关于写给同学的一封信五篇

第一篇：关于写给同学的一封信

六年的时间，让我与同学有了更深一步的了解;六年的友谊，在每个人的心中种下了一颗种子，慢慢的生长，努力的开放。花朵，在每个人的心中绽放，永远不会把它忘记，因为，他代表着我们纯洁的友谊!想了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：

写给同学的一封信1

刘炜程同学：

你好。

昨天你妈妈在电话里说这几天你每天晚上都看书看到11点，读书到怎么晚会影响到第二天的上课吗?是不是这次期中考试语文没有考好，你想多读些课外书来提高自己的语文水平吧?我给你写这封信就是想和你探讨一下如何去学习语文，你愿意吗?

语文就是国文，是老祖宗留给我们的灿烂文化，它是传承古老的中华文明和历史的重要载体。这话说的有些深奥了，你可以这样简单的理解，孔子孟子听说过吧，两千多年前的他们小时候学习的古文就相当于现在的语文，所以说语文的历史久远了吧。那时候的书有《论语》、《大学》等等，里面的内容都是古文，什么“学而时习之，不亦说乎。”都是这样深奥难理解的词句，而且老师很严厉，不会读就用戒尺打手掌。后来古文经过一代代的发展，取其精华去其糟粕，就发展成现在的这样了，文章浅显易懂，词汇生动优美。这就是我们学习的语文。

比起古代人学习古文，我们应该很幸运了，所以我们也应该有能力有信心把语文学习好。我谈谈我学习语文的一些小小的体会，说不定对你有帮助。我觉得学好语文首先要培养自己的学习兴趣，有了学习的兴趣就等于有了一把开启语文大门的金钥匙，语文和我们的生活息息相关，你想想现实生活中的说、读、写都需要语文知识的支撑。刚才说了语文是老祖宗一代代传承下来的宝贵财富，我们有理由不去学习它、研究它吗?

你的语文这次考的不理想，你想通过阅读来提高自己的语文水平，看到这一点我很高兴，我觉得你找到了学习语文的方法------阅读。我们在阅读的时候可以试着把好的文章或好的词句摘抄写下来形成读书笔记就更好了，读书笔记也没有必要强迫自己在每次读完一篇文章后都写，当你通过一定时间的阅读，到了有写作冲动时候再写。语文如果是主动的学习，学习中会有很多的快乐，就会对语文的学习更感兴趣。和你说个小故事吧，中国的足球踢的是很臭的，队员们踢的很累很辛苦就是进入不了世界杯，后来请了个洋教练叫米卢，他倡导“快乐踢足球”带领着队员们快快乐乐的玩起了足球，结果2001年米卢带领的球队首次打入世界杯，完成了中国足球史上的奇迹。每个人都有适合自己的学习方法，你自己在学习中不断的摸索吧，快乐的学习快乐的成长吧。

其实学习是一个长期的过程它将伴随人的一生，你有看到退休的老爷爷老奶奶去上老年大学吧，他们也在学习，不过他们是通过学习来愉悦身心，达到健康长寿的目的。而我们小学、中学阶段的学习更多的是养成良好的学习态度和方法，培养良好的人生观和价值观，为以后的工作和学习奠定良好的基础。不要因为一次没有考好就气馁，也不能因为考了第一名就骄傲自满，学习中遇到的小小挫折，是一个人健康成长的宝贵财富。

学习是快乐的，学习是一种生活和态度。

刘宏

写给同学的一封信2

亲爱的同学们：

在后半期的语文学习开始之前，我觉得有必要和大家谈谈心。谈心，不是一个矫情的词，至少在我这里不是。就像我开头称呼你们为“亲爱的”，既是惯用语，又确是有心而发——无论你们怎样让我恼火，我从来没有真正地漠视、讨厌和放弃过你们当中的任何一个。不过，要说我有多喜爱你们，多愿意无条件为你们呕心沥血死而后已，那就过了，已经进入矫情的地界，鸣警!我们尽量只谈事实、只讲心声。我们的相处，我们在人生路上这段短暂的交集，从时间上说，已过一半，正在进入倒计时。时间很快，你们懂的。

