人生哲理短信

第一篇：人生哲理短信

人生是自己的，不要指望着别人来帮你。没有谁是应该为你付出的，只能靠自己!没有野心就会平庸下去！

生命是一种过程而不是一个目的。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。只要心是晴朗的就没有雨天!

人生幸福三诀：不要拿自己的错误来惩罚自己;不要拿自己的错误来惩罚别人;不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条，人生就不会太累了…

面对困难，微笑含着勇敢;面对挫折，微笑带着自信;面对误解，微笑露出宽容;面对冷漠，微笑洋溢热情;面对爱情，微笑代表真心。愿你微笑面对人生。

我们给了生活多少耕耘，生活就会赏赐我们多少果实。我们给了生活多少懒惰，生活就会回敬我们多少苦涩。

人生路上，有坦途有坑洼，一时的不顺，莫困忧，留得青山在，不怕没柴烧，只要有你这个人在，财富事业和理想都会用你勤奋的双手，超人的智慧创造出来的，也许你跳出了这里，外面的世界会更精彩。

得得失失平常事;是是非非任自由;恩恩怨怨心不愧;冷冷暖暖我自知;坎坎坷坷人生路;曲曲折折事业梯;凡事不必太在意;愿你一生好运气!别驻足，梦想要不停追逐;别认输，遨过黑夜才有日出;要记住，成功就在下一步;路很苦，汗水是最美的书;尽情欢呼,相约巅峰共舞!人生短暂，不必计较太多得失!成功会被时间掩住光彩;失败会在岁月中淡化!人生最珍贵的不是“得不到”和“已失去”而是现在能把握的幸福!平淡是真!

累了请将心靠岸;错了请不要后悔;苦了才懂得满足;伤了才明白坚强;醉了才知道难忘;笑了才体会美丽;闲了想想我吧!

扬起奋斗的风帆，在人生的舞台上闪耀;鼓起努力的勇气，在生活的海洋里拼搏。

人生就象睡觉时盖了一条太短的毛毯,你往上拉,脚趾头抗议,往下拽,肩膀冻得哆嗦.只有乐观的人才会蜷起膝,美美地睡一晚.愿你天天快乐,夜夜好梦!

人言纷杂，保持自我;工作勤奋，娱乐适度;对待朋友，不玩心术;处理事务，不躁不怒;生活讲究，量入为出;知足常乐，一生幸福!

你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。

美丽是属于自信者的，从容是属于有备者的，奇迹是执着者造成的，成功是顽强者铸成的!

如果有梦想，就追求吧，如果有希望，就努力吧;如果有机会，就把握吧;如果有目标，就奋进吧;如果有道路，就坚持吧!如果有幸福，就珍惜吧!

人生如梦,岁月无情.蓦然回首,才发现人活着是一种心情,穷也好,富也好,得也好,失也好.一切都是过眼云烟,只要心情好,一切都好!

有种力量叫放大目标，有种智慧叫把问题缩小，有种承诺叫人生诚信，有种约定叫顶峰相见，有种幸福叫结缘惜缘，有种信念叫必定成功!

人要学会自个寻找一些小幸福，比如到街上看一看那些不属于自己的美女，去银行看一看那些不属于自己的钞票，到车展上看一看那些不属于自己的跑车，然后在街上找一个乞丐看，告诉自己：没关系，刚才的那些也不属于他!

人生是条无名的河，是深是浅都要过;人生是杯无色的酒，是苦是甜都要喝;人生是首无畏的歌，是高是低都要和。愿你轻松对待自己，微笑对待生活!

日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦;早晚操劳勤锻炼，忙也乐观，闲也乐观。

当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦，当你能爱的时候就不要放弃爱。生命太过短暂，今天放弃了明天就不一定能得到!

生命的可贵，贵在自我实现;生命的久缺，是努力的空间;锐与圆、收与放、得与失，能了然于心，必定受益无穷，愿你在失意和不顺心时，能永远坚强!

成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇宝库的钥匙!

得糊涂是一种境界，心平如境是一种修养，顺其自然是一种超脱，威武不屈是一种品格，富贵不淫是一种情操，常笑就是健康，快乐成就人生。愿你我共勉!

高雅的人，看背影就知道;奋进的人，听脚步声就知道;和善的人，看笑容就知道;优秀的人，看你就知道!

不管生活如何变故，道路如何曲折，你千万别掉队，因为希望和梦想就在前面。

雄心是成功路上的指南，信心是永不放弃的召唤，热心是成功者的胸怀，耐心是驱赶困难的利剑，责任心是迈向成功的必然!愿五颗心伴你成功路上每一天!

凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。

也许你太平凡，没有令粉蝶断魂的容颜;也许你太常见，没有昙花一现的娇艳;但你却默默伫立，无怨无悔;装点京华，月月年年。

茶_苦而后甘，令人回味;酒_绵而后劲，叫人道爽;泉_清而味淡，却用一生来品出甜。一个知音，如茶如酒如泉，让人受益一生。

问候是一只船能把情送远。祝福是一把伞。伴你走过阴雨天，思念是一支箭。能让心相连;拼搏的时候，给你一声问候，所有的坎坷，都化作云烟!

心存梦想，机遇就会笼罩着你;心存希望，幸福就会降临于你;心存坚持，快乐就会常伴你;心存真诚，平安就会跟随你;美丽的生活由心而定!

如果你周围是一群鹰的话，那么你自己也会成为一只鹰;如果是在一群山雀中间的话，那么你就看不到海阔天空。

死机不可怕，可怕的是电脑没有存档;赚钱少不可怕，可怕的是为了生活没了壮志;工作忙不可怕，工作忙得没了生活就要命;见面少不可怕，可怕的是好久不见想得慌!

