青科大暑期三下乡社会实践之人民调解制度评析

第一篇：青科大暑期三下乡社会实践之人民调解制度评析

青科大暑期三下乡社会实践之对人民调解制度的再认识

2010年7月20日,我们普法新风宣传团队在带队老师姜福东的带领下,专程来到夏格庄镇人民调解委员会,我们受到了首席人民调解员张伟伟和苏家先的亲切接待。我们在镇调解室进行了深入的交流，两位调解员从自身处理的案件出发，为我们讲述了人民调解制度的目的及现实成效，让我们对人民调解制度有了更深层次的理解。

记得在学习《中华人民共和国民事诉讼法》时，老师就对我们讲人民调解制度是具有中国特色的矛盾纠纷处理机制，但是这种不以国家强制力为后盾，不严格按照程序进行解决矛盾纠纷的机制是否合理，有待实践的检验。今天我们总算亲身实践了“实践是检验真理的唯一标准”这句话。通过今天的社会实践活动，我深刻的理解了人民调解制度的合理性。首先，我国是一个发展中的社会主义大国，人口众多，尤其是农业人口。农村作为社会的最基层，基层的稳定关系国家全局的稳定。但是仅仅依靠国家机关，比如公检法等政法机关是远远不够的。现实决定了人民调解制度有其存在的合理性。再次，就是人民调解制度是一个群众自治性的矛盾纠纷解决组织，它避免了一些群众对国家机关的不信任，促进了矛盾的化解和纠纷的解决。最后，大家如果见过人民调解标志的话（见附图），你会发现它像法院一样秉承公平、正义、和谐的理念。它的标志是握手撑起的天平，它的寓意就是协商基础上的公平正义，并最终实现和谐。这说明人民调解制度的最终目的就是实现和谐。

经过实践证明，时下我们最高人民法院推行的注重以调解方式结案的“马锡五审判方式”是科学的。与此同时，我国推行的人民调解制度也是符合我国国情的，并且它在解决矛盾纠纷，尤其在解决基层矛盾，维护基层稳定的作用是不可小觑的。

第二篇：暑期“三下乡”社会实践制度

学生雅园小区大学生暑期“三下乡”社会实践制度总章程

“三下乡” 服务队纪律守则

1.践行 “竭诚服务，永不止步”的宗旨，服务社会，回馈社会。2.各队员应遵守整个团队的安排，认真完成各项分配下来的实践任务；同时，队员之间要互相关心帮助，不得擅自行动。

3.社会实践调研时队员须尊重接待单位的安排，不得擅自向当地组织提要求或者对接待单位有不满心理。

4.各队伍成员衣着得体，每天须穿队服或全套校服，举止文明，谦虚有礼，遵纪守法，尊重当地的风俗习惯，自觉维护重庆交通大学的声誉和形象。

5.为人师表，言传身教。关心爱护学生，及时帮助学生解决困难。6.各队伍要爱护当地公共财物，如有损坏，要按价赔偿；要保持住宿地的整洁卫生，外出搞活动，离开前要将活动地点打扫干净，注意关闭电源、锁紧门窗。

7.要时刻注意人身及财产安全,要有自我保护的意识,若有什么情况要及时向老师及队伍负责人汇报。

8.各项支出要本着节约合理的原则，尽量少花钱、多办事，绝不能浪费。

9.实践活动尚未结束时，队员不能以任何理由提前返校；如有特殊情况，须向老师及队伍负责人提出申请，经批准后，由另外队员陪同方可离去。10.实践任务完成后，返校前应提前向实践地打招呼，并表示感谢。队员不可索要当地特产，更不可接受当地贵重礼品。

“三下乡” 服务队管理制度

一、队员日常管理制度

(一)牢固树立集体观念，听从组织要求，严格服从团队安排，准时集合，不迟到、不拖拉。

(二)队员必须认真执行活动任务，按时保质完成。(三)不得无故缺席会议。

(四)队员日常必须保持仪表端庄，行为举止大方得体，谈吐文明，努力维护队员团结，不得散布不良谣言，自觉维护团队的形象。(五)必须严格遵守日常作息制度，发扬勤俭节约的精神，反对铺张浪费。

