思想道德理论修养：人生价值PPT 文档

第一篇：思想道德理论修养：人生价值PPT 文档

第3章：领悟人生真谛创造人生价值

★重点问题提示：

▲树立正确人生目的 提升人生境界品位。

▲人生态度对人生价值的影响和作用。

▲影响人生态度形成与变化的各种因素。

▲人生价值的评价标准和方法。

▲如何创造有价值的人生。

★难点问题提示：▲如何正确认识人的本质在于社会性

★什么是人生观：

●人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。● 人生观决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。★人生观包括三个方面的内容：

1、人生目的：回答人为什么活着；

2、人生态度：表明人应当怎样对待生活；

3、人生价值：判别什么样的人生才有意义。

第一节：人生目的与人生境界—— 让你的人生更精彩

（一）一、什么是人生目的？

●回答“人为什么活着”

●指人们所要达到的人生境界或者说理解人生意义的标准，也是人的生命存在和发展的总目标。●是人对自身存在和发展的深刻关怀和根本思考

●人生目的具有不可完结性特点

★ 如何理解和认识人生目的的不可完结性？

（美）加德纳：

“富有自我更新精神的人从不感到自己已经达到目的。他明白，真正重要的事业是不可能完成的，可能有间断，但决不会有终点。一切有意义的目标都会随着人向它们的迈进而往后退去。

那些自以为已经达到目标的人恰恰是失去了目标，或许他们一开始就没有什么目标。

——《人的潜能和价值》

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二、如何确立正确的人生目的（一）什么是正确的人生目的？

★人生目的的正确性是相对的。

阿德勒（奥）：“没有人拥有绝对正确的生命意义，而我们也可以说，只要是被人们应用的生命意义，也不会绝对错误的。” ——《生命对你意味着什么》

★人生目的正确性集中体现在两方面：一是规律性；一是完善性 ●正确人生目的的规律性特点：

是指个人人生目的实践和实现要符合社会发展的规律，符合“人的规律”。正确的人生目的必须建立在对“人的规律性”的正确认识和把握的基础上 ●正确人生目的的完善性特点：

表现为人在实现人生目的过程中一方面、不断提升了自我、完善了自我。

另一方面、不断促进了社会的进步和发展

（二）正确认识影响人生目的形成的主客观条件

1、影响人生目的的客观条件

第一、人生目的取决于人们所处的历史时代

第二、人生目的取决于人们所处的阶级地位

第三、人生目的受制于社会环境和社会风尚

2、影响人生目的的主观条件

●人生目的最终取决于人们的自我选择。

知识水平和人生目的之间是否有必然联系？

●良好的道德品质和高尚的人生目的存在着

相互促进的关系

人生目的决定着人生选择

（三）正确认识人的本质

1、如何正确认识人的本质？

第一，人的本质在于人的社会性

第二，人的本质是现实的、具体的马克思所说的人的本质是一切社会关系的“总和”是指诸多社会关系的有机统一。

正是这些客观的、现实的社会关系决定了人的本质，赋予我们不同的人生角色，不同的人生角色决定了我们不同的人生责任

“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

马克思主义关于人的本质的这一理论，改变了以往历史上思想家们用一般的或者抽象的人性来说明人的本质的思路

马克思主义关于人的本质的理论，是一种认识角度和方法上的重大转折，从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到科学的说明。

人的本质不是要解决人性有什么共同的东西，而是从社会性上、从人作为一个社会人的角度去揭示它，这是马克思主义人的本质理论的基本的方法和认识角度，也是说清楚“人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和”的关键所在。

2、马克思“人的本质”科学论断对树立正确人生目的启示

◆正确认识和处理个人与他人的关系——教材P82-84

◆正确认识和处理个人与社会的关系——教材P85-86

◆正确认识和处理人与自然的关系——教材P86-88

三、人生境界与人生目的人生境界直接影响着个人确立什么样的人生目的，影响着在多大程度上实现自己的人生价值。

（一）什么是人生境界？

★冯友兰先生对人生境界的认识：从表面上看，世界上的人共有一个世界，但实际上，每个人的世界并不相同。因为世界对每个人的意义并不相同。

★自然境界：最低级的境界（按本性做事)

