朱国成：人才管理 化概念为实践

第一篇：朱国成：人才管理 化概念为实践

朱国成：人才管理 化概念为实践

人才管理近年来受到持续关注，并且不断升温，但同时也存在着概念化、空壳化的风险，需要进一步丰富和发展这一概念的内涵，并真正转化为切实的实践，才有实际意义。人才管理的概念

事实上，人才管理概念的使用存在着多个语境，而不同语境下的意义差别悬殊。人才学语境下的人才管理。人才学是在特定时代背景下产生的特定学科，具有特定意义，但也不必过度强调，更不必从局限性角度对其苛求。在人才学语境下，人才管理是与人力资源管理并列的概念，或者根本上就是人才学借用了人力资源管理的概念。虽然人才学中发展出了一些研究命题，诸如人才理念、人才成长规律以及宏观人才管理等，但从微观角度来看，基本上没有超出人力资源管理的范畴，从宏观角度则没有超出劳动经济学、经济学的范畴。宏观人力资源管理语境下的人才管理。改革开放以来，各级政府和企事业单位都强调对人才的重视。受到人才学的影响，政府往往将对某一类别人力资源的宏观管理称作某某人才工作，比如科技人才管理、高层次人才管理等。其特定指向是政府部门的宏观人力资源管理职能。

信息化语境下的人才管理。人力资源管理信息化是企业信息化的重要领域，各信息化厂商竞争激烈。有信息化厂商早就提出人才管理信息系统概念，但实际上，其产品仍然停留在业务职能的信息化实现层面。在某种程度上，信息化厂商的人才管理概念，更主要的是一个营销概念。

企业人力资源管理语境下的人才管理。这才是目前人才管理讨论的正式命题，这一概念强调，人才管理是与人力资源管理相区别的下一发展阶段。但到目前为止，并没有提出一个统一的概念，尤其是很多概念并没有超出人力资源管理的范畴。例如，人才管理是“对人才

进行组织、协调、控制、监督，以达到人尽其才、事竟其成的一种管理活动，是“人才培养、选拔、使用、奖惩、流动和考核的总称”等。

目前来看，人才管理并不是与人力资源管理根本割裂的，甚至不能称之为人力资源管理的下一发展阶段，而只能认为是人力资源管理发展的高级阶段。

人才管理受追捧的原因

劳动力成本比较优势耗尽，企业对人才的依赖，人力资源管理水平的提升，员工价值观的多元化，是人才管理受追捧的主要原因。

按照目前互联网词汇产生的速度来衡量，人才管理算不上什么新词汇。即使从人力资源专业领域角度来看，人才管理也并非什么新词汇。但人才管理在今天受到特别追捧，这要从中国目前特殊的背景角度来分析。

·劳动力成本比较优势耗尽。

劳动力成本的比较优势，是中国经济取得巨大成就的重要因素之一，但也因此造成了中国企业对廉价劳动力的过度依赖。随着刘易斯拐点的到来，新增劳动人口递减、中国加速进入老龄化社会，劳动力比较优势将不复存在。对于企业的具体管理而言，必须要更加关注对员工的招聘、激励和培养。相对于过去近乎无限的普通劳动力供给而言，目前大量一般工种也面临着招聘难、流动率高的问题，企业开始自觉地注意人岗匹配，以及通过多种手段留住这些过去被看做普工的人员。

开始重视人，而不仅仅是资本，这是人才管理发展的基础。

·企业对人才的依赖。

企业对于人才的依赖，则是推动人才管理普及和被广泛接受的重要原因。随着劳动力成本优势的丧失，中国企业必须转向更复杂、更具技术含量的价值创造方式。中国企业要向产业链的前端（设计、研发等）和后端（营销、渠道等）拓展，就必须依赖高素质的人才。

对这类人才的管理，必然要求中国企业管理升级。在某种程度上，可以预言，随着越来越多的企业向产业链两端拓展，中国企业在管理上将和国际企业站到同样的平台上，当然也将遭遇同样的管理命题，其中便包括人才管理。

·中国人力资源管理水平的提升

这主要体现为两个方面，一方面是企业的人力资源管理实践。人力资源管理在最近的20年里，在中国企业界进行了大规模的普及，中国企业人力资源管理水平不断提升。另一方面，中国人力资源管理行业快速发展，包括管理咨询、人力资源外包在内的各类产业发展迅速。这两个因素是人才管理被引入国内并被企业接受的重要前提和基础。

