人武部“五个一”制度

第一篇：人武部“五个一”制度

人武部和专武干部“五个一”工作制度

1、每周一次“三情”分析会。专武干部每周报告一次区内社情、灾情、疫情，人武部到地方有关部门了解相关情况，集中分析研究。

2、每月一次集中教育训练和工作例会。由人武部组织，全体专武干部参加，主要是开展思想政治教育、政策法规学习、基本技能训练，讲评工作，部署任务。

3、每半年一次装备器材点验。由人武部结合年度民兵整组、军地联合考评或战备演练一并组织实施。

4、每年一次专武干部集训。由军分区统一组织实施，人武部负责带队。

5、每年一次军地联合考评。由人武部会同地方有关部门组织对全体专武干部进行考评，并把考评结果通报地方。

第二篇：五个一制度

“五个一”质量安全管理制度 为贯彻落实2010年全国公路水运工程平安工地建设活动部署电视电话会议和厅安全生产工作会议精神，切实加强交通建设安全生产“双基”（基础和基础）工作，规范一线工人岗前培训和施工现场安全生产检查工作，努力提高安全监管水平，促进安全生产形势持续稳定好转，根据江西省质量监督站制定的《江西省公路水运重点工程“一校”、“一会”、“一查”、“一志”、“一总”质量安全管理制度》（以下简称“制度”）。

第一条“制度”具体内容

（一）开办“一线工人业余学校”

施工单位都必须按标准建立“一线工人业余学校（以下简称“学校”），结合“岗前培训”、“质量技术交底”、“安全交底”工作，加强对一线作业人员，特别是农民工的安全质量知识和生产技能培训教育。

项目经理任校长，对教学负总责；项目总工负责课程按排等具体教务并授课；专职安全员、监理安全工程师或外聘专家任教员。学校要根据施工组织设计和工程实际进展情况制定培训计划，报监理工程师批准。所有新上岗和换岗的作业人员都必须进行岗前培训；桥梁下部构造、上部构造等危险性大的分部工程开工前，项目总工要亲自讲授施工安全和质量要点；危险性大的分项工程开工前，专职安全员或安全监理工程师要介绍该分项安全生产注意事项。项目办及监理机构安全生产负责人应每月检查学校培训计划落

实情况。

（二）每天开工前召开“班前会”

施工合同段的每个作业班组每天开工前，班组长必须组织召开“班前会”，根据作业环境有重点的向班组人员介绍当天施工作业应注意的安全事项，并严格检查安全防护措施是否到位。

（三）坚持每天对工地现场“巡视检查”

施工单位专职安全员、安全监理工程师必须每天对工地现场进行巡视检查，重点检查危险性大的分部分项工程安全生产条件是否落实，安全防护措施是否满足要求。对发现的安全隐患，及时责令整改并落实整改责任人和整改措施，跟踪检查整改结果，及时消除安全隐患。对危害性大可能导致安全事故的安全隐患，应责令立即停工整改。

（四）坚持每天填写“安全生产日志”

施工单位专职安全员和安全监理工程师必须每天填写“安全生产日志”。如实记录当天施工现场安全检查及安全隐患整改情况和翌日安全注意事项，并根据翌日施工内容有针对性向各班组长进行安全交底。

（五）及时进行“安全工作总结”

第二条项目办、总监办、施工单位必须每月至少召开一次安全生产例会，总结分析上月安全生产工作经验教训，部署下月工作。

第三条落实“制度”的具体要求，认真推行“制度”

备注：采用制度牌材料；尺寸为高：90cm；宽：70cm

第三篇：五个制度

上站工商所《 “作风整顿月”活动学习制度》等五个制度

“作风整顿月”活动学习制度

为确保我所“作风整顿月”活动取得成效，确保干部职工自觉学、主动学、深入学，并按要求写出学习读书笔记和体会文章，特制定如下学习制度。

一、全体干部职工必须严格按照“作风整顿月”活动领导组办公室的学习计划、规定内容、时间进度参加学习。

二、全体干部职工必须自觉参加有关“作风整顿月”活动的学习活动。

三、自学必须写出学习笔记，以学习笔记促进学习，反映自学的内容、效果。

四、领导干部除参加中心学习组的学习外，还应参加所在党小组组织的学习

五、每人除做好学习笔记外，还要按照学习要求的数量写出心得体会，领导干部还要结合自身的思想和工作实际，撰写一篇高质量的体会文章。

六、学习期间一般不允许请假，特殊情况确需请假者，需写出书面请假条，报所“作风整顿月”活动领导组办公室主任同意后方可。“作风整顿月”学习教育活动期间，除参加区委、区政府和市、分局安排的会议、活动外，一般不安排外出活动。