(六)不得破坏当地的公共设施，影响当地居民的正常生活。(七)不得擅自外出活动，如需外出，必须先经指导老师和队长同意，并至少有二人以上同行。

二、考勤与请假制度

(一)活动期间任何队员不得单独行事或擅自离队，服务队各小组长须在活动期间及时清点本组人数，每天早上集合后，中午休息前，和晚上结束活动后都必须准时向队长报告本组情况。

(二)活动期间的所有会议，相关队员应该准时到会，如有特殊情况不能到会者，应在会议前一小时向队长作出口头请假，事后补上请假条。(三)活动期间若有事需要请假，要以书面形式向指导老师请假（在指导老师的授权下，队长可以代行请假审批权），并通知考勤员，未经签名同意不得擅自行动。否则，后果自负。

三、财产管理制度

(一)公共财产：如需经费支出或者借用物品，需以书面形式，报告后勤组长，由后勤组长上报队长和指导老师，经同意后方可支出经费或借用物品。实行每日财务报告制，报告团队经费的使用情况，使经费开支公开化、透明化。

(二)服务队经费和物品由队伍负责人管理。

(三)服务队应准备一定的预备资金，应付突发事件，该资金由指导老师管理。

(四)私人财产：自行妥善保管。

四、会议制度

(一)每天晚上结束白天的工作后，全队召开总结会议。由当天主要活动的负责人主持，分析当天的工作情况，总结经验教训。队员之间应及时交流实践情况，善于发现新情况，积极提出问题，及时改进工作方法。

(二)同时召开有关第二天活动的工作会议，并为其分配好工作任务。(三)要有专门成员记录会议内容。

(四)每日早晨进行动员会议，交代当日工作，鼓励队员积极投入到工作中去。

五、日记制度(一)在实践活动的每一天，每个队员必须记录当天的实践经历和感受，并对当天活动进行反思总结。

(二)要有专门成员负责记录整个队伍的具体活动。

(三)活动结束后，每位队员需上交活动期间的日记及总结。

“三下乡” 服务队保障制度

一、人身安全保障制度(一)外出安全：

（1）旅途过程中各队员均应保持高度警惕性，树立自我保护的意识；（2）在队伍上车和车辆到站时，各小组组长（负责人）清点各组人数，确保人员到齐；

（3）队伍开展活动时，队员须结伴而行（至少两人），各组组长要关怀队员，留意队员情况，队员间应相互关心。如果发现有队员丢失的情况，应及时上报指导老师和队长，并采取相关的应急措施。队员必须随身携带自己的身份证件，并提高自身行为能力及安全防范意识，降低依赖性，遇到危急情况应懂得随机应变，想法设法向有关人员或部门求助。(二)饮食安全：

（1）到达当地后，按照需要，将派相关负责人（会讲客家话的队员）了解当地市场的情况，为队员用膳提供安全卫生的保障；队伍会每天负责检查全队的饮食，保证队员的饮食健康；

（2）队员应本着对自身负责的态度，不乱饮乱食，不得随便到路边小摊点进餐；（3）出外活动过程中队员应自带足够的饮用水，禁止向当地人所要食物等行为；

二、财产安全保障制度(一)公共财产安全：

（1）队员的出行费用收齐后，联合学校拨予的经费，统一由副队长保管；

（2）各小组如需支出费用或借用公共物品，需以书面形式（特殊情况可以口头形式）报知相关负责人，经同意后方可支出经费或借出物品；

（3）队伍会准备一定的预备资金，以备不时之需，预备资金视情况拟由指导老师管理。(二)私人财产安全：

（1）队员对自身财物应妥善保管，下乡期间不允许带过多现金于身上（300元以下），防止不法分子有机可乘；

（2）队伍到达当地后，将视具体情况，指导队员做好物品的保管。(三)实践地财产安全：

（1）因支教需要而使用学校课室的，每个队员都有责任做好课室物资的管理工作；

（2）组织活动、支教过程中有使用到实践地（学校）物资，比如电脑、体育用品等，需妥善保管并按时归还，做好登记工作。

“三下乡”服务队应急制度

一、人身安全应急制度(一)往返路途遥远、坐车持续时间长，部分晕车的同学要做好晕车准备，并提前告知组长或队长，队伍将会指派一名不晕车的队员负责照顾。

(二)旅途中出现感冒、发烧、上吐下泻、烫伤、割伤、中暑、抽筋等症状或情况时，使用备用药品解决。如果上述情况严重或发生重大意外事故（如骨折），马上向外界寻求帮助，到小镇里最近的医疗点诊治，并由两名队员陪同前往（及时通知队长或组长）。