·员工价值观的多元化

管理对象是不可忽视的因素。改革开放以来，中国企业快速发展，劳动力构成主体交替中的代际价值观差异巨大。这一问题典型地体现为，60后、70后、80后以及90后劳动力的价值观差异。不精确地来说，在70后大规模进入劳动力市场时，企业并没有感受到特别大的差异。而在80后、90后开始大举进入时，问题则开始变得突出。因为，80后既是中国严格实行计划生育政策后的第一代，也是完全成长于中国改革开放时代的第一代。这种差异，或许并不是人才管理发展的根本动力，却是一个重要的促进力量。

人才管理的核心特质

人才管理的核心物质是，从模块分割到系统整合，更强调战略导向，更关注能力。人才管理并非人力资源管理的下一阶段，而应当看做是人力资源管理发展的高级阶段。相对于一般的人力资源管理，人才管理有哪些核心特质呢？

·从模块分割到系统整合人才管理是建立在人力资源管理职能之上的一个整体系统，不仅仅是相互关联的一系列模块而已。初期的人力资源管理的关注点，更主要地在于职能，比如招聘、培训、考核，而随着人力资源管理的发展，越来越强调整体性，人才管理正是这一发展趋势的重要成果。比如人才管理强调人才吸引，这并非一个简单的招聘职能，而是试图真正通过建立起一套包括薪酬、企业文化、职业生涯发展等内容的一整套体系。虽然人力资源管理已经发展出人才管理的基本元素，但却没有在实践中实现各类元素的整合。

·更强调战略导向

人力资源管理也强调战略，但对于人才管理而言，如果没有战略也就失去了存在的必要。企业HR经常强调成为企业战略伙伴，但如果人资部门仅仅从职能角度考虑，任何部门仅仅从部门本位考虑，都不可能成为真正的战略伙伴。

人才管理是从人才战略与规划开始的。无疑，在企业越来越依赖创新和人才的时代，如果企业在战略中不考虑人才问题，简直难以想象。因此，人才管理是以战略为根本出发点的。·更关注能力

对能力的关注则是人才管理体系构建的基石。素质模型和能力评价是整个人才管理体系构建的基础。当然，以能力为基础的人力资源管理在很大程度上具有人才管理的特征，但是长期以来，并没有超出人力资源管理模块化的思维方式。人才管理则不同，第一次突破了基本模块，构建起独特的体系框架。

关注能力，而且以战略为导向，系统性地开发员工能力，建立在以岗位为基础、模块化的人力资源管理基本职能之上，人才管理具有完善和发展的独立逻辑和想象空间。

任何一个新概念都是从过去的实践中产生的，一方面体现了继承和延续，只有如此才不会成为无源之水。另一方面，必须进行突破，否则就无法与过去相区分，无所谓“新”。因此，在一定程度上，任何新概念都是在继承中获得突破。

这一点对于我们尤其重要，因为中国从来不缺少新概念，缺乏的是深入认识和脚踏实地的实践。

第二篇：朱丽辉国培计划跟岗实践总结

国培计划跟岗实践总结

正宁县山河小学 朱丽辉

2017年5月14日至6月3日我与其他学员一起有幸再次进入兰州城市学院进行国培计划第二联阶段的学习。其中学院为我们安排了为期一周的跟岗实践活动，所选学校为北京第二实验小学兰州附小。也让我们有机会第一次进入如此高规格、高品味的学校，让我们见识了什么是真正的大校！这“大”不是生源多，教师多，建筑多，而是一种内涵与格局的广阔与远大！

一节节使我耳目一新的课堂现场，使我们每一天都品尝着精神的盛宴，我们感受到了兰州附小营造的学习暖流。在这短短的一周里，作为学员，我个人不论是在思想上，还是在对待教学以及生活的态度上，都有了蜕变的冲动，它让我在匆匆而苍茫的人生路上停下脚步来省视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以后的教学生涯和人生态度。一周以来，我认真参加跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习北京第二实验小学兰州附小的先进教育理念、教育方法和科学严谨的管理制度，感受他们的办学特色以及办学管理模式，了解国内外教育教学理论研究的新问题、新观点和新动态，新成果、新信息，推动我的教学观念的根本转变，促使我自觉树立新的教学理念。我的具体收获如下：

