用安全写好人生日记(合集五篇)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《用安全写好人生日记》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《用安全写好人生日记》。

第一篇:用安全写好人生日记

用安全写好人生日记 如果人生是一本厚厚的日记,那么生命的每一页都离不开安全的守护,封面是安,封底是全,中间是生命的历程,需用自己的汗水和心血去认真地书写。无论在何时何地,在每天的分分秒秒里,唯一不能放弃的应该是自己对安全的责任心。安全是生命的源泉,是人生的基础,是写好人生日记的永恒主题。

安全是人生创业的坚实基础,是人生走向成功的基本保障。如果人生失去安全的保障,生活的重担就会无法挑起,在前进的路上寸步难行,心中的希望就会暗淡无光。

安全对人生是平等和公平的,他没有高低贵贱之分。人无论职位高低,也不论贫穷和富有,没有谁富有得不需要安全,也没有谁贫穷到没有安全。如同人生价值大小一样,一个人只要有一份责任心,对自己负责,对他人关爱,就一定能够写好平安和谐的美丽诗篇。有的人总是羡慕别人,羡慕别人有舒适优美的环境、平安稳定的工作岗位和创新、辉煌的业绩。殊不知,每个风光安详的背后,都可能为安全付出千百倍的艰辛;每一个成功地奠基,都可能以排除无数次事故隐患为前提。

总之,安全是吹动船帆的风,没有安全的风和帆,船就不能行使。安全是创业成功的动力,没有动力工作,事业就难有成果。安全是生存与发展的源泉,没有安全的生活,世界就会暗淡无色。没有安全,在人生日记上写下的只能是悲惨之歌。

第二篇:·如何写好日记

·如何写好日记

一、方法:

(一)人、事、时、地、物:列出何人、何事、何时、何地、何物,然后加上前因、后果,并运用优美的词句,再修饰整理。例:志明、受伤、下午放学后、篮球场、篮球。下周一就要举办班际的篮球比赛,我和志明在下午放学后,就急急忙忙地跑到篮球场上练球,直到天色渐黑,仍然不敢懈怠。结果志明不小心弄伤了脚踝,痛得坐在地上。我连忙通知老师,然后合力将志明送到附近的医院治疗。所幸医生说他没有大碍,但必须好好休养几天才行。经过今天的事情,我终于明白「欲速则不达」的道理了。

(二)记录心中的感动:在日常生活中,将触动心中的念头或感觉,一点一滴的记录下来。例1:今天早上翻开报纸,看到马祖空难的消息,以及罹难者家属悲凄的 神情,眼眶不由得红了起来。例2:晚上九点多的时候家里的院子传来一阵清香,仔细一瞧,原来昙花 正在盛开,真是又香又美麓。爸爸说:「昙花虽然既芳香又高雅美 丽,但是它的花期很短,大概再过二、二小时,就会逐渐凋谢了。」我楞楞地看着它,心中不免为它短暂的美丽,感到无比的惋惜。

(三)反省的方式: 1为人谋而不忠乎:想想看,答应了别人所托付的事,有没有尽心尽力地 去做。2与朋友交而不信乎:和朋友交往的时候,有没有说话算话,信守承诺。3传不习乎:一天之中所学到的知识,有没有重新温习、回想,加深印象。

二、范围可概分两方面:

(一)家庭方面:观察家中成员或事物,所发生的点点滴滴。例1:下午舅妈带着表弟来家里玩,我把积木拿出来,和表弟比赛谁能 叠得又又好在嬉闹声中,渡过一个愉快的下午。例2:这几天,小狗小黄看起来总是无精打采的,于是爸爸带牠到兽医 院才知道牠已经感冒了。

(二)学校方面:观察同学、老师、学校之间,发生的点点滴滴。例1:今天的班会中,有同学提议打扫工作应确实做好,以免教室的脏 乱影响学习效果。例2:学校的运动大会,在早上九点准时举行,参加比赛的选手莫不全 力以赴为班争取最高的荣誉。