做官是一张纸，做人是一辈子;金钱是一张纸，健康是一辈子;夫妻是一张纸，感情是一辈子;荣誉是一张纸，朋友是一辈子!

错过了晨曦,你可以欣赏暮霭;错过了春花,你可以接纳秋实;错过了太阳,你可以仰望星月;错过了昨天,你可以拥抱今天!

朋友，不要叹息命运的坎坷。因为大地的不平衡，才有了河流;因为温度的不平衡，才有了万物生长的春夏秋冬;因为人生的不平衡，才有了我们绚丽的生命。

相处时需要包容，相恋时需要真心，争吵时沟通，孤独时需要人陪，难过时需要安慰，生气时需要冷静，快乐时需要分享。

走不完的前程停一停从容出步，急不来的心事想一想暂且丢开，干不尽的事情缓一缓轻松一回，赚不完的钱财思一思身外之物，此语送给你希望不要太辛苦!

复杂的事情简单做。简单的事情认真做。认真的事情重复做。重复的事情创造性地做。过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受!

平静的湖面只有呆板的倒映，奔腾的激流才有美丽的浪花!幸福不是靠别人来布施，而是要自己去赢取!生命的意义在不断挑战自己,战胜自己!

静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，知足者人心常乐!

大风大浪大不过梦想的远大，小沟小洞小不过心眼的缜密，好时好运好不过良好的准备。靠天讨生活，不如提高自己去挣生活。朋友，只要你心向前，前途一定来钱。

一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。

人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。

人海中再回首，朋友真诚依旧，生命里重逢，心境平和温柔，往事如风，岁月如歌，漫漫人生路，苍桑几许，幸福几何!

生活偶尔有烦恼，自己心情最重要;天天快乐当然好，也要风雨调味道;春风得意春虽好，毕竟四季轮流到;烦恼暂时全忘掉，生活定会乐逍

逃避不一定躲得过，面对不一定最难受，孤单不一定不快乐，得到不一定能常久，失去不一定不再有，转身不一定最软弱。

每当夜深人静的时候望着那灿烂的夜空我会感到那里充满了太多的梦想、告诉自己生命就象一场比赛、不争取就一定会失败!

一位研究西方社会的心理学家断言这样一句经典言论：“今天的年轻一代和我们这一代没有什么不同，他们也是逐渐懂事，也离家出走，也要结婚，也生孩子，只不过其顺序是倒过来的。”

换个方法思考，可以使问题变简单;换个立场看人，可以更宽容处世;换种心态看人生，可以得到更多美好。有时仅需换换角度，就可以改变自己的一生。

用快乐带动心情，用观念导航人生，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用平淡对待磨难，用努力追求幸福，用感恩对待生活!

挥别昨日的伤痛，得来今天的美好，摔掉今天的烦恼,相信明天会更好，每一个挑战都靠自己打倒，每一个幸福都靠双手捉牢!

打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。

第二篇：人生哲理短信

有形的东西越分享越少,而无形的东西越分享越多!,若您愿意,我愿与您在未来的21天里每天与您分享一个对我及我的很多好朋友深有启发的人生智慧,衷心地祝愿您和家人开心快乐 自在圆满!L刘畅

有形的东西越分享越少,而无形的东西越分享越多!,若你愿意,我愿与你在未来的21天里每天分享一个人生哲理,愿青春与智慧永远陪伴你!刘畅

智慧第一天:：财富不只是金钱,金钱只是财富中较引人注目的一种.让我们赚取金钱的同时珍惜身边无数已拥有的财富!刘畅

智慧第二天:：如果我们想交朋友,就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事.愿您朋友遍天下!刘畅

智慧第三天:：人一生最大的敌人是自己,自己最大的敌人是个性,个性最大的敌人是习惯,愿你天天好习惯!刘畅

智慧第四天：:爱是凡事包容,凡事相信,凡事忍耐,爱是永不止息!愿你拥有充满爱的每一天!请尽情享受我送给你的爱!刘畅

智慧第五天：:平静的海面锻炼不出真正的舵手,唯有迎向风暴无畏惊涛骇浪无惧险滩暗礁,才能力挽狂澜掌稳人生之舵.让我们感恩生命赐予无数挑战!刘畅

智慧第六天：最成功的交友是化敌为友，最要命的树敌是化友为敌.化敌为友是交新朋友少了旧敌人.化友为敌是失老朋友树新敌手.你的朋友-刘畅

智慧第七天：成功的人不是从未曾被击倒过的人,而是在被击倒后、还能够积极地往成功之路不断迈进的人.您一定是那个坚持的成功人!你的朋友——刘畅

智慧第八天：生命中总有许多大大小小的恐惧,阻挡我们向前迈进的脚步.克服这些恐惧的唯一方式,就是面对它、接触它、了解它你可以做到!刘畅愿成为你一生的好友

智慧第九天：有智慧的人境随心转,无智慧的人心随境转!愿你我都做智慧之人!刘畅愿成为你一生的好朋友

智慧第十天：当一个人对一件事情有了定力,有了判断,有了决择,那就是一种智慧!愿您智慧一生!一生好友刘畅

智慧第十一天：对人尊敬,首先就是对自己的尊敬.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小.让我们做虚怀若谷受人尊敬的智者!刘畅