五班的李海燕同学曾在练笔里问我，是有多走投无路才选择当老师。六班的吴守正同学也在初中伊始时表示不理解：大好青春为什么要浪费在不成器的我们身上，更有率真的某某，当面以老老师的衰老想要“威慑”我，呀，原来不只那岁月，你们更是那杀猪刀。不管怎样，好心的你们，潜台词里似乎觉得：老师，多细枝末节的职业;不管别人，至少不适合胡老师你。

呵呵。是么?我已不知老师的地位至此，我已然不知，课堂上除了教学，还真的需要管纪律。只是，本科读师范，硕士读语文课程与教学论的我，当老师早就成为理想化的目标，教育成了事业的代名词。

某种程度上，我很能理解你们。我知道你们都是渴望被尊重、被肯定，喜欢自由和快乐的孩子。谁不曾是呢?我时时翻看我初中时的日记，看看当时我当学生的心态，跟你们何其相似。所以我愿意去尊重你们，尽可能地给你们自由。这不是新的教育理念所提倡的吗?然而，结果不很好。应试教育的余威不灭，我的理想、你们的心愿，常常一头撞在现实的南墙上。而六班的孟刘颖同学说得好，过分的宽容便成纵容。纪律问题就成星星之火，课堂逐渐涣散，到了令人非常不愉快的地步。

某种程度上，我又不太能理解你们。时代在你们身上打下了鲜明的烙印，信息的爆炸、财富的积累、人际的龃龉，学习氛围已然不同往日，尊师重道开始悄然褪色。亦师亦友，看似简单，似乎总是单边实现，是老师的难成朋友，是朋友的难当老师。不知道胡老师在你们眼里更偏向哪种?而我，正为这个问题而长时间困惑和苦恼。我不能理解的是，尊敬且不谈，起码的尊重和礼节都不懂——发言不举手，举手发扁言，点名直发懵，站直需三秒，一笑闹哄哄，一静懒沓沓——呜呼，怎一个乱字了得!什么时候，你们在课堂上才能做到有礼有节、收放自如?

这，便是我写这封信的初衷，想提高课堂效率，改变这令人不愉快的课堂，不要让我走出教室就不想回头，宁愿在办公室一直改作业也不想上课——而语文课堂本应是一个愉快的交流过程。我认识你们所有人的字，但我管不住你们在课堂上的嘴和心。当然，我知道大家心里早就开始嘀咕了：谁叫你上课那么没意思?语文课上教的又不考~哈，平心而论，“闲静少言，不慕荣利”真是我的标尺，“谈定”、“平淡”从我上大学时就几乎成了我的标签，更有友人大呼：你太淡了，像水一样淡!兼学生直言：胡老师是一个“很正经”的人……所以其实不善言辞的我，选择当老师，不会瞎白话真是一不妥，所以我很少开玩笑、讲故事、做游戏。我偏爱哲学思维，又向往诗意地娓娓道来，置你们的认知范围不顾，当然不受欢迎。如果你们要我成为鞠萍姐姐或易中天，我只能尽力为之。而课堂的基本要求，也望孩儿们尽力为之。语文功夫的确在课外，课堂上是助推力，限时的思维和语言训练，也不可轻视。

改变需要我们共同努力。你改、我改，大家改，才是真的改。

当然，我不会天真到相信说这几句你们就会照办，我倒希望能成君子协定，恐怕君子不多。不依规矩不能成方圆。科代表兼任课堂纪律记录员，事件、原话、课堂影响，一一记录。一周之内可消号，一周总结一次，上交班主任、通知家长。狠下心对你们，是自私的;狠不下心来，是自虐的。再有三番两次不尊重老师挑战我忍耐极限的人，我自然谨记“过分宽容是纵容”，报之以更简单粗暴的处理方式。

愿我们的短暂相处成为人生中更愉快的记忆。

胡老师

写给同学的一封信3

马帅同学：

你好!

我是教了你三年的林老师，三年的相处你给我留下深刻的印象。那天分班我看到你哭了，后来你妈妈打电话给我，说你在家闹着不去学校读书，我很感动，这就是师生情。提起笔，我想了很多，有很多话想对你说，但我不知道该怎样把这些话串在一起!我就想到哪儿写到哪儿了。

在此，先对你说一声：谢谢你!无论是从学生的角度评价你，还是从班干部的角度评价你，在老师的眼里，你是一个活泼可爱、班级荣誉感强的好学生!这是我三年以来始终对你的评价!和你相处三年的时光很快就过去了，你为班级做了许多的事情，像天上的星星数也数不清，想想!在三年师生生活中，你给我的工作给予了太多的帮助，再次对你说声：谢谢!