第三篇:如何写好日记

写好日记不商量

同学们,上一讲我们学习的内容是“如何给文章划分段落”。从这节课开始,我们集中练习一段写作文。上课之前,老师想和大家讲一段《积叶成章》的故事:我国元末明初的文学家陶宗仪,平时很注意积累材料。他到了晚年,仍然一面做着教官,一边参加农活,即使在树下休息时还不忘他的写作,想起什么,见到什么或听到什么,立即摘取身边的树叶来书写,回家后贮存在一种口小腹大的瓦器盎(ànɡ)里。这样年复一年,十年中竟积下十几盎。后来,他把盎一个个打开,取出平时积累的树叶,一张张重新加以修改整理,一共抄录成三十卷,这就是“积叶成章”的《辍耕录》。

这个小故事告诉我们,写作虽在一时,积累材料全在平时,没有经常的积累、丰富的储备,想要写好文章是很难的。没有“原料”,怎么“加工”呢?反之,如果平时注意积累材料,知识储备又很丰富,写作时就可以化难为易,得心应手。这就是我们这节课要讲的内容——“写好日记不商量”。

我们写日记,不仅仅是要写陶宗仪那种直接为写作服务的观察日记,也不是老师硬性布置的任务,因此,决不要当成负担,要养成自愿写、自觉写的习惯。大家想想,写日记除了对写作上有帮助外,激励我们做人的作用也是不可估量的。因此,从鲁迅先生到雷锋叔叔,每一个有出息的人,日记都是他们人生的历史记载。我的看法是日记是写给自己看的,想怎么写就可以怎么写,想写多少就写多少,大可不必作任何硬性的要求。优秀的日记就应该真正做到写自己想写的事,说自己想说的话。一句话——百分之百的自由。

我们身边的天地很大,我们每天的感受很多:看的,听的,想的,梦的,喜的,忧的,哭的,笑的„„只要是自由自在地写,材料应该是不成问题的。一般来说,当天的事情当天记下来,而且要记一天中自己印象最深的人和事,所见、所闻、所做、所思、所感都可以写。

我们已经是小学高年级的学生,日记的格式也应该不成问题。在每篇日记第一行的中间应写上时间、天气情况,如“×年×月×日、星期几、什么天气”之类。

请看下面这个同学写的日记内容:

电子制作小组是同学们都向往的地方。我是个幸运儿,初选进入了这个兴趣小组,走起路来也神采飞扬。

“今天我们来个淘汰赛,决定电子制作小组的最后人选。”我刚坐定,辅导老师的一句话就让我愣了半晌,随后便是心惊肉跳,神气劲儿一下子全飞了。咋办?他们不知比我强多少倍?我赢不赢得了?好不容易进了制作小组,要是落选了多可惜,多丢人!我心里像揣了只小兔子,它使劲地蹬着我的前胸,连声音我都听得见。望望那个,又看看这个,看他们端坐在电脑前那胸有成竹的样儿,我真想把他们打个落花流水。可是,我没有那么大的本事呀!我又恨自己胆子太小,不敢跟他们比。可我又想,比就比,谁怕谁呀!我就不信赢不了他们!

这段日记好就好在写出了一连串思想活动,从“愣”到“惊”,又从“惊”到“怕”,再从“怕”到“恨”,最后终于坚定了信心。犹如一块大石头丢进池塘激起层层波澜。

总之,日记是自己情感的真实记录,不是别人要我写,而是自我表达的需要,日记中要尽可能地写点心理活动。

这次练习日记的写作,主要是让同学们在日记中练习写心理活动。描写心理活动一般有两种表达方式:一种是直接地写自己的心里是怎么想的,也就是写“我”的内心世界;第二种是通过景物的描写或人物的言行来间接地表达心理活动。

请大家跟着老师一起分析下面这些日记的题目:

能力提升

经典题型1 我为什么脸红

一个人不可能没有脸红的时候,把自己当时脸红的原因和情景具体地写下来,特别是写下自己脸红时的心理活动,应该是有话可写的。名师一点通

1、回忆自己有没有脸红的事,把脸红的原因弄明白,大胆地写出来。

我那次“脸红”的原因会是什么呢?可能是像《诚实的孩子》里小时候的列宁那样说了谎话,也可能是某一次测验或者作业中的答案含有水分,还可能是偷偷地从妈妈的钱包里拿走了几块钱买零食吃什么的„„无论是自己做过的什么错事、傻事以及其它哪些不该做的事,都可以在自己的日记里写一写,能勇敢地把自以为见不得人的事写下来,本身就是一种进步的开始。

2、仔细地想一想,“脸红”时自己的心里是怎么想的呢?

既然已经知道脸红,心里可能充满了后悔或自责。当你做了错事后,是不是在心里暗暗地责怪自己呢?

让我们看看《争吵》这篇课文中的一段心理描写:“我觉得很不安,气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。„„啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!”这就是作者对自己的悔恨和自责,写得多么真切、具体呀!

3、在这篇日记中,心理活动安排在什么地方写呢?

我们已经明确这篇日记可以是写一件事,那么怎么在叙事的过程中写自己的心理活动呢?具体地说,是先写“脸红”再写所做的错事好,还是写做了错事后再写“脸红”好呢?

其实这两种写作顺序并没有什么大的区别,我们可以先从“脸红”写起,再具体地写为什么脸红,把事情的过程写清楚;也可以先写自己做的一件感到脸红的事,然后细致地写脸红的神情和心理活动。经典题型2 抗不住的诱惑

我们生活在社会上,总会遭遇到这样那样的诱惑。在我们身边的诱惑实在是太多了:花花绿绿的零食、形形色色的玩具、勾人魂魄的游戏„„还有那神奇无比的网上世界,更是具有不可抗拒的诱惑力。名师一点通

1、你面临的最大 “诱惑” 到底是什么呢?

如果你玩电子游戏机上了瘾,你是怎么一步步地迷上电子游戏机的?如果你迷上溜冰,是不是有那种日思夜想的感受?要写好这篇日记的关键是要有抵抗“诱惑”的经历,有自己切身的体验,才可能把那种如醉如痴的感受写出来。如果自己真的没有这方面的经历,没有什么能诱惑自己的东西可写,也可以写自己最了解的人是怎么经受诱惑的,例如爸爸是怎么戒烟戒酒的、妈妈是怎么戒麻将的等等。

2、你能不能把被诱惑时心理活动作为重点写具体呢?

在受到诱惑的时候,心里是怎么想的,行动上又是怎么去做的,在日记中要把“思”和“行”结合起来写。例如有个同学写自己深深地爱上了邻居信封上的一枚邮票,小作者是这样写的:“我拾起一看,信封上贴着的那枚邮票《石林·秋》,不正是我这个集邮迷渴望配套的那枚吗?我如获至宝,不禁喜出望外,拿了把剪刀就想剪。可我再仔细一看信封,唉,那是隔壁套间周老师家的信呀!那怎么能随便动呢?顿时,我像泄了气的皮球似的。”这段话把自己受到邮票诱惑时怎么想的、怎么做的写得非常具体。

3、你注意了把事情写完整吗?

既然诱惑抗不住,被诱惑的结果又如何呢?是自己战胜了诱惑,还是当了诱惑的俘虏呢?不管是那种情况,都应该把整个过程写出来,让读了这篇日记的人对事情的过程有个全面的了解。经典题型3 善意的谎言

谎言,从它飞出潘多拉的魔盒之后,就一直停留在人间。谎言有它的两面性,它不仅仅给人们带来了无数的愤怒和痛苦,同时也可能带来众多的欢乐与喜悦。名师一点通

1、首先必须弄清“善意”与“谎言”之间的关系。

一般来说,撒谎都是为了欺骗别人,是不怀好意的。我们这篇日记的题目前面说是“善意”,后面说是“谎言”,前后是不是自相矛盾呢?如果不矛盾,那么,什么样的“谎言”才算是“善意的谎言”呢?在这里,“谎言”不但没有恶意,恰恰是为了做好事,说谎的人完全是一番好意。如果你在日记里写的还是那种以欺骗别人为目的的恶意的“谎言”,就不符合这次日记的要求了。