智慧第十二天:我们的精神与心智犹如我们身体也需要运动:每天早上不妨和自己说些鼓舞信心的话!愿你身心健康每一天!刘畅

智慧第十三天：:所有的沮丧都是认清事实的开始!身处逆境时,尊贵的您一定可以得意淡然,失意泰然!刘畅

智慧第十四天：百病烦恼起,烦恼生百病!70%的疾病是心理问题造成的.愿你心宽无烦恼!刘畅

智慧第十五天:一个人的能力永远超越不了一个团队的智慧.21世纪是专业分工的时代,请将问题交给专业的人来解决,刘畅愿做你值得信赖的朋友！

智慧第十六天：:人缘就是让人看了喜欢的一种感觉!敬人者人恒敬之!脸笑 嘴甜 腰软 热情可建立好人缘!刘畅

智慧第十七天：太阳光大,父母恩大,君子量大,小人气大,看别人不顺眼,首先是自己修养不够!愿你泰然自在每一天!刘畅

智慧第十八天：成功的人不一定快乐,快乐的人一定会成功!愿您快乐每一天!刘畅

智慧第十九天：选择你所喜欢的,喜欢你所选择的!你将快乐永相随!刘畅

智慧第二十天：从宁静中安顿身心:，宁静中有宽广,宁静中有富有,宁静可以代表平安!愿你拥有一颗宁静的心!刘畅

智慧第二十一天：世上有两种东西是越分享越多的：

1、智慧知识

2、人脉.。很开心能与卓越的你在过去21天中共勉!刘畅再次祝你天天快乐、家庭和睦、幸福美满！.

第三篇：最新人生哲理短信 [1500字]

最新人生哲理短信 201】生活是道美味佳肴，需好好品尝；幸福是首浪漫舞曲，需好好吟唱；社会是本无字之书，需用心品读；生命是首雄壮乐曲，需引吭高歌；

人生是道美丽的风景线，需好好品赏。

202】财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富；荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本。

203】★能做到最好，就不要做到较好；能追求到完满，就不要功亏一篑；能登上峰顶，就别徘徊在山腰。

204】★如果不能战胜对手，不妨先研究对手；如果不能取得成绩，不妨先取得经验；如果不能提升自己，不妨先提升自信；如果不能克服困难

，不妨先克服畏惧。

205】★要使一生过得有意义，就得使每一年过得有意义；要使每一年过得有意义，就得使每一天过得充实。

206】★如果时间是一条长河，那么人生就是一艘颠簸的小船；如果人生是一次长途跋涉，那么理想就是人生路上的一盏明灯；如果挫折是崎岖

路上的一次跌倒，那么爬起就是人生的又一次站起；如果前进是人生路上的一次旅行，那么脚步便是人生旅程的记录。

207】★所谓的幸运与不幸其实是相对的：有时幸运将带给你更多的不幸，有时不幸会还你更多的幸运。

208】★决定一个人心情的，在于环境，更在于心境。只要你心怀善意，笑傲江湖，那么看待一切都是坦然的。

209】★“旅游”人生最快乐：游山玩水，心旷神怡；学海荡舟，见多识广；回忆遐思，放飞思绪；遨游明天，充满希望。

210】★大目标是由许多小目标组成的，只有实实在在完成好每一个小目标，大目标才能实现；小目标是为大目标铺路的，路铺得好、铺得实才

能更快通向大目标。

211】★你可以没有财富，但不能没有品德；你可以没有知识，但不能没有思考；你可以没有荣誉，但不能没有进取；你可以没有妙策，但不能

没有自信；你可以没有朋友，但不能没有祖国。

212】★礼貌待人其实也是在尊重自己，帮助别人其实也是在帮助自己，鼓励他人其实也是在激励自己，批评别人其实也是在警示自己。

213】★自己所取得的每一次成绩都是一笔宝贵的财富，它时时在激励自己勇往直前；自己所犯的每一个错误都是一笔难得的财富，它时时在警

醒自己切勿重蹈覆辙。

214】★不甘平凡的人，才能干出不平凡的业绩；不甘落后的人，才能做出超一流的水平。

215】★如果我们没有天才的头脑，那么就靠勤劳的双手去奋斗；如果我们没有过人的才智，那么就用辛勤的汗水去浇灌；如果没有快捷的步伐

，那么就靠不停的脚步行进；如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现。216】★头脑在于思动，生命在于运动，生活在于涌动，学习在于互动。

