第一篇：中国汉字简短故事
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子;就像一个个快乐的精灵;就像一幅幅跳跃的画;这里给大家分享一些关于中国汉字简短故事，供大家参考。
中国汉字简短故事1
在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道了汉字是中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼——照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼——照旧?我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀!这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的;默默无蚊是推销电蚊香的;有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀!”
通过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。
中国汉字简短故事2
今天是要采访汉字的一天，记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。
汉字嘉宾们出场了，记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。有的人问：“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说：“你等到我上台发言再来问我吧。”话音刚刚落，主持人就说：“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。”杰字上台了，他说：“四个人搬木头，猜一个字。”台下有人说了：“是杏字”“杰”摇了摇头，然后又有人说：“杰”。“杰”点了点头，马上走到那个人面前，给了他一张亲笔签名的纸。紧接着“交”又上场了，他给大家出了个难题：“一口咬定，打一个字。”大家想了半天也没想出来，突然有一个人站起来说：“哈哈，太简单了，是交。”大家一看还是刚才那个人。“交”也鼓掌说：“太厉害了，这么难的题都能答出来。”最后出场的是“汁”这个大名人。他刚上场就给大家出了个大难题，是：一字十三点，难在如何点。这个题呀，可把大家给难住了，大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。“汁”突然发话了：“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个题不就是答案吗?你们仔细想想。”“哦!”刚才问“汁”的那个人突然明白了：“一字十三点，难在如何点，不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了，真是一个有趣的采访会!
我从汉字里学到了很多东西，汉字太有趣了，我以后要努力学习，掌握更多的知识。
中国汉字简短故事3
它，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代的手中绽放出美丽的花朵;它，见证了我们这个民族一次又一次的分久必和;它，记录了一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人的心目中，它是神秘的秦兵马俑，是威严的故宫;在中国人的心目中，它是孔子忧虑的眼神，是李白笔下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?没错，它，就是中国的汉字。
在我眼里，汉字绝不是没有生命的符号，它是最有色彩、最有感情、最有气味的的。如“明亮”这两个字，你会感觉到光线充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛马上让你进入伸手不见五指的黑夜。一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前到处都是人;而“愁”字使人生忧，情绪低落，“乐”字使人想笑，心情愉快……这些由笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇那组成的字，就犹如一个个活泼可爱，有着独特性格的小精灵，让我怎么不喜欢呢?
它，像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌;像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作油然而生。汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血!
中国汉字简短故事4
拼，一生无悔;搏，万世精彩!
枭雄拼搏，统八荒而成霸业;百姓拼搏，求安宁而处和谐;我们拼搏，逐梦想而战辉煌!
进入高中校园，映入眼帘的则是一块石碑，刻道：‘拼搏’，强劲有力，促人上进;进入高中学习，立刻面临的则是一座大山，名曰：‘拼搏’。拼搏是每个高中生必需的，因为，只有拼搏了，才知道自己是谁;只有拼搏过，才知道自己不足;只有拼搏后，才会取得最后的胜利。
风华正茂的我，搏青春，搏时光，搏胆量。我的青春里没有放弃，只有奋斗拼搏!背起梦想，踏着力气，昂起头，大步向前，去拼，去搏!‘搏’我的年度文字。
‘搏’在我这个高中生的日常学习中无处不在。贾宝玉搏封建制度而弃权贵，祥林嫂搏顽固思想而牺生命，桑地亚哥搏鲨鱼而显人性;太白搏而对酒当歌，子而寄情寓物，乐天搏而闻曲伤怀，义山搏而怀古伤今;孟子说梁惠王以仁政搏天下，荀子劝天下人以学习搏明智，贾生过秦王朝以暴政搏民心。搏，我的年度汉字。
‘搏’使人充满激情，斗志昂扬，高傲地面对‘敌人’。生物学家达尔文搏神创论，才有了今天的‘现代生物进化理论’;物理学家牛顿搏旧理论，才有了现在的‘牛顿定理’;居里夫人搏身体病魔，才发现了化学元素‘镭’。搏，我的年度汉字。
‘搏’体现一个国家，一个民族乃至一个世界的凝聚力。世界人民共同搏‘埃博拉’，挽回千万人生命;全中国人民搏‘天津大爆炸’，书写中华民族辉煌篇章;中华民族搏‘侵华伤痛’，振兴大中国!‘搏’展现了一代人的风采，也激励着后人。‘搏’我的年度汉字!