一、感受特色的学校管理艺术和校园文化建设氛围。通过聆听介绍、参观校园、观摩录像、发放资料等形式，以及参加他们的跳骚市场，我切实感受到北京第二实验小学兰州附小先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这在一切都离不开上级教育主管部门的指导以及北京第二实验小学兰州附小校长的努力，她能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。她始终以人为本，创设出和谐的育人环境，强化责任意识、德育意识，使教师爱岗敬业，学生爱学爱校。北京第二实验小学兰州附小校长常说学校出成绩，都是一线教职员工的功劳，特别是班主任的辛苦努力换来的。北京第二实验小学兰州附小注重校园文化建设，全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念；全校形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。学校营造了 “诚信、勤奋、团结、进取”的校风。学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。学校坚持 “教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的十六字工作方针。学校坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的三十二字办学理念。还有，在中午时间的闲暇之时，我每次上下楼道都总是在习心欣赏北京第二实验小学兰州附小的“楼道文化”：一楼大厅的文2 艺活动宣传橱窗、电动显示屏宣传学校的各种重要通知，每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等，我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为北京第二实验小学兰州附小的浓郁的校园文化所陶醉，我已被北京第二实验小学兰州附小这种浓浓的校园文化所感染。

二、体验先进的教学理念。

通过一周的听讲座、研课、听课、评课，在学校教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了生本教学课堂模式的核心在于调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，并将生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正3 的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有魅力！

三、感知良好的学习机遇。

回顾跟岗实践的一周来，我们与北京第二实验小学兰州附小分享了一些先进的理念和思考。在这个过程中，我还学会了怎样在新课程背景下评价一堂数学课，我学会了在评课的过程既看要学生，又要看老师；既看结果，又看过程；既关注预设目标，又关注生成目标。这对我上课时该关注什么，以及今后如何指导青年教师上好课都提供了帮助。回首一周来，北京第二实验小学兰州附小老师的教学工作风格、风采都给予了我们潜移默化的影响。跟岗过程中，在北京第二实验小学兰州附小领导的关怀下，在指导教师的引领和帮助下，在同伴们的互相鼓励下，我们累并收获着，辛苦并快乐着。我庆幸在我的教学工作旅途中能有这样一次增长见识的机遇。今后，我将把一周以来所学到的知识运用到自己的工作中，使自己的教育教学能力跃上新的台阶！

第三篇：国旗下的讲话稿：为者常成,行者常至

国旗下的讲话稿：为者常成，行者常至

国旗下的讲话稿：为者常成，行者常至敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我们演讲的题目是：《为者常成，行者常至》。曾经，我国春秋时代的梁丘对晏子说过：“我恐怕这辈子也赶不上您的才学了啊。”晏子却答道：“我听说，无论怎么难作的事，常常去做，就一定能做成；无论多么遥远的路，常常去走，就一定能到达。我并没有比别人出彩的地方。只要总去努力而不中断，总是前进而不停止，还有什么难以达到的呢?”坚持的品质，不仅使晏子在诸子百家之中占了一席之地，也有无数后人因为心中坚持不懈的意志，取得了伟大的业绩。发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，失败了上千次，却没有因为失败的打击而停止。最终，凭借坚忍不拔的意志发明了第一盏电灯。世界上著名的女科学家居里夫人，为了提炼微小的0.1克镭，提炼了上千吨的矿石，家里几乎被石头填满。可是她始终没有放弃，历经两年终于在1898年12月26日找到了镭元素。坚持，并不意味着你一定会成功。但是坚持，能够让你拥有成功的资本。当你因为夏日的炎热而扔掉手中的书本时，可能那些仍旧捧着书本的同学在考试中将你抛在了后面。当你因为夜晚的困倦而睡在桌子上时，可能那些依然秉烛夜读的同学在人生的跑道上跑在了前面。所谓“行者常至”，就是坚持的去行走，去行动，就会离你的目标越来越近。如果你每天坚持跑步，那么你的体育成绩绝不会如此低下。如果你每天背十个单词，那么你的英语水平就会取得长足进步。如果你每天读一篇美文，那么你的作文就会文采斐然。为者常成。常常的有作为，还会有什么被搁置呢？期末考试就在眼前，坚持做好每一节课的笔记，坚持落实每一个科目的复习，那么，期末考试还会令我们感到紧张吗？在这个炎热的夏日，让我们开始行动，让我们开始努力。我们会离目标越来越近，我们会向成功越来越近！坚持吧！我们终会到达胜利的彼岸！