★功利境界：较高级的境界（求个人功利）

★道德境界：更高级的境界（求社会之利）

★天地境界：最高的境界（为宇宙贡献）

古语：“知天、侍天、乐天、同天”。

★视频推荐：

人生境界体现于人生的各个层面 ：

◆第一个层面——日常生活的层面.◆第二个层面——工作事业的层面.◆第三个层面——精神的层面。

（二）一个人是否有可能从低品味人生境界提升到高品味人生境界？

★自然境界：最低级的境界（按本性做事)

★功利境界：较高级的境界（求个人功利）

★道德境界：更高级的境界（求社会之利）

★天地境界：最高的境界（为宇宙贡献）

（三）人生境界决定人生的意义和价值

有什么样的人生境界就会有什么样的人生意义和价值

★ 湖南师大学生——李春华视频

★ 2004感动中国人物——大学生徐本禹－视频

四、人生目的在人生实践中的作用

1、人生目的决定人生道路

2、人生目的决定人生态度

3、人生目的决定人生价值标准

★课后自习教材P65－66相关内容

第二节：确立积极乐观的人生态度

一、什么是人生态度？

1、指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

是指导自我人生活动的一种心理倾向和行为表现◆人生态度作为人生观的核心内容，既表现为对人生是非、世事真伪的理性批判，又 贯注着一个人的道德情感和审美意识，表现为对人生肯定或否定的心理倾向。

2、人生态度是人生观的重要内容

3、人生态度是人生观的表现和反映

二、人生态度的作用

1、影响着人生道路的选择。

2、影响着人的行为效率。

3、直接影响着人生价值的实现。

▲积极的人生态度创造的是积极的人生价值。

▲消极、自私、悲观的人生态度，不可能使自己的人生具有什么价值。

【教学案例-1 】某名校博士周末南京街头乞讨为生

★思考讨论题：你认为本质上是什么原因导致陈某从博士沦为乞丐？ 从本质上看：是一种无所作为、极其消极的人生态度，致使一位名牌大学的热能博士沦为街头乞丐。

【教学案例-2】一个女硕士的生命绝唱 ★思考讨论题：从何国英的生命绝唱中你获得的最大人生感悟是什么 【案例点评】她留给我们的思考是深远的:

◆人生的目的到底是什么?

◆人应该以怎样的态度对待自己生活的这片土地？

◆一个人的价值到底该怎样实现?

◆当代大学生应怎样承担时代赋予的社会责任?

★面对“博士街头行乞”和“女研究生演绎的生命绝唱”正反两方面的事例你想到了什么？ ★提出问题：

通过对“博士街头行乞”和“女研究生的生命绝唱”，正反两方面事例的分析认识，我们是否可以寻找出 究竟是哪些因素影响着人生态度的形成与变化？

三、影响人生态度形成与变化的因素

2、人生观

3、人生信念

4、个性特征

★外在因素

1、时代要求。

2、社会环境

3、生活遭遇

四、端正人生态度

◆人生须认真。◆人生当务实。

◆人生应乐观。◆人生须进取。

（小结）第二节：确立积极乐观的人生态度

第三节：创造应有的人生价值——让你的生命更精彩

（三）一、什么是人生价值？

◆马克思:“价值这个普遍概念是从人们对待满足他们需要的外界事物关系中产生的。”

◆价值的一般本质在于它是现实的人的需要和事物属性之间的一种关系。的需要，与满足这一需要的客体（外界物）属性之间关系的普遍范畴。

◆价值是一个关系范畴，它是在客体和主体发生关系时才产生的，不与主体发生关系的客体无所谓价值

2、人生价值的含义

是指个人的实践活动，对于社会和个人所具有的意义和作用。

是人的能动的创造力实现的结果。

是个体人生活动对社会发展和人类进步所作出的贡献。

3、人生的自我价值与社会价值

◆什么是自我价值？

◆什么是社会价值？

◆二者是什么关系？

二、什么是人生价值观

1、人生价值观含义：

人们对人生目的和实践活动进行认识与评价时所持有的基本观点和总的看法。

2、人生价值观的内容

其次，研究：人生价值的取向性、意向性即表现为 对理想的追求。探寻：“研究生活的意义到底是什么”