“作风整顿月”活动领导责任制度

一、基本原则：按照党组织隶属关系确定“作风整顿月”活动的领导关系，所党支部“作风整顿月”活动在分局党组领导下开展工作。

二、分局党组对“作风整顿月”活动负总责。

三、“作风整顿月”活动要在分局党组的统一领导下进行。

四、所长是本所“作风整顿月”活动的第一责任人。

五、“作风整顿月”活动要采取自上而下、一级抓一级、一级带一级的方式，层层抓落实，将责任落实到人头，确保“作风整顿月”活动取得预期目标。

六、领导干部在抓好机关分管部门“作风整顿月”活动的同时，要以普通党员身份参加“作风整顿月”学习教育活动，充分发挥示范带头作用。

“作风整顿月”活动领导干部联系点制度

一、基本原则：所和支部领导班子成员按照各自工作分工，建立“作风整顿月”活动联系点。

二、所和支部领导班子成员结合工作实际，具体联系分管人员的“作风整顿月”活动。

三、所和支部领导班子成员要根据“作风整顿月”活动进展的不同阶段，深入各自联系点，具体指导督促，调查研究，解决问题。

四、所和支部领导班子成员要掌握联系点“作风整顿月”活动的进度，加强与联系点干部职工的思想交流，掌握其思想动态，帮助解决思想问题，进一步密切党群、干群关系。

五、所和支部领导班子成员要把握“作风整顿月”活动的关键环节，狠抓落实，总结经验。努力使联系点成为“作风整顿月”活动的示范点。

“作风整顿月”学习教育活动群众评价制度

为强化群众监督，确保我所“作风整顿月”活动取得预期效果，特制定群众评价制度：

一、坚持从群众中来，到群众中去的群众路线，请群众参与，让群众知情，由群众评价。真正让群-1-

众参与贯穿于“作风整顿月”活动的每个阶段，自觉接群众监督。

二、要采取召开座谈会、个别谈心、向服务单位和群众征求意见等形式，广泛征求党员、群众的意见。

三、“作风整顿月”活动结束前，要采取群众评议和随机抽样调查等形式，对“作风整顿月”活动进行群众满意度测评，多数群众不满意的，必须及时“补课”。

四、“作风整顿月”活动领导组办公室负责随时接受群众的意见、建议和举报。

“作风整顿月”学习教育活动督导制度

为了扎实有效地搞好“作风整顿月”活动，特制定如下督导制度。

一、“作风整顿月”活动的督导工作由我所“作风整顿月”活动领导组办公室具体负责。

二、“作风整顿月”活动的督导工作要严格按照分局实施方案及工作流程的要求进行。

三、要采取个别抽查或全部检查的办法，每个阶段都要对各个责任人督查。

四、通过督导，要及时了解掌握每个责任人的“作风整顿月”活动的进展情况，及时发现“作风整顿月”活动中存在的问题，并督促解决。

五、及时向分局“作风整顿月”活动领导组反映情况，当好参谋。

六、要认真履行职责，从严把握每个阶段，每个环节的标准要求，对不达要求的要督促其“补课”，防止走过场，确保“作风整顿月”活动取得实效。

第四篇：人武部领导2021民主生活会五个方面对照检查发言[范文模版]

按照这次专题民主生活会的相关要求，我认真参加理论中心组集中学习研讨，原原本本研读规定篇目，通过常委谈心、基层走访、书面征询等方式，广泛听取意见建议，紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持和加强党的全面领导、履职尽责担当作为、学习贯彻党的__精神、落实全面从严治党责任”五个方面，联系自身思想和工作实际进行对照检查，找准存在问题，剖析根源症结，明确改进方向。现将有关情况汇报如下：