2、把你认为是“善意的谎言”放在一起排排队,确定好要写的内容。

我们在生活实际中肯定了解过一些“善意的谎言”。比如,当一位自己崇敬的人患了不治之症的时候,如果亲人们直接告诉他(或她)患上了绝症,让他忍受痛苦的煎熬,看着他一天天在绝望中挣扎,那该是多么残忍呀!遇到这种情况,难道不应该用“谎言”来进行“善意的”欺骗,使病人主动地配合治疗吗?我们可以把这一类“善意的谎言”集中起来,看哪个材料更适合自己写。在动笔之前,要把当时的具体情形考虑

得非常清楚,还要进一步想一想,那说“谎言”的人是怎么想的,那听“谎言”的人又会怎么想的。经典题型4 我需要快乐

我们正是花一样的童年,我们的生活充满阳光,应该说快乐每时每刻都在伴随着我们。既然童年本来就是无忧无虑的时代,怎么还说需要快乐呢?对这种 “需要快乐”的话题,你是不是有话可写呢? 名师一点通

1、要认真地想想为什么“我需要快乐”这个问题。

从题目看,“我”肯定缺少快乐。“我”缺少快乐的原因是什么呢?是谁使“我”缺少快乐呢?是过于严厉的老师,是不近情理的家长,还是那无边无际的题海呢?每个人缺少快乐的原因可能不同,也可能同时存在几个方面的原因。这里要强调的是,在这篇日记中应该紧紧围绕某一项原因来写,2、还要把不“快乐”的情形考虑具体点。

如果“需要快乐”,就因为自己不快乐,在日记中要把“我”缺少快乐时心里有些什么想法写得具体点。不快乐可能就会痛苦,这种痛苦是生活方面的,还是学习方面的,或者是其它方面的呢?把这些问题考虑得越透彻,就能把这种感受写得越具体。经典题型5 妈妈,再爱我一次

“世上只有妈妈好,有妈的孩子是个宝”,母爱,是最伟大的爱;“谁言寸草心,报得三春晖”,母爱,是人世间永恒的主题。名师一点通

1、弄清为什么要妈妈再爱一次。

这篇日记的题目怎么要说“妈妈,再爱我一次”呢?是妈妈出了什么事不能再爱我,还是“我”因为什么问题失去了妈妈的爱呢?如果是妈妈出了什么事,又会是什么事呢?是妈妈得了重病,或者妈妈与爸爸离婚了,还是别的什么事呢?如果是“我”出了问题,又会是什么问题呢?是“我”伤透了妈妈的心,还是其它情况呢?“我”想让妈妈再爱一次,心里有些什么样的感受呢?

2、日记的重点是把妈妈曾经给自己的爱具体地写一写,写出真情来。

既然“我”请求妈妈再爱一次,可以肯定妈妈对“我”有过很多很多的爱,在这篇日记中就要把妈妈曾给自己的爱具体地写一写。正因为妈妈的“爱”是非常珍贵的,所以一旦失去,就显得格外难受。只有把这种爱与被爱以及对爱的要求实实在在地写出来,才能写出深深的母子之爱或者母女之爱。经典题型6 ××的心思不难猜 名师一点通

1、在动笔之前要明确,自己打算在这篇日记里写谁的心思,他有什么样的“心思”。

这是一道半命题习作,首先要把题目补充完整,要好好想一想“××”该写谁,这里的谁和“我”之间存在着什么关系。比如“老师的心思不难猜”,那么,老师的心思可能会是什么呢?这里的“心思”应该与老师的工作有着密切的关系,也应该与“我”有联系。你在跟老师的接触过程中猜过老师的心思没有?老师为你花费过心思没有?又如“妈妈的心思不难猜”,妈妈有什么心思呢?妈妈的心思与“我”有没有联系呢?如果与“我”有联系,是关系到“我”的身体,还是关系到“我”的学习,或者关系到“我”的品质呢?

