第一篇：交通法规
“交通法规”主题班会
五（1）班
一、教学目标
1．知识目标
(1)通过对“专题性学习网页”的自主学习，让学生了解基本的交通法律法规常识，认识常见的路线路标，了解家乡道路的特征。
(2)通过调查、访问、观察等，了解市民遵守交通法规的情况。
(3)学会写调查报告、采访记录、倡议书等。
2．能力目标 通过活动培养锻炼学生的观察能力、与他人交往的能力、语言表达能力及相互合作的能力。
3．情感目标
(1)培养学生的法规意识，提升学生的公民素养。
(2)激发学生树立“遵守法规光荣，违反规则可耻”的公德意识。
二、活动准备
活动设计，活动联系，调查记录表等(由师生共同完成)。
三、活动的内容和设计
（1）通过专题网页学习了解国外的交通法规。
(2)通过学习等了解家乡交通法规的基本特征。
四、活动反馈
1．调查市民遵守交通法规的情况
观察：行人过马路时是否走斑马线；市民在遇到红绿灯时是否能按交通法规进行；骑车者是否按法规在相关道路上行驶。
2．调查常见的交通违规现象
（1）调查违规者对违规行为的真实想法。
(2)了解我国通法规中对市民的违规行为一般怎样处理。
(3)观察：交通违规现象有哪些？
3．调查哪些交通事故与违反交通法规有关
(1)通过多种途径了解马路上哪些交通事故与违反交通法规有关。
(2)搜集近几年发生的与小学生有关的交通事故案例。
(3)讨论：在上下学时或节假日怎样避免发生交通事故。
五、活动收获
1．小小交规宣传员
(1)请学生根据自己在活动中的体验与收获，小组合作，采用制作手抄报的方式。进行交规宣传活动。
(2)利用红领巾电视台或学校集会时间向全校学生进行交规宣传活动。
2．我为交通献一计
针对实践活动中发现的问题，小组讨论对策——我为交通献一计。
3．我的感受与收获 活动结束前，请学生谈谈自己通过活动有哪些感受与收获。20011、11、18
第二篇：交通法规-多选题
交通法规试题
——多选题 《道路交通安全法》对机动车实行了哪些强制制度？（答案：AB）（交法第14、17条）A、第三者责任强制保险 B、强制报废 C、强制安检 D、强制登记 E、强制缴纳车辆购置税 2 哪些人在道路上通行应当有监护人带领？（答案：ABE）（交法第64条）A、学龄前儿童 B、不能控制自己行为的精神疾病患者 C、老人 D、盲人 E、智障者 3 道路通行原则包括哪些?（答案：ABCD）（交法第35、36、38、47条）A、右侧通行 B、分道通行 C、优先通行 D、安全通行 E、借道通行 交通信号包括哪几种?（答案：ACDE）（交法第25条）A、交通信号灯 B、警示标志 C、交通标线 D、交通警察的指挥 E、交通标志 5 驾驶机动车上路，需具备哪些有效牌证？
（答案：ABCDE）（交法第11条及第19条第3款）
A、悬挂机动车号牌 B、检验合格证 C、行驶证 D、驾驶证 E、保险标志 6 乘车人应当遵守下列规定：（答案：ABCDE）（条例第77条，交法第66条）A、不得在车行道上候车 B、不得向车外抛撒杂物 C、机动车未停稳时不得上、下车
D、在车行道上，不得从车辆左侧车门上、下车 E、不得在机动车行使中干扰驾驶员的操作 7 道路通行的规定有：（）（答案：ACDE 交法第36、37条）
A.根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。
B.没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人在保证安全的前提下按需通行。
C.道路划设专用车道的，在专用车道内，只准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入专用车道内行驶。
D.未经许可，任何单位和个人不得占用道路从事非交通活动。E.全国实行统一的道路交通信号。《道路交通安全法》体现了以人为本的思想，赋予人行横道线绝对优先通行权、保护无信号情况下行人横过道路权，具体表现为（）。（答案：ACDE 交法第44、47条）A.让行人和优先通行的车辆先行
B.机动车遇行人正在通过人行横道时，应当减速行驶 C.机动车行经人行横道时，应当减速行驶 D.遇行人正在通过人行横道，应当停车让行
E.行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让 9 在道路上发生交通事故，正确做法是：（）（答案：ABCDE 交法第70条）A.车辆驾驶人应当立即停车，保护现场。
