因地制宜的成语故事

因地制宜的成语故事

因地制宜的成语故事1

【拼音】：

yīn dì zhì yí

【出处】

夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》

【解释】

因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

【用法】

作谓语、宾语、状语；指具体问题具体对待

【近义词】

因势利导

【反义词】

一成不变

【谜语】

乡下人选地方撒尿

【成语故事】：

从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理。

【造句】：

1）整个城市的建筑，顺乎自然，因地制宜，高高低低。错落有致。显得浑然一体。

2）我国的地形差异较大，农作物种植应因地制宜。

3）我们应因地制宜，不能求简单化一。

4）工程师根据现有的条件，因地制宜，採取最适合的施工方案。

5）垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

6）在农村生态文明建设实践模式的实际探索中，我们应因地制宜、因时制宜的制定符合我国各地区农村实际情况的科学合理、切实有效的生态文明建设与保护模式。

7）面向农村，发挥优势，提高质量，因地制宜，发展县级电大教育。

8）农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。

9）淡水渔人码头原本只是个老旧渔港，当地政府因地制宜地将它规划成观光码头，结果相当成功。

10）政策拟订应该因地制宜，不可一味沿用国外的制度。

11）农家因地制宜，不违农时。

12）所以，处置方法也是因地制宜的。

因地制宜的成语故事2

【成语故事】

从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理。

【出处】

夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》

【解释】

因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

【用法】

作谓语、宾语、状语；指具体问题具体对待

【近义词】

因势利导

【反义词】

一成不变

【谜语】

乡下人选地方撒尿

【歇后语】

乡下人撒尿

【成语例句】

在区环卫所的支持下，今年三月因地制宜地开始建造，一间垃圾间可放二、三只垃圾圆桶，大的可放六只。

一条战线、一个地区同一个乡、一个工厂的差别很大，因而机构的设置应该有所不同，要因地制宜，切合实际。

除中央规定必设的机构外，其余机构可以根据各地的具体情况，因地制宜设置。

发展多种经营要因地制宜，既要搞第二、第三产业，有条件的地方要大力发展第一产业。

各个城市情况不同，要因地制宜采取相应的措施。

因地制宜的成语故事3

春秋末年，楚平王听信大夫费无忌的谗言，杀害了太子建和他的老师伍奢。但是又怕伍奢两个在外地的儿子起兵报仇，就又设计把伍奢的大儿子伍尚骗回来杀掉了。伍奢的小儿子伍子胥幸免遇难，辗转周折，逃到了吴国，发誓一定要报父兄被杀的仇。

伍子胥足智多谋，勇冠三军，在诸侯中素有威名。他到吴国后，见到了昊王僚，就游说他，请他兴兵伐楚。此时，吴国的公子光却在谋划着杀掉吴王僚，自立为吴王。他担心吴王僚得到伍子胥以后会更难对付，就对吴王僚说：“伍子胥之所以来到吴国，是因为要躲避楚王的追杀，他让您去攻打吴国也是为了报他父亲和兄长的被杀之仇。如今，我们兴师动众地去攻打楚国，先不说能不能打下来，就是打下了楚国，对大王您也没有什么好处，反而是帮了伍子胥的忙，所以我觉得伍子胥不是真正想要辅佐大王，只不过是利用我们为他报私仇罢了。”吴王僚听了公子光的一席话以后就放弃了伐楚的念头，而且逐渐地疏远了伍子胥。伍子胥知道他现在想要报仇，就必须借助吴军，他也知道公子光一直想当吴王，所以就去投靠了他，并设计帮他当上了吴王，公子光就是历史上的吴王阖闾。

伍子胥后来也得到了阖闾的重用。一次，吴王阖闾向他请教治国安民的大计，伍子胥说：“要想使国家富强，人民安定，首先要高筑城墙，这样才能加强防御力量，使其他国家不敢进犯。还要加强军事力量，充实武器及物资的储备，这样就能够对别的国家形成威慑之势。同时还要发展农业，只有农业发展了，国家才能富强，百姓才能安居乐业，将士们才有充足的给养，而且要充实粮仓，以备战时之需。这样国家才能安定，才有可能发展。”吴王听了高兴地说：“你说得很对！但是修筑城防，充实武库，发展农业，都应因地制宜，不利用自然条件是办不好的，应当制定合适的方案。你能不能对应着天象的方位，设计一个能够震慑邻国的规划呢？”伍子胥说：“当然可以。”于是，他派人观测天象，考察地理，又根据四方邻国的实际情况，确定了城门的朝向和大小，造出了坚固的城池。