2、在这篇日记中要处理好以写谁为主的问题。

从题目的分析看,这篇日记的重点究竟是写“××”的心理活动还是写“我”的心理活动呢?或者写双方的心理活动呢?表面看起来确定以写谁为主有些困难,其实并不难。很明显,题目是要求写“××”的心思,“××”就应该作为重点来写,而“我”只不过是在猜“××”的心思而已。精品欣赏:

张海迪日记二则

张海迪

一九七五年七月二日

中午,我从广播中听了方志敏烈士的事迹和他写的文章《清贫》,使我受了一次深刻的教育。

《清贫》是方志敏烈士在狱中写的。文中写道:“我从事革命工作已经十多年了。这些年,我的生活十分朴素”。的确,当方志敏被捕时,敌人从他身上连一个铜子儿也没有搜到。是他没有机会接触钱吗?不!他为工作,有时候经手几百万块钱,可是,方志敏烈士一分也不动。为革命工作,他贡献了自己的一切,直至宝贵的生命。我们一定要学习方志敏烈士这种彻底的革命精神。有时,班上门诊会计不在,病人就把五分钱挂号费交给我,让我转交,我总是认真地办理。有的人看到后就说:“不就五分钱吗?你花了算了!”我总是说服病人:公家的钱一厘一分也不能动。我认为这也是对自己的考验。五分钱虽小,但是如果花了就会变质。但凡蜕变的人,不都是从所谓的“小事”上起源的吗?所以,放松思想,让资产阶级毒菌钻空子,这是最危险的事。

一九八二年一月十三日

昨天,老师和我谈文章的写作问题。他说我在描写事件的过程中,形象化的东西多,而理论性差。他认为我很少读文学评论之类的东西,脑子里没有哲理存在,因此,说话的逻辑性差。这一中肯的批评我一定接受,并努力克服。我坚定一个信心:别人做不到的事,我一定要做到。否则,就不能当勇士。所以,最近我想抽出时间好好读一部分书,特别是理论方面的,加强自己的文学修养,争取将来能够写出好的作品。

晚上,县医院的武登朝大夫来了,我们谈了很多,他建议我经常动笔写,把自己的每一件事都记录下来。这使我一下想起很多小时候的事,但可惜我的笔往往追不上思维。我想起的事有两件:妈妈教我划火柴;我坐“民主号”离开武汉到南京时,颠簸在长江上的情景。想起这些,我真恨自己没有很好的文学修养,否则,用抒情的笔调向人们展示我童年时的内心激情该多好啊!

——选自中国青年出版社《张海迪书信日记选》

名师鉴赏:

这是我国优秀共青团员、被誉为“八十年代的新雷锋”张海迪的两篇日记。尽管这里只摘选了她的两篇日记,但从侧面反映了她走过的生活道路,展示了她丰富的内心世界和逐渐成熟起来的共产主义人生观,是我们学习的好教材。

第一篇实际上就是她的一篇读后感,她从方志敏烈士《清贫》一文中认识到正确的金钱观,学习到了方志敏烈士那种彻底的革命精神。她的感受是联系了自己的生活实际的,她所说的“公家的钱一厘一分也不能动”的观点,对我们每个人都有着教育意义。

第二篇日记谈的是写作问题,她自己身残志坚,能正确地对待批评,从不放松对自己的要求。我们每个健康的人,读了她的日记是不是该认真地想一想:怎么珍惜宝贵的时间,加强文学修养呢?