第四篇：夯实高校基层党建工作 培养为国建功立业人才

夯实高校基层党建工作

培养为国建功立业人才

总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德质量、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。加强高校意识形态阵地建设，既事关能否全面贯彻党的教育方针，也事关中国特色社会主义事业能否做到后继有人。数据显示，截至2016年6月30日，全国高校在校大学生党员总数逾211万人，占全国高校学生总数的7.7%，共有学生党支部7.96万个；全国高校教职工党员总数为125万人，共有教职工党支部10.06万个。高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，已经成为办好中国特色社会主义大学的根本保证。

党的十八大以来，各地各部门各高校全面落实总书记系列重要讲话精神，围绕中心抓党建、抓好党建促发展。一是在党中央强调统筹谋划和系统推进的重要精神

— 1 — 指引下，有关部门对高校党建工作的指导更加深入。各高校认真落实高校党委思想政治工作主体责任，强化一把手第一责任，将思想政治工作纳入学校发展规划，把加强党建充分体现在大学章程和教育综合改革实施方案中。教育部成立党建工作领导小组，完善加强高校党建工作体制，制定高校党建工作要点，研究党建工作重点问题，明确党建工作分工和责任，部署高校党建重点工作。二是教育战线突出理论武装和思想引领，广大师生的“四个自信”显著增强。2016年“两学一做”学习教育开展以来，中组部、教育部依托国家教育行政学院优质课程资源，建设并开通了大学生网络党校，搭建起高校师生党员经常性网络培训的重要平台。以“两学一做”学习教育为主题，组织开办网络培训示范班，2万名大学生党员和2万名教师党支部书记参加，广大师生真学实做，不断创新学习教育方式，强化“四个意识”，党员日常教育管理制度化经常化水平显著提升。连续25年的大学生思想政治状况滚动调查显示，广大师生思想政治状况的主流保持积极健康向上。2016年调查表明，高校师生衷心拥护以习近平同志为核心的党中央，高度认同党中央治国理政新理念新思想新战略，对我国的发展前景和实现中国梦充满信心，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信进一步坚定。三是加强制度建设和基层工作，党在高校的组织基础更加巩固。

— 2 — 自2014年起，中组部、教育部在部分中管高校试点开展院系级党组织书记抓党建述职评议考核工作，2016年已在所有中管高校、教育部直属高校全面推开，党建工作责任制在基层的落实迈出了坚实一步。通过在课题组、科研平台设置支部，推进党组织进学生社区、进公寓、进社团，院系党政联席会议制度不断健全，基层党建工作不断加强。在大事难事、关口考验中，高校各级党组织团结带领师生，充分发挥战斗堡垒作用，涌现出一大批以李保国、徐川为代表的优秀共产党员和全国“两优一先”先进典型。实践已证明，党的基层组织越活跃，党组织的根基就越牢固；高校党建工作持续向上向好，高校思想政治工作就会越坚实，广大青年学子的精神动力就会越强劲。

高等学校的基层党组织（党总支、党支部）处于学校工作的一线，所属党员大部分为业务骨干。从总体上看，这些党组织能够联系学校教学、科研、管理和服务工作的实际履行职责，努力发挥党总支的政治核心和党支部的战斗堡垒作用。但也仍然不同程度地存在着一些亟待解决的问题：有些基层党组织对党务工作重视不够，管党治党不严；部分基层组织工作不到位，使党的工作出现业余化倾向；大部分基层党组织的政治核心地位和保证监督作用缺乏机制保障，发挥作用的管道不够通畅；有的基层组织，对党员教育管理不力，战斗力弱化等。以上这些问题的产

