第一篇：黄昏里的男孩阅读答案
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!下面给大家分享一些关于黄昏里的男孩阅读答案，希望对大家有所帮助。
黄昏里的男孩(节选)
余华
此刻，有一个名叫孙福的人正坐在秋天的中午里，守着一个堆满水果的摊位。明亮的阳光照耀着他，使他年过五十的眼睛眯了起来。他的双手搁在膝盖上，于是身体就垂在手臂上了。他花白的头发在阳光下显得灰蒙蒙，就像前面的道路。这是一条宽阔的道路，从远方伸过来，经过了他的身旁以后，又伸向了远方。他在这里已经坐了三年了，在这个长途汽车经常停靠的地方，以贩卖水果为生。一辆汽车从他身旁驶了过去，卷起的尘土像是来到的黑夜一样笼罩着他，接着他和他的水果又像是黎明似的重新出现了。
他看到一个男孩站在了前面，在那一片尘土过去之后，他看到了这个男孩，黑亮的眼睛正注视着他。他看着对面的男孩，这个穿着很脏衣服的男孩，把一只手放在他的水果上。他去看男孩的手，指甲又黑又长，指甲碰到了一只红彤彤 的苹果，他的手就举起来挥了挥，像是驱赶苍蝇一样，他说：
“走开。”
男孩缩回了自己黑乎乎的手，身体摇晃了一下后，走开了。男孩慢慢地向前走去，他的两条手臂闲荡着，他的头颅在瘦小的身体上面显得很大。
这时候有几个人向水果摊走过来，孙福收回了自己的目光，不再去看那个离去的男孩。那几个人走到孙福的对面，隔着水果问他：
“苹果怎么卖……香蕉多少钱一斤……”
孙福站了起来，拿起秤杆，为他们称苹果和香蕉，又从他们手中接过钱。然后他重新坐下来，重新将双手搁在膝盖上，接着他又看到了刚才的男孩。男孩回来了。这一次男孩没有站在孙福的对面，而是站在一旁，他黑亮的眼睛注视着孙福的苹果和香蕉。孙福也看着他，男孩看了一会儿水果后，抬起头来看孙福了，他对孙福说：
“我饿了。”
孙福看着他没有说话，男孩继续说：
“我饿了。”
孙福听到了清脆的声音，他看着这个很脏的男孩，皱着眉说：
“走开。”
男孩的身体似乎抖动了一下，孙福响亮的声音又响起：
“走开。”
男孩吓了一跳，他的身体迟疑不决地摇晃了几下，然后两条腿挪动了。孙福不再去看他，他的眼睛去注视前面的道路，他看到一辆长途客车停在了道路的另一边，车里的人站了起来。透过车窗玻璃，他看到很多肩膀挤到了一起，向着车门移动，过了一会儿，车上的人从客车的两端流了出来。这时，孙福转过脸来，他看到刚才那个男孩正在飞快地跑。他看着男孩，心想男孩为什么跑，他看到了男孩甩动的手，男孩甩动的右手里正抓着什么，正抓着一个很圆的东西，他看清楚了，男孩手里抓着的是一只苹果。于是孙福站了起来，向着男孩跑去的方向追赶。孙福喊叫了起来：
“抓小偷!抓住前面的小偷……”
这时候已经是下午，男孩在尘土飞扬的道路上逃跑，他听到了后面的喊叫，他回头望去，看到追来的孙福。他拼命向前跑，他气喘吁吁，两腿发软，他觉得自己快要跑不动了。他再次回头望去，看到挥舞着手喊叫的孙福，他知道孙福就要追上他了，于是他站住了脚，转过身来仰起脸呼哧呼哧地喘气。他喘着气看着追来的孙福，当孙福追到他面前时，他将苹果举到了嘴里，使劲地咬了一口。
追上来的孙福挥手打去，打掉了男孩手里的苹果，还打在了男孩的脸上，男孩一个趔趄摔倒在地。倒在地上的男孩双手抱住自己的头，嘴里使劲地咀嚼起来。孙福听到了他咀嚼的声音，就抓住他的衣领把他提了起来。衣领被捏紧后，男孩没法咀嚼了，他瞪圆了眼睛，嘴里的苹果在两腮鼓了出来。孙福一只手抓住他的衣领，另一只手去卡他的脖子。孙福向他喊叫：
“吐出来!吐出来!”
