第一篇：宗汉街道实验幼儿园家园小报第六周
宗汉街道实验幼儿园家园小报第六周为了孩子能够健康的成长，幼儿必须睡午觉。因为孩子的精力和体力都不允许他们不睡午觉。从生理角度看午睡意义。
人们的一切活动，包括脑力和体力活动，都受大脑皮质的指挥。大脑皮质只有2～3 毫米厚，由一百多亿个神经细胞组成，分工非常精巧。它是人体的最高司令部，具有高度的反应性，能很快感受到外界一切刺激，及时发出命令。可是，大脑又特别脆弱和娇嫩。大脑神经细胞要是一分钟得不到氧气，人就会失去知觉；五六分钟得不到氧气，人就会死亡。它虽然这样娇嫩，但
也具有保护自己的办法，就是当外界刺激过多，使它兴奋过度的时候，它就要由兴奋逐渐转入抑制。于是，人就慢慢地进入睡眠状态，保护脑神经细胞免于过度疲劳而损坏，这就叫“保护性抑制”。
睡眠以后，呼吸变得深长，心跳也缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲劳了的细胞得到休息，又可从血液里得到新的养分，体力也逐渐得到恢复。正常人的生理睡眠时间和深度，都随着年龄、身体状况和季节的不同而不同。一般地说：老人睡5～6 小时；青年人、成年人睡8 小时就够了；而少年正是生长发育旺盛的时期，就要睡9～10 个小时才能满足身体健康的需要。
小三班沈、胡
第二篇：幼儿园家园小报
家园小报
新学期寄语
亲爱的新、老小朋友们： 你年好！
热闹的虎年已经过去,吉祥的兔年来到了,经过一个寒假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。伴着牛年吉祥的脚步，我们又迎来新的学期。
新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都 待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们 会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。亲爱的家长们：
新的学期即将开始，首先，对 各位家长表示深深的感谢，感谢大家在过去的一 年中对我们工作的积极支持与配合，是您的参与 才让我们的孩子取得更大的进步！其次，在新学 期中，希望我们能一如既往地合作，随时交流 孩子的成长点滴，共同关注孩子的成功与失败，为孩子的成长做好充分的准备。最后，还是希望您热心地为我们出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人！
开学了，孩子你准备好了吗？
又逢新学期开学时，享受了大半个月春节假期的小朋友们，即将 重新背上书包踏进幼儿园。习惯了春节在家每顿丰盛可口的饭菜，习惯了假期一整天和父母腻在一起，习惯了晚上看精彩电视节目直到凌 晨。现在马上就开学了——
开学焦虑正常，家长帮忙调整适应
家长不要过于紧张。否则家长的这些情绪很容易使孩子的开学焦 虑扩大化，因此作为家长要切记“开学焦虑”对于大多数孩子来说是 很正常的经历，一般来说很快就会过去的，在孩子面前要坦然，不要 让自己的焦虑传递给孩子。帮助孩子调节生活规律，应对焦虑情绪，逐步适应开学环境。
在处理开学焦虑的过程中，要强调孩子年龄越小，父母主导作用越 大；孩子年龄越大，父母主导作用越小的原则。当孩子通过自己的努 力，在家长、老师协助下，安然度过开学初的焦虑期，这些经验会大 大增强孩子的自信，为今后历练人生作好充足的准备，同时孩子们也 会感谢父母让他们通过自己的努力尝试到成功的喜悦。
折 纸
目的：
锻炼手指灵活性，培养理解力和想象力。方法：
折纸是一种很富有创造性的活动，而且可以锻炼手的 技能。
折纸需要的材料极其简单，废旧纸张和剪刀。教会儿童 对边折、对角折、四角向中心折，连续几次向中心折、双正 方形折、双三角形折等方法，并在此基础上折成各种玩艺儿。一般而言，3～4岁可学折被子、钱包、房子、船、飞机、飞 镖等；4～5岁可学折青蛙、衣服、儿童帽、钢琴等
第三篇：托班第二周家园小报
宗汉实验幼儿园
第二周让孩子对水果产生兴趣
水果中含有丰富的维生素、矿物质等孩子健康成长所必需的微量元素。但许多幼儿却不喜欢吃水果，这令年轻的妈妈们非常头疼。有专家分析说，这些孩子主要是些处于换乳期、开始进食其他食品的婴儿。处于这一时期的孩子已经有简单的思维，他们无法判断食物的来源，就会产生恐惧感，因此许多孩子不是因为饱胀感而厌食，更多的是由于一种不安全感。
因此妈妈们要做的就是让孩子对水果产生兴趣。家长们可以经常在室内放一些色彩鲜艳的水果并经常当着孩子的面加工水果，如把香蕉的皮去掉，取出里面的果瓤，用勺子分成一个个小块，并压成香蕉泥，让孩子看到整个过程，那样他就不会因为陌生而拒绝水果了。
托班：茅、张、余
第四篇：星河幼儿园第六周工作计划
星河幼儿园第六周工作计划
班级：小（2）班主任：李老师时间： 2013.10.7-2013.10.11 主 题
甜甜蜜蜜
学习用封闭圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色彩进行涂色，感受各种色彩作画的快乐。