搏风采，搏辉煌，但，有人却搏名利，搏荣誉……
中国汉字简短故事5
一个字，一种情绪;一个字，一年记忆。每个人在每一年里都会遇到各种各样的事情，这些事情有的让人开心，有的让人气愤，有的让人痛苦……各不相同。而我在这一年里经历的事情，如果用一个汉字来概括，那就是拼搏的“搏”了。
今年七月份，我从六年级升到了初一，成为了一名中学生。到学校报到后，我们开始了为期七天的军训。
军训的第一天，我们满怀激动地穿上军训服装，一大早便来到了学校，和同学聊着天。不一会儿，我们就在老师的安排下，在学校操场站好队。教官一来到，便开始做自我介绍，还讲了一些军训的要求。接着，军训便正式开始了。我们在教官的指导下练习各种各样的动作，虽然累的满头大汗，但在这其中也有很多的乐趣，令我们忘记疲惫，开怀大笑起来。一天的军训很快结束了，大家看起来都很高兴。可是，到了第五天，情况就不像前几天这样了，教官加强了训练的强度，对我们的要求也更严格了。同学们无不汗流浃背，一个个叫苦不迭，抱怨连连。可教官对我们说：“和你们相比，我们军队的训练更累、更严格，但我们没有抱怨，坚持不懈，努力拼搏，现在不也适应军队生活了么?”我想:是啊，只要我努力拼搏，还能有什么事办不成呢?后来，我不再怕累，一心只想着坚持与拼搏，最终，我获得了“军训标兵”的称号。
从此以后，“搏” 这个字便成了我的信念。
今年暑假时，我去参加了一场跆拳道比赛。到场地旁边检录时，我发现我的对手身高和我差不多，但级别比我高，我稍微有些紧张，害怕会输掉。上场后，我尽量克服紧张，把比赛当成平时训练。每当我自己被对手踢到手或胳膊，感到疼痛时，我尽量不去想它，一心只想着坚持和拼搏，努力发挥出我的最高水平。最终，我在这届比赛中，凭借我的信念与信心，取得了第三名的好成绩。从此，我更加坚信努力拼搏便可战胜一切困难。
中国汉字有许许多多，我之所以选择“搏”这个字来当我的年度汉字，是因为我认为这个字代表的意思是拼搏，不服输，而我这一年里经历的事情也恰恰是这样，所以，我觉得“搏”这个汉字最适合我。我以后也会继续“搏”下去。
中国汉字简短故事5篇
第二篇：《汉字故事》读书笔记
读《雷电的故事》有感
假期在四方书斋买了几本书，其中有一本叫《国学小子丛书——汉字故事》，里边有几十个汉字故事。现在我来品味其中的一篇小故事，叫《雷电的故事》。《雷电的故事》以“雷车阿香”这个有趣的故事开头，讲述了古人不懂得雷电时怎么一回事，认为那是雷公、电母在天上发功；是“推云童子”在推云播雨。接着有分别介绍了云、雷、电和霹雳这些字的来源及含义。
“云”的繁体字是“雲”，甲骨文写作“”，表
示云层上飘。“雷”本来写成“靁”表示雷声连续滚动，甲骨文刻成“”，像闪电中有滚雷。“电” 繁体字写成“電”，像电光的屈伸。“霹雳”是对雷声的模仿。字的下半部分均表示各个字的相近发音。
在文章里作者把汉字生动有趣的融入故
事，将故事与汉字相结合，让我从中既能得到知识，又能获得乐趣。我很喜欢这样形式的学习。
第三篇：汉字的故事
从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗： 枇杷并非此琵琶，只怪当年识字差。倘若琵琶能结果，满城箫鼓尽飞花。这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pípa，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。
有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。
这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。
匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。
原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。
奇妙的汉字，一笔一画都有故事。本书对近三百个常用汉字的文化底蕴进行探讨，将汉字中蕴藏的丰富多彩的文化内涵与充满情趣的故事联姻，使该书既具学术性，也颇有趣味性。
两只巨手握在一起
在上古，“朋”和“友”的含义是有区别的。古称“同门曰朋”，其意思是同从一个老师学习的人称为“朋”，即我们今天所说的同学；“同志曰友”，也就是说，志同道合的人称为“友”，即今俗称的“同志”。《说文解字·又部》：“友，同志为友。”许慎讲的就是这个意思。“友”为什么指“同志”呢？我们只要看看它的古文字形体就一清二楚了。