这种“因地制宜”的措施，果然很快就使吴国强盛起来。经过一段时间的准备，吴军大举进攻楚国，五战五胜，最后攻陷了楚国郢都，伍子胥终于报了杀父兄之仇。

拓展：因地制宜造句

1、在中国，成功的发展模式必须因地制宜。

2、文中以本企业修理曲轴的实践,伤感，探讨大型柴油机曲轴修理的因地制宜的有效方法。

3、林业局应该因地制宜的规划种植面积，不能随便挖坑下种。

4、对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。

5、这种练习方式因地制宜，就地取材，简单易行。

6、企业的市场推广战略，必须更加因地制宜。

7、所以，处置方法也是因地制宜的。

8、所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。

9、他还强调了各国因地制宜的重要性。

10、这种练习方式因地制宜,就地取材,简单易行。

11、这些签证类型是因地制宜，特别情况特别对待。

12、淡水渔人码头原本只是个老旧渔港，当地政府因地制宜地将它规划成观光码头，结果相当成功。

13、该县一开始就重视增加农业的科技含量，因地制宜地制定科学的发展思路。

14、面向农村，发挥优势，提高质量，因地制宜，发展县级电大教育。

15、摘要建筑节能设计应当充分考虑各种具体条件，因地制宜。

16、人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事。

17、因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设。

18、推行任何法令之前，都应该考虑到因地制宜的重要性。

19、政策拟订应该因地制宜，不可一味沿用国外的制度。

20、这里原本是片荒废的山坡地，我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。

21、为了保留这棵大树，屋主将建筑物围着树来盖，真是因地制宜的好办法。

22、要遵循循序渐进的道路，因地制宜，选择适合的发展模式。

23、分级分类管理，因地制宜，强化地方和部门职责。

24、虽然操作起来不容易，但一些学校还是开始思考如何因地制宜。

25、农业发展具体措施的制定必须因地制宜。

26、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

27、该城镇因地制宜地发展了大棚种植，喜获丰收。

28、农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。

29、应对农村危机，必须因地制宜。

30、不同的城乡均应因地制宜，发展最适合的产业。

31、发展养殖业就好比种庄稼一样，得因地制宜，千万不能想过去那样一竿子打下水，搞一刀切，还得尊重主人的意愿。

32、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

33、加大投入、完善配置，因地制宜，培养实验材料。

34、种植农作物要因地制宜，不能盲目跟风。

35、我国有多种高附加农副产品应该因地制宜，大力开发。而且，高附加值农副产品国内外市场均前景可观。

因地制宜的成语故事4

春秋末年，楚国的伍子胥逃到吴国受到了吴王阖闾的'器重。各路诸侯都想当霸主，阖闾也有这样的想法。

有一次，阖闾问伍子胥：“我想把国家搞得强盛一些，以便争当霸主，不知你有什么好办法。伍子胥说：“要想使国家富强，并让远近国家都服从大王的指挥，要脚踏实地去做。首先，要把城市的防御工事搞好，将城墙筑得高大坚实。其次，要加强战备，把武器造得又多又好，让武器库的刀枪堆得满满的。再次，要发展农业，把粮食仓库充实起来。

吴王听了伍子胥的话很高兴，他对伍子胥说：“你的建议很好，修筑防御工事，加强战备，发展农业，广积粮草，这些都要根据实际情况因地制宜地去做。

因地制宜的成语故事5

【注音】yīn dì zhì yí

【出处】夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎?汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》

【解释】因：依据;制：制定;宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

【用法】作谓语、宾语、状语;指具体问题具体对待

【结构】偏正式

【近义词】因势利导

【反义词】一成不变

【同韵词】分毫析厘、刳形去皮、望风而靡、惊喜交集、沟中之瘠、餔糟歠漓、一哄而集、天荆地棘、杯盘狼藉、无所不用其极

【年代】古代

【谜语】乡下人选地方撒尿

【邂逅语】乡下人撒尿

【教学同步】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。叶圣陶《苏州园林》初中三册·课文·13

【成语故事】从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理

【成语举例】惟各省情形不一，因地制宜，随时变通。 《清史稿·朱嶟传》

【成语例举】

◎在区环卫所的支持下，今年三月因地制宜地开始建造，一间垃圾间可放二、三只垃圾圆桶，大的可放六只。

◎一条战线、一个地区同一个乡、一个工厂的差别很大，因而机构的设置应该有所不同，要因地制宜，切合实际。

◎实行这一原则的办法是把社会式教育与学校式教育并设，在乡农学校中设立成人部、儿童部、妇女部、高级部等，具体的办理要因时因地制宜，如先成立儿童部，与地方有了联系之后，相机而依次成立成人部、妇女部。