第四篇:上传信息:康保县用真情写好民情日记

小题目做出大文章

——康保县驻村干部用大爱写好“民情日记”

康保县在开展加强基层建设年活动中,全体驻村工作队员把“民情日记”作为服务农村的“民心工程”,从实处细处着手,用鱼水大爱写好民情日记。

服务群众命题以“理清发展思路、凝聚发展合力”为主线,全县1018名驻村工作队员坚持“户必访”,怀揣民情日记驻村入户,走街串巷,逢户必访,逢事即记,内容主要涉及家庭基本情况、上年增收情况、子女上学、老人赡养、社会保障、土地经营、家庭财产、外出劳务、经济收入、致富规划、在外知名人士联络方式等12个方面。根据这一记录,康保县处长地乡绘制出了“民情曲线图”,直观反映了民生情况,科学显示了帮扶思路

一线汲取素材民情日记不仅要记在本上,还要挂在嘴上和心上,落实在行动上,让民情日记发挥民情档案作用,因村、因户、因人制宜,谋划帮扶措施和发展思路。一个驻村干部在民情日志中写道:“村民很有发展热情,却找不到使劲儿的地方,我有责任帮他们找一条挣钱的路子,所以,民情日记不光要记录事实,更要谋划落实”。目前,驻村人员通过写日记,搜集反馈信息120余条,帮助群众办实事好事30余件,收集到“致富金点子”200多个。

求真务实谋篇一是落实“周汇报”制度。驻村工作人员每周将本人“民情日记”交给组长阅读审验后,邀请乡村两级干部召开座谈会,对民情日记中收集的问题进行梳理分析,共同找到问题出口。二是建立协调机制。对“民情日记”反映上来、村组无法解决的难点热点问题,县乡活动领导小组本着统筹协调的原则,配合或责成相关部门按照自身职能,排出处理时间表,采取有效措施加以解决。另外,驻村队员为了更实际地服务群众,还把民情日记当成学习笔记,向村民学习农事农时、春耕春种、农机农具操作等知识,一一记在本上心上,一一进行实践学习,以解决春耕在即,村里缺少科技型劳力的问题,做一名合格的“助耕员”。

第五篇:怎样才能写好日记

怎样才能写好日记

写日记不但能提高写作能力,还能提高思想雄认识,培养严格要求自己的好习惯。那么,怎样才能写好日记?

一、明确记日记的好处。

写日记对我们有许多的好处。日记虽然是一种简单的应用文体,但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起,已有二千多年。历代的日记多得不胜枚举,像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》,明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记,不但享誉中华,还蜚声海外。在现代,伟大的文学家鲁迅,杰出的科学家竺可桢,著名的革命家谢觉哉,一生都记了几十年的日记,最长的一位写了一百多万字。

日记起的作用也是不可低估的:

1、可以记录备查。当我们逐渐长大,渐渐淡忘了许多的事,而日记就可以记录我们生活的点滴,在我们忘记某些事情时,随手翻开,就能知道了。

2、有利于个人提高修养,磨炼意志品质。有人喜爱书法,有人酷爱画画,因为它们都能陶冶人的情操,日记也是如此。只要你能坚持写日记,那么你就有了恒心等。

3、可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就注重对知识的积累,看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处,我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来,这样就更具体了。

4、可以作为练习写作的重要手段。日记不需要什么规定,它随心所欲,你想写什么就写什么、想写多少就写多少,没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记,比如鲁迅写的日记,它成了珍贵的新文学史科;而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书;达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献……

所以,记日记,不仅对继承我国优秀的文化传统,而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益,这样一举多得的好事,何乐而不为呢?

二、掌握记日记的方法

世界上做任何事都有方法,入门有锁钥,过河有舟桥,记日记也是有方法的。

日记能写些什么?