217】★生活需要激情，这样才能激发活力；生活需要诗意，这样才能浪漫潇洒；生活需要机智，这样才能妙趣横生；生活需要毅力，这样才能

勇往直前；生活需要理想，这样才能充满激情。

218】★生活在希望里，每一天的日子都是新的；生活在奢望里，每一天的日子都是空的；生活在失望里，每一天的日子都是苦的。

219】★再穷，也别忘了立志；再苦，也别忘了欢笑；再烦，也别忘了娱乐；再累，也别忘了歌唱；再急，也别忘了三思。

220】★懒惰会使你的思想迟钝，身体僵化，像生锈的铁器一样自毁；而勤奋则像是一块磨刀石，使你锋芒毕露，闪闪发光。

221]★别人的帮助要牢记，别人的批评要吸取，别人的不幸要同情，别人的成功要喝彩。

222]★对生活不满可以有怨言，但不可以有怨恨；对朋友不满可以有发泄，但不可以有诽谤；对自己不满可以有自责，但不能有自残；对社会

不满可以有批评，但不能有过激。

223]★苦难是一所好学校：病痛时让你懂得“没有痛苦就是幸福”，无助时让你明白“朋友就是财富”，挫折时让你了解道路并非一帆风顺，失败时让你知道成功需要付出。

224]★失败将教会人一切：成功需要拼搏努力，奋斗需要披荆斩棘，前进需有朋友同行，挫折需要重新奋起。

225]★其实每个人都能够成才，只不过很多人容易被习惯所泯灭，被惰性所消磨，被困难所吓退。

226]★别给自己的人生留下什么遗憾：该完成的就去完成，该放弃的就放弃，该拥有的就去拥有，该追求的就去追求。

227]★这世界上最美丽的风景不是花园，而是灿烂的笑容；这世界上最动人的故事不是情爱，而是舍己为人的壮举；这世界上最耀眼的东西不

是珠宝，而是真理；这世界上最值钱的东西不是黄金，而是良心。

228]好运只偏爱那些目光敏锐之人，智慧只偏爱那些好学乐思之人，成功只偏爱那些努力进取之人，健康只偏爱那些乐观向上之人。

229]没有理想，就没有追求；没有勇气，就没有行动；没有探索，就没有新知；没有妙招，就没有奇迹。

230]生活的快乐不仅在于享受，更在于知足；生活的质量不仅在于高雅，更在于创新。

231]事业中要善于选择自己的强项，这样才能更快获得成功；为人中要善于发现自

己的弱点，这样才能不断完善；生活中要善于选择自己的乐

趣，这样才能使自己过得充实。

232]人生成功的诀窍在于马上动手。一旦学会马上行动，许多梦想就会变成现实。233]很多人感到没有时间，其实是不懂得安排时间；很多人感到过多时间，其实是不懂得利用时间。

234]虽然我们不能留住时间，却能享用时间；虽然我们不能延缓时间，却能相对延长时间；虽然我们不能超越时间，却能跨越时间。

235]★失败者不但慢在起步，更慢在弯处；胜利者不仅赢在起点，更赢在折点。236]★时光没有等待，只有流逝；事业没有梦想，只有理想；人生没有如果，只有后果；历史没有假设，只有现实。

237]★如戏人生，一生迷茫；如梦人生，一生渺茫；如棋人生，一生胜算；如歌人生，一生浪漫。

238]★用宽容的心对待旁人，用感恩的心对待友人，用思念的心对待故人，用平常的心对待“寡人”。

239]★幸福不是你有多少钱财而是你有多满足，成功不是你有多少鲜花而是你有多努力，快乐不是你有多少朋友而是你有多开心，坚韧不是你

能走多远而是跌倒又能站起。

240]★男子汉不是没有眼泪，而是含着泪水又能继续前行；胜利者不是没有失败，而是受挫后又能重新奋起；自信者不是没有彷徨，而是彷徨

之后又能清醒；勇敢者不是没有退却，而是退却中又积蓄力量出击。

241]★忙碌是一种幸福，它让我们的生活充实；奔波是一种快乐，它让我们饱赏风景；攀登是一种享受，它让我们高瞻远瞩；劳作是一种锻炼

，它让我们强筋壮骨。

242】★许多事情，总是在经历之后才明白；许多朋友，总是在患难之后才贴心；许多梦想，总是在苏醒之后才清醒；许多知识，总是在实践之

后才理解。

243】★有时，一个人的成功并不取决于专业技能，而取决于他的处世技巧；有时，一个人的顺利并不取决于道路好坏，而取决于驾驭技术。

244】★能拨动心弦的是知音，能一路相随的是知己，能启迪灵魂的是导师，能刻骨铭心的是恩人，能真诚相助的是朋友，能无怨无悔的是父母。

245】★有时，孤独无助是一副清醒剂，它将让你明白许多人生道理；有时，鲜花掌声是一副迷魂药，它将诱导你步入糊涂陷阱。

246】★不管你身处何处，总有人在帮助你；不管你的道路多坎坷，前面总会有路。247】★有老师指点，你的方向会更明确；有朋友相助，你的步伐会更矫健；有对手作梗，你的力量会更强大；有小人捣乱，你的思维会更缜密。

248】★若要快乐一辈子，知足；若要平安一辈子，和睦；若要幸福一辈子，勤奋；若要清醒一辈子，思考。

249】★生活要像举重一样，举得起而又放得下；做人要像短跑一样，昂首而又正直。

250】★实践，给你知识；挫折，给你清醒；成功，给你信心；奋斗，给你乐趣。

第四篇：微笑多一点心情好一点(小小人生哲理短信)

微笑多一点心情好一点(小小人生哲理短信)

[url=http://www.xiexiebang.com/]最新泰剧[/url] 微笑多一点，烦恼少一点；做事勤一点，效率高一点；脾气小一点，心情好一点；赞美多一点,快乐多一点；祝福送一点，幸福多一些！阳光对于我们每个人来说，都是公平的。所以当我们需要阳光的时候，只需从阴暗处走出来即可，人生何尝不是如此。

躺在一场记忆里，也是怀念并不真实的你。一切美好，总逃不过时光的扬鞭策马，白驹过隙……倒不如让熟悉位置空出一半，一个人，也有很舒服的宽。

无论哪一个季节开始，回想过去，总是我们自己给自己增添的记忆，不敢怀念，只是因为，不足够勇敢。错过一个念头，也是错过一种可能的一生。

人生是绿色的河，梦想是紫色的坡，爱情是燃烧的太阳，幸福是缤纷的海，快乐是美妙的琴弦。让我们永远执着、拼搏、燃烧、绽放、演奏着！

世间的感情莫过于两种：一种是相濡以沫，却厌倦到老；另一种是相忘于江湖，却怀念到哭泣。永远只做第一个我，不做第二个谁。错过了早晨，你可以欣赏黄昏，错过了春雷，你可以迎来夏雨，错过了花开，你可以收获秋实，错过了阳光，你可以仰望星辰，错过了昨天，你可以拥抱今天。同样是费精力的事情，你为什么只知道后悔，不知道改过呢，同样是劳神的事情，你为什么只知道埋怨他人，不知道提升自己呢，好好想想，其实好多事情选择前者和选择后者效果截然相反。