(三)活动过程中，出现轻微水土不服，包括感冒、上吐下泄等状况时，使用备用药品解决；如出现皮肤病、痢疾等较大疾病或发生意外事故时，马上到当地医院就诊，并由2名队员陪同前往并加以照料。(四)趣味活动现场易发生安全事故，应该提前检查场地，存在明显安全事故的，立即用别的安全活动代替；发生安全事故后，立即取消活动，将伤者送至附近医疗点或送至医院，及时安抚其他学生的情绪。(五)整个行程中各人员须结伴而行，各组负责人要密切留意各组人员状况，如果发现有队员走散离队，须马上上报指导老师和队长，并向当地有关部门寻求帮助。另外，各队员务必将成员通讯录随身携带，以备不时之需。

二、财物安全应急制度

（一）财物安全主要以预防、提高警惕为主，各队员必须妥善保管好集体及个人财物。一旦出现财物丢失时，保持冷静，及时上报队长，必要时启用紧急情况备用资金。

（二）在支教过程中，若遇见偷窃行为，首先应该保持冷静，根据具体情况，采取较为适当的行动。在情况危及自身的时候，有必要时，可作出正当防卫。

三、矛盾解决应急制度

(一)队伍里尊重不同意见的提出，队员间要团结互助，融洽相处；当队伍内部发生意见分歧时，先由其他队员进行协调和解；情况严重时，由正、副队长出面对双方进行协调。情况严重时，可在指导老师的主持下遵从“少数服从多数”原则进行队伍的公投进而解决问题。(二)当与外人发生矛盾时，以安全为基础，以礼让为原则，不与其发生正面冲突；当矛盾激发无法调停时，应尽快寻求当地政府或有关部门的帮助。

(三)无论发生什么矛盾，都务必以“服务学生，维护交大形象”为原则，解决问题。

四、其他突发事件应急制度

(一)某些支教方案或教案不适合实践地的学生时，应在最短时间内做好调整，利用各方面的资源找到合适的方案或教案。可多准备些简单、易实行的特色课堂。

(二)当日参与活动的成员身体不适不能进行活动时，可由当日空闲队员补上。

(三)活动、汇演等器材不足，提前做好准备，向当地学校或乡村政府暂借，按时归还，或在保证安全和整体活动质量的前提下，适当地减少一些活动。(四)与学校一些活动有时间上的冲突，应提前做好了解，与该校做好讨论工作，商量具体时间，将当日与之冲突的活动对调。(五)如遇到当天天气状况不好，户外活动无法如期进行（如文艺汇演、趣味活动等户外活动）时，应该预先找好第二个备用室内场地，如学校多功能活动课室；或者推迟活动，由后几天相应不受天气影响的活动补上。

(六)出现财物丢失等情况时，要保持冷静，及时上报队长和指导老师，并与当地有关部门和相关活动单位联系充分，保障活动安全性与可行性，同时必要时启用紧急情况备用资金。

学生雅园小区分团委

二○一一年七月

第三篇：暑期社会实践三下乡之心得体会

暑期三下乡社会实践之心得体会

裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。很荣幸，我加入了这个三下乡实践的大家庭，这次的暑期社会实践三下乡活动，使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上都有了一次大的飞跃，同时也能发现自身存在的不足之处，不断进步。三下乡的这几天有苦也有乐，但真是因为如此，这段日子才倍显珍贵和美好。在这几天，我在实践团队中学习到了很多书本上学习不到的东西，在实践的过程中，我不仅开拓了自己的视野，也感触良多。

我们团队的主题是“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策调研”，为了扎实做好“三下乡”工作，我们查阅了大量的资料，从前期的准备阶段到活动后期的整理，每一天都是忙碌并且充实的。在准备阶段中，每一位团队的成员都有着各自的准备和任务。我参与的是策划书的编写，在编写策划书的时候，前后修修改改了不知道多少回次数，才有了最后的活动方案。刚开始，始终存在着种种细节的问题，前前后后翻阅了许多的资料，文献，时间过的非常紧凑，也很辛苦。可到最后看到大家一起顺顺利利的出发进行三下乡活动，心中暗暗地感到些欣慰。