B.造成人身伤亡的，车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员，并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。
C.因抢救受伤人员变动现场的，应当标明位置。
D.在道路上发生交通事故，未造成人身伤亡，当事人对事实及成因无争议的，可以即行撤离现场，恢复交通，自行协商处理损害赔偿事宜。
E.不即行撤离现场的，应当迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。10 交通事故抢救治疗费用上正确的说法是：（）（答案：ACD 交法第75条）
A.医疗机构对交通事故中的受伤人员应当及时抢救，不得因抢救费用未及时支付而拖延救治。B.肇事车辆参加机动车第三者责任强制保险的，由道路交通事故社会救助基金先行垫付部分或者全部抢救费用。
C.抢救费用超过责任限额的，未参加机动车第三者责任强制保险或者肇事后逃逸的，由道路交通事故社会救助基金先行垫付部分或者全部抢救费用，道路交通事故社会救助基金管理机构有权向交通事故责任人追偿。
D.肇事车辆参加机动车第三者责任强制保险的，由保险公司在责任限额范围内支付抢救费用。E.肇事车辆的所有人或驾驶人先行垫付抢救费用。11 醉酒后驾驶营运机动车的处罚规定是：（）（答案：CDE 交法第91条）A.处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证。B.并处200元以上500元以下罚款。C.由公安机关交通管理部门约束至酒醒 D.处15日以下拘留。
E.暂扣6个月机动车驾驶证，并处2000元罚款。12 以下应处200元以上500元以下罚款的是：（）（答案：AC 交法第92条）A.公路客运车辆载客超过额定乘员的。
B.公路客运车辆超过额定乘员20%或者违反规定载货的。C.货运机动车超过核定载质量的。
D.货运机动车超过核定载质量30%或者违反规定载客的。E.机动车行使超过规定时速50%的。使用伪造、变造的驾驶证，由公安机关交通管理部门予以收缴，并处（）罚款；构成犯罪的，依法追究（）责任。（答案：DB 交法第96条）
A.民事 B.刑事 C.经济 D.200元以上2000元以下 E.500元以上2000元以下 D.检验合格标志 E.驾驶证 达到报废标准的机动车不得上道路行驶。报废的（）应当在公安机关交通管理部门的监督 下解体。（答案：ABE 交法第14条）
A．大型客车 B．大型货车 C．小型客车 D．小型货车 E．其他营运车辆 15 以下符合《道路交通安全法》对机动车驾驶人驾驶要求规定的说法正确的是（）。
（答案：ABCDE 交法第21、22条）
A．驾驶机动车上道路行驶前，应当对机动车的安全技术性能进行认真检查 B．不得驾驶安全设施不全或者机件不符合技术标准等具有安全隐患的机动车 C．应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶 D．饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，不得驾驶机动车 E．患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，不得驾驶机动车 16 下列哪些情况下不得超车？（）（答案：BCDE 交法第43条）
A．前车正在右转弯 B．前车正在掉头 C．与对面来车有会车可能
D．前车正在超车 D．前车为执行紧急任务的工程救护车
请指出正确的说法。（）（答案：ACDE 交法第27、28、29条）
A．铁路与道路平面交叉的道口，应当设置警示灯、警示标志或者安全防护设施。B．无人看守的铁路道口，应当在距道口200米处设置警示标志。
C．任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。D．道路两侧设置的广告牌，应当与交通设施保持必要的距离。
E．道路、停车场和道路配套设施的规划、设计、建设，应当符合道路交通安全、畅通的要求，并根据交通需求及时调整。对交通事故损害赔偿的争议，正确做法是（）。（答案：ADE 交法第74条）A．当事人可以请求公安机关交通管理部门调解
B．经过公安机关交通管理部门调解才能向人民法院提起民事诉讼
C．不能向人民法院直接提起民事诉讼 D．可以直接向人民法院提起民事诉讼