人生短短何必强求太多，只要我们健康的身体镶着一颗平常之心，宽容之心，快乐之心，生活就会从容面对，笑对人生！

难得糊涂是一种境界，静水流深是一种修养，随遇而安是一种态度，威武不屈是一种品格，平淡知足是一种超脱，让我们一起挥别昨日的伤痛，得来今日的美好。

个人的美丑不在于外表，而是内在，生活的好坏不在于钱财，而是姿态，人生的价值不在于财富，而是态度。良好的心态是造就美好的必须，保持良好心态，珍惜生活点滴。

别认输，失败是成功之母；别驻足，梦想要不断追逐；别丧气，黑暗过后才有日出；别灰心，成功就在下一步；要记住，穿过风绕过弯，梦想就会到达。十五、六岁的时候天天扮成熟，盼着哪天一睁眼就二十了，过了二十就天天琢磨怎么能变回去，可时间就算按了刹车倒挡也不会停，一分一秒地催着你人老珠黄。

成功的花，发芽于梦想，被勤奋浇灌，成长于坚忍，由实干施肥，开花于信念，用信心修剪，美丽于未来，让规划传粉。成功固然耀眼，但过程更加绚烂。想要成功，先看看路怎样走吧！对酒当歌，歌的是心旷神怡，人生如梦。围炉夜话，话的是人间雅趣，宠辱不惊。一杯浊酒，一壶香茗，点点滴滴闪射品位人生。每个人都是一条鱼，如果你的心中有阳光你就活在快乐海洋，如果你的心中满是惆怅你就活在寂寞的水中。

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第五篇：人生哲理

人生哲理

人是陆栖两脚动物——亚里士多德《问题篇》

人是食品的过道和运河，旁的动物的坟墓 死者的归宿所，通过旁人的死亡来产生生命，一个装满腐朽物的财宝箱。——达芬奇

人不过是自然的仆役和翻译员。——培根

人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持。古典主义诗人蒲伯（英）人是多么了不起的一件作品，理性是多么的高贵，力量是多么无穷！仪表和举止是多么端正、多么出色！论行动多么像天使！论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长。——莎士比亚《哈姆雷特》

人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。——马克思《关于费尔巴哈的提纲》

“个人是社会的存在物”个人的生活表现“是社会生活的表现和确证。”马克思《1884年经济学—哲学手稿》

单个无产者是无能为力的，上百万的无产者是万能的。——列宁

艺术家们

席勒

人啊，你多美！你执着棕榈枝，屹立在十八世纪的终端，你高贵、自豪、勇敢、刚强，你胸怀开阔，资质聪颖，既温和又严肃，既有为又沉着，你是时代最成熟的儿子！理性使你自由，法则使你坚强，你伟大，因为你平易敦厚

你富足，因为你胸中怀着无数宝藏，你是自然的主人，它甘心受你驱使，你在千万次斗争中锻炼了你的力量，是你使自然从荒芜杂乱一变而为绚丽辉煌！

人生不过是一座大戏台——古罗马埃皮克拉斯。人生似飞鸿雪泥等等等。英文人生life,即生活。

《安娜•卡列尼娜》中人物说：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是光明和阴影构成的。”

卓别林说：“人生就是场斗争，我们的斗争是永远不会停止的”毛泽东的“三斗”，看来问题是如何看待斗争。

进化论是科学发现，然而人类社会自身是否也要分“弱者”与“强者”呢？最重要的是如何划分？千万不要以成败论英雄！（黑白论）

欧洲古谚：“仆人眼里无英雄。”黑格尔说：“人们要理解一个伟大的意义，本身必须具备宽广的视野，仆人眼里无英雄——倒不是因为英雄不是英雄，而是因为仆从只不过是仆从。”

《列子》：“然而生生死死，非物非我，皆命也，智之所无奈何。”古希腊赫拉克利特：“命运就是必然性。”范缜与竟陵王萧子良辩之,良曰：“君不信因果，世间何得有富贵贫贱？”答曰：“人之生，譬如一树花同发一枝，具开一蒂(di)。随风而坠，自有拂帘幌，坠于茵席之上；自有关篱墙，落于溷粪之侧。坠茵席者殿下是也;落溷粪者下官是也。贵贱虽复殊途，因果竟在何处？”

古希腊伊壁鸠鲁说他不信命运，认为我们拥有决定事变的主要力量，他把事物分为必然、机遇与我们自己。

宿命论与偶然论都不是然。

乔叟（英）《幸运辨》中：“可是哪怕你对我用心如何，我总不会死心塌地的向你哭啼。”“人能掌握自己，就不会对你买帐！你的残酷行为不能使我惊奇。”

古希腊德谟克特说得好：“勇气减轻了命运的打击。”贝多芬《命运交响曲》第一乐章里有完全绝望的苦难，在慢板（第二）乐章有悲歌式的忧伤和温柔的爱的倾诉，第三四乐章又有长号吹奏出来的坚强有力充满青春气息的对自由的欢庆。祝愿朋友们都进入第三四乐章吧！

罗曼罗兰说：“宿命论是那些缺乏意志力弱者的借口。” 有人归纳人生七求：寿康、富有、自有、快乐、爱情、光荣、安全。司汤达道：“权力毕竟是人生头等的快乐。”尼采：“统治别人和奴役别人的意志，是决定一切的力量。”古语：书中自有...。《五朝小说大观》中：“有客相从，各言其志：或愿为扬州刺史，或愿多赀财，或愿骑鹤上升。其一人曰：‘腰缠十万贯，骑鹤下扬州。’欲兼三者。”