— 3 — 生有着复杂的原因，主要有以下几点：一是部分高校对基层党建工作的重要性认识不足。有些高校领导抓党建的意识不强，对岗位职责认识不到位，对如何做好新时期党建工作的课题缺乏思考，执行政策往往满足于上面怎么说就怎么干，不切实际，缺乏创新。还有些党员干部认为业务工作做好了，一切事情都好办，而党务工作是虚功、软要求，做得好不好没关系，因此出现重业务、轻党务的现象，甚至以业务工作代替党务工作，使党的工作出现业余化倾向。二是高校党务政工干部队伍综合素质有待进一步提高。高校党务政工干部在学校的发展和建设中具有重要作用，但与高校基层党建工作的新要求相比，其在综合素质方面还有不小的差距。党务政工干部来源单一，大多是校内自我循环，经验传承，所以一定程度上造成了他们视野狭窄、思路闭塞、经验主义和简单化倾向等问题，难以创造性地开展工作。三是基层党建工作缺乏载体，方法落后。在高校基层党组织建设工作中的党务和业务“两张皮”现象，是造成党的工作缺乏坚实载体和有力抓手的重要原因。许多高校基层党组织都存在着“就党建抓党建”的现象，没能把党建工作和具体的业务工作有机结合起来。在党建工作的方式方法上，则存在“老办法不行，新办法不明”或“老办法不好用，新办法不会用”的局面。如在实际工作中，相当一部分党务工作者把党组织建设简单等同于政治学习、支部

— 4 — 开会，不能通过多样化的方式方法把党务工作贯穿于学校教书育人、管理育人和服务育人的具体工作中去。

高校基层党组织建设在新的历史时期被赋予了新的内容。在新的历史时期，如何面对新的挑战，如何更好的组织、建设和领导基层党组织，使其成为真正意义上的富有影响力、领导力、战斗力以及凝聚力的先进组织，如何能够在适应专业教学、科研等业务工作特点的同时，结合高校自身的实际情况，通过党建活动开展的灵活性，更好的为高校中心任务服务，成为摆在我们面前的一项重要挑战，值得我们去深思。

一、高校党委高度重视，全面部署基层党建工作。

总书记指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。高校党组织书记要主动适应党要管党、从严治党的新常态，深入学习掌握党中央、教育部党组对高校基层党建工作的一系列文件精神和部署要求，特别是要深刻学习领会总书记关于落实全面从严治党、加强党的基层组织建设的重要论述，进一

— 5 — 步树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职”的理念，认真履行管党治党的主体责任和第一责任人职责。要坚持重心下移、关口前移、抓责任落实、抓方法创新、抓示范引领、让高校党组织强起来、党支部活起来、党员动起来，层层落实全面从严治党主体责任。高校党委要把基层党组织建设纳入重要议事日程，坚持党建工作与业务工作一起部署安排，一起督促检查，一起考核总结，经常召开党建专题研讨会，研究如何加强基层党组织建设，尤其是学习型、创新型、服务型党组织建设，不断强化和完善基层党组织功能，全面加强基层党组织建设，真正把党建和思想政治工作优势转化为高校发展优势。

二、强化党建体制作用，落实各项基层党建制度。

规章制度是实践经验的提高和升华，也是开展工作的依据和规矩。充分发挥基层党组织的政治核心作用，必须注重不断建立健全党总支的工作制度，做到基层组织建设有章可循，有法可依，减少工作中的盲目性、主观性和随意性。基层党组织要认真贯彻落实中央和学校党委关于加强基层组织建设的有关规章制度，要贯彻落实《中国共产党基层党组织工作条例》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，不断健全完善各种规章制度，才能保证党员队伍的先进性，把党组织的政治核心作用落到实处。一是完善党建工作机制。分解落实党建工作任务，细化完

— 6 — 善党建工作指标，明确任务要求、质量目标和评价标准，落实党委主体责任和纪委监督责任，构建起党建工作全程跟踪、全程记录、全程检查、全程考核的质量管理体系，使高校基层党组织开展工作有章法、发挥作用有依据、提高水平有目标。二是完善理论学习制度。俗话说“独木不成林”，党组织工作的顺利开展除了依赖于党员干部的领导组织外，更重要的是每一位党员的积极参与。就如同帐篷的每一个支点，任何松动都会影响到整个帐篷的稳固与容积，因此加强党员的学习是基层党建工作的重点。要进一步完善理论学习制度，坚持把学习贯穿于党员日常管理和工作生活之中，并针对不同时期的新情况、新问题，及时开展学习活动。三是健全党内生活制度。认真规范并落实高校党委会、党政联席会、各基层党支部“三会一课”、民主评议党员和党员承诺践诺制度。严格落实党员领导干部双重组织生活会制度，按规定过好领导干部民主生活会和党员组织生活会。严格执行民主集中制，坚持党委领导下的校长负责制，完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党委会研究。坚持少数服从多数的原则，班子要团结，分工须明确，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。四是建立科学有效的考评体系。高校党组织应根据党建各项指标定期开展考核，适时进行自查、自评等工作。通过考核评估，促进基层党组织工作的开展和党员先锋模