开学初，四年段重新分班了，我听说报名那天，你一听说没分在我班，你当场哭了，那可是一个男子汉的眼泪啊，我也知道你很想和林老师在一起，也想为林老师、为班级多做点事，同样老师也很想和同学们在一起生活、学习。但老师也想对你说，马帅同学，既然学校统一进行了分班，你不再和原来的老师同学在一个班，到了一个新的环境，但我还是相信你能行，你是一个聪明，可爱的好孩子，你在新班级里，就是一个新的起点，你一定能为你新的班级做出好榜样的，一定能为新的班级争光，新同学们也会像原来一样的接受你，和你一起共同学习、生活，好好学习，开学这段时间里，老师有时也会望着你的座位，似乎看到你正在认真的听课，认真的做好记录，在帮同学扫地，领着全班同学晨读……

刚开学，老师的工作也比较忙碌，在这里我真诚的希望你在新的班级里，一如既往地听老师的话，积极帮助老师做好班级的工作，为班级争光，相信你一定会做很出色的，同时，你有什么疑问，也可以随时问老师，我也会尽力帮你的，今天就先写到这里，祝你成为一名品学兼优的好学生。

林老师

写给同学的一封信4

李何萌同学：

你好!

哎呀，这样写是不是有点太官方了，那我就不计较格式什么的，随意写喽!

真是久违的感觉，我最后一次写手写信应该是高一还是高二吧，记不清了。反正家里还保存着高中时期朋友寄来的信，偶尔翻出来瞅瞅还挺有意思。

一晃七八年过去了，现在我们大四。今天去班长宿舍楼下取我的学生证，要买学生票回家，只能再享受两次做学生的福利了，我怎能错过。

在班长宿舍楼对面的小花园里看见了迎春花，虽然只有那么几枝，却也黄灿灿的格外耀眼。然后跟汪丽走到澡堂门口，看到一棵柳树发芽了，嫩绿嫩绿的小芽儿，看着颇有生命力，让人欢喜。其实我是想告诉你：姑娘，春天来了。

在宿舍待的发慌，看外边阳光正好，汪丽邀我逛街。我俩走到东区餐厅和计科院中间那条路上，汪丽问我：“哎，你记不记得四年前我们在这里军训过，时间过的也太快了，四年过去了，我又长了四岁……”我说怎么会不记得，当时一脸稚气的我们，还有四个二货教官……其实我被汪丽的话吓到了，不是“四年过去了”，而是“我又长了四岁”。是啊，我们都又长了四岁，想当初来这学校的时候老子才20好不，如花的年纪，如今24了，家里人都是这是待嫁的年龄，去他妈的“待嫁的年龄”，姐还没疯够呢!

今天是汪丽主场，她想买裤子、包、鞋，还有为了泡花茶非要装文艺买个马克杯。我也就是顺道陪逛街加取车票，我后天回家。我俩从温州商业街逛到步行街再到火车站，我取了车票，她什么都没有买。我也有看中的衣服、包，但是物价高的让你看一眼的勇气都没有，更别说试了。汪丽说：“不买了，省钱!”

在步行街西口到火车站那条拥挤的小路上，我们看见一个老人，佝偻着身体蜷缩在轮椅上，歪着头目光呆滞，口水顺着嘴流了一身……我给汪丽示意让她看一下，她看了之后说：“所以说人不要活那么大岁数，尤其是当你没有有本事的子女。”我让她看那老人也就是想表达她前半句话的意思，但我不赞同她后半句。我也不想活那么大，活到生活不能自理，那种姿态太不美好了。至于儿女，他们长本事那是他们的福气，就算有本事过天的子女，他们能让你不苍老么?年龄这东西只增不减，谁也阻挡不了，这是自然法则。

在车站排队取票时我拿出学生证翻看，四年八个学期我们都注册满了，学生证上的照片是上大学前拍的，那时还是齐刘海儿，有点弱智，但是显得年轻。其实那时本来就年轻，是为了纪念我年轻过就一股脑儿拍了64张，用了四年还没用完么?哎，脑残啊，花了我50多块钱呢当时!