葛洛夫（英）把个人利益与集体利益，比作地球的自转与公转，互不矛盾。居友（法）：“我们必须开花，道德无私心就是人生之花。”密茨凯维支（波兰）：我爱的是整个民族！——我张开双臂，拥抱着整个民族的过去和未来，象朋友象情人象丈夫象父亲，把它紧紧的拥

抱在怀里。我希望它复兴，希望它幸福，希望它受到全世界的赞美。

善与恶

培根：“我所采取的关于‘善’意义就是旨在利人者。”古希腊芝诺认为善的“类别有四：公正、勇敢、节制、知识。”

17世纪荷兰斯宾诺莎说：“所谓善是指一切的快乐，和一切足以增进快乐的东西而言，特别为能够满足愿望的任何东西而言。所谓恶是指一切痛苦，特别是一切足以阻碍愿望的东西而言。”因此：“每一个人都是依据他的情感来判断或估量：什么是善什么是恶。”霍布士：“但凡是任何人嗜欲或欲求的任何对象，自他一方而言，便名为善；而任何他所仇恨及憎避的对象，则名为恶。”这两位一切从个人出发，是一种个人主义的善恶观。

古语云：为善如负重登山，志虽重坚高而力犹恐不及；为恶如乘马下坡，鞭不策而蹄必难停留。

因为走路

脚上

沾满了灰尘—— 这不是

耻辱

而是光荣......《光荣》

光荣在一种意义里就是美德的影子。光荣就是美德的忠实伴侣。彼特拉克如是说。（文艺复兴）

能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了些；光荣

是我们获得的新生命，其可珍贵实在不下于天赋的生命。—孟德斯鸠

卢克莱修（古罗马）：“一定的生命的一定终点，永远在等待着每一个人；死是不可避免的，我们必须去和它会面。”24岁重病的保尔对自己说：“他

弟兄们，请你们欢欢喜喜，在人生的旅程上前进

象行星在天空中运行

象英雄一样快乐的走向胜利。

——席勒

生命、生存和生活教育既符合人类社会发展规律和教育规律，更切合中国教育发展实际。“三生教育”是社会主义核心价值体系建设的基础工程，是素质教育的基本内容，是德育工作的基本要求，是全面贯彻党和国家的教育方针，使受教育者全面发展的基本途径。实施生命、生存和生活教育的主旨是构建现代教育价值体系，引导和帮助受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观，珍爱生命、学会生存、幸福生活，最终确立正确的价值观、人生观和世界观。

人类社会最大的危机是教育危机。经济萧条、社会动荡、战火蔓延、生态恶化都能在教育中找到根源。教育的最大危机主要体现在教育价值的流失和创造能力的丧失。人生的价值比知识的价值更有意义，强大的能力比远大的抱负更为重要。“三生教育”使教育价值与价值教育有机统一，使教育的现实价值与理想价值相互促进，努力构建“教真育爱”和使人成其为社会人、使人成为有价值的人、使人成为幸福的人的现代教育价值体系。“三生教育”

注重的是受教育者思维能力、实践能力、发展能力、创造能力、合作能力和责任能力的培养和提高，“三生教育”产生的动力和追求的目标是人的幸福、家庭的幸福、团体的幸福、民族的幸福、国家的幸福和人类的幸福。

我们不应等待历史书写我们，我们应努力去创造历史。我们云南实施的“三生教育”的价值追求、丰富内涵和实践成果引起了社会的广泛关注和大力支持，是省委、省政府正确领导的结果，是我省各部门、各单位大力支持和关心的结果，更是教育界师生员工努力奋斗的结果。我们只有理由珍惜和坚实这个基础，没有任何理由延缓这项事业。我们的努力是将可能变成可为，而不是变成无能。我们要将“三生教育”的学习、体验、感悟融进整个教育活动过程，融进家庭教育、学校教育、社会教育、团体教育之中，形成合力，注重实效。我们要努力使“三生教育”史册中的每一个词语都成为促进人的全面发展，提高民族素质，幸福人类社会的一项工作、一个成就、一件作品、一种精神。

我们生活在一个充满挑战的激动人心时代，“三生教育”事业发展将面临更多的挑战。云南省“三生教育”研究会的成立对发展“三生教育”事业与其说是机遇，不如说是挑战。挑战能锤炼毅力、煅造意志、迸发创新的火花。我们既要利用又要挑战云南省“三生教育”研究会的平台，不仅要抓住机遇，迎接挑战，还要战胜挑战，创造机遇，把“三生教育”事业推向一个新的历史阶段，不辜负各级领导、各界人士、各位朋友和全社会的希望。谢谢！

学生演讲稿：“让感恩之情永驻心间”！各位老师、各位同学：

大家好！今天，我演讲的题目是“让感恩之情永驻心间”！

树木感恩于大地，用落叶来肥沃土壤；禾苗感恩于农人，将成熟的籽粒呈上；乌鸦感恩于母爱，以反哺来回报亲情；羊儿感恩于母乳，以跪乳来表达敬意„„而我们呢？作为人的我们呢？我们应该感恩什么呢？

快乐成长的我们无忧无虑，而这优越的条件是党和国家为我们创造的，是父母和老师为我们铺垫的，那么，快乐成长的我们，是否该感恩于他们呢？

父母每天面朝黄土背朝天的辛勤劳作着，回到家，还要为照顾我们上学而起早贪黑，吃饭时，好菜总摆在我们眼前，穿衣上，一定要把我们打扫得漂漂亮亮„„这些都难道不值得我们感恩吗？