“大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。在经过这几天的三下乡活动之后，我才深刻的体会到这句话的含义。我们的实践时间是6月27日到6月29日，作为一名大学生，就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情去迎接这次的三下乡，之前我是一点经验都没有。三下乡的日子完全不同于在学校里的生活，采访优秀毕业生，走访校企合作单位，更多的了解高职类毕业生在基层就业的一些状况和单位对于高职毕业生基层就业的看法及影响高职毕业生面向基层就业的相关因素。刚开始去的时候，还真有点不习惯，很多东西都不懂，幸好有学长学姐们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

6月27日是我们三下乡实践的第一天，天空一直还下着雨，经历了两个多小时的长途颠簸，我们到达了本次三下乡的实践地点——宁波。在宾馆稍作休息，下午我们便按照计划，前去采访我们的优秀毕业生——汪静楠学姐。汪静楠学姐热情的接待我们，把我们的紧张情绪一扫而光，并向我们介绍了她的工作单位，讲述她在毕业后工作的一些经历。这是我们的第一次采访，初次的生涩，在带队老师和学姐的帮助下，慢慢成熟了起来。学姐细心的跟我们交流了她在毕业后工作中遇到的挑战和机遇。曾经对于工作，我始终只存在于自己的理想之中，通过跟学姐的交谈，我对于步入社会工作有了一个重新的认识和规划。学姐的语言表达和人际交往更是让我看到了自己的不足，决心向学姐学习，不断的提高和完善自己。第一天，收获颇多，但同时也发现了团队存在的一些不足之处，比如冷场，对采访对象的了解不深入等，仍需要继续改善。

6月28日和6月29日，天空也逐渐开始转好，接下来我们对宁波的校企合作单位进行了走访。像这样真正的进入单位，直观的面对单位，面对不同工作环境，我还是第一次。印象对深刻的是宁波龙华雷克萨斯汽车服务有限公司，接待我们的是行政人事部的陈经理。陈经理直截了当的向我们介绍了基层工作的岗位和单位招人及上岗的一些要求，并对我们在校和即将毕业的学生提了一些中肯的建议。通过走访校企合作单位，我重新认识了基层，重新认识了自己。这次的活动也将我从理想社会拉回到了现实之中，让我感受到自己作为一名高职生所面对的机遇和挑战，让我看到了自身存在的不足，包括知识的储备，社会的经验等等，同时也给自己未来的发展指明了方向，不断的完善自己，以利于更好的走向社会。

最后，总结三下乡的体会，主要有以下几个方面：

一：发现了自身存在的不足，提高了自身的综合素质能力，认识到了团队合作的重要性。三下乡给我们提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了我们的综合能力，在团队合作中，锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校，那就是社会。三下乡就是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身的良好形式。三下乡虽然短暂，却让我们从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我们终身受用。

二：展示了当代大学生的形象，发扬了交院的优良作风。通过参加三下乡社会实践活动，充分展示了交院青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。

短暂的三下乡社会实践就这样结束了。然而每一个活动的场面却深深的印在我的脑海里。虽然这段日子也很辛苦，但我觉得这是一次不错的历练，不仅结实了新的朋友，开阔了眼界，也从中学到了不少东西，增长了不少才干。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。

浙江交通职业技术学院

应宏峰

第四篇：暑期三下乡社会实践

暑期“三下乡”调查报告 学院：数学与信息科学学院班级：

学号：

姓名：孙永祥20111111班2011111128

辅导班暑假实践报告

俗话说“实践出真知”，对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。学校要求我们参加社会实践 , 是想让我们提前接触社会 ,了解社会, 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。所以，我想通过亲身实践体验社会，让自己更进一步了解所学专业，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。两年的学习生活并未真真切切的让我了解作为一名教师的光荣职责和义务。两年来，除了规规矩矩的学习我们那些专业课，对“数学与应用数学”的真正内涵还未深刻领悟，正以此暑假为契机，辅导班的亲身实践给我上了精彩又难能宝贵的一课，现将实践过程做如下报告：