— 7 — 范作用的发挥，推进基层党建工作的规范化和制度化。根据考评体系建立相对应的奖惩制度。依据考核结果，在物质与精神方面进行奖惩，激励并规范党员在党建工作中的表现，营造良好的工作和学习氛围。

三、激励党建工作队伍，全身心投入基层党建工作。

高校基层党员队伍建设是高校党的建设的基础工程，是团结、组织广大师生的凝聚力工程，各级党委和高校党组织要加大力度，坚持不懈抓好党建工作队伍建设，抓基层、打基础，充分发挥党务工作者在推进全面从严治党进程中的重要作用。一要树立“以人为本”的思想。根据政策文件精神，对党建工作队伍的职级、待遇、发展出路等做出明确的规定，努力解决现有队伍的稳定提高、工作动力以及吸引力不足等问题。二要建立党务政工队伍培训机制，加强对干部的教育、培养，使领导干部始终保持蓬勃的生机和旺盛的活力，充分发挥领导在高校改革发展的坚强核心作用，充分发挥高校党组织的政治核心和战斗堡垒作用和发挥党员的先锋模范作用，为高校的改革发展稳定提供可靠的政治、思想和组织保证。三要建立开放体系，推行高校党务政工干部交流制度。包括校内交流、校际交流、与地方交流、与上级部门交流、挂职锻炼等，打破长期以来高校干部管理自成体系、自我封闭的体制，激活干部队伍中蕴藏的力量。四要建立和完善目标激励机制，充实目

— 8 — 标管理内涵，丰富目标激励办法。如打破职级界限，按岗位难易、任务轻重等设定津贴；对一些突击性和综合性较强的工作采用“招标”的方式进行；设立专项奖励基金等。通过强化激励措施，充分挖掘人才潜能，为优秀人才脱颖而出创造条件。

四、创新党建工作载体，引导学生参加基层党建活动。创新是推动社会向前发展的巨大动力。随着高校内部管理体制改革的不断深入，师生员工的工作和生活发生了一系列的变化，高校基层党组织必须正视这些变化，主动适应变化，大胆探索新的党建工作模式，用创新的精神推进基层党的组织建设。一是科学合理设置党支部。高校应从实际出发，以利于开展党的活动、发挥党支部作用为目的，大胆探索党支部设置新的有效形式。教工党支部基本按工作任务相近组成，党员人数适中，规模不要太大，组织健全，活动灵活。可以把相对集中较长一段时间共同完成课题、工作项目或培训任务、生产任务的党员组织在一起，来组建党支部，根据需要，按党章要求调整支部领导成员。高校发展党员工作重心在学生党员，要认真考虑学生党支部的设置问题，可以把学生党支部建到班级、宿舍、社团、实践基地，充分发挥党组织在素质教育、日常生活、技能训练中的战斗堡垒作用。二是拓宽党员教育管理领域。针对高校党员队伍结构变化大、党支部设置形式多的情况，— 9 — 基层党组织对党员的教育管理工作更要抓紧抓实，使党组织工作没有空白点。党组织的教育管理功能要拓宽领域，不仅要求党员在校内发挥作用，还要求在所有工作领域，包括在校外，都要发挥作用。目前，学生中党员独生子女居多，党组织的教育管理工作，还要延伸到学生家庭，形成学校社会互动效应。对党组织关系保留在校内的党员毕业生，也要加强管理，不能放任自流，坚持联系汇报制度，做到党性教育不断线，组织生活有着落。三是提高组织生活实效。党支部是高校党的最基层组织，面临任务繁多、时间紧张的情况，党支部必须要在改进组织活动内容形式，讲求实际效果上多下功夫，这是增强党组织凝聚力、战斗力的重要环节。高校基层党组织要灵活运用党组织活动的形式和时间，坚持组织生活制度不能少，党员教育内容不能减，通过参观访问、考察、讲座、报告、竞赛等各种形式，走出去学，请进来讲，通过手机APP、移动客户端、微信、微博等现代媒体手段，拓展组织生活平台，扩大党组织生活的时间和空间，鼓励党支部活动在内容、方法、组织形式上创新，提高组织生活的生命力。