很多人围了上来，孙福对他们说：
“他还想吃下去!他偷了我的苹果，咬了我的苹果，他还想吃下去!”
然后孙福挥手给了男孩一巴掌，向他喊道：
“你给我吐出来!”
男孩紧闭鼓起的嘴，孙福又去卡他的脖子：
“吐出来!”
男孩的嘴张了开来，孙福看到了他嘴里已经咬碎的苹果，就让卡住他脖子的手使了使劲儿。孙福看到他的眼睛瞪圆了。有一个人对孙福说：“孙福，你看他的眼珠子都快瞪出来了，你会把他卡死的。”
“活该。”孙福说，“卡死了也活该。”
然后孙福松开卡住男孩的手，指着苍天说道：
“我这辈子最恨的就是小偷……吐出来!”
男孩开始将嘴里的苹果吐出来，一点一点地吐了出来，就像是挤牙膏似的，男孩将咬碎的苹果吐在了自己胸前的衣服上。男孩的嘴闭上后，孙福又用手将他的嘴掰开，蹲下身体往里面看了看后说：
“还有，还没有吐干净。”
于是男孩继续往外吐，吐出来的全是唾沫，唾沫里夹杂着一些苹果屑。男孩不停地吐着，吐到最后只有干巴巴的声音，连唾沫都没有了。这时候孙福才说：
“别吐啦。”
(有删改)
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)
A.小说首段的环境描写，渲染了一种轻松、愉悦的氛围，这与后文的悲惨故事形成了鲜明的对比，强烈地刺痛了读者的心。
B.男孩起初用脏手去触摸孙福的苹果时，已经表现出了偷盗心理和侥幸心理，而后来的“我饿了”则表现了他乞讨的心理。
C.男孩偷到苹果后，“拼命向前跑，他气喘吁吁，两腿发软”说明他内心十分恐慌，也间接地表现了他饥肠辘辘，身体虚弱。
D.这篇小说主要以记叙、描写为主，辅以抒情和议论，作者以极其冷峻的笔调揭露了人性的丑陋与阴暗，给人以强烈的震撼之感。
E.男孩和孙福身上都展现了人性的弱点，映射不良的社会现状，也蕴含着作者对当时社会伦理道德的忧虑，这正是小说的深刻之处。
(2)请简要分析小说中孙福的形象特征。(6分)
答：
(3)赏析文中画横线的句子。(6分)
答：
(4)孙福抓到男孩后，一直逼他把吃到嘴里的苹果吐出来，这个过程有很多人在围观，却只有一个人劝说孙福。对此你有怎样的理解?(8分)
答：
答案：
(1)答E给3分，答C给2分，答B给1分;答A、D不给分。[来源:Z--k.Com]
【解题思路】A项，“渲染了一种轻松、愉悦的氛围，这与后文的悲惨故事形成了鲜明的对比”错误，小说首段的环境描写渲染的是一种令人压抑的氛围，这通过 “卷起的尘土像是来到的黑夜一样笼罩着他”可以看出来。B项，“已经表现出了偷盗心理”说法不准确，从后文中男孩的乞讨可以看出来，男孩并不是一开始就想偷的。D项，文中没有运用“抒情和议论”的表达方式。
【解题思路】 通读所给语段不难看出，这段文字的主要内容是土壤受到污染后会反过来污染水和空气，受污染的土壤可能会成为产生污染的源头，所以应选“如果不对污染土壤进行修复，总体环境质量就……”的B项，这样就保持了话题的一致性。
(2)【答案示例】①社会地位低下的普通小商贩。②麻木不仁，没有同情心、怜悯心。他直接拒绝了男孩的求助。③凶狠残暴、恃强凌弱。他看到男孩偷自己的水果后，追上去挥手就打，并卡住男孩的脖子，让男孩把吃到嘴里的苹果吐出来。(每点2分)