一、存在的主要问题

（一）在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。自己能够把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、强军思想作为提高政治能力的具体措施，把重要论述作为行动和工作的纲领自觉践行，自觉做到对党忠诚、听党指挥。但深入对照反思，还存在“三个不足”：一是学习转化不够深入。平时多数忙于事务性工作，静下心来学习少，有时工作多、任务重学习就受到影响冲击，导致学习不够系统、掌握一知半解，对于新时代国防动员工作出现的新情况新问题，还不能用预见性眼光、前瞻性思维去观察思考和研究解决，还不能熟练利用新观点、新思路去引领单位建设和发展，致使抓整组、征兵等工作落实还存在发力不准、效果不好等问题。二是认识思考不够深刻。主要是在思维的广度、深度上还有差距，聚焦中心谋全局、运筹大局谋大势、针对难点谋举措的站位还有欠缺，踩得不够实、踏得不够稳、站得不够高。特别是针对当前国家和军队改革中推出的一系列政策制度长远性考虑不够、理解不深，对遇到的一些矛盾问题还没能从全局上思考分析。三是政治引领不够到位。虽然能够自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，贯彻负责制，在思想上彻底肃清流毒侵蚀，但学习和继承党和军队的优良传统不够，面对意识形态领域斗争的复杂性，对一些不良言论、灰色信息还缺乏斗争精神，缺乏“在党言党、在党忧党、在党护党”的责任意识和革命精神。

（二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。多次强调，军队是要准备打仗的，要坚持一切工作向能打仗、打胜仗聚焦。这些年，自己能够牢记嘱托，在练兵备战上加强组织领导，带领全部同志抓主业尽主责，但还存在“三个不够”：一是党委统揽还不够有力。思维观念还远远跟不上新形势、新体制、新职能的要求，主业主抓、中心居中的导向还没有真正树立起来，一些与国防动员关系不大的事务性工作困扰着我们，党委精力投入还没有聚焦，行政事务讲得多、安全管理议得多，练兵备战抓得比较少。二是主业聚焦还不够到位。自己精力大多还集中在整组、训练、征兵三件大事上，动员潜力调查虽然每年也搞，但多是修改汇总数据，缺少联训联演联保的检验；

国防教育也没有达到全员性、普遍性，只是象征性地搞一搞。这里面，既有自身观念能力的问题，也有引导推动不够的原因，需要围绕军民融合战略，对人武部应该抓什么、抓到什么标准、怎么进行考评，进行系统规范，形成具体抓手。三是练兵备战还不够扎实。机关训练工训矛盾突出，参训率不高；

组织民兵整组，暴露出“六率”不高、预建党组织不好、战备物资不全等问题；

民兵训练展开后，围绕提升应急应战能力，提出“打造准专业队伍”要求，但在精准训练、精细管理上才刚开始起步，在抓实战化训练上，关注比武竞赛、集训轮训比较多，但关注群众性练兵、基础性训练比较少，群众性练兵热潮还没有形成，部分课目不真训、不会训等问题上还缺乏行之有效的办法，距离能打胜仗的要求还有不小的差距。

（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面。这些年，自己能够紧跟县委、县政府中心任务、重点工作，能够始终保持旺盛干劲，注重发挥“武常委”的桥梁纽带作用，组织广大民兵积极投身经济社会发展。特别是年初以来，着眼“六稳”“六保”要求，主动参与疫情防控、脱贫攻坚、乡村振兴等大项任务，切实为推动高质量发展贡献力量。但实事求是讲，自身在履职担当上还存在一些差距不足：一是事业心责任感有所淡化。我入伍至今xx年，在正团职岗位工作已经x年，着眼自己的年龄和任职年限，自感晋升希望渺茫、事业进入“黄昏期”，致使在思想认识、精神状态、进取意识上有所懈怠，在责任担当、工作标准、抓建力度上有所弱化，加之家属患重病需要照料，在一定程度上或多或少地分散了精力、影响了工作。二是攻坚克难精神有所弱化。虽然在协调地方党政领导现场办公、军地双拥共建等方面发挥了牵头作用，围绕安置、随军家属就业、子女就学就医等“三后”问题做了大量突破性工作，但对于一些体制性政策性的障碍，比如，新兴企业编组民兵难、大学生尤其大学毕业生征集难的问题，还存在等靠思想，寄希望于国家出政策、上级给帮扶，主动想办法不够，有突破、有创新的工作还不多，还缺少有效应对办法。三是统筹落实成效有弱降低。当前，部里人员比较少，“人少事多”矛盾尤其突出，有时忙不过来，容易出现急躁情绪，忙起来就只顾着“种自己的田”，特别是上半年，参加集训学习和全面展开征兵宣传、组织潜力调查、协调出台大学生征兵优惠政策等工作交织在一起，在轻重缓急上就统得不够，有时手忙脚乱，弹钢琴的能力需要进一步增强。