E．经公安机关交通管理部门调解，当事人未达成协议或者调解书生效后不履行的，当事人可 以向人民法院提起民事诉讼 一年内有醉酒后驾驶机动车的行为，被处罚两次以上的，还将追加何种处罚？
（答案：AB）（交法第91条第3款）
A、吊销机动车驾驶证 B、五年内不得驾驶营运机动车
C、处以5000元罚款 D、拘留 E、终身不得驾驶营运机动车 机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口，应当遵守哪些规定？（）
（答案：ABCDE 条例第51条、52条）
A．有交通标志、标线控制的，让优先通行的一方先行； B．转弯的机动车让直行的车辆先行；
C．没有交通标志、标线控制的，在进入路口前停车了望，让右方道路的来车先行； D．相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆先行； E．准备进入环形路口的让已以路口内的机动车先行。21 机动车在下列哪些路段禁止掉头？（）（答案：ABCDE 条例第49条）
A．人行横道 B．桥梁 C．禁止左转弯标志、标线的地点 D．急弯 E．陡坡 22 下列哪种情况下必须按规定使用转向灯？（）（答案：ABCDE 条例第57条）A．向右变更车道 B．准备超车 C．靠路边停车 D．超车完毕驶驾原车道 E．向右转弯 非机动车通过有交通信号灯控制的交叉路口，应当按照下列哪些规定通行？（）
（答案：ACE 条例第68条）
A．转弯的非机动车让直行的车辆、行人优先通行 B．向左转弯时，靠路口中心点的左侧转弯 C．向左转弯时，靠路口中心点的右侧转弯 D．直行的车辆应当避让转弯的非机动车 E．遇有前方路口交通阻塞时，不得进入路口 有下列哪种情况可能重新申请机动车驾驶证？（答案：BCD 公安部71号令第12条）A．吊销机动车辆驾驶证已满一年的 B．驾驶许可依法被撤销已满三年的
C．吊销机动车辆驾驶证已满二年的 D．吸食毒品但已戒除的 E美尔氏症患者 25 持有下列哪些准驾车型的，必须在一个记分周期结束后15日内提交体检证明（）
（答案：ABCE 公安部71号令第48条）
A．大型客车 B．中型客车 C．城市公交车 D．小型汽车 E．大型货车 26 下列哪些违法行为，会被一次记12分（）（答案：BCD 公安部71号令附件3）
A．饮酒后驾驶机动车的 B．造成交通事故后逃逸尚不构成犯罪的 C．超过三个月不缴纳罚款 D．机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的 E．机动车行驶超过规定时速50%的 下列哪些违法行为，会被一次记2分（）（答案：ADE 公安部71号令附件3）A．连续驾驶机动车超过4小时未停车休息的 B．违反道路交通信号灯的 C．驾驶机动车没有关好车门、车厢的 D．行车中接听手持电话的 E．在实习期内驾驶公共汽车、营运客车 交通肇事逃逸是指发生交通事故后，交通事故当事人为逃避法律追究，（）的行为？
（答案：AB 公安部70号令）
A．驾驶车辆逃离事故现场 B．遗弃车辆逃离事故现场 C．拒绝承认 D．不抢救伤者 29 机动车与非机动车驾驶人、行人发生交通事故，依据《道路交通安全法》第七十六条的规定需
要减轻机动车方赔偿责任的，下列哪些说法正确：（答案：ABCDE）
A．非机动车驾驶人、行人在事故中负次要责任的，减轻比例不超过20%； B．非机动车驾驶人、行人在事故中负同等责任的，减轻比例不超过40%； C．非机动车驾驶人、行人在事故中负主要责任的，减轻比例不超过60%； D．非机动车驾驶人、行人在事故中负全部责任的，减轻比例不超过80%。
E．非机动车驾驶人、行人在禁止非机动车和行人通行的城市快速路、高速公路发生交通事故，承事故全部责任的，机动车方的减轻比例不超过90%。30 道路包括（）等（答案：ABCDE）
A．公路 B．城市道路 C．广场 D．公共停车场 E．里弄胡同 31 行人的哪些行为属违法行为（答案：ABCDE 交法第74、75条）
A．在道路上使用滑板 B．在车行道内嬉闹 C．抛物击车
D．在机动车道上拦乘机动车 E．追车 32 持代号A3准驾车型的可以准驾的车辆有（）（答案：AC）
A．城市公交车 B．中型客车 C．小型汽车 D．无轨电车 E．有轨电车 33 机动车驾驶证有效期分为（）（答案：ACD）
A．六年 B．五年 C．十年 D．长期 E．12年 34 道路交通标线分为：（）（答案BCE）
