业考试、学水平统测获优秀指导奖或组织奖或个人参加优质课比赛、艺术竞赛、体育达标竞赛、论文比赛等教育教学活动得到政府部门、教育行政部门和教育科研单位及教育学会奖励的，满分为20分。

1.获国家级奖的，一等奖计8分，二等奖计7分，三等奖计5分，最高不能超过20分。

2.获省（自治区）部级奖的，一等奖计6分，二等奖及5分，三等奖计4分，最高不能超过15分。3.获市厅级奖的，一等奖计5分，二等奖计4分，三等奖计3分，最高不能超过12分。4.获县处级奖的，一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分，最高不能超过9分。5.获乡科级奖的，一等奖计3分，二等奖计2分，三等计1分，最高不能超过6分。

6.获市级学校奖的，一等奖计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5分，最高不能超过3.5分。计分办法：某教师在任期内参加上述教学活动获得两个级别以上奖励的，可以累计加分，但总分不能超过20分。同一年同一种竞赛只计最高级别奖励分；在任期内多次获得同一级别奖的，可以累加，但得分不得超过该级别的最高分（如果证书上只写“指导

奖”，不分等次等的，按同等级别三等奖计分）。根据教基„2002‟26号文件规定，未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升评分的依据。

八、任现职以来教育科研成果奖励，满分为10分

取得小学（幼儿园）一级教师资格后获得教育行政部门或教育科研部门组织鉴定的教育教学科研成果奖励、课题立项并结题。

1.获国家级的主要完成者，一等奖计10分，二等奖计8分，三等奖计6分。成员者，一等奖计8分，二等奖计6分，三等奖计4分。

2.获省(自治区)部级的主要完成者，一等奖计8分，二等奖计6分，三等奖计4分；成员者，一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计2分。

3.获市厅级的主要完成者，一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计2分；成员者，一等奖计4分，二等奖计2分，三等奖计1分。

4.获县处级的主要完成者，一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分；成员者，一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。

5．校本课题主要完成者计2分，成员计1分。

6.凡有由正式出版社出版发行的教育教学专业著作（书）的计7分（独著或主编计7分，除此之外计4分）。

根据教基„2002‟26号文件规定，未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升评分的依据。以上各项教育教学科研成果奖励，必须提供课题项目（证书）（注：以课题结题为准，按等级加分，无等级按同等末级加分）。

九、有下列条件者给予加分

1.取得双学历（同层次学历、不同专业方认可），本科加2分；专科加1分。2.现在非县城所在地的乡镇工作的加2分；现在非县城所在地的村完小及教学点工作的加3分。

3.国（区）培项目远程培训计划优秀辅导教师加2分，优秀学员、优秀管理员加1分。

十、几点说明

1.以上第一条至第七条为基本分（满分为100分），第八条、条九条为加分，计分时基本分和加分要分开计，例如某教师基本分为79分，加分为3分，在计分时记作（79+3），总分是晋升的主要参考依据。

2.申报材料必须齐全、准确和真实，相关证件须经职改部门验证无误才能作为评分依据。

3.2014年晋升小学（幼儿园）高级教师资格仍采用积分与评审相结合的做法，符合以下条件之一者可优先评审通过：①2009、2010、2011、2012、2013年连续五年考核为优秀者；②获政府部门奖励分达10分者；③教育教学科研成果奖达10分者；④到过基础薄弱学校或农村学校任教(含到农村支教)一年以上的。4.申报者必须符合2014年上级职改部门规定的晋升条件，其申报材料必须公示5-15个工作日，才能参加本评分标准计分。

5.虚报或伪造材料者，一经查实，五年内（含当年）不能申报教师专业技术资格。累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申报。凡协助申报者虚报或伪造材料的学校及县（区）教育局相关人员，一经查实，给予通报批评或处分。

百色市2014年晋升小学（幼儿园）高级教师资格评分核实表

县（区）、学校

第三篇：测评材料提交表

Ⅲ－22－①各级党委政府把家庭教育工作纳入精神文明建设总体安排，有关部门制定并实施家庭教育工作规划；提供本市（县、区）各级妇联或有关部门制定的家庭教育工作计划及其工作总结。

Ⅲ－22－②建立健全由妇联、教育等相关部门组成的家庭教育工作协调机制；说明本市（县、区）家庭教育工作协调机制的建立与运行情况，并提供上一的相关工作材料。

Ⅲ－22－③将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财政预算；提供本市（县、区）各级政府财政预算，并对其中关于家庭教育工作经费和事业发展经费的部分用下划线予以标注。