（四）在学习贯彻党的__精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，推动高质量发展方面。一是工作创新研究不够深入。适应新体制、履行新职能、担当新使命研究创新还不够，“身子”迈进新时代，“头脑”还停留在过去时，应对新局面缺少新招法，破解新矛盾缺少新思路，研究思考问题还不够。尤其对民兵力量改革深入推进的难点问题，还缺少有效的解决方法。二是军民融合推进不够深入。在整合资源、搭建平台、发挥军地桥梁纽带作用上做得还不够，尤其是立足深度融合发展要求，研究xx这样的经济欠发达地区，民兵调整改革如何创新发展、科技兴军如何注入战斗力、军地资源如何融入应急作战准备，这些重大问题研究的还不够，共建共享、共进共促、共融共担的格局还没有形成。三是狠抓工作落实不够深入。有的工作是年初认真筹划了的，但跟踪抓落实的韧劲不够，比如抓动员支前试点，设计完工作没有持续推进，进展比较迟滞。有的工作抓得不细不实，比如征兵宣传，起初只有整体方案，县里领导提醒后，才拿出细化计划部署展开。有些工作与地方协调不够顺畅，比如协调县里每年拿出一定事业单位招录名额，定向招录大学毕业生士兵，与地方相关部门沟通协调已有两个多月，动作比较迟缓。

（五）在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面。一是组织观念还需要加强。落实双重组织生活制度还不够经常，参与所在党支部、党小组组织生活还不够主动，通知了就参加，没有通知也不主动过问，与大家交心谈心、自我剖析、汇报思想等方面表率作用还做得不够好，总觉得工作忙、事情多、自己年龄大、职务高，向年轻的党小组长汇报思想有些抹不开面子，有走过场、到个位的心态。二是工作作风还需要务实。虽然平时对基于效果抓落实强调的比较多，但对照中央八项规定和军委十项规定，在实际工作中还是缺乏精益求精的韧劲。有时下基层，面上工作检查多，深入调研座谈少，蹲下来手把手教、面对面带还做得不够好，欠缺脱鞋下田、解剖麻雀的真功。三是自我约束还需要从严。虽然自己在生活情趣上还是健康的，但看到社会上有的人生活的很好，有时还存在羡慕思想，艰苦奋斗意识有所淡化；

在办理家庭的一些事情上，受社会大环境的影响，有请吃现象。

二、问题的主要原因

（一）政治素质还不够深厚。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够透彻，没有真正掌握好改造思想的有力武器，不能很好运用蕴含其中的立场观点方法，观察问题、分析问题、解决问题，缺少经常性的党性锤炼，政治判断力、政治鉴别力、政治执行力还有欠缺。

（二）精神状态还不够振作。勤奋敬业精神有所弱化，更多的时候，都是在原谅宽容自己，不愿同自己较真，结果能力素质提高不明显；

创新进取精神有所弱化，身子进入了新时代，脑子还停留在过去时，思考问题层次还不高，没有脱离惯性思维的老路子；

勇于担当精神有所弱化，有时怕出事、怕担责，不敢大胆闯、大胆干。

（三）自我要求还不够严格。遵守纪律不够自觉，自我约束不够严格，存在纪律松懈、观念淡化的情况；

在执行政策制度上的“刚性”不足、“柔性”有余，贯彻政策规定和上级指示不坚决、不认真；

形式主义官僚主义问题没有得到彻底纠治，有时存在近利思想、短期行为，抓工作落实不到底不到位，质量效果不佳。

三、下步打算

（一）强化理论武装，提升思想觉悟。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把《谈》和习近平新时代中国特色社会主义思想《学习纲要》《基本问题》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中共中央办公厅印发党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》等列为必学书目，坚持深入学、系统学、实践学，做好“结合”“转化”文章，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）站稳政治立场，坚定政治方向。带头树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，落实“两个维护”，坚决落实党中央和省委市委的各项决策部署，落实到具体行动上，坚决做到听令而行、闻令而动，不打折扣、不搞变通，把党员干部的先进性纯洁性体现在实际行动中，始终把自己处于党纪约束、群众监督和阳光照射下，以实际行动、具体成效检验政治成色、诠释忠诚担当。