A．指路标线 B．指示标线 C．警告标线 D．辅助标线 E．禁止标线 35 机动车在哪些路段不得停车？（）（答案：ABCDE 条例第63条））
A．设有禁停标志的路段 B．人行横道 C．桥梁 D．交叉路口
E．距离桥梁50米以内的路段
驾驶（）在路段上横过机动车道，应当下车推行（答案：CDE）
A．人力车 B．畜力车 C．自行车 D．电动自行车 E．三轮车 37 处理事故的”四不放过”原则包括()(答案：ABCE)
A．事故原因不清楚不放过 B．责任人没有受到严肃处理不放过 C．整改措施不落实不放过 D．责任没有认定清楚不放过 E．有关责任人和群众没有受到教育不放过
交通事故所表现出的几种具体事故状态，一般分为（）等状态（答案：ABCDEF）A．碰撞 B．碾压 C．刮擦 D．翻车 E．坠车 F．失火 39 驾驶员的判断力应包括哪些方面？（答案：ABCDE）
A．距离判断 B．速度判断 C．行人动态判断 D．车辆判断 E．道路判断
导致习惯性违章的原因有（）（答案：ABCD）
A、侥幸心理
B、投机心理
C、从众心理
D、冒险心理
第三篇：遵守交通法规
遵守交通法规，从我做起
—交通安全教育观后感
10月30日中午，学校组织我们观看了一部《交通安全教育片》，影片通过活生生的事例，警示我们要珍惜生命，遵守交通规则。回想起片中那惨不忍睹的场面，让人不寒而栗!主人公因和同事为了节省时间，乱窜马路，翻越隔离栏。主人公的同事有惊无险而主人公被公交车撞倒在地，更是因此失去了一条右腿！司机超载、无证、超速、酒后、疲劳驾驶等违规操作，人骑着自行车在马路上作秀，一群小孩在马路中间玩耍„„一个个危险画面令我不禁捏了一把冷汗。
随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。据统计，每年人类因交通事故死亡达到77万人，也就是说每5分钟都有人离开。中小学生的死亡也达到了33万。多么惊人的数字!竟有那么多人时时刻刻都在离开。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?
导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺交通安全防卫知识，自我保护能力差。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的。然而，很多人却为图“方便”或为了眼前的利益而违反交通法规。殊不知，许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对安全常识掌握不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知故犯的。
学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序必须履行的义务。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行；要走人行横道；不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„
作为中学生，我们应该珍惜生命，重视交通安全，学习交通法规，更要自觉遵守交通规则。让交通安全的警钟在我们身边常鸣，让青春和交通灯一同闪光!
预备（4）班 唐天泽
第四篇：严格遵守交通法规
第四课 交通安全 情系万家
第三框严格遵守交通法规
一、教学目标
1．知识与技能：通过学习，了解制定交通法规的目的及其重要性，理解遵守交通法规的必要性，树立遵纪守法的观念，培养良好的行为习惯，从而在生活中提高自我保护的能力。
2．过程与方法：通过对生活中与交通法规相关事例的调查，了解国家制定交通法规的目的及其重要性；通过举例、课堂讨论、观点撞击、头脑风暴等方式，培养学生遵守交通法规的良好行为规范，同时，通过知识问答和情景设置，掌握自我保护的基本技能。
3．情感、态度与价值观：感受“交通法规是安全之本”的内涵，通过了解遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，使学生珍爱生命，热爱生活。
二、课前准备
学生准备：搜集相关案例，对交通法规进行初步的了解。
教师准备：处理教材内容，针对学生实际情况，着重解析遵守交通法规的重要性以及与我们中学生的关系；制作多媒体课件，准备音像资料。
三、教学过程
【新课导入】
【多媒体播放】《硕士闯红灯抗拒执法被罚》
师：看了这段视频，请谈谈你的感受？
生：略
