念师恩树师德总结

第一篇：念师恩树师德总结

“念师恩树师德”团组织生活

总结书

一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师。

2011年6月20日 早期教育学院学前四班在2教C 404开展本月的 团组织活动，活动开展非常顺利，气氛相当的好。我现将总结汇报如下： 本次活动中的可取之处有：

1.前期准备比较充分，为能有序去开展班会活动提供了必要条件

2.活动计划分工明确，协调的调动了全体同学

3.在本次活动中，有一个，充分表现出了什么是为人师表，什么是教书育人，什么事爱岗敬业，什么是关爱学生；

4.活动中，有一个环节是知识抢答，同学们参加都非常积极；

5.活动开始和结束，我们都有唱红歌，同学们都很投入；

6.活动结束后同学们们主动带走了活动中产生的垃圾。

虽然有这么多的可取之处，但是也存在不足：

1.知识抢答环节还有待进一步提高；

2.活动组织还存在不足，需进一步改正。

通过本次团组织活动，同学们明白了什么是师德，什么是老师应具备的教师素养。

第二篇：念师恩演讲稿

念师恩，感谢有你

老师，早上好！每天早上见到老师这句话总是说得特别有力！

老师，是人类文明的传播者，教给我们做人的道理；老师，是辛勤的园

丁，浇灌祖国的花儿成长；老师，是祖国灵魂的工程师，为祖国建造一个又

一个的栋梁柱……而我觉得老师更像是我们成长中的知心朋友。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未

来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡

在于除了奉献别无所求，无怨无悔，一直，都是这样

.您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的

生命价值和幸福成果。

”吃的是草，挤出的是奶”老师，你从来都不求回报。

亲爱的老师，您是春蚕，春蚕到死丝方近

;

您是红烛，蜡炬成灰泪始干!

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是翅膀，能让我们在空翱翔

;

您是奠基，构筑的人才的高楼高万丈!

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的

清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 我究竟该用什么样的词语赖把你歌颂 把你赞扬

有了您花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这

满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！你看

这儿百花齐放，五光十色

!如

果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!

老师，人类灵

魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨

露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌

着，默默地垂着叶的绿荫！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。啊，老师，您的精神，永记我心！

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力

量……

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，我们就是这

样，在您的帮助下，茁壮成长!

样令人难以回报的恩情，是永远道不完的话语，虽然我无法用任何的言

语来感谢您

------

我敬爱的老师，但是我还是想用这最普通、最简单的话对

你说：谢谢，谢谢你，老师!

第三篇：念师恩,感谢有你

念师恩，感谢有你

老师，早上好！每天早上见到老师这句话总是说得特别有力！老师，是人类文明的传播者，教给我们做人的道理；老师，是辛勤的园丁，浇灌祖国的花儿成长；老师，是祖国灵魂的工程师，为祖国建造一个又一个的栋梁柱……而我觉得老师更像是我们成长中的知心朋友。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，一直,都是这样.您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。”吃的是草,挤出的是奶”老师,你从来都不求回报。

亲爱的老师，您是春蚕,春蚕到死丝方近;您是红烛,蜡炬成灰泪始干!您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是翅膀，能让我们在空翱翔;您是奠基,构筑的人才的高楼高万丈!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂,我究竟该用什么样的词语赖把你歌颂,把你赞扬!有了您花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！你看,这儿百花齐放,五光十色!如

果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。啊，老师，您的精神，永记我心！

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，我们就是这样,在您的帮助下,茁壮成长!样令人难以回报的恩情，是永远道不完的话语，虽然我无法用任何的言语来感谢您------我敬爱的老师，但是我还是想用这最普通、最简单的话对你说：谢谢，谢谢你，老师!

一（3）班梁静怡 2011年9月26日

第四篇：教师节文章：一支钢笔念师恩

小编整理教师节文章：一支钢笔念师恩：小学毕业后，我们全家就搬离了老家。而故乡那个平原小村庄里，唯一让我忘怀不了的，除了年少的伙伴，就是我的小学语文老师：宋老师。告别的时候，老师送我了一支钢笔，那是一支磨的已经看不清原来花纹的钢笔。浅灰色的笔身，银色的笔帽。那支钢笔是我所熟悉的，宋老师经常用他来给我们批改作业。拿着那支笔，我强忍的泪水，还是忍不住的流了下来。老师说：“以后有出息了想着回来看看老师。”

来到陌生的城市，陌生的学校。农村孩子融进城市生活总是很难，落寞孤独的日子里，我总是忍不住偷偷的想起老家的小学，想起疼我们爱我们的宋老师。

再一次见到宋老师已经是军校毕业以后，98年10月毕业回部队报到有了一段空闲时光，回老家去看大娘。远远的在村头的土路上，看到一个老头骑着一辆破旧的自行车，后面驮着一个大大的口袋。弟弟开车近了的时候，我不经意的看了一眼。“宋老师?”我喊了一声。弟弟刹车，我赶紧下车迎了过去。宋老师急忙停下车子，看到我的时候，眼睛里的温暖是那样熟悉。“孩子，刚回来?”宋老师笑着问我。弟弟也下车赶紧过去帮着宋老师扶着车子。宋老师有些累，满头的汗水，我问老师：“这是干什么去了，老师?”“去东村驮了些苹果，便宜。”弟弟不由老师拒绝就把苹果搬到了车上，说：“老师我给你送回家。”老师连说不用，还是没有拗过我们。我接过宋老师的自行车，一块往村内走。