（三）强化责任担当，勇于攻坚克难。带头积极践行以人民为中心的发展思想，围绕收官“十三五”谋划“十四五”、推动常态化疫情防控、“六稳”“六保”等工作，深入研究、创新举措、狠抓落实，尤其是对重大专项、重点项目以及疑难问题、复杂矛盾，亲自研究解决，亲自督促落实。始终以夙夜在公的精神把落实抓到位、责任尽到位、工作干到位；

始终重心向下，多做打基础、蓄底气、利长远的工作；

始终坚持真抓实干，一把尺子论长短，不搞华而不实的东西。

（四）严格遵规守纪，树好自身形象。带头严格遵守廉洁自律各项规定，带头严格遵守中央八项规定精神，带头严守党的政治纪律和政治规矩，时时处处用党纪条规和党员标准规范言行；

严格落实廉洁自律各项规定，始终严守思想“防线”、道德“底线”和法纪“红线”，切实抵制诱惑、守住小节，以身作则，严于律自，做好表率。自觉接受监督，广泛听取意见，积极开展批评与自我批评，谦虚谨慎、戒骄戒躁，严于律己、宽以待人，树立为民务实清廉、忠诚干净担当良好形象。

以上是我的对照检查，请同志们批评指正。

第五篇：塔城师范五个一制度实施方案2013

塔城地区师范学校在领导干部中

建立密切联系群众“五个一”制度的实施方案

为深入学习贯彻地区组织工作会议精神，进一步加强领导班子建设，转变干部作风，密切党群干群关系，积极探索加强和创新学校管理的方法途径，不断把学校各项活动推向深入。根据地委《关于在地区各级领导干部中建立密切联系群众“五个一”制度的通知》精神，校党委决定在领导干部中开展“五个一”活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以理论武装和能力建设为重点，以密切党群干群关系改进作风建设为切入点，围绕打造“六好领导班子”建设为目标，通过建立落实“五个一”制度，进一步拓宽联系群众的途径，增强做群众工作的能力，丰富服务群众的内容，畅通群众表达意愿的渠道，创新加强学校管理的方式，促推领导干部切实做到情况在一线掌握、问题在一线解决、矛盾在一线化解、稳定在一线加固、作风在一线转变、科学发展在一线体现，为完成学校的各项目标任务提供坚强的政治和组织保证。

二、活动内容

“五个一”活动主要内容：

（一）每一名领导联系一个重点区域。根据校领导的工作安排和《学校2013年工作计划》要求，结合学校今年的重点工作，落实好领导干部联系的重点区域。领导干部要深入联系点，要切实解决实际问题。

(二)每1名领导联系一个党支部。领导干部要积极参加联系支部活动，全面摸清联系支部情况，对支部工作进行跟踪指导，真正把党支部建成服务型的党支部。

（三）每名领导联系一个困难学生。领导干部要有针对性地帮助困难学生解决生活中的实际困难，切实使困难学生和弱势群

体感受到党的温暖关怀。

（四）每名领导联系一名重点学生。领导干部要对联系的重点学生做到信息清楚，针对性地解决重点学生在思想上、生活上和学习上的困难，帮助其进行提高思想认识，将其培养成为一名合格的学前教育工作者。

（五）少数民族领导联系一名少数民族帮扶对象。少数民族领导要积极主动联系帮扶对象，要着力解决帮扶对象在思想、生活、工作中遇到的难题，使帮扶对象能够主动参与学校的各项活动，投身于工作中。