“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”加强和改进新形势下高校党的建设，是全党全社会的共同责任，责任重大、意义深远。高校要认真贯彻落实总书记“党要管党、从严

— 10 — 治党”的重要指示精神，切实把高校党建工作作为一项管根本、利长远的大事来抓，在“全”字上下足功夫，在“严”字上铆足力气，切实加强思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，不断开创高校党建工作新局面，努力办好中国特色社会主义大学，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献！

第五篇：党的群众路线实践活动心得：践行群众路线，实干兴企为国

党的群众路线实践活动心得：践行群众路线，实干兴企为国

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。总书记在讲话中指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动人民的积极性、主动性、创造性。并且强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党同志要积极参与到活动中来，取得群众满意的成效。响应党的号召，我集团党委组织了这次以公司厂处级党员干部为重点，本部及所属全部参加的群众路线教育实践活动。邯郸分公司于8月1日上午召开了党的群众路线教育实践活动动员部署大会，8月

9日，又开展党的群众路线教育实践活动领导小组召开座谈会，掀起了党的群众路线实践活动的高潮。

我党在创建之初，就明确意识到了依靠广大人民群众的重要性。党的七大，更是把群众路线定为党的根本路线和组织路线。从八年抗战到解放战争，党的胜利离不开广大群众的支持，靠的就是群众路线；新中国成立，全心全意为人民服务是我党群众路线的进一步深化，一直到十八大习书记有关群众路线的讲话，把群众路线升华到了实现中华民族伟大复兴、实现中国梦的新的高度，这些都充分说明了群众路线的重要性。作为一名普通的党员干部，作为一名集团公司的英勇战士，深刻领悟党的教导，积极响应党的号召，努力践行党的群众路线，是我义不容辞的义务和责任。通过这次党的群众路线实践活动，不仅使我对党的群众路线有了更深入细致地了解，同时也深刻认识到形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的严重危害，这“四风”是违背我们党的性质和宗旨，是群众深恶痛绝的问题，是损害党群关系的重要根源。照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病是这次活动的总要求，也是我在日后的生活和工作当中要时刻谨记的行为标准。扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。要做到坚持党的群众路线，就必须坚持习主席加强自身建设的五点要求：不断提高思想政治水平；善于观大势，谋大事；全面贯彻执行民主集中制；发挥模范带头作用；保持同人民群众的血肉关系。

学以致用，明确了正确的方向就要坚定的前行。思想到位，才能行动自觉；扎实推进，才能取得实效；作风过硬，才能避免误区。要把党的群众路线切实地融入工作学习和生活当中，才能真正地成长，才能获取更大的成功，才能为企业贡献自己的全部力量。在工作中践行群众路线，决心要做到以下几点：

一、走近客户，深入一线，掌握第一手资料；

客户就是销售工作中的群众，销售工作要践行群众路线，就必须要身先士卒，亲自与市场接触，与客户接触；要继续发扬不怕苦不怕累的战斗精神，亲自带领业务人员下市场，始终冲在市场的最前沿，牢牢掌握第一手资料；发挥带头作用，以身作则，积极发现问题、解决问题，服务好客户、服务好市场，把销售中的群众工作做周全做细致；

二、杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风；

市场和客户是企业生存的基础，市场走访是群众路线在销售工作中的践行，更要杜绝“四风”；要认真对待每一次的市场走访，周密计划、有的放矢，最大限度地节约销售费用；在与客户的交往中坚持平等的原则，认真对待客户提出的各种意见和建议，决不搞大吃大喝，要时刻注意自己代表的企业形象，真诚地与客户沟通，以服务打动客户，以质量占领市场；

三、在团队建设中践行群众路线；

业务团队是企业一线的战斗集体，在团队中坚持群众路线，实行民主集中，最大限度地调动业务人员的战斗积极性，更好地服务于市场、服务于企业；从业务会议到日常工作，从思想学习到家庭生活，要时刻以批评与自我批评为前提，把照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病做到由己及人，提高团队的各项素质，为企业带出一支敢打必胜的狼性队伍；

总之，努力把践行群众路线从思想意识落实到工作实践，才能真正的做到不虚、不空、不偏，才能真正地做到实干兴企为国！