从百货大楼往胖东来走，在十字路口等绿灯的时候，看见一对老夫妻互相搀扶着过马路，挺有爱的画面。但那一刻我没什么感觉了，因为这样的画面生活中倒也常见。直到一路上碰见了五六个衣衫褴褛(我不知道这俩字写错了没，太长时间没动笔，你懂得)的老妇人，头上包一块破头巾把脸遮得严严实实的，趴在地上乞讨才又想起那对老夫妻，顿时觉得他们好幸福，至少彼此身旁有人相伴，做什么都不会孤单。而那些乞讨的老妇人们，她们的老伴儿都哪里去了?原来这大街上往来穿梭的每一个人都有他们专属的故事，有喜剧，有悲剧，相同的是无论悲喜，他们都承受着或享受着，因为大家都要生活。

前几天回宿舍，走到大花坛那儿时听到一对小情侣边走边逗嘴。经过他们身边几秒钟我就听见了男生说的几句话：“钱也让我去挣，房也让我去买，那以后日子是不是也让我一个人去过啊?”走过来笑了，你说他们会因为这点事儿分手吗?相爱了那么多年到修成正果的时候因为现实问题分开了，挺可惜的。但现实真的很现实，有多少人能战胜它呢?你能么?遇到一个人真的很不容易，至少我这么认为，这世上来来往往那么多人偏偏遇见他，你说这是多么难得的缘分啊!前几天听我一个高中同学说她要订婚了，今年1月1号相亲认识的男生今年5月份订婚，我觉得太着急了，但她说她觉得那个男生是她的命中注定，所以她愿意。听我妈说我表姐也相亲找了个对象，事儿基本上算是定下来了。表姐也真没少相亲，从她那儿得知跟现在的“未来姐夫”才认识一个月，觉得两个人挺投缘的，所以就不顾异地恋的艰辛在一起了。说实话我有点儿替她担心，但从她的语气中能听出来此刻的表姐挺幸福的，这几天接二连三听好消息我也被传染的可开心，我真的超喜欢听好消息，所以毕业后订婚了、结婚了再给我说，其他不好的消息都别告诉我，自己哭去吧!傻姑娘，我意思是遇见了就珍惜吧，能包容对方的缺点才能走下去啊，所以努努力吧!真希望你幸福。顺带说一下，我暗恋快五年那男生他恋爱了，我好像给你说过?所以我正努力把这篇儿翻过去，但是真的好难。其实想想我有什么资格去要求人家懂我的心思呢?我压根儿就没付出什么，连告诉他的勇气都没有。哎，我真是逊毙了。这该死的自尊，我都有点儿开始怀疑这么要强是对是错了。

我怎么感觉我这是在写日记而不是写信?我只是觉得今天过去就再也不会有今天了。所以记录下来与你共享，怕写太多超重寄不过去，我就此罢笔啦!

觉得洋洋洒洒写得很没调理，凑合着看吧，毕竟我都那么多年不写信了。写了这么多我只是想说：时间它一声不吭在我们不经意时都溜走了，势不可挡我们防不胜防!

姑娘，春天来了。明年春天，我们都在哪里?

李晓晨

写给同学的一封信5

亲爱的同学们：

你们好!

六年的小学生涯过的很快，快到一眨眼就度过去了，有些事很快就被淡忘，但我确定的是，我度过六年时光的母校，教导我六年的老师，还有与我在同一个教室中学习、玩耍了六年的你们，我永远不会忘记的。

虽然在这六年间，你们都是我无话不说的小伙伴们，站在即将毕业时，脑子里还是会涌出千言万语想对你们说：回忆起之前和你们一起上学，一起打闹，一起解决课上没有学会的难题，一股暖流就从我的身体里流过，使我充满朝气，但一想到这是我们在一起的最后一学期，就不禁感到悲伤，也激起了我想与你们留下更多美好的回忆的想法!