(3)【答案示例】这一句是动作描写。“摇晃”突出了男孩身体的虚弱，“挪动”表现了男孩对食物的依依不舍。整个语句表现了男孩受到惊吓后动摇的心理及面对强大的势力不得不屈服的心理，也从侧面表现了孙福的凶恶。(6分)
(4)【答案示例】①男孩被抓到后还被逼着把吃到嘴里的苹果吐出来，并且一直吐到“连唾沫都没有了”，这个过程有很多人在围观，却几乎无人帮忙，凸显出人性的冷漠、残酷，加深了小说对人性丑恶的揭露。(3分)②虽然有“一个人劝说”，但这个劝说也仅仅是一个提醒，并没有人真正去阻止孙福，也没有人表达出对男孩的同情，这个劝说更加凸显了群体的麻木、冷漠。(3分)③这一围观，让人想到鲁迅先生所说的“看客”，这是社会的疾病，多年过去，仍未治愈，这一情节设计显示了小说的深刻性，凸显了批判性。(2分)(从其他角度分析，只要言之成理亦可)
第二篇：黄昏里的男孩读后感
黄昏里的男孩读后感
田雯静初二九班青岛四十四中学
这是余华的短篇杂文选集，余华自己的评价是最贴近生活，因此也是最亲切和令人不安的。
从《活着》、《兄弟》一路读来，觉得余华的故事很吸引人，但也令人倍感压抑，尤其是在描绘被生活所迫的悲惨人物时，这也是一直不愿去拜读他最富盛名的《许三观卖血记》的原因。想想，一个人靠卖血生活本来就很悲惨了，最后他死了竟然是因为自己的血卖不出去了，简直就是雪上加霜，悲惨之意无以复加。
很平淡的开头，很平淡的文字，慢慢引向无法挽回的悲剧，但没有结局，只是个无穷的深渊，让人更为其中人物叵测的前景揪心。《黄昏里的男孩》讲述的几个故事也是这样的风格，这里只能选几篇有印象的说了：
《空中爆炸》，男同胞们会倍感亲切，讲的是进入围城的三个男人因为一个兄弟沾花惹草有了人身威胁而获批出门，结果后者半途丢下他们追随个ppmm去了，兄弟们于是终于能再聚首狂欢，重拾婚前疯癫而自在的时光。他们顿时忘记了结婚的意义，不明白自己为什么结婚，他们玩起了曾经很痴迷的游戏，将喝空的啤酒瓶高高抛弃，接着用另一个空瓶砸向它，让它们在空中“爆炸”。
《黄昏里的男孩》，非常悲哀的一个故事。水果摊的中年男人逮住一个偷了他苹果的小男孩，为了惩罚他，他不光在众人面前鞭打他，还硬生生折断他的手指，像奴隶一样将绳子套在他的脖颈上，逼他向每个过路人喊“我是小偷”，折磨手法近乎残忍，最后他终于心满意足了放了小男孩，后者轰然倒地。正在人们暗骂这男人无人性时，画面转向了归家的他，原来他的孩子在几年前被淹死了，老婆跟了个剃头匠弃他而去，只留下他孤零零地生活。于是，人们又不忍心再咒骂他了，原来也是可怜人。《马儿》讲婚姻背叛的，软弱的男人娶了个母老虎，和自己的同学外遇，结果看到两人自拍的情色录像，回来质问老婆。但是结尾没明白，那个同学还是一如既往地去他们家，也没有交代这段婚姻怎么样了，两人地位有无逆转？