师：同学们回答的很好，那么你了解我国的交通法规吗？在生活中，你是否也向这位刘小姐一样违反过交通法规呢？遵守交通法规对于我们青少年而言到底有哪些重要性？今天我们就一起来探讨“交通法规生命之友”。
师：首先，让我们一起来了解我国交通法规的相关内容。
【媒体出示课题】严格遵守交通法规（板书）
师：随着社会的发展，现代交通越来越发达。每当上下班高峰的时候，我们都能看到汽车在大街小巷中川流不息。你们可知道，我国现有汽车、摩托车等4000多万辆，自行车近5亿辆，面对如此纷繁复杂的交通工具，怎样才能保证大家的交通安全呢？请大家试着为此提几条规则。
生：略
师：大家提得很好，其实我们的国家早已制订了交通法律法规，且日益完善。只要我们严格遵守交通法律法规，我们的交通安全就会有保障。
1．交通法律法规（板书）
《中华人民共和国道路交通安全法》：内容包括车辆和驾驶人的管理，道路通行条件和道路通行规定，事故的处理原则，对公安机关交通管理部门及交通警察的执法监督，以及违反交通安全管理交通行为的法律责任。
为了具体实施《中华人民共和国道路交通安全法》，国务院制定了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》。
【媒体出示】交通法规知多少
请你说说在《中华人民共和国道路交通安全法》中，与我们中学生相关的内容有哪些？
学生小组讨论后交流：略
师：从以上同学们所说的内容看，国家机关为什么要制定和实施这些交通法规？
生：制定这些交通法规可以减少交通事故的发生，保护公民的人身安全„„
【媒体出示】2．制定和实施《中华人民共和国道路交通安全法》的目的（板书）
师：制定和实施交通法规，旨在加强道路交通管理，预防和减少交通事故，保护公民的人身安全和其他合法权益，提高通行效率。
师：交通法规的制定和实施在很大程度上保护了我们生命安全，如果我们不严格遵守交通法律法规的话，那要为自己的行为负责的。请看：
【媒体出示】撞了“白”撞？
图片：小轿车撞死违章行人 死者负主要责任
师：在这个案例中，为什么死者要负主要责任？
生：讨论回答。
【媒体出示】法律依据：对于机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，法律规定由机动车一方承担责任。但是，法律还规定，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。法律还规定了机动车一方唯一的免责条件：交通事故的损失是由非机动车驾驶人、行人故意造成的，机动车一方不承担责任。
师：从这则法律条文中你读懂了什么？
生：处理交通事故，首先要分清责任；
生：交通法规的制定和执行，要考虑到保护弱者，但它保护的是守法的弱者。
【媒体出示】酒后驾车
师：在这则广告视频中，你从事故后，男子的眼神中读到了什么？
生：对酒后驾车所造成后果的深深懊悔„„
师：鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对失去孩子事实、这位父亲的眼泪、撕心裂肺的呐喊是最无声的抗议，而这场惨祸给这位驾车的年轻小伙子留下的是无法弥补的懊悔和内疚。
师：请你谈谈不遵守交通法规会给个人、家庭、社会带来哪些影响？ 生：讨论回答。
师：不遵守交通法规是一种缺乏社会责任意识的表现，这种行为不仅轻贱了自己的生命，给家人带来痛苦，还给国家和社会造成了损失。
【媒体出示】据世界银行的报告则预测，到2020年，中国因道路交通造成的死亡还会再上涨92%。每年道路交通造成的伤害、死亡的经济损失造成的损失经济总量达到5000亿美元。在中国造成的经济损失占到了GDP的1.5%，相当于210亿美元。
师：在刚才这段视频中，你认为造成了这起惨祸的原因是什么？
生：当事人交通安全意识的淡薄„„
【媒体出示】据分析，90％以上的道路交通事故都是因为当事人交通安全意识淡薄，违反交通法规而造成的。“当事人”中有相当数量的是花季少女和阳光少年。
师：请你就生活中违反交通法规的现象进行举例。
生：举例说明。
师：对此，我们该怎么杜绝违反交通法规的现象呢？
【媒体出示】3．严格遵守交通法规，必须增强法律意识和交通安全意识（板书）
师：在刚才《小轿车撞死违章行人》这则案例中，你认为当时行人的心理活动是怎样的？
生：略
师：在我们的生活中，许多的交通事故的发生与一些人的麻痹心理、侥幸心理和从众心理是密切相关的。这些人看似精明，实则赔了健康，严重的甚至有可能会搭上自己的性命。