具体联系点如下：

（一）校长贾兴生

1、联系的重点区域

名称、联系方式：培训食堂 张增林 *** 基本情况：学校培训食堂建于2010年，主要为学校承接的各种培训班提供就餐服务。

预期目标：通过今年的联系整改，改进工作作风，提高服务质量，保证饮食安全。

2、联系的党组织

名称、联系方式：行政党支部 王金花 *** 基本情况：书记 王金花，共13名党员

预期目标：号召本支部党员经常性地与其他党员和群众开展谈心活动，了解群众的工作、学习、和思想情况，有针对性的做好群众的思想工作，更好地为师生员工服务。

3、联系的困难户

姓名、联系方式：哈丽玛 *** 基本情况：哈丽玛，我校12-1班学生，孤儿。

预期目标：和班主任沟通，了解学生的基本情况；和学生多沟通，了解学生的思想、学习、生活、纪律等方面的情况。通过领导帮扶，解决其生活困难，帮助其顺利完成学业。

4、联系的重点人员

姓名、联系方式：哈斯铁尔 *** 基本情况：哈斯铁尔，男，哈萨克族，17岁，系我校 12-2 班学生。该生组织纪律观念较差。

预期目标：通过领导的联系，帮助其改正缺点，加强组织纪律观念，顺利完成学业。

5、联系的少数民族帮扶对象

名称、联系方式：巴特尔 *** 基本情况：巴特尔，维吾尔族，系我校职工，因工伤基本丧失劳动能力，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。

预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。

（二）党委书记周永峰

1、联系的重点区域

名称、联系方式：1号食堂 王云 *** 基本情况：1号食堂系学校学生食堂，为学校在校生提供就餐服务。

预期目标：通过今年的联系整改，改进服务态度，提高饭菜质量，保证饮食安全。

2、联系的党组织

名称、联系方式：后勤党支部 安英斌 *** 基本情况：书记 安英斌，共11名党员

预期目标：落实好三会一课制度，领导干部带头积极参加定期的支部学习。周永峰书记做专题讲座2次，为师生更好地做好服务。

3、联系的困难户

姓名、联系方式：胡昂 *** 基本情况：胡昂，男，哈萨克族，系我校12-5班学生，父

亲无工作，母亲残疾，生活困难。

预期目标：通过领导深入了解，有针对性地进行帮扶，使其顺利完成学业。

4、联系的重点人员

姓名、联系方式：李晨 *** 基本情况：李晨，男，汉族，系我校12-4班学生，该生行为习惯较差，不注重礼仪。

预期目的：通过领导的联系，帮助其改正缺点，养成良好地学习及行为习惯，加强组织纪律观念，顺利完成学业。

5、联系的少数民族帮扶对象

名称、联系方式：马荣 *** 基本情况：马荣，回族，系我校职工，因身体多病，出过交通事故，单身，需供养老人孩子，家庭经济困难。

预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。

（三）纪委书记王爱英

1、联系的重点区域

名称、联系方式：幼儿园食堂 王艳萍 *** 基本情况：幼儿园食堂，为我校附属双语幼儿园孩子提供就餐服务。

预期目标：通过今年的联系整改，进一步改进服务态度，提高饭菜质量，保证饮食安全。

2、联系的党组织

名称、联系方式：教学党支部 马达尼亚提 *** 基本情况：书记 马达尼亚提，共19名党员

预期目标：经常组织党员干部进行政治理论和业务知识的学习，落实好定期党支部学习活动，积极鼓励党员干部开展自学活动，认真学习党的方针政策，召开一次政治理论和业务知识的学习研讨。

3、联系的困难户

姓名、联系方式：努尔达娜*** 基本情况：努尔达娜，女，哈萨克族，系我校12-3班学生，父母残疾，没有劳动能力，生活困难。

预期目标：通过领导帮扶，帮助解决困难，使其顺利完成学业。

4、联系的重点人员

姓名、联系方式：塔斯肯 *** 基本情况：塔斯肯，男，哈萨克族，系我校11-3班学生，该生不爱学习，组织纪律观念较差。

预期目的：通过领导的联系，帮助其加强组织纪律观念，养成良好地学习及行为习惯，顺利完成学业。

5、联系的少数民族帮扶对象

名称联系方式：海拉提 *** 基本情况：海拉提，哈萨克族，系我校职工，因腿有残疾，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。

预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。

（四）副校长宫贤玲

1、联系的重点区域

名称、联系方式：学生宿舍 崔松柏 *** 基本情况：学生宿舍由宿管科进行管理并为学生提供服务 预期目标：通过今年的联系整改，严格加强宿舍管理，改进服务态度，提高宿舍管理水平，保护学生生命财产安全。