有一篇忘记题目了，但看了觉得特别难过，一对看似幸福的小两口，妻子在家操持家务，满心甜蜜，特别希望能生个孩子，但丈夫却苦口婆心劝她不要生，因为家庭还负担不起，后来怀疑是怀上了，便带着妻子去做手术。走到半路，妻子确定没有怀孕，丈夫松了一口气，在沉默良久后，终于说了句“我们离婚吧”。禽兽！妻子的毫无察觉和天真无知让人倍感可悲。
第三篇：银行里的男孩读后感
孟郊《遊子吟》：「慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉」……，從這首詩我們可以了解到母愛的偉大，同樣地，在綺君《媽媽的銀行》中，亦可得到相同的感覺，由文章的首段中，綺君以撒嬌的口吻對媽媽說：「媽媽，你的錢為什麼不存銀行呢?」而媽媽則對綺君說：「我的錢都存在你的肚子裡了，你不是要吃中段黃魚和奶油餅乾嗎?那都要錢買的呀」由此可知，綺君的媽媽自己本身沒花什麼錢在自個的身上，反而把錢都拿去當綺君的零嘴錢；有一回，鄉長來捐款賑水災，綺君的母親大方的拿出五個銀角子，這時綺君連忙問「這錢是花她的媽？」母親回說：「當然是媽媽自己的囉。」可見，她並不會私吞綺君的錢，反而安安全全地把它放在由針線盒製成的「媽媽銀行」。
綺君的媽媽除了對綺君無私的愛外，也很有大愛，除了上述提到捐款之外，原先託由住在城裡的叔叔存放在銀行的錢，雖然被叔叔汙走了，取代憤怒而是用包容的心去看待不愉快的事物，或自省和囑咐綺君說要多讀書、多認幾個字、把算盤學好，才不會給人欺侮。日後雖看見了叔叔衣衫襤褸，窮困潦倒的樣子，心中的惻隱之心讓他在困難時在接濟他，而並沒有直接向前死討著被汙去的錢，只認為那區區從買菜和篩穀子而來的「孔方兄」並沒什麼，反正自己也不花什麼錢。
這篇文章中的綺君，也讓我十分得敬佩，她得知媽媽的錢都是為了買她愛吃的黃魚和奶油餅乾而沒有錢存入銀行，於是立即地把抽屜和枕頭下的錢統統捧給媽媽，並沒有因為零用錢可以買自己喜歡的東西，而不願拿錢給媽媽；當鄉長來募款賑水災時，因想起了老師說的：賑災事件好事，要發揮廣大的同情心，雖然心理些許的不捨，但最終也捐了出去，還贏得鄉長的讚美；雖然錢已經被汙走了，綺君怕再背誦九九乘法表，會勾起母親不好的回憶，從此以後再也不敢背了，日後每每玩踢毽子贏來的錢，統統給她的母親，因為她知道母親最喜歡聽到叮叮噹噹的聲音，長大之後的綺君，雖然到了杭州讀中學，依舊是把壓歲錢託人帶回給母親，任由母親要存銀行還是錢莊，不過是希望她買點補品來吃，僅此而以，可謂綺君的孝心很偉大。
看完了這短篇文章後，自己的心裡也有許多感觸，自己是否能向綺君一樣，無私地把零用錢媽媽？其實父母是很會為孩子著想的，雖然小的時候的壓歲錢都要交還給父母，每當發紅包時，頂多只能多握握它，嗅著它的氣味，絲毫不浪費壓歲錢還在身邊的每分每秒，到了要交還父母親時後，才萬分得不捨地遞給爸媽，到頭來想一想，其實還不都用在自己的身上，繳學費、才藝費、零嘴費等，爸媽不是真心想要汙你的壓歲錢，而是幫你把錢花在刀口上而已。