Ⅲ－22－④把家庭教育情况作为评选文明职工、文明家庭、文明社区（街道）的重要内容。提供本市（县、区）评选文明职工、文明家庭、文明社区（街道）的标准，并将其中关于家庭教育的内容予以标注。

Ⅲ－27－①城市的区、街道，农村的乡镇，建立由党政领导负责、有关部门和群团组织参加的社区教育委员会等相关组织，统筹指导辖区未成年人教育，做好未能继续升学的初高中毕业生的劳动技能培训；说明本市（县、区）在区、街道或乡镇建立社区教育委员会等相关组织的总体情况，提供1个区、1个街道、1个乡镇的社区教育委员会等相关组织的工作计划与总结，说明其规章制度、成员构成、经费来源、活动内容，并列举在推动初高中毕业生劳动技能培训方面的主要措施和工作成效。

Ⅲ－27－②社区（村）成立未成年人思想道德建设工作协调组织，掌握了解辖区内未成年人基本情况，组织未成年人开展活动；对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核其建立未成年人思想道德建设工作协调组织以及工作情况，并查看所组织开展的3次相关活动的资料。

Ⅲ－27－③社区（村）普遍建立共青团、少先队的工作机构，积极开展团队活动。对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核共青团、少先队组织的建立情况以及所开展的3次团队活动的相关材料。

Ⅲ－28－①城市居民委员会、农村村民委员会有负责未成年人教育工作的专兼职人员；对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核其居委会或村委会职责分工中未成年人工作的内容以及上一的负责人员的工作记录。

Ⅲ－28－②建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师，农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动；列举本市（县、区）落实教师进社区制度的相关措施。对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，审核社区和村是否有教师组织指导学生在节假日开展活动。

Ⅲ－28－③组建了来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍。对随机抽取的4个社区和2个村进行材料审核，考核社区或村未成年人教育工作队伍的人员来源及主要工作情况。

第四篇：教师资格鉴定表

教师资格鉴定表

教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求，教师资格鉴定表。它规定着从事教师工作所必须具备的条件。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。

报考程序

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格。

申请程序

师范类：往届毕业生需准备以下材料：

1、本人身份证原件和复印件;

2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件;

3、《申请人思想品德鉴定表》(在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供);

4、本人填写《教师资格认定申请表》;

5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;

6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。

非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。

申请时间

教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。考试课程及时间非师范毕业生(包括在职人员和非在职人员)：考试课程按所报类别分为：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学;中学(含中等职校)教师开考教育学和中等教育心理学;小学教师开考教育学和小学教育心理学;幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。

认定机构

根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定;地(市)州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定;省级教育部门负责受理高校教师资格认定。

据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定从明年起在高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师职业的毕业生教师资格考试及认定工作。

(1995年12月12日国务院令第188号发布)

第一章总则

第一条为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)，制定本条例。

第二条中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

第三条国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。

第二章教师资格分类与适用

第四条教师资格分为：

(一)幼儿园教师资格;

(二)小学教师资格;

(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);

(四)高级中学教师资格;

(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);

(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);

(七)高等学校教师资格，自我鉴定《教师资格鉴定表》。

成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

第五条取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

第三章教师资格条件

第六条教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。

第七条取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。

取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

第四章教师资格考试

第八条不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。

第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施;属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者盛自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。

第十条幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。

参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明;当年考试不及格的科目，可以在下一补考;经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。

第十一条高等学校教师资格考试根据需要举行。

申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。

第五章教师资格认定

第十二条具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。

第十三条幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。

受国务院教育行政部门或者盛自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

在未受国务院教育行政部门或者盛自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的盛自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。

第十四条认定教师资格，应当由本人提出申请。

教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。

第十五条申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：

(一)身份证明;

(二)学历证书或者教师资格考试合格证明;

(三)教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明;

(四)户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。

申请人提交的证明或者材料不全的，教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。

教师资格认定申请表由国务院教育行政部门统一格式。

第十六条教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查;对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书;对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力;根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。

教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。

第十七条已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历，并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。

第六章罚则

第十八条依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

第十九条有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：

(一)弄虚作假、骗取教师资格的;