师：做个换位思考，假如你是图片中的他，你会怎样做？
生：略
师：出事故的原因中有很多因素是你不能控制的，你唯一能控制的就是自己的行为。因此，遵守交通法规贵在自觉。
【媒体出示】考考你：一帮同学外出，路经十字路口，信号灯闪着红光，马路上早已没有汽车，有同学想闯过去。此时的你将如何劝说他们？
生：各抒己见
师：看来大家都很有主意，其实，交通安全意识除了要自觉遵守交通法规以外，努力提高自我保护能力，对防止交通事故的发生也是非常重要的。
【媒体出示】头脑风暴：“过马路，左右看，要走人行横道线。”从幼儿园开始，老师就教育我们要这样遵守交通规则。一晃大家都上中学了，大家还这样“过马路，左右看，要走人行横道线”吗？ 如今，交通事故成为了中小学生的第一大杀手，请问如何解决中小学生乱穿马路、违章骑车的问题？
生：结合生活实际，各抒己见。
师：交通猛于虎，之所以要自觉遵守交通法规是因为一旦出现交通事故后果不堪设想，静止的车，只要你不小心，也能给你留下深深的疤痕，可见注意交通安全对我们学生有多么的重要。
【媒体出示播放录像】车祸猛于虎
师：看过这段视频，请把你的感受告诉大家。
生：谈感受。（“太可怕了”“我感到很恐惧”！“我想说一定要自觉遵守交通法规，否则不堪设想”！“真没想到一年要因交通事故死亡那么多人”！“真没想到交通事故会给国家带来那么大的损失”“真不敢把这些事联想到自己身上”“我一定要告诉我身边的人要自觉遵守交通法规”„„）
师：在交通事故面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要稍不留神就会有遭遇事故的可能。二战时美国的著名将军巴顿、英国前王妃戴安娜、著名影星牛振华等等。他们用悲剧的形式给自己的生命画了休止符，给自己、家人和社会带来了无法挽回的损失。
师：最后，留给大家一个社会实践作业，希望通过这个活动，能让你对遵守交通法规有更深刻的理解。
【媒体出示】大家一起来：宣传交通法规
如果你向长辈宣传交通法规，他们不听你的该怎么办？你能想出一个让他们接受你意见的方法吗？试一试回家对父母进行交通法规的宣传。
【课堂小结】正像我们今天所讨论的主题──马路不是游戏场，只要我们大家具有自觉遵守交通法规的安全意识，交通事故就不会出现，让我们一起珍爱生命，将我们的热情投入到多姿多彩的生活去吧！
四、学习训练与评价提示
这节课大致有“交通法规知多少”、“撞击”、“头脑风暴”、“大家一起来”等环节。
由于提问的角度与方式不同，我对每一个环节所采取的评价方式也不同。如：在“交通法规知多少”这一环节中，由于属于课前准备内容，因此采取的是加分的方式；在“撞击”、“头脑风暴”环节中，采取的是全场鼓掌表扬和鼓励的方式；在“大家一起来”环节中，我采用了发放奖励卡片的方式以资鼓励。
五、教学设计说明
为了使学生理解严格遵守交通法规的重要性，在对教材进行处理和整合的过程中，本教学设计基本上按照教材的原顺序进行知识点的讲解，只是在处理“遵守交通法规，贵在自觉”这一知识点时，进行了内容的扩充，使学生明白交通安全意识除了要自觉遵守交通法规以外，努力提高自我保护能力，防止交通事故的发生也是非常重要的。对交通事故给个人、社会、国家所带来的影响这一内容，我采用了英国禁止酒后驾车的一段广告视频，其中肇事小伙的内疚与孩子父亲声嘶力竭的呐喊会给学生的心灵带来深深的震撼，从而让他们认识到遵守交通法规的重要性。
本节课充分发挥学生的主动参与性，设计了一些课堂活动。如“交通法规知多少”、“撞击”、“头脑风暴”，让大家在各抒己见中归纳知识点，教师在学生归纳的过程中进行有效的引导，在问题的设计方面，考虑到学生的不同需求，进行分层次提问，做到“因材提问”，增强学生的自主性学习，培养学生的探究能力与逻辑思维。
总的看来，这节课学生充分参与、发挥了主动性和积极性。特别是 “撞击”、“头脑风暴”这两个环节，学生各抒己见，进行观点的撞击，并在彼此的“切磋”中归纳新知。
上海市漕泾中学顾啸锋
2010年2月
第五篇：2013年交通法规
2013年交通法规
2013年1月1日施行：
1、闯红灯，记6分，罚100元。
2、酒驾，5年内不得再考取驾照。
3、不系安全带，记3分，罚100元。
4、副驾不系安全带，记1分，罚50元。
5、行驶途中拨打手机，记3分，罚100元。
6、行驶途中抽烟，记1分，罚100元。
7、有意遮挡号牌，记12分，顶额处罚。
8、超速驾驶，记6分。
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