還記得以前看過得一個小故事，內容是說：有一位小孩要求母親給他幫忙遛狗十元、擦桌子二十元、提菜籃三十元總共六十元的零用錢做為獎賞，不過那位母親不願意給他的小孩，而孩子忿恨不平的就去睡覺了，這位媽媽很難過的留一張紙條給她的小孩，隔天小孩起床看了這張紙條，紙張的內容說到：每天幫你洗衣服、煮飯給你吃、幫你整理書包、幫你洗碗等，總共零元」─這則故事說到母親總是為我們默默的付出，而我們總是因為區區小事就要求物質回報。父母在我們背後幫我們投資、存款和買保險，為的就是讓我們未來出社會時，有基本的經濟基礎贏向各種社會挑戰，而在他們無私的付出上，我們做兒女的是否也該說聲微薄的謝謝呢？
一天早晨，我晨练完回家，看到桌子上放着第22期的《读者》，便迫不及待地翻开看，《读者》这本书中，总是有许多的文章。然而最令我感动的是《银行里的小男孩》。
这篇文章讲述了一个被勒索的男孩被迫到银行取钱，而银行的职员却告诉他：没有父母的信函，一个14岁的男孩不能取钱，在与职员的辩论失败后，他离开了。其实，职员是为了保护男孩的利益才撒了谎，年龄太小不能取钱的规定根本不存在。
读了这篇文章，我感到小男孩很可怜，他才14岁，就被勒索，如果去银行取不到钱，就会被那些流氓欺负。同时，我也对这名银行职员的聪明机智感到十分开心。他说银行能保护孩子的利益，确实如此，银行得到消息，把这件事告诉了警察，在孩子来取钱的时候，他临时编了一个规定，巧妙地告诉男孩14岁的孩子不能取钱，他的这种精神值得欣赏。
1.一天早晨，我晨练完回家，看到桌子上放着第22期的《读者》，便迫不及待地翻开看，《读者》这本书中，总是有许多的文章。然而最令我感动的是《银行里的小男孩》。
这篇文章讲述了一个被勒索的男孩被-迫到银行取钱，而银行的职员却告诉他：没有父母的信函，一个14岁的男孩不能取钱，在与职员的辩论失败后，他离开了。其实，职员是为了保护男孩的利益才撒了谎，年龄太小不能取钱的规定根本不存在。
读了这篇文章，我感到小男孩很可怜，他才14岁，就被勒索，如果去银行取不到钱，就会被那些流氓欺负。同时，我也对这名银行职员的聪明机智感到十分开心。他说银行能保护孩子的利益，确实如此，银行得到消息，把这件事告诉了警-察，在孩子来取钱的时候，他临时编了一个规定，巧妙地告诉男孩14岁的孩子不能取钱，他的这种精神值得欣赏。
2.男孩苦苦哀求着银行工作人员，想要把存折里的钱取出来，可工作人员却说取钱需要父母陪同，这恼怒了想要办理手续的“我”，就和工作人员吵了起来，原来，这个小孩经常受社会青年的敲诈，被警方知道后，联合银行工作人员保护男孩的利益，并抓住那些社会青年。
这不由得让我们对这家银行肃然起敬，这本来不是银行的义务，然而为了保护男孩的利益，冒着不知情者的抱怨这样做了。无论企业的大小，从道德来说，银行是非常好的。
可是现在的社会中，这种迹象是否还存在呢?已经快消失了!顶着“凭什么要我管”“这不是我的义务”的“帽子”对世事见而不问，“取钱纠纷”也只是发生在金钱利益上了，从法律上来说，我们的确没有义务说是一定要去做，可是从道德来说，我们难道不应该伸出援助之手吗?帮一下别人的忙吗?“滴水之恩，涌泉相报”，况且在这样一个和-谐的社会里，难道人人不应该互相帮助吗?如果人人都可以做到这样，那我们的生活一定会更美好!