本 周 教 育 重 点 时间 内容 晨 间 活 动
周 一 周 二
踩高跷
周 三
海洋球
周 四
登小山
周 五
呼啦圈
吹泡泡
上 午 教 学 活 动
贪吃的小恐龙
分甜饼 我会漱口
跳跳拍拍 糖果真好吃
饼干好朋友
捕小鱼
海洋球
区域活动 圈圈乐
滑滑梯
韵律操
丢手绢
小铃唱歌
上午游 戏活动 下午户 外及室 内活动
区 域活 动环 境创 设家 长工 作
猫捉老鼠荡秋千
小兔跳
评红花
独木桥 搭积木
以废旧巧克力内盒、饼干内盒作模具，引导幼儿用橡皮泥制作各种形状、不同花纹的甜食。
拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。
引导孩子在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会分享。
第五篇：杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案
杭锦旗第六幼儿园家园共育实施方案
一、什么是家园共育
家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。
新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
二、我园制定了以下可实施的家园共育方案
1.定期召开家长会（开学初）
根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。
2.定期举行家长开放日（学期中旬）
每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表
现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
3.每月或各月进行亲子教育活动
托小班每月开展一次亲子教育活动，亲子教育活动是父母亲的言传身教，而言传身教的最有效途径是通过亲子活动进行的。亲子活动中的“亲”是指家长，“子”是指孩子，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。中大班每两月开展一次亲子活动，也可以开展以主题教育为主的亲子活动，或是以社会实践为主的体验活动。通过活动，可以开阔幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。
4.建立家委会和家长学校
成立家委会小组，选出家委会组长，不定期宣传幼儿园，并听取家委会成员的意见和建议，努力改进办园思路和办园方向。积极鼓励家长订阅《内蒙古幼教》，了解幼教新动态，指导年轻的父母解决儿童成长过程中遇到的各种困惑和难题。建立家长学校，完善幼儿园管理制度，充分发挥家长在学校教育中的作用，动员社会力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，是办好人民满意的幼儿园。
5.每月由园务组组织召开，由班子成员、伙房人员、班
组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。
6.作好家访、家长问卷调查工作
组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。必要时到家里进行家访。
7.通过网络平台实现家园多维互动
随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如：QQ群，微信群等。
8.定期举行育儿经验交流活动
组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写家教论文，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣传栏，共享QQ群或微信群。供大家学习。
三．帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。
各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家
长身上得到很大启示。
四、家园栏要求 为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，家教指南、本周好宝宝、童年稚语等这些板块，反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。家园联系栏只是家园信息互动的一小部分，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以《纲要》为指导思想，发挥自己的专业技能，进一步通过环境教育的作用拓宽家园工作思路，达到家园共育的和谐统一。
保教处2014年2月28日
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