第三，人生价值观研究判断人生价值的尺度、标准，对人生实践作出肯定或否定的判断人生观使人们形成关于某种人生价值对错、优劣、应当不应当的观念模式或框架，将一定的人生价值纳入此框架内加以衡量和评价。

★有什么样的人生价值观就会有什么的人生价值 又例如：实用主义人生观又是以什么尺度和标准衡量、评价自己的人生价值以纯利害关系出发，一切从实用出发，从功名利禄出发，为达目的不择手段，是以个人行为的实用效果作为衡量善恶、是非的标准的。

再例如：为社会为他人奉献价值观的人，他们又是以什么尺度和标准衡量、评价自己的人生价值呢？

★张海迪一个高位截瘫的残疾人为什么能给自己创造出如此辉煌的生命？ 为什么能活出如此精彩的人生？

★“张海迪名言”与同学共勉

◆我像颗流星，要把光留给人间。

◆每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。

◆人生的真正意义在于贡献，而不是索取。

◆活着就要做个对社会有益的人。

◆即使翅膀断了心也要飞翔。

★视频：企业家谈人生价值观

3、人生价值观是一定历史条件的产物，是社会关系的产物，是社会存在的反映。

◆不同的历史条件下，不同的社会，人生价值导向以及对人生价值评价的尺度和标准是不同的 ◆社会主义市场经济条件下人生价值的导向当然是社会主义的核心价值体系

三、人生价值的评价标准和方法

1、评价人生价值以什么为标准？

◆一个人的生活具有什么样的价值从根本上说是由社会所规定的 ◆社会对一个人的价值评判，主要是以他对社会所作的贡献为标准（教材P-75）

2、人生价值的评价原则和方法

◆坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

◆坚持完善自身与贡献社会相统一。

◆坚持动机与效果的统一。

◆坚持物质贡献与精神贡献的统一。

【教学案例】坚持物质贡献与精神贡献的统一

四、人生选择与人生价值的哲学思考

1、人生选择必然意味着有得有失

2、人生选择对人生价值的必然性

3、人生选择对人生价值的重要性

五、人生价值实现的条件

（一）人生价值实现的社会条件

（二）人生价值实现的个人条件

（三）如何把个人条件和社会条件相结合实现人生价值 ——视频

六、在实践中创造有价值的人生

(小结)第三节：人生价值与人生价值观

——让你的人生更精彩

（三）（小结）第四章：领悟人生真谛创造人生价值

第一节：人生目的与人生境界

第二节：确立积极乐观的人生态度

第三节：创造应有的人生价值

★练习与思考

1、教材P-88-1题

2、理论联系自己的实际谈人生态度的作用？

3、教材P-88-3题

4、在影响人生态度形成与变化的主客观因素中，哪些因素对你目前的人生态度影响最大？

5.教材P-88-5题

6、联系自己的实际谈谈如何在选择中找准实现人生价值的座标？

7、联系实际思考如何创造有价值的人生？

第二篇：加强理论修养

加强理论修养 严于律己做合格党员

--个人党性分析材料

本人于1994年11月加入中国共产党，先后在区委办公室、区委组织部参加党组织生活，接受党的教育，在保持共产党员先进性教育活动中，通过系统深入地学习“三个代表”重要思想，党的十六大报告、十六届四中全会精神、《党章》和优秀共产党员的事迹，我深深地认识到开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义。回首入党以来的历程，对照《党章》规定的党员标准，按照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”和“十个模范”等要求，我认为自己离“行动上完全入党”、“思想上完全入党”的合格党员还有很大的差距。现作自我分析如下：