生活中总有人会遇到困难，譬如在路边乞讨的孩子很有可能就是被坏人拐卖去骗钱的，如果我们人人都能过问一下，这种社会的阴影在我们的生活中会越来越少，直至消失，永不存在，博爱的心，为社会做贡献。
人人为我，我为人人，这已经成为了全社会需要迈进的一个门槛，我们需要做到。
第四篇：《男孩贾里》读书卡
图书推荐卡
书名：《男生贾里》
作者：秦文君
图书梗概：男生贾里是一个聪颖机智、热情侠义的人。他和他的朋友总是做出一些令人意想不到的举动，干出一些令人刮目相看的事情。调皮的他喜欢给别人取外号。班里有个叫“洪裳”的女孩儿，因为很胖，贾里就偷偷叫她“卡门”。听起来还不错，但贾里的意思：因为很胖，在走过门时会被卡住。惹得洪裳伤心地大哭了一场。虽然调皮，但贾里也有勇敢的一面。有一次学校组织春游，在公园外方便时，贾里和他的朋友鲁智胜遇到了一个瘦瘦的劫匪，他抢走了鲁智胜的手表后，离开了卫生间，贾里和鲁智胜冲了出去，一边与劫匪搏斗，一边叫警察，终于在大家的帮助下制服了劫匪。当了一名“小英雄”。本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。
.经典片段：第一次班委会因此弄得及其不愉快，主要是张潇洒在其中乱搅。鲁智胜想请他担任生活委员，他却说生活委员要收点经费，如果钱算错了怎么办？如果收到一张假钞谁支付损失？鲁智胜只能委曲求全请他做学习委员，可他又说学习委员太难当，谁不交作业得由学习委员记名字，天长日久，不知要得罪多少人！
“那好吧”，鲁智胜再让一步，“请你做卫生委员。” “别做梦了”，张潇洒说，“让我负责大扫除、管包干区？这种苦差使发红包我都不会去做。” 鲁智胜忍无可忍，说：“都不肯做，谁做？”
“有劳班长（指鲁智胜）啰，”张潇洒朝贾里挤挤眼，带点暗示的笑笑，“鲁大班长，您是全能，就因该做公仆。
鲁智胜怔怔的，孤立无援的样子。
读书心得：这本书让我感受到贾里待人诚恳真切的品质，尊重长辈，没有半点儿虚假。对亲人、老师、朋友十分友善，从不恶言恶语。他做事非常认真，从来不草草了事。他有我喜欢的顽皮一面，也有让我佩服他的勇敢的一面。他身上的各种优点值得我们去向他学习，他永远是我心中的一个榜样。
李昊蕤
第五篇：钱堆里的男孩读后感
钱堆里的男孩读后感
友谊是一杯泼撒在头顶的冰水，使冲动的人能冷静思索；友谊是一道彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。《钱堆里的男孩》告诉我，金钱买不来友谊。
五百双耐克鞋，后院里的一个赛车道，两百万的生日红包，一个电影院……这些是“富二代”乔·斯帕德所拥有的东西。但乔没有一个朋友，只有鲍勒想和他做朋友，但乔看不上他。之后，乔的爸爸变穷了，他想和鲍勒做朋友，可鲍勒会理他吗？答案是肯定的，鲍勒成了乔真正的朋友！
是啊，乔事富得流油，但他缺少知心朋友，也缺少爸爸妈妈的关心和爱护。没钱是万万不能的，但金钱却不是万能的，即使拥有亿万财富，也买不来一个真心的朋友。之后乔变穷了，可是鲍勒却不嫌弃他，也不在乎他之前看不上自己，这就是真正的友情！俗话说得好，“患难见真情”，鲍勒事如此宽容，大度！乔虽然失去了金钱，可却收获了无比珍贵的友谊。大家想一想，是生活在钱堆里幸福，还是生活在爱和友情的海洋里幸福？
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