在这六年中，我们表现的十分团结，在大家的努力下，不管多大的问题都会迎刃而解：虽然嘴上说着别人的种种缺点，但要是真的有人去说一个同学，你们也一定会把他的优点全都说出来;不管有谁发了怎样的错误，你们都会帮他去改正;即使吵架了，不管吵得多凶，没过多久，两人间的矛盾就会像被微风吹散的薄雾一样消失不见……

长辈们总说“天底下没有不散的宴席。”但是我一直坚信着，即使我们在上了初中后不会常常见面，我们的友谊一定会长长久久，不会被忘却!因为这是我们在多年的时光中慢慢积累下来的，十分珍贵的宝物。

祝你们学业进步，天天开心。

你们的同学：李鑫媛

关于写给同学的一封信

第二篇：写给同学的一封信

写给同学的一封信

写给同学的一封信

亲爱的张**：

您好吗？你的作业写完了吗？你想我吗？你还记得我吗？

张老师给我们布置了五本书，你看了几本书？觉得有意思吗？我已经看了两本书了，有：《戴小桥和他的哥们儿》、《女儿的故事》，我最喜欢看戴小桥和他的哥们儿，戴小桥是最有意思的他有一个外号叫大香蕉，他爸爸的外号是大土豆真有意思，我还很羡慕他们，很佩服他们踢足球都能找出特务来。你佩服他们吗？羡慕他们吗？觉得他们有意思吗？

我每天在家里都要玩几次电脑游戏，可爱炸弹人，你常玩吗？觉得好玩吗？祝你暑假快乐，过一个快乐的暑假！

此致

敬礼

山西大学附属小学二年级:高思淼

第三篇：写给同学的一封信

写给同学的一封信

写给同学的一封信1

xx同学:

我们之间应该有六七年的时间没有相见了，上一次见面还是我高中假期回家的时候上街一次意外的相见。回想起自己和你在小学时度过的时光，总感觉才没过多久，但是在实际上已经过去了好几年的时间。当时在小学里面我和你的关系最好，我们在小学一共有四年时间是同班同学。所以当时我们几乎形影不离，就算放学回家的时候你也回骑你的自行车捎我一程。因为你家比我家远一点，所以在去上学的时候你也总是来找我一起去上学。

我觉得我们之间印象最深刻的一件事情就是，你将当时比较流行的传染病传染了给我。让我当时整整一个星期没有去学校上课。在那个时候，因为我的年纪比较小所以对这一方面没有什么防范意识。在一天学习课程结束以后，带着老师发布的课后作业去你家告诉你作业。在你家的时候还非常好奇你怎么会得了这种病，没想到自己第二天的`时候竟然也传染了，只是觉得当时眼睛发酸起来之后发现双眼红肿，这是明显的症状。于是我的妈妈差点将我带到卫生所里去挂吊针，然后我们在诊所里面共同经历了三四天的时间，不知道你是否还记得这些事情。

xxx

20xx年xx月xx日

写给同学的一封信2

xxx同学:

您好，不知道你是否还记得在上周五我们一起上的数学课。当时老师在黑板上面出了几道数学题让我们做。在第一题的时候我轻松地做过去了，可是做到第二题我被某个问题给卡住了，想了很长时间都没有想出来，甚至一点头绪都没有。这个时候你在我的旁边看到我那么长时间没有继续做下去就问我是不是不会做，要不要我来教你。你一步一步给我分析这道数学题的题型，该从哪里去解决没有多长时间我就已经清楚了，甚至还对这一类的题目了如指掌。当我把题目做完了以后，虽然说我只对你说了声谢谢，但其实非常感激你能够帮助我。还有一次体育课的时候，本来你和自己的几个朋友一起在玩羽毛球。因为少一个人，你主动来邀请我加入你们一起玩。在那时我刚转来这个班级没有多长的时间，有很少的朋友你们主动邀请我，让我感到非常的开心。我亲爱的朋友，我们之间的友谊永远不会随着时间的流逝而逐渐变淡。最后祝你能够学习进步身体健康，开开心心的过好每一天。

xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：写给给同学的一封信

马进聪： 你好！近来学习忙吗？身体还好吧？嗨，转眼间，我们已分别几个月了。因为刚到新的学校，环境陌生，加上功课太忙，所以，一直没给你写信。不知道你现在的学习情况怎样，你的学习成绩一定进步了吧，不过，你也要保重身体，不然，在升学考的时就会影响你的发挥。好了，下面我就先介绍我们学校的情况。我就读的学校叫东城小学，现在，我的语文老师是余老师，对我特别关心，我刚转来的时候，余老师还专门指派一个同学帮助我，教我做题的格式，余老师还常常对我嘘寒问暖；数学老师就是我老爸，你想能对我不严格吗？近来，我们学校开展许丰富多彩的活动，如：足球比赛、作文竞赛等，这些活动不仅开发了我们的智力，也增强了我们的体质，而且还培养了我们的进取心。我的学习成绩也有了提高。