一、存在的主要问题

（一）在理想、信念方面没有真正树立坚定的共产主义理想信念，对实现共同理想直至最高理想的长期性和艰巨性认识不足，对“三个代表”重要思想在组织工作中的指导地位认识不够明确，实践“三个代表”重要思想的自觉性不够强，对科学发展观和正确政绩观理解不够深刻，缺乏应有的责任感和政治洞察力，对国家重大的政策、决策的关注和学习不够，存在“事不关己、高高挂起”的思想，对一些不良言论没有及时制止。

（二）在宗旨观念方面未能牢固树立全心全意为人民服务的意识，存在着考虑个人利益多，自觉履行党员义务做得不够的问题，总是想自己应该得到什么，而很少想到自己作为一名党员应该为党组织做些什么，缺乏为基层、为群众服务的意识，突出表现在在接待来访党员、群众时有时有应付、推搪的现象，只求他们尽快结束上访或到别的部门去，而没有真正做到想群众之所想、急群众之所急，为他们切实解决问题。

（三）在作风方面存在着不够扎实的问题。一是工作作风不够踏实，存在急于求进的情绪，在接受领导交办的工作时偶然有讨价还价的现象，接到任务后，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是从去年5月起，办公室人手不足，在任务重、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，在政务服务和事务服务工作中有时出现一头热、一头冷的现象，在后勤服务工作中有时存在态度不够好、工作不够细致、水平不够高的问题。二是创新意识不够强，对有

关的业务知识研究少，没有时刻以高标准严格要求自己。没有充分发挥主观能动性和调动办公室同事的积极性，局限于领导布置什么做什么，有时有“多一事不如少一事”的心理，产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是艰苦奋斗的作风坚持不够，在工作中有时存在大手大脚的现象，没有很好地履行领导交予的严把财务关的职责，如我部前年的工作经费超支得较多，去年的办公室装修工程总价也比原来的预算超出了近8万元。四是批评与自我批评的作风坚持不够，平时和其他同志、朋友交往时，存在“一团和气”的思想，有时对一些事情有不同意见，自己也不发表，对一些错误、消极的言行也不加制止，不愿意和别人发生正面冲突，这些表面看是尽力搞好团结，实质上是存在老好人思想，不敢开展正常的批评和自我批评。

二、存在问题的主要原因

（一）政治学习不够深入，理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置。学习存在片面性，认为自己喜欢学习的专业是计算机技术，党政理论研究不是自己的特长，而且理论学习又枯燥无味，自己对理论研究不感兴趣，也就没有下苦功去进行学习。二是存在着以干代学的思想。认为自己从参加工作以来就一直在区委办公室、区委组织部等党委重要部门工作，天天与理论打交道，工作过程就等于学习过程，而没有抽出专门的时间去系统地学习理论、研究理论，有惰性的心理。三是学习理论的深度不够。学习理论只是停留在理解表层意义的水平，满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，未能在把握科学体系和理论精髓上下功夫，以致自己在思想方法、工作方法方面出现片面性。

（二）放松了对世界观的改造。随着生活条件的好转，个人主义、享乐主义、小资情绪也有所滋生，没有在树立正确的世界观、人生观、价值观这个根本问题上认真下功夫，有时会产生人生在世就该好好地享受一下的心理。宗旨观念和大局意识在工作中体现不够，在工作实践中，没有很好地实践全心全意为人民服务的宗旨，深入到基层、到社区去的次数不多，没有认真思考群众急什么、要什么、想什么、盼什么。

（三）降低了自我要求的标准。认为自己在机关工作了十多年，对机关的运作程序都比较熟悉，已经有一定的工作能力和思考问题的能力，于是就放松了对自己的要求，继续学习、继续提高的欲望不够强，对组织工作和服务工作任务多、责任重、压力大、时间短的难处认识不深，思想准备不充分，跟不上形势的发展，有时产生了马虎应付的心理，导致出现大错误没有犯、小失误经常有的现象。另外，平时没有注意积累，对各方面的政策和文件精神未能全面准确掌握，碰到问题才急急忙忙找资料，寻求解决办法，没有主动去研究新形势下的新问题，较突出地表现在政务服务方面，领导有什么要求就做什么，没有主动去