◎为充分发挥这些资源优势，这个县本着因地制宜，统一规划，合理布局的原则，重点发展了粮油加工、饲草料加工和食品加工。

◎大队、生产队要按照因地制宜，有利生产，方便生活，合乎卫生和节约耕地的原则，经过全体社员民主讨论制定建房规划，须经县、社审议报县政府批准。

◎这是搞好农村房屋建设工作的关键，各有关部门应密切配合，各市、县、自治县建委和农业部门要建立相应的机构，采取全而规划，正确引导，依靠群众，自力更生，因地制宜，逐步建设的方针。

◎根据总体方案，他们本着因地制宜，因害设防的原则，以50亩地为一方，栽植林果桑，间作低秆经济作物，使其向区域化、基地化发展。

◎发展多种经营要因地制宜，既要搞第二、第三产业，有条件的地方要大力发展第一产业。

◎在坚持以市场为导向、以科技进步为动力、因地制宜和尊重农民经营自主权原则的同时，要继续深化农村改革，为推进战略性调整创造适宜的环境。

◎我们一定要从社会主义初级阶段的国情出发，遵循市场经济规律，因地制宜，实事求是地搞好农业结构调整，既要增强紧迫感，狠抓落实，又要防止急于求成，工作简单化。

◎农场做到“四到户”，根本是土地到户，根据土地经营的规模确定机具、风险、费用到户的多少和大小，因地制宜确立规模经营还是分户经营，宜大则大，宜小则小。

◎因此，建设生态农业必须强调规划的科学性、治理的整体性，必须强调因地制宜、突出重点，努力探索适合当地自然经济条件的生态农业建设之路。

◎但是地理环境对经济发展的影响是永远存在的，不会消失的，关键是我们如何利用优越的地理条件和克服地理环境的先天不足，因地制宜地来发展经济。

◎各个城市情况不同，要因地制宜采取相应的措施。

◎ --阐述了土壤地球化学类型、分区及土壤中与农业密切相关的8种元素含量和有效态区域分布特点及相互关系，提出了因地制宜、因土种植、合理施肥、改善作物品质和增产以及局部更改农业种植布局的具体措施。

因材施教因地制宜

黑龙江省同江市第三小学梁有丰

学生的个体特征有着千差万别，再加之我们目前使用的自然教材，有的内容与学生、学校特点甚至当地所具备的条件不一致。为此，我们实验教师在进行教学之前，要充分了解学生、研究学生和教材，充分利用学校和当地的有利条件，才能搞好自然实验教学，即我们实验教师要有“因材施教、因地制宜”的教学理念。如何在实际教学中达到这一要求呢？不妨从以下几方面去试试： 一教师要充分、全面把握教材

教材到手后，教师要全面解读教材、研究教材、研究课标、研究教材需要学生达到的教学目标、能力及各册教材知识系统间的内在联系，作好自然开课教学计划。这是教师“因材施教、因地制宜”的前提。

二课内与课外相结合在自然教学中，我们教师有时要结合课堂教学与实际情况的需要来因材施教，带领学生走出教室，走进广阔的大自然课堂，直观感受知识。例如教学《植物的花》时，可以把学生带到大地或农民种的蔬菜大棚里，看看油菜花、黄瓜花或者马铃薯花等，让学生们学习花的知识，回答学生提出的问题，学生学习的效果会更好些。

三调整教材的结构

教师要善于把握教材，要根据教材和节气之间的冲突，教师要因地制宜适时调整教材结构。例如教学《两栖动物》时，时值隆春三、四月间，北方的河水还没解冻，根本看不到青蛙产卵，只好等教师把捞到的蛙卵拿到实验室进行养殖和观察，再引导学生来学习这一课，学生接受的知识会更快、更牢，兴趣会更浓。四建立校内生物园

学校有条件的话，可以建立校内生物园，这是有利于因材施教、因地制宜的举措。其规模大小可依据学校的条件而定。对于不能在课上适时看到或在课内完成不了的教学任务，可在生物园里完成。例如在生物园里栽种花草、农作物，养殖青蛙、鲫鱼、金鱼等，通过劳动与观察使学生系统了解植物的发芽、长叶、开花、结果，了解动物的产卵、孵化、发育、死亡等，并在栽培和养殖过程中获得一些技能。

总之，通过“因材施教、因地制宜”，不仅使学生学习自然的兴趣会调动起来，自然课也会生动活跃起来，不再让学生感到枯燥乏味，而且使学生的自然知识变的丰富起来。同时，也培养了学生热爱大自然的思想感情。我国地域广阔，自然环境、社会环境差异很大。如何利用自身和当地条件，搞好自然教学，需要我们自然教学工作者的长期的努力探索。