宋老师并不是公办教师，是民办公助，一直没有落实编制问题。就在村里这样不灰不白的教了几十年书，送走了我们一批又一批的农村孩子。年龄大了，后来赶上转正，又因为没有文凭错过了。在宋老师家，师母说起这话的时候，掉下了眼泪，我的心情也像压了一块铅。师母拿出我给老师写的信说：“这些年他就是记挂着你们，可并校撤点以后，你们老师连个上课教书的地方也没有了。”

离开老师的家，我的心情变得很差。弟弟劝我说：“哥，这个社会从来没有过你想的那些公平。”我抬起头看着弟弟说：“至少在精神世界里，宋老师获得了公平。”

转眼又是十几年过去了，偶尔与宋老师通电话，他总是爽朗的大笑。可这笑声总是让我开心不起来。这些年，每当心情不好的时候，总是想起老师给我的那支钢笔，想起由那支钢笔写出的文字，变成了我们的知识，可老师呢?一辈子教书，老了却一无所有。

“ 理想之树长青”。每当看到这句话，都会想到小学毕业时，在告别班会上宋老师用潇洒的笔触，在黑板上写出这些文字时的意气风发。这种精神一直激励着我，不惧困难，勇往直前。

“ 即使生活抛弃了你，即使人生少你一份公平公正，至少你还有一支属于自己的笔。”那是再次遇到宋老师时，他写给我的寄语。多年以后的今天，我终于感受到了老师胸怀的广度，也感觉到了老师对于学生永远爱的温度。

第五篇：树师德

“树师德·正师风·强师能”和

“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动自我剖

析材料

东庵小学 毛文芳

本学期我校进行了师德师风集中教育活动。通过第一阶段的师德师风学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。现在已进入讨论查摆问题阶段，对照《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，通过自查本人还存在一些问题，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

（1）在爱岗敬业方面：爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。非常热爱教育事业，在课堂上不仅教好书，更注重培养学生具有良好的思想道德，经常传播有益学生身心健康的思想。在备课、上课、批改作业方面，按照学校要求严格要求自己，没有敷衍塞责现象。

（2）在热爱学生方面：能关心爱护学生，无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱学生的现象，基本做到理解、尊重、信任每一位学生。教学是教师的教和学生的学的双边活动，是师生双方的共同活动。在这方面我偶尔有体罚或变相体罚学生现象，存在以学习成绩评价学生现象。平时对成绩较好的学生关注较多，过分关注学生的成绩而忽视了学生的品德教育。在关心单亲家庭学生方面，有时会伤害学生自尊心，对学生爱心不够。

（3）在严谨治学方面：教师的任务是教书育人，学识和才能是教师从教的必备条件。教师首先必须勤奋学习，做到“术业有专攻”，学在前，教在后。因此我平时就非常注重理论学习，不断提高业务水平。在教学方面，加强学法指导，不断更新教学手段，力争方法适当、方式灵活、因材施教、耐心细致。在指导学生学习方面，方法有待于进一步改进。尤其是对于中等生和后进生的转化工作做得还不够扎实，缺乏先进经验和切实可行的办法。在学生身上投入较少，思考较少。有时存在教育方式单一，方法简单粗暴现象。（4）在团结协作方面：在新课改背景下,面对复杂的教育教学,仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难,因此教师团结协作精神就显得尤为重要。搞教育需要团队精神，团结协作是教师处理与领导、同事之间关系的准则，是教师必须具备的素质。在帮助同志方面，只要同志们有困难，无论是业务上的还是生活上的，我基本上做到了有求必应。协作方面有待进一步加强。

（5）在廉洁从教方面：能用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。工作中积极发扬奉献精神，能自觉抵制社会上不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利，从来没有私自从事带有盈利性质的教学活动，没有以教谋私，向学生推销资料，乱收费、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠现象。（6）在为人师表方面：我模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；热情做人，认真做事，在为每个孩子设计美好未来的同时，也努力树立自己的光辉形象，为自己创设丰富多彩的人生。注重言传身教，善用教育教学艺术，以乐观的态度对待教育事业，以发展的眼光看待学生，以丰富的学识促进学生全面发展，让每个学生的笑脸更灿烂，让每个学生的内心更欢愉，让每个学生得到更好的发展，从而达到“亲其师而信其道”，赢得学生的信赖和敬仰，倍受学生的欢迎和热爱。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、对现代教育理论和教育法律法规的学习不够深入，致使自己不能很好地依法执教。

2、缺乏工作热情，工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，有时有任其自然地松懈思想。

3、在学生管理方面，方法过于简单，缺乏热情，缺乏感情投入。

4、缺乏协作精神，课余时间不注意与同事和学生进行交流，彼此之间的沟通少，不利于教学工作地正常开展。

5、在对待同事或者学生方面，有时缺乏必要的热情和耐心。比如在给教师调课时，说话不够和气，办事不够认真，有应付思想。对学生不够热情，不能很好地帮助学生解决一些实际问题。

三、就以上存在的问题，对照《中小学教师职业道德规范》，特拟定如下整改措施：

1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。