考虑为领导决策提高更多的支持，参加调研活动，有时也是仅停留于做表面文章的水平，而没有真正用心去研究问题的根源和解决的办法。

三、今后的整改措施和努力方向

（一）加强理论学习，加强对世界观的改造。加强政治理论学习，坚持不懈地学习领会马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的科学体系，学习掌握“三个代表”重要思想的精神实质，坚决贯彻执行党和国家的各项方针政策。认真学好《党章》，对党的性质、宗旨要有更深一步的了解和认识。用科学发展观、正确的政绩观重新武装自己的头脑，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，真正做到在思想上入党，在一言一行中充分体现党员的先进性。要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。

（二）进一步增强宗旨意识和大局观念。牢固树立全心全意为人民服务的思想，走进社区，贴近群众，关心群众生活，解决群众困苦，把为人民服务的宗旨观念真正落实到实际行动中去。坚决克服过去在工作中全局观念淡漠的问题，正确处理个人利益和集体利益的关系，自觉地服从、服务于大局。

（三）改进工作作风，提高工作水平。要以解决思想和工作中存在的突出问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，坚决克服自我满足、固步自封的缺点，积极参与区直机关建设“五型”机关的活动，树立公道正派的组工形象。深入基层，向工作一线的干部群众学习，真正做到了解民情、熟悉民生。进一步解放思想，不断克服畏难情绪，增强进取意识，努力提高业务水平，做一名行动上合格、思想上合格的共产党员。

第三篇：切莫忽视理论修养

切莫忽视理论修养(学习“三个代表”迎接十六大召开)

学习和实践“三个代表”重要思想，为我们加强理论修养进一步指明了方向，提出了更高的要求

思想理论素质是领导素质的灵魂。可是，有些领导干部，特别是刚刚走上领导岗位的年轻干部，却对提高思想理论素质缺乏足够认识，忽视理论修养，不愿意潜心钻研理论，不善于用理论指导工作。对这个问题，我们应当予以高度重视。理论上清醒是政治上成熟的标志。不加强理论修养，政治上就过不了关。有些人在关键时刻把握不住方向，在复杂斗争中站不稳立场，在重大原则问题上分不清是非，究其根源，都与缺乏理论修养有关。

理论上打好根底是具有高尚精神境界的基础。理论修养差，就谈不上社会主义、共产主义的思想道德修养。为什么有些干部思想空虚，意志衰退？说到底是因为没有科学的理论作主心骨。

理论上不断提高是正确处理矛盾和把握全局的保证。理论修养不同，工作的效果就不一样。我们常讲要增强审时度势、驾驭全局的本领，这个本领就来自用马克思主义观察历史、观察世界的能力。

在学习运用理论上作表率是在其他一切方面作表率的保证。科学理论赋予共产党人真理的力量和人格的力量。领导干部责任重、影响广、作用大，离开真理的力量和人格的力量，拿什么教育人、带动人？“以其昏昏，使人昭昭”是办不到的。发挥理论的优势是发挥思想政治优势的需要。一个党员特别是领导干部，如果不用科学理论武装头脑，就会妨碍思想政治优势的发挥，就经受不住各种困难与风险的考验。

学习和实践“三个代表”重要思想，为我们加强理论修养进一步指明了方向，提出了更高的要求。“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承。怎样领会这个“一脉相承”？就要联系马克思主义发展史，全面把握马克思主义与时俱进的理论品质，搞清楚“三个代表”重要思想的真谛。“三个代表”重要思想是伟大的理论创新成果。怎样领会这个创新成果？就要联系实际，全面、系统、深入地学习掌握其继承的基础及其吸取的新的实践经验，以“三个代表”重要思想为指导研究解决重大理论问题和实践问题。

加强理论修养，需要以高度的自觉性和责任感，下苦工夫、真工夫、长工夫。实践无止境，认识无止境，改造主观世界和改造客观世界也无止境。停顿就意味着倒退，就会落后于时代的发展。