我跟你说，我们六月中旬就要考试了，所以，学校规定我们六年级的学生要上到六点半，但同学们一点怨言也没有，都在教室里认真复习，解答题目。为了考进理想的中学，同学们都非常努力。你知道吗，在寒假，我买了一字帖练字，功夫不负有心人，我终于把字练出了一点模样。在开学的第一天，余老师还夸我的字写的不错，当时，我的心里美滋滋的，别提多高兴。还有一次，余老师布置我们背书，那一次，只有我和几个同学背诵了全文，当时，老师还表扬了我们。在新学校里，我努力地去学习，严格要求自己，终于取得了进步。哦，忘了告诉你，我的身体非常健康，每天都坚持锻炼身体，不要为我担心。马进聪，我很想念你们，暑假里，找个时间邀约几个要好的同学去玩一玩。

第五篇：写给初三同学的一封信

写给初三同学的一封信

我亲爱的同学们：

你好！面对着一张张刀光剑影的挑战书，你是否已感到了弓弦上的紧张?面对着日益临近的中考，你是否已准备好了博击风浪的翅膀?

十六、七岁是人的一生中最美好、最宝贵的时间，在这花季雨季般的年龄里，我们步入了初三，这里没有初

一、初二时的轻松，没有爱不释手的小说和动听的流行歌曲，但你并不会感到寂寞，因为这一年你会因它的充实而快乐。虽然初三是艰辛、忙碌、紧张的一年，但这段时间肯定是我们最难忘的时光，因为这段时光不知将包含我们多少拼搏与付出，多少失败与成功，多少汗水与泪水。

有同学说，我脑子笨，比不上别人，学也不行；也有同学说，我基础差，成绩总上不去，放弃算了；还有同学说，学习多累呀，玩一年算了。不要，千万不要！这不是初三学生所应有的态度，你们朝气蓬勃，充满希望，现在正是你们把握时机，努力学习的黄金时间，面对困难，我们不应放弃。不服输，不低头，不因初三的苦累而懦弱不前，这才是我们所应具备的品格。学习中失败与成功并存，今天的失败是明天成功的动力。更何况现在谁成谁败还不一定，初三一年有很多事是可以改变的，但不变的是你们的勤奋与努力。要记住：笑到最后的才是笑得最美的！

对于同学们学习中的一些问题，谈谈我的一些看法，供同学们参考：

1、学习态度：

有同学说成绩差是因为自己学习方法不对。如果是这样的话，你可以通过自我反思、对比同学、询问老师逐步改正。但提醒同学们，方法并不等于捷径，再好的方法不用功也不行。其实同学们的方法都差不多，差只差在用不用功上，况且即使有好的学习方法，也不可能人人适用。处于第一位的应该是你的态度。只要你态度端正，学习中的一切问题你就应该知道该怎样对待了。如果真要说方法，那只有一种方法是不变的——就是刻苦与努力。

2、基础差问题：

许多同学埋怨自己基础差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前没有认真学习造成的。如果你是这样的，那你会怎么办呢？放弃，绝对不行！这是懦夫的行为。你至少应该清楚两点：第一，好与差是相对而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何况，即便你差，也没有差到不可救药的地步，只要你肯学，哪一科也有你能学会的知识。第二，差一些没关系，你可以先把目标放低一些，达到以后再逐步提高，只要你持之以恒，时间长了，你会发现自己的水平提高了很多。同学们，请牢记这句话：昨天的知识