(1)是写观察日记。观察是认识事物的窗口,是作文的基础,是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁,一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察,才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。因此,平时要留心各样事情,养成观察的习惯。例如写写自己的进步、成绩,对自己作出肯定,作出鼓励,让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印,一串虽歪歪斜斜,有深有浅,然而总是在向前延伸的脚印;又如写出对社会现象的认识、感受,把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事,假、丑、恶的奇怪事写下来,从中找到为人的榜样,悟出处世的道理,促使自己慢慢形成正确的爱憎观;再如,四季的美景,构成一幅幅独特的水彩

画卷,在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐;多彩的天象,激起探索宇宙奥秘的热情;壮美的河山,用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情;多姿的植物,使人心旷神怡,浮想联翩;可爱的动物,以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着我们的视听,打动着我们的心灵。只要留心观察,我们会惊奇地发现:在平凡的生活中有许多闪光的东西,我们可以写出了许多佳作。

当然,观察日记需要仔细观察,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手触摸,调动全身的感官,细致地描摹他们的形、色、味等。

(2)是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等,你有什么看法,你有什么想法,是赞同还是反对;你为什么会有这种看法,你为什么会有这种想法,你为什么会赞同,你为什么会反对;你有什么好的建议,你自己会如何做……你看,原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来,就是你日记本上的丰富的食品。

(3)是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭**、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等,将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来,这就成了日记的材料。

(4)是写想象日记。人的想象力是无穷的,通过想象,你可以是统领千军万马的国王,你可以是来去自由的神仙,你可以是力拔千钧的勇士,你可以是身穿长袍的古代书生,你可以是叱咤风云的的将军,你可以是勇夺千军的冠军,你可以是拿破仑,你可以是爱迪生,你可以是达芬奇,你可以是帕瓦罗蒂,你可以是罗纳尔多,你可以是成龙……;通过想象,你可以是月亮上的一块石头,你可以是夜空中闪耀的一颗星星,你可以是南极的一块冰,你可以是亚马逊河中的一滴水,你可以是喜马拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一条鲸鱼,你可以是非洲大草原中的一头狮子……;通过想象,小猫可以跳舞,树叶可以打仗,犀牛可以吐火……哈哈,你看多奇妙啊!古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子,你想怎么编就怎么编。这样,你还会愁没东西可写吗?

(5)是写剪贴日记。你看到了好文章,把它抄下来;你看到了好词汇,把它抄下来;看到了好的开头、结尾,把它抄下来;看到了好段落,把它抄下来;你看到了一幅好漫画,把它复印过来;看了一本好书,把它的大致情况写下来;听了一首好歌,把歌词抄下来;报纸杂志登的世界新闻,把它记下来;……将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上,在旁边或后面写上说明或简短的感想。

(6)写故事日记。

故事日记是根据学生听过的童话或其他故事,续写、仿写、创作故事的一种形式。如写《龟兔赛跑新传》,在第一次兔子跑步输给乌

龟后,它们又进行了比赛,这次的情况是怎么样的;再如看了许多的动画片后,我们认识了许多动漫人物,我们自己也来给他们编编故事等。

三、记日记的基本原则

1、持之以恒,坚持写好日记。

坚持记日记,一可以练笔,二可以培养观察能力,三可以积累写作材料。俗话说:“好记性不如烂笔头。”写日记,做到有话则长,无话则短。或一句个性化的人物语言,或一个显示心理活动的神情、动作,或一个奇特的联想,或一个独特的感受,一种有趣的自然现象等等。

2、日记必须真实。

日记必须讲真话,因为日记是写给自己看的,是个人历史的忠实记录,如果说了谎,岂不是在欺骗自己?要讲真话,就是说每天记的事要真实,每天记的感情也要真实。不瞎编乱造。

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    写好人生每一页[★]

    要求: 冰心在《春水》中写道:青年人,珍重地描写吧,时间正翻着书页,请你着笔! 请以“写好人生每一页”为题写一篇文章,诗歌外文体不限,不少于600字。写好人生每一页从古至今,对于人生......

    写好人生每一页

    写好人生每一页 人生,如同自己写的一本大书,书中的每一个章节,每个段,每句每字都需要自己细细斟酌、书写。一天就是一页,每一页都记录着我们自己最真实的故事,有甜蜜、有辛酸、有......