古文“友”字是由两个“又”构成。“又”像手之形，并且为右手。可见“友”是会意字，其意思是两只右手紧紧地握在一起。从“友”字的造型，可以想见我们的先民，朋友相逢时，他们也会像今天一样用握手来表示朋友之情。这种习惯一直延续至今，当旧友重逢，两人仍然是热情地伸出右手紧紧地握在一起，以表示彼此之间的深厚友谊。
对“友”字也有不同的会意。有的学者认为是两只手共同伸向一个方向，表示双手互相协调、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。
不管怎么会意，“友”所表示的意思都是人与人之间互相帮助、互相爱护，以及人与人之间深厚的交情。“友”字的创制，体现了我们民族传统的美德。“友”由“同志”、“朋友”引申为动词，其意思为“与……为友”。如《论语·季氏》：“友直、友谆、友多闻，益矣。”其意思是同正直的、诚实的、见闻渊博的人交朋友，是有益的事。
“立早章”之说质疑
“章”和“张”在汉字中都用于表示姓氏，当有人问你姓什么时，答姓“张”为“弓长张”，当然无可非议，而要将“章”说成是“立早章”，似乎有些不妥。要弄清楚其中的原因，必须了解一下“章”的造字结构。
小篆作“章”，由“音”和“十”两字组成，且与金文的“章”保持着一种内在的联系。《说文解字·音部》：“章，乐竟为一章。从音，从十，十数之终也。”其中的“音”，指“音乐”、“乐曲”；“十”的解释明显受到了老子“起一终十”说的影响，“一”为万物的开始，“十”为万物之终。由“音”和“十”会出的意思是乐曲演奏完一遍叫一章。由此看来，称“章”为“音十章”更为妥当，称它为“立早章”只是从它的形体结构来说的。
由于“章”表示一支乐曲一段的演奏过程，因此“章”便引申出文章的“章节”、“段落”的意思。又因为任何乐曲的构成与演奏都必须有规律可循，由此“章”又引申出“章法”、“规章”、“法律”等意思。将此听觉的规章，用之于视觉上，“章”又有了印章、图章的意思。
水从门前流过
《说文解字·门部》：“阔，疏也。从门，活（guo念二声）声。”“疏”就是“疏远”的意思，或引申为“宽广”、“宽大”的意思。汉字的声符有表意的功能，因而可以会意为宽大的门。
“活”有活动、灵活的意思。《说文解字·水部》：“活，水流声。”由于“活”为流水声，有人认为流水为“活”，因而将“阔”的意思会意为：水从门前流过。“活”的引伸义为“灵活”、“自由”的意思，所以又有人将“阔”会意为：人只有在门内（屋子里）才可以活动。
据《世说新语》载：东汉末年，杨修在曹操部下任主管。时逢相国府修造门楼，当门梁修建竣工后，曹操亲自来查看，看后，他一言不发，只向手下的人要了笔墨在门上写了一个“活”字后，便拂袖而去。此时，在场的人摸头不知脑，不了解曹操此举的用意是什么，于是他们请来杨修。杨修看后解释说：“曹相国的意思不是很清楚吗？他嫌门太宽了，因此在„门‟上写了一个„活‟字，这就是„阔‟。”众人一听，方才明白曹相国是借门做的一个字谜。后来，这个门楼重新改建后又请曹操来看，这次曹操果然满意了。
“妻”是抢来的
无论是甲骨文还是金文，一望便知古“妻”字中有一个或跽或跪的被奴役的女子形象，这个女子的头发显然是飘散的，另外加一只罪恶的手，这只手正伸向女子的头部，将她的头发抓住。可见“妻”是一个会意字，其意思是：用手去抓住一个女子的头发。古文的“妻”字生动地描绘了上古社会中抢夺别人的女子作为自己配偶的一种风俗。
随着社会的进步，这种抢婚习俗当然要退出历史舞台，但是在人们的婚姻中，还保持着一种假抢的情形。所谓假抢，就是这种婚姻是得到女方和女方家长同意的“抢”。现在许多地方流行的娶亲要在天亮之前，或者是在天黑时的习俗，就留有古代抢妻习俗的痕迹。《说文解字·女部》：“妻，与夫齐者也。”许慎的说解告诉我们，“妻”与“齐”是两个读音相近的字。“与夫齐者”的意思是：在妻妾之中，唯有妻才与丈夫有同等的地位。从字形看，“妻”从“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻职之义”。古人造“妻”字之所以千方百计表明其比较尊贵的身份和主子的地位，当然是因为在家庭中还有比妻子更低贱的，被妻子支配的妾的存在。不过，在古代的家庭中，妻子对于丈夫来说又永远是处于被支配的地位，也就是说“妻”子不可能与丈夫“齐”，不可能享有平等的地位。“妻”由“配偶”又引申为动词，指以女嫁人或娶别人的女子为妻。如《论语·公冶长》：“子谓公冶长，„可妻也，虽在缧绁之中，非罪也。‟以其子妻之。”其意思是：孔子说公冶长这个人（很好），可以把女儿嫁给他。他虽然在监狱之中，但这并不是因为他有罪。因此，（孔子）便把自己的女儿嫁给他为妻。