(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

第二十条参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

第二十一条教师资格考试命题人员和其他有关人员违反保密规定，造成试题、参考答案及评分标准泄露的，依法追究法律责任。

第二十二条在教师资格认定工作中玩忽职守、徇私舞弊，对教师资格认定工作造成损失的，由教育行政部门依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第七章附则

第二十三条本条例自发布之日起施行。

第五篇：高校教师资格认定

海南省教育厅文件

琼教审„2010‟16号

海南省教育厅

关于开展2010年下半年教师资格认定工作的通知

各市、县、教育（教科）局，各高等学校：

按照教育部2010年教师资格认定工作的有关部署和要求，我省决定开展2010年下半年面向社会人员和高校拟聘教师教师资格认定工作，认定教师资格条件及程序按照《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》、《海南省教育厅关于海南省教师资格认定工作实施细则》等有关规定执行。为做好这项工作，现就有关事项通知如下：

一、报名程序

（一）报名方式

从2010年起，我省申请教师资格认定全面实行网上报名，结合现场确认方式进行。申请人必须在规定时间内登陆中国教师资 — 1 — 格网（http://www.xiexiebang.com“资源下载中心”栏目下载）；

（5）申请人思想品德鉴定表1份；

（6）《教育学》《教育心理学》合格证书原件和复印件1份（非师范教育类毕业生提交）。

以上第（2）（3）项材料复印件与第（4）（5）（6）项材料装订成册。

4、现场确认和审核

各市县（区）教师资格认定机构要在网上报名系统中明确安排申请人员确认的地点、时间及认定机构及负责人联系电话。现场确认前，应一次性告知申请人提交纸质申请材料清单。申请人员根据网上报名的教师资格认定机构安排的确认地点和时间按时进行现场确认。各级教师认定机构需安排经过培训的现场确认工作人员，准备计算机若干台，并能保证高速上网。及时在网上报名系统中反馈材料审核结果。

（五）做好教育教学能力测试评议工作

各市县教师资格认定机构要认真组织对非师范教育类专业申 — 4 — 报人员的教育教学能力测试工作，保证认定质量，这项工作要在10月18日前完成。有关收费严格按照海南省发展与改革厅、海南省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（琼发改收费„2006‟1745号文）执行。

（六）认定程序

各市县教师资格认定机构对现场确认后提交的申请材料要认真审核，在2010年11月15日前严格按照条件进行认定，并完成证书编号工作。

我厅将根据教师资格认定管理信息系统中各认定机构完成认定数据的人数，向教育部教师资格认定中心申领教师资格证，逾期自误，造成不良后果由责任人负责。

（七）证书领取时间

根据教育部证书发放安排另行通知。

（八）认定材料整理归档 12月11日至12月30日。

（九）上报工作总结

各级教师认定机构在2010年12月20日前将本地区2010实施教师资格制度的有关工作总结上报省教育厅行政审批办公室。

三、高校教师资格认定工作

（一）申报对象

申请高校教师资格认定对象是未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定学历的我省各高等学校拟聘高校教师人员。

（二）准备工作

各高校要及时组织本校申请高校教师资格认定人员参加普通话水平等级测试和高校教师岗前培训，确保及时取得普通话水平等级合格成绩、高等教育学和高等教育心理学合格成绩。认真做好申请人的思想品德鉴定意见，统一安排体检。

（三）组织报名工作

高校教师资格申请人员，通过中国教师资格网向海南省教育厅认定机构报名。今年是我省全面实行网上报名第一年，各高校要做好报名宣传工作，通过校园网等多种方式，及时发布教师资格认定的有关条件、报名时间等信息。有条件的学校可举办培训班，具体指导本校申报人员在规定时间内进行网上报名。

（四）现场确认

为方便高校教师申请教师资格，我厅委托各高校对本校申报人员进行现场确认，各高等学校为本校高校教师资格网上申报现场确认点。申报人员的现场确认地点请选择本人所在高校，具体事项由学校在规定的时间内安排，申报人员需提供以下材料供现场确认审核：

1、《教师资格认定申请表》2份，必须通过网上申报系统打印的，规格为A4纸双面激光打印，不得自行设计打印表格。准备3张小2寸与网络报名相同底的彩色相片，2张分别贴在申请表上相片栏，另一张轻贴在一份申请表右上方，供办理证书使用。

2、《身份证》原件和《普通话水平测试等级证书》原件及复印件1份；《身份证》和《普通话水平测试等级证书》复印件同在 — 6 — 一张A4纸同一页面上复印，身份证复印在上半部分。（各高校审核原件后在身份证复印件签署审核人姓名并加盖公章，退原件）。