第四篇：浅谈人生价值

浅谈人生价值

人是与其他动物不同的，最重要的一点就是人有思维，可以创造、改变世界。任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。但是，人们的实践活动从来都不是随心所欲的，任何人都只能在一定的条件下，运用恰当的方法去实现自己的人生价值。

实现人生价值要从社会客观条件出发。人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、发展和发挥都依赖于一定的社会客观条件。在人类历史上，许多有抱负有才能的人之所以未能实现自己的人生价值目标，就是因为缺乏实现人生价值的客观条件。一般来说，随着社会的进步，人生价值实现的客观条件也在不断改善。我国社会主义制度的建立和完善，改革开放以来形成的良好经济、政治、文化和社会条件，为人们实现人生价值提供了广阔的舞台。而且，人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。我们要学会运用科学的世界观和方法论，正确认识社会发展规律，正确把握社会思想意识中的是非、善恶、美丑确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。

实现人生价值要从个体自身条件出发。个体自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。每个人的自身条件都会与其他人有一定的差异，所以应当实事求是地根据自身条件来确定自己的人生价值目标。

首先，不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。大学生可塑性强，正处于增长知识才干的关键时期，可以通过各种方式途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件。

其次，立足于现实，坚守岗位做贡献。人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。不是每个人都是爱因斯坦，但是每个人都能在自己的岗位的脚踏实地、埋头苦干，发挥聪明才智，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。而且要有自强不息的精神。“天行健，君子以自强不息。”当代大学生要实现自己的人生价值，需要在实践中继承和弘扬这种自强不息的精神。畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华，抱憾终生。

美好的人生价值目标需要靠社会实践才能化成现实。人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值评价就是对实践及其成果的评价。人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界和主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。而对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求。

其一，走与人民群众相结合的道路。大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程实现人生价值。只有走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，做中国最广大人民利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。

其二，走与社会实践相结合的道路。古往今来，凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤大批高素质人才。同学们要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必经之路。

对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。只要与时代同步伐、与祖国共命运。与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造无悔青春。

第五篇：新形势下党员理论修养的核心内容

新形势下党员理论修养的核心内容

加强共产党员的理论修养，牢固树立科学发展观，是新形势下共产党员理论修养的核心内容。从而保证党员队伍肌体健康发展，切实解决好党员思想入党问题。这也是新党章给我们提出的新要求。

科学发展观是新时期共产党员价值观体系的核心

科学发展观是新时期共产党员的核心价值观，同时也是社会主义意识形态的本质体现。要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义的共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化，推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样．又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。

科学发展观是新时期共产党员理论修养的重要内容

科学理论是对客观现实的理论反映，它具有高度抽象的事物本质规律性以及科学的预见性和对现实的指导性的本质特征。马克思主义把科学理论看作是历史发展的杠杆．最高意义的革命力量。一个民族要达到兴旺发达，一个国家要实现全面振兴．一个政党要实现其纲领、目标，一个党员要走向政治成熟，都离不开理论的指导。重视理论修养，是中国共产党的宝贵历史经验和优良传统．是领导革命和建设不断取得胜利的重要保证，是党员面临新形势、完成新任务的客观要求，是加强党员修养、保持先进性的关键环节。

思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践．深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造．进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范．做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。

科学发展观是新时期加强共产党员作风修养、拒腐防变的主要保障

落实科学发展观首先在于每一位共产党员的学习和掌握，关键是党员的作风建设和拒腐防变能力。要坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以求真务实作风推进各项工作，多干打基础、利长远的事。加强调查研

究，改进学风和文风，反对形式主义、官僚主义，反对弄虚作假，倡导勤俭节约，反对奢侈浪费。全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。深入开展党风党纪教育，积极进行批评和自我批评．使领导干部模范遵守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，以优良的党风促政风带民风。中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种腐败消极现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。作为一名共产党员要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对腐败。加强领导干部廉洁自律工作，提高党员干部拒腐防变能力，提高共产党员的理论修养．还要做到培育“理论兴趣”，在把握科学理论的科学体系和领会它的精神实质上下功夫，坚持运用科学理论指导工作实践，把理论修养同思想意识修养紧密结合起来。