一、实践时间：2013年7月15日————2013年8月15日

二、实践地点：陆良县板桥镇阳光艺术幼儿园

三、实践对象：初

一、初二的学生

四、实践过程：

暑假放假回家后，我就按图索骥，找到了离家不远的各方面都比较不错的辅导班,亲身体验了一个月的教师———这—光荣而神圣的职业。当我迈入辅导班的大门时就有了一种压力和责任。刚去辅导班的第一周由于没有什么社会经验我只是辅导班的园老师的工作。上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。课时我和他们一起听老师讲课,在课堂上,若这节课的内容需要情境表演来引导学生,我会和老师一起完成表演。虽然第一周只是单纯的见习,但是我却获益匪浅,通过一周的见习我深刻的感受到教师这份工作的重要性和必要性。接下来的三周,我开始了正式的辅导，当我真正和学生们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,我感觉到了肩上的重担, 这一刻我才真正的体会到作为教师的责任之重。

第一天给同学们上课是我来辅导班最难忘的一天。上课前，我不断的回想着老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言．我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课．开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次＂讲台＂。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引学生，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。

在辅导期间，说实话，我遇到了很多困难，有时候遇到的情况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他的名字叫做代洋帆，他是一个让辅导班里所有老师都感到头疼的一个孩子，他很聪明，平时我们教的内容，他很快就能掌握，他的理解能力明显比其他同学的高，但是就有一点，他很喜欢欺负别人，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这样的学生这个问题很需要引起我们的思。还有另外一个学生，也是很特别。他总是不听课总是影响其他同学，并且他最特别之处是不听课但他会做作业也会考试，更为奇特的是下课他并不乱，就是上课喜欢捣乱。后来也跟家长们做了沟通，了解了一些情况。

两个星期下来我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和学生们交流，怎样照顾学生。在这一个月里，我学到了很多，受益匪浅，我觉得有很多东西是我在学校里都学不到的，我非常感谢辅导班老师给我这次机会，也感谢辅导班的孩子们，是他们给了我一个“舞台”，我要特别感谢开辅导班的那位老师，他给了我很大的帮助，教我去处理各种紧急事件，领着我走向孩子，让我更加了解自己的专业。

今年的暑假社会实践活动早已远扬，回顾起来，至今仍历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短短的几天日子里，其教学内容之丰富，场面之感人，师生之热情，让我难以忘怀。这次实践，丰富了我的社会经验，给我以后的经验也带来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名教师责任是多么的重大，学生是将来社会的栋梁，作为教师的我们，肩上的担子是艰巨的，要为同学们上好一节成功的课，除了丰富的知识还要有足够的社会经验，足够的耐心和爱心，要让同学们在“玩中学，学中玩”。

所以，大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践等能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的辅导班之行是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

另外，我觉得要成为一名优秀的老师，还要有扎实的文化和技能技巧，我们在学校里学到的各门课程都很重要，不管哪一门课程，我们都要认真去学，学扎实了，只有这样，我们才能真正成为一名优秀合格的教师。奉献是教师的天职，和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦，在教师这片快乐的土地上，充满着希望、欢歌笑语、追逐嬉戏，天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟„„他们需要精心地呵护，需要一个自由的空间。

记得我去辅导班的第一天，我就被孩子们那一张张可爱的脸庞和充满稚气的声音吸引了，我觉得自己很幸福，能天天跟这些充满童趣的孩子一起生活，我心里充满了感激，为我当初选择师范专业而感到骄傲，为自己即将步入社会而成为一名教师而感到自豪。因为当我第一眼看到他们的时候，我就爱上了为他们，爱上了我的工作，虽然在管理和教育他们的时候，我遇到了很多挫折和困难，遭遇到了一些学生欺负新老师的情况，尤其是在我给他们上课的时候，他们乱坐成一团，不认真听课，这些事甚至让我苦恼了很长时间，但我还是从心底里喜欢这些孩子，并且他们让我懂得了一些教育的技巧，例如孩子们在上课期间的口头语，肢体语言甚至是说话的声调都非常关键，让我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的学习，直到最后克服困难。

日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。秋风吹走炎炎的夏日，秋雨送来阵阵清凉，辅导班的实践，虽没留下什么辉煌的“功绩”，但是点点滴滴，给我留下了多彩的回忆！