3、学历证书原件和复印件（A4纸）；

4、县级以上医院体检合格证明（《海南省申请认定教师资格人员体格检查表》）1份（样表可从海南省教育厅网站http://edu.hainan.gov.cn“资源下载中心”栏目下载）；

5、申请人思想品德鉴定表1份；

6、《高校教师岗前培训合格证》、《高等教育学》、《高等教育心理学》成绩合格证书原件和复印件1份。（各高校审核原件后在复印件签署审核人姓名并加盖公章，退原件）。

7、聘任证书或合同等材料复印件

（五）认真做好申报人员的教育教学能力测试工作 高校教师教育教学能力测试具体执行《海南省教育厅关于委托有关高校设立高等学校教师资格专家审查委员会的通知》（琼教师„2009‟1号）等有关文件要求。未授权组建高等学校教师资格专家审查委员会的高校，将本校受理申请人员学科专业情况于2010年9月30日前报送省教育厅，省教育厅根据专业一致或相近的原则，委托有关院校的教师资格专家审查委员会对申请人员的教育教学能力进行评议。受委托院校统筹组织安排本校申报人员和有关高校申报人员进行教育教学能力评议，要制订详细的工作方案，在评议测试前5个工作日报省教育厅行政审批办公室审核备案。有关收费严格按照海南省发展与改革厅、海南省财政 — 7 — 厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（琼发改收费„2006‟1745号文）执行。这项工作在2010年10月30日前要完成，要切实加强管理，保证评议工作质量。

（六）上报审核材料

经现场确认，符合报名条件，教育教学能力测试合格，材料齐全，初审合格的申请材料，由各高校按规定的时间集中报送到省教育厅审核认定，逾期不再受理，责任由学校负责。报送材料地点：海南省人民政府政务中心二楼58号窗口，联系电话：65203038

1、报送申报材料要求

（1）《教师资格认定申请表》2份（《教师资格认定申请表》单位栏上加盖学校公章）；

（2）《身份证》和《普通话水平测试等级证书》复印件1份；

（3）学历证书原件和复印件（A4纸）；（4）县级以上医院体检合格证明1份；（5）申请人思想品德鉴定表1份；

（6）《高校教师岗前培训合格证》、《高等教育学》、《高等教育心理学》成绩合格证书复印件1份；

（7）聘任证书或合同等材料复印件；

（8）高校教师教育教学能力测试成绩材料1份。

学历证书原件核对后，退还原件，留下复印件。以上（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）材料装订成册。

2、受理高校申报材料具体安排如下：

海南大学 海南师范大学 海南医学院 琼州学院 海南大学三亚学院 海口经济学院 琼台师范高等专科学校 海南软件职业技术学院 海南外国语职业学院 海南经贸职业技术学院 海南广播电视大学 海南政法职业学院 海南职业技术学院 三亚航空旅游职业学院 三亚城市职业学院 海南科技职业学院 三亚理工职业学院 海南工商职业学院

11月2日 11月3日 11月4日 11月5日 11月8日 11月9日 11月10日 11月11日 11月12日 11月15日 11月16日 11月17日 11月18日 11月19日 11月22日 11月23日 11月24日 11月25日

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导，精心组织，确保认定工作的顺利开展。实施教师资格制度是严把教师队伍入口关，优化和提高教师队伍整体素质的重大举措，是我省教师队伍建设工作的 — 9 — 重要内容。各级教育行政部门要从加强我省教师队伍建设、提高教师队伍的整体素质、增强社会稳定的高度认识此项工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，制定详尽的工作计划和工作时间表，并及时向申报人员公布，确保认定工作顺利开展和完成。

（二）认真做好网上报名宣传，指导工作。今年是网上报名第一年，各地要做好网上报名的指导工作，耐心做好申报人员的报名和教师资格认定相关政策咨询解答工作，广泛宣传实施教师资格制度的目的、意义和有关规定。

（三）教师资格认定工作涉及面广、影响大、政策性强，要坚持正确的指导思想，严格执行有关法律法规和政策规定，按照法定条件、法定程序、法定权限开展认定工作，确保认定质量。

二○一○年六月二十八日

主题词：教育 教师资格 认定 通知

海南省教育厅办公室 2010年6月28日印发

校对：王 奋 打印：封君丹（共印10份）