李鸿章是清末名臣。一次，他有个远房亲戚赴考，这个人不学无术，接到试卷一看，竟然一题也不会答。此时他灵机一动，突然想到自己是当朝中堂大人李鸿章的亲戚，于是在试卷上写道：“我是当朝中堂大人李鸿章的亲妻。”这个不学无术的亲戚竟然将“戚”写成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在试卷上批道：“既是中堂大人的亲妻，我不敢娶。”因此，这个亲戚还是落第了。
第四篇：汉字故事 马
第
课
马
一、字源演变
甲骨文 小篆 隶书 楷书 楷书（简化）
二、汉字故事
“马”字的甲骨文描绘的是一匹以直立姿势站着的马的形状，在马头部分突出了马的长脸和大眼睛，身上的鬃毛竖起，尾巴往后甩。到了小篆中的“马”字，鬃毛依然可见，而且突出了马的四条腿，更形象地表现出马这种动物善于奔跑的特征。
《说文解字》中对“马”的解释是：“马，怒也，武也。”这种解释突出了“马”的性格，即马容易发怒，喜欢奔驰，敢于勇往直前的特点。正因为此，马历来成为战争中必不可少的组成部分，也出现了骑兵这种兵种。
今天，“马”和人才的关系仍然可以在汉字中找到一些端倪。比如骏马的“骏”字。优秀的马是“骏马”，优秀的人才便是“俊才”。古往今来，这一个马字旁的“骏”、一个人字旁的“俊”，都被认为是美好的字眼，用它们来起名字的人，几乎随处可见。
如果要说和“马”字相关的贬义词，大概就是“马屁”或者“拍马屁”了。在过去，人们如果有了一匹好马是一件非常荣耀的事，人们也往往互相拍着这些马的屁股说：“好马！好马！”以此来表示赞叹。
但后来，这一行为逐渐变了味儿，不管对方的马是否真的很好，也一律拍着马屁股说：“好马！好马！”于是“拍马屁”便有了 “阿谀逢迎”“趋炎附势”的意思。
三、相关词组
马虎
马上
马厩
马甲
马蹄
马匹
马眼 马路
马脚
马褂
马驹
马齿
马刀
马桶
一马当先
金戈铁马
塞翁失马
天马行空
心猿意马
车水马龙
万马奔腾
马到成功
指鹿为马
蛛丝马迹
我还知道这些含有“马”的词组：
四、推荐诗文
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
——王维《观猎》 郎骑竹马来，绕床弄青梅。
—— 李白《长干行》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——马致远《天净沙·秋思》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游：《十一月四日风雨大作》
我还知道这些含有“马”的诗文：
五、妙笔生花
书写提示：独体字书写重心要平稳，突出主笔。
第五篇：我爱你,中国汉字
我爱你。中国汉字文本
李莲芝
一天晚饭后，我散步走到万通市场西头，看见一位老人手握一支大毛笔，蘸着小桶内的泥浆，正在地上写着唐诗宋词，他的字刚劲有力、端庄秀丽。我心中不由产生了敬意之情。后来我又在西小街的围墙上见到他用泥浆写的诗句名言。同学们，听了这个故事，你对这位普普通通的老人有什么样的看法。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的
景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。
“日”这个字，使你感到热和力，而“月”却又闪着清丽的光辉。“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。
而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋。
在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？ 这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。荷花送香气，竹露滴清响。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。
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