再说我们敬爱的老师们，课堂上耐心讲解，循循善诱，将自己所知道的知识毫无保留的传授给我们；课下认真备课，批改作业，在我们快乐时他们和我们一起快乐，在我们伤心时还要耐心的开导和安慰。

但是，无论他们有多累，都听不到一声抱怨，无论我们有多淘气，都看不到他们爱有一丝褪色。这一切，不都是为了培养我们成才吗？这些，又难道不值得我们感恩吗？

坐在宽敞明亮的教室中，我们是否该感恩于那些默默无闻的建筑工人？是他们，起早贪黑，顶着烈日，用他们的辛勤劳动换来了我们安心学习的场所；走在洁净的马路上，我们是否该感恩于那些一丝不敬的清洁工，是他们叩破黎明，扫净尘土，为我们奉献出一路的清清爽爽。

同学们，当我们打着手机，听着MP3，上网与朋友聊着天时，我们是否该感恩于那些聪慧无比的科学家？如果没有他们，我们的世界哪会如此精彩？如果没有他们，我们的生活怎能如此方便快捷？

就拿我们这群在外求学的学子们来说吧，虽然家乡在那千里之外，但我们依然可以通过电视、电脑这些先进的工具，随时了解家乡的变化；虽然家人离我们千山万水，但一束光波便消除了彼此间的距离。

让我们随时可以听到亲人那亲切的声音，看到亲人那熟悉的笑颜，正是由于这些先进的科技成果，才使我们寂寞的心不再寂寞，让我们从思乡之苦中解脱出来，更好的投入学习，我们能不感恩于这些伟大的科学家吗？

再说我们这群幸运的青年，能在这么小便有机会走出新疆，来到内地繁荣的大都市享受着最先进最现代化的教育，我们是否该感恩于党，感恩于国家对我们的关爱与付出呢？为了新疆的发展，国家投入大量的财力、人力、物力。

在中东部发达地区举办了内地新疆高中班，让新疆的学生接受内地先进的教育，为新疆培养更多的人才，正是由于这一英明举措，才使我们有幸走出新疆，在内地优越的环境中学习先进的文化知识，这些难道不值得我们感恩吗？

生活如此幸福快乐，我们需要感恩的人很多很多，但稚嫩的双肩现在还不能为社会做太多贡献。

那么，就让我们将内心的感恩与对家乡、祖国的热爱化为学习的动力，珍惜内地优越的学习条件，用知道来充实自己，做一名优秀的高中学生，将来用智慧回报生命，回报家乡，回报祖国！同学们，让我们伴着感恩之情共同努力！

我的演讲完毕，谢谢大家！

“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动，打造出学校的德育品牌。

生命教育，是生命文化与生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的价值，生命教育的核心理念，生命教育的家庭教育，学校生命教育的内容和方式以及保障机制，尤其是优化青少年生命教育的环境等等。学校生命教育是指通过对中小学生以及教职员工进行生命的孕育、生命发展知识的教学，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展，使教职员工更加珍惜生命，让生命更有意义。

陶行知认为“生活即教育”，他认为生活教育具有六大特点：生活的、行动的、大众的、、前进的、世界的、有历史联系的。学校的生活教育从提高教师的生活质量入手，从教师和学生的走路、吃饭、说话、交往、感恩等日常生活入手，培养学生的生活能力，珍惜生活，珍爱生活的家庭和集体，让学生和教师共同成长。

生态教育，是倡导人与自然和谐相处的观念体系,是人们根据生态关系的需要和可能,最优化的解决人与自然关系问题所反映出来的思想、观念、意识的总和。学校的生态教育必须让师生关注自然，爱护自然，宣传先进的生态知识及保护生态的意义，从生活小事做起，珍惜生态，关心社会和自然的教育，将环境建设、环境保护、绿色文明建设作为生态教育的重要组成部分，真正树立学生和教师的环保意识和可持续发展意识。

“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”

近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。

在德育中引入生命教育、生活教育、生态教育，切中了传统德育说教模式的弊端，逐渐成为我国教育科学研究的前沿课题。此类课题的研究与实践在一定程度上改变了目前德育的单一刻板模式，提高了德育实效。同时，研究与实施的过程提高了基层教师对中学生进行道德教育的理性认识与实践水平，为道德教育理论研究提供一些成功的案例，优化了体现生命、生活、生态德育理念的学校德育育人机制。然而，相关的德育研究更多侧重于一般性的理论概括和经验总结，对德育工作中如何通过生命教育、生活教育、生态教育促进学生德育素养和德育能力的发展，以及在更大范围内的推广应用还处于探索阶段，缺乏具有现实意义的可操作性研究。

“三生教育”研究旨在结合学校德育教育的案例，联系前沿的德育新理念，对现阶段生命教育、生活教育、生态教育的实效性进行反思，跳出生命教育、生活教育、生态教育的各自单一理念，对三者加以必要的整合，对学校德育的观念更新搭建一座新的思考平台，努力建构生命、生活、生态教育合而为一的德育理念，制订出符合中学生身心发展并对其终生有益的切切实实的德育操作样式，为提高基层学校德育实效，同时丰富德育理念与德育模式服务 为了培养学生的健康心智、创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展，切实推进素质教育，我校坚决执行中共云南省委、云南省教育厅在全省范围内对在校学生开展生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）的决定，根据县教育主管部门的安排部署，我校自2008年9月1日起在全校开设“三生教育”课程，将“三生教育”课程列入学校必修课。下面对“三生教育”的教学情况做一个小结：