2、联系的党组织

名称、联系方式：教学党支部 马达尼亚提 *** 基本情况：书记 马达尼亚提，共19名党员

预期目标：经常组织党员干部进行政治理论和业务知识的学习，落实好定期党支部学习活动，积极鼓励党员干部开展自学活

动，认真学习党的方针政策，召开一次政治理论和业务知识的学习研讨。

3、联系的困难户

姓名、联系方式：田欣 *** 基本情况：田欣，女，回族，系我校12-4班学生，孤儿，生活困难。

预期目标：通过领导帮扶，帮助解决生活困难，使其顺利完成学业。

4、联系的重点人员

姓名、联系方式：阿亚热思 *** 基本情况：阿亚热斯，男，哈萨克族，系我校11-1班学生，该生行为习惯较差，不爱学习，有逃课现象。

预期目的：通过领导的联系，帮助其改正缺点，重新认识学业，逐步适应中师的学习生活，加强组织纪律观念，顺利毕业。

5、联系的少数民族帮扶对象

名称、联系方式：赛力克（大）*** 基本情况：赛力克，哈萨克族，系我校职工，手有残疾，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。

预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。

（五）副校长赛利轲

1、联系的重点区域

名称、联系方式：2号食堂 李果 *** 基本情况：2号食堂系学校学生食堂，为学校在校生提供就餐服务。

预期目标：通过今年的联系整改，改进服务态度，改善就餐环境，提高饭菜质量，保证学生饮食安全。

2、联系的党组织

名称、联系方式：后勤党支部 安英斌 ***

基本情况：书记 安英斌，共11名党员

预期目标：落实好三会一课制度，领导干部带头积极参加定期的支部学习。周永峰书记做专题讲座2次，更好地为师生做好服务。

3、联系的困难户

姓名、联系方式：马丹 *** 基本情况：马丹，男，回族，系我校11-1班学生，单亲家庭，父亲患脑瘤，家庭生活困难。

预期目标：通过领导帮扶，帮助解决生活困难，使其顺利完成学业。

4、联系的重点人员

姓名、联系方式：马和江*** 基本情况：马和江，男，哈萨克族，系我校11-2班学生，该生不爱学习，纪律观念较差。

预期目的：通过领导的联系，帮助其加强组织纪律观念，改正缺点，重新认识学业，逐步适应中师的学习生活，顺利毕业。

5、联系的少数民族帮扶对象

名称、联系方式：巴特尔 *** 基本情况：巴特尔，维吾尔族，系我校职工，因工伤基本丧失劳动能力，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。

预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。

三、实施过程

（一）安排部署（3月15-31日）。认真学习地委组织部《关于在地区各级领导干部中建立密切联系群众“五个一”制度的通知》文件精神，按照文件要求研究制定《塔城地区师范学校领导干部建立密切联系群众“五个一”制度的实施方案》，确定每一

名领导干部的联系对象，并掌握联系对象的基本情况。

（二）调查研究（4月1日-4月20日）。深入学校各重点区域各联系点、调查研究各党支部工作状况、工作开展中的主要问题；通过查阅档案、召开座谈会等形式详细了解各联系点、联系人员或联系学生困难户的工作生活情况，为帮扶做好准备。

（三）措施落实（4月20日-10月1日）。针对不同的联系对象确定切实可行的帮扶办法，明确承办责任领导和完成时限。每一名领导干部要坚持每月至少一次深入联系点检查、指导，就地帮扶。

（四）整改提升（10月1日-10月20日）。学校领导要认真梳理、查找帮扶措施落实情况，对未落实的到位的事项查找原因，研究对策，争取将问题彻底解决。

（五）总结阶段（10月20-11月10日）。对落实情况进行认真地梳理分析，认真总结工作中好的经验和成功做法。

四、加强组织领导

1、精心组织。“五个一”活动领导班子思想政治建设年活动领导小组具体组织实施，校党委书记是第一责任人，党委书记履行好第一责任人的职责，亲自抓、负总责，带头并督促班子成员积极参与活动。

2、营造良好的舆论氛围。校党委高度重视宣传工作，充分发挥互联网、板报、宣传栏等作用，围绕活动的开展自觉加强宣传，营造良好的舆论氛围。

3、做好督促检查。党委书记对活动开展情况进行督促检查，了解活动进展情况，提出意见建议，总结交流经验，督促解决问题，确保活动的各项任务落实到位，取得实实在在的效果。