第五篇：暑期三下乡社会实践

台科院暑期“三下乡”浦口分队社会实践报告

--走进头陀镇

机械10-2余伟洪

实践时间：2011年7月3日--2011年7月8日

实践地点：台州市黄岩区头陀镇浦口村

实践内容：关注农民，关注农村，深入农村，调查和反映民意 实践方式：支教问卷调查清洁家园

带队老师：张军力老师

实践队员：吴子君、章志斌、潘灏毅、黄银豪、魏凯平、林磊、周丽君、朱科

杰、吕杭英、齐明驳、刘跃、余伟洪、钱姹锭、张笑、王磊

一、实践内容和方式

2011年7月3日上午7：00，我们作为台州科技职业学院服机电系暑期社会实践小分队的志愿者在系团第一支部书记张军力老师的带领下踏上了去黄岩区头陀镇的路途。在那里,我们将开展为期六天的暑期社会实践。这次活动的内容主要包括八个方面：（1）有当地村支书为我们介绍当地的概况，慰问当地建国前的老党员，并请他们对我们三下乡成员进行一次爱党教育（2）到头陀敬老院看望老人，还学习有敬老院院长的先进事迹，在敬老爱老做出实际行动。3）在当地进行老年健身知识及食品安全宣传，并分发宣传单，接受当地镇党的安排帮助分发环境保护宣传单。（4）组织当地的小学生，对他们的进行作业辅导，做一些游戏。（5）对村内进行一次卫生清扫，清除街道垃圾，已及一些“牛皮癣”（6）到当地老年协会慰问。（7）参观当地新兴企业的发展，学习并发现一些问题。（8）每天晚上开展内部 “三下乡”实践总结会议。

二、实践具体体会和感动事件

很庆幸自己加入了这个团队，6天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，大家一起吃快餐，饭后收拾盆子。我们都很团结，互助，在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊！

在这六天不到的时间里，家教一直伴随其中，刚开始接触孩子们时，他们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。小朋友从见面会的不肯靠近发言，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。他们一大早就回到村办公楼来送我们，搬行李，和我们拍照留念，走之前我们和小朋友相互QQ、手机号码，不停地写留言，签名。一直说着明年可不可以再来„叫我们有时间记得要去看看他们！

美好的时间总是短暂的，一眨眼6天就过去了，中间有很多感动的事情发生，7月5号清晨的时候我们对浦口村进行卫生清洁的过程，对一个卫生死角进行的过程中大家表现都有中不怕脏不怕累的精神，其中清扫的时候，有一位

村里的老奶奶包来一包刚从树上摘下来的李子，分给大家，让我们觉得再苦再累也值的！再到下午的时候在团委书记陪同下看望建国前唯一健在的老党员时，老人一家人对我们热情接待感到非常荣幸，虽然由于上了年纪有些以前的回忆抗战的时间记得不是很清楚，但他也很是努力的回忆，在老伴的给我们讲述当时老人他参加革命每一次刻骨铭心的回忆，唯人不知的故事，给拉我们一次深刻的爱党的教育，明白啦新中国得来不义，为国家的未来我们也要好好学习技能，为祖国添砖加瓦。7月6号下午在村书记的带来我们一群人冒着太阳还没有下山烘烤，就来到村工业园区马路上打扫生活垃圾和马路两边的泥土，有的人累的都湿透衣服，也没有一句怨言，在回到住的放时候就已经六点过啦，最温馨是在办公楼辅导小孩子的队友门泡着一大壶菊花茶等我们回去，7月7号上午时候在团委副书记的带领下我们一行人来到头陀镇敬老院看望老人时一行中得知这样一个故事：“世上只有妈妈好”这句歌词，在彭彩荷身上表现得尽致淋漓。31年来，她收养了11个孤儿并哺育他们长大成人，以母爱的光辉撑起了一个特殊的家。孩子们长大了，一个一个成家，她又把“家”搬到敬老院，把34位老人们当成了自己的亲人。现在她吃住在敬老院，默默奉献自己的年华。她这种行为让我们甚为感动！

三、实践辛苦和不足之处

三下乡生活很充实，收获也很大，虽然天气很热，出去活动都是冒着大太阳，每天晚上我们几乎都呆浦口村办公楼里，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心！而我们，在村办公楼，十五、六个人挤在一个会议室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。

但是，我们今天也有很多做的不足的地方，希望在以后的生活能得以改进：

1、在辅导小孩子时候教案准备的不够充分，2还是不够吃苦，没有能达到能吃苦耐老的 3活动的时候没有足够的胆量去与当地村民去交流

四实践收获与意义

随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下结束了，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与浦口村里小朋友共同度过的那点点滴滴，想想我们队友们留下在头陀镇的足迹，想想我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。