一、组织领导

为确保三生教育”工作的顺利开展，澄江二中成立了“三生教育”领导小组。组 长：张云蛟（校长）

副组长：陆丽苹（副校长）、王云（政教主任）、许成（政教副主任）、杨志清（团委书记）

成 员：代玉芬、张丽华、各班主任、政治教师

二、实施办法

我校在九月初就制定了《澄江二中三生教育实施方案》，学校三生教育的工作严格按照《方案》执行。

1、加大了“三生教育”宣传力度

在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校1600多名学生和130余名教职员工，利用国旗下讲话、教师例会、班会、家长学校、校园网、黑板报、三生教育课，详细落实此项工作，切实使此项活动进入了校园、深入到师生、家长之间。

2、加大了“三生教育”的队伍建设

组建了由专任教师、班主任、辅导员等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。

下一步我校将把“三生教育”的师资培训纳入我校校本培训的范畴，并分层次、分类型、多形式地开展渐进性、阶梯式的“三生教育”师资培训。使广大教职工深刻理解“三生教育”的基本内容和教育目标，并能将“三生教育”有机融入到自

己的工作当中来。对于 “三生教育”的专项培训根据我校实际将由政治学科教师来当任。并将班主任、学生家长、纳入“三生教育”的有力支持者、宣传者。

3、在探索中创建实施了“三生教育”的一些形式和方法

组建了由专任教师、班主任、辅导员等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。不断创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。根据学段特点和学生的年龄特征，特别是根据不同层次学生的实际情况，确定“三生教育”的具体目标。

二、我校实施“三生教育”主要途径

1、课堂教学

通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习，并尝试运用现代信息技术。

2、专题教育

动员校内骨干力量开展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。

3、开展主题班会活动，课外活动，团队活动

贯彻落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好学习与休闲、学习与生活的关系。开展以自我保护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人

等为内容的班队活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育，深入开展弘扬延安精神教育活动。

三、初步成果

我校在开展三生教育工作中，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。做到活动有目的、工作有计划；我校围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划、研究有论文；学生学习有活动，认识有心得；已经组织政治教师教授和研究三生教育，并积极撰写三生教育论文及制作课件向“云南省三生教育直通车”网站投稿，要求学生撰写三生教育心得，截至12月份上旬，已经收集了多份学生学习心得。

通过生命教育我们帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

通过生存教育帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

通过生活教育帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。

开展“三生教育”对增强学生的社会责任感，增强人的感恩之心，树立正确的家庭幸福观，培养为幸福生活而奋斗的激情、理智和意志力，都有着重要的促进作用。

总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠。我校在以后的工作当中将继续广泛、深入的开展三生教

育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。

四、存在不足和困难

在肯定2008年“三生教育”工作的主要做法和成效的同时，我校也清醒地看到，实施“三生教育”的工作才刚起步，成效和经验只是初步的，工作中也存在着一些不足和困难。

实施“三生教育”的主要困难集中在经费、教材、教师、课时、教学、实践活动场地等方面。经费是实施三生教育的最大障碍，师资队伍在很大程度上制约着三生教育课程的开展，教材内容广泛，教授时难以把握；教育难点是：课外活动场地难以解决，家长不理解，少数学生不配合。综合分析，实施“三生教育”存在着以下不足和困难。

——研究有待深化，队伍还需加强。“三生教育”涉及到哲学、教育学、心理学、伦理学、法学、社会学、文化学和生命科学、生态学、环境科学、信息技术学等不同学科的范畴，如何以多学科的视野从历史、现实与理论的维度来研究“三生教育”，建构“三生教育”理论体系，准确定位学科，建设支撑“三生教育”的学科的工作刚刚开始，任重道远。同时，建设一支以生为本、忠诚教业，专兼结合、动态发展，骨干带动、全员参与，结构合理、素质较高的“三生教育”师资队伍，更需要从多方面、多形式、分层次地常抓不懈。

——工作有待深入，创新还需努力。“三生教育”是以教材建设为中心的教学资源建设、课程建设、课堂教学、学科渗透、实践活动、文化活动等许多工作有待不断深入，需要不断延伸、拓展、细化。“三生教育”本身就是一项创新性、系统性、开放性极强的育人事业，靠传统思维、常规做法、一般工作是抓不好“三生教育”的，只有以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风、工作方法，才能实施好“三生教育”。

——宣传有待改进，合力还需构建。随着“三生教育”实践和研究的推进，对“三生教育”宣传推广的内容、形式、方法、手段需要不断改进。无论是学校内

部，还是学校、家庭、社会三者之间，都需要采取多种措施，整合资源、构建合力。

四、2009年实施“三生教育”工作的打算

为使三生教育能够较好地实施，我校提出了今年实施“三生教育”工作的打算： 一要坚持正确方向，以“三生教育”为载体，建设社会主义核心价值体系。二要加强“三生教育”的师资队伍建设。

三要加强校园文化建设，加大对“三生教育”的宣传力度，改进宣传工 作，进一步营造良好氛围，注重文化育人。

四要充分挖掘社会实践活动中所蕴涵的“三生教育”内容，让学生在实践 活动中感悟生命的意义和价值

具体来说，要通过深入实施“三生教育”，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，最终确立正确的世界观、人生观和价值观，塑造高尚的教育精神，构建现代教育价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求落到实处。要积极探索和拓展学校教育、家庭教育和社会教育相结合实施“三生教育”的途径，形成实施“三生教育”的良好氛围。（2009-4-25）