是今天的基础，今天的知识是明天的基础，今天你已经基础差了，难道明天你还让自己基础差吗？

3、时间问题：

上了初三以后，最重要的问题之一就是时间问题，如何抓紧时间，我想至少应从两方面入手：一是上课；二是课余。上课抓紧时间其实就是集中注意力听讲，把课上知识学扎实，尽可能的提高上课效率。这样就可以避免课下再去花不必要的时间去复习课上知识。课余时间包括早上、中午、晚上和自习课，早上背背语文、英语、政治、历史；中午和自习课上写写作业；晚上时间长，除了作业外，还可以对自己差的科目多下点功夫。如果你每天都能抓紧时间，学习任务就能提前完成，不会有连作业都写不完的情况了。总之一句话，中考时间不会变，过一天就少一天，谁挤的时间越多，中考中谁就多一分把握。

4、责任问题：

一些同学对学习态度不端正，也不努力。只想混个初中毕业就算了。这绝对不行。不说以后你干什么都离不开知识，就说责任，人从一出生就是带着责任来到这个世界上的，随着你的逐渐成长，你所肩负的责任也在逐渐增大。你不是一个独立的人，你生活在人们之中，在家里，你要对父母兄妹负责；在学校，你要对老师同学负责；在社会，你要对亲戚朋友负责。更重要的是，你要对自己负责，要对所有关心你，爱护你的人负责。父母的养育之恩你能不管吗？老师的教育之情你能不顾吗？同学情，朋友情，你能都抛之脑后吗？一个有良知的人都该知道，自己的所作所为应该对得起周围的人，想想自己的行为，对吗？同学们，承担起你们该负的责任吧。你们已经长大，不要再让父母老师为你们操心了。

同学们，下面我想和你们谈谈“尊重”这个话题。从字典上我们可以看到，尊重指敬重；重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。

心理学上指出，人的内心里都渴望得到他人的尊重。那么，同学们，怎么才能获得他人的尊重呢？我认为只有自尊和尊重他人才能赢得他人的尊重。

（一）作为中学生自尊体现在哪里？（自尊）

作为学生要做到穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，男生不留长发；女生提倡短发，长发要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露脐装，不准浓妆艳抹。所有学生均不得烫发、染发，不留怪发，不佩戴首饰，不穿奇装异服。

讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活

动和场所。

情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

尊敬老师，见面行礼要主动问好，回答老师问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，接受或递送物品时要起立并用双手。

诚实守信，言行一致，答应别的事要做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说慌，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内吵闹喧哗。

爱护学校和班级公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。

（二）尊重老师

首先要在认识上，感情上去尊重老师。

其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。

老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给你们，就是希望看到你们成材、成熟，在知识的高峰上越攀越高。

老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样灌注了老师的苦心。你们应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，这同样是对教师的一种尊重。试想你按时完成作业。老师怎么会不喜欢你呢？要别人尊重自己，首先要尊重别人。如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？

第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。

第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句“老师好”，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养。

（三）尊重同学

古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。意思是说：爱护别人的人，别人也总是爱护他；尊敬别人的人，别人也总是尊敬他。

首先，要尊重他人的人格。每个同学都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不到别人的尊重时，往往是很伤心、很痛苦的，我们有些同学不大注意这一点，常常用自己的长处去讥笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩笑开过头，侮辱人，给同学起外号，背后议论同学甚至捉弄生理有缺陷的人，这些都是不尊重别人人格的表现，是很不应该的。

在校每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别，说声“再见”。这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。

与同学相处要真诚待人，不骄傲，特别不要背后传话议论人。未得到同意，不能随便动用别人的东西，借别人的东西一定要告诉同学。阅读同学的书报，不要弄脏、不要撕破、更不要私自带走。同学之间发生矛盾时要多做自我批评，多要求自己，别人有错要耐心帮助，能原谅他人的过失。

在与同学交往时要举止稳重、大方、行为适度。与人谈话，不要先拍拍打打别人或用手指点人家说话。

走路时不要搭着别人肩膀走。在同学面前，特别是在女同学面前不要乱开玩笑，更不能恶作剧。

在与同学交往中还要注重讲礼节。在妨碍别人时要立即改正，并说：“对不起”、“请原谅”；当别人妨碍自己，并表示歉意时要说：“没关系”；当别人给了自己方便和帮助时，要说声：“谢谢”；当帮助别人做好事、受到感谢时要谦逊地回答：“不用谢”，“别客气”；当你需要别人帮助时要用商量的口气说：“请”。

尊重要从“我”做起，强调我首先要尊重别人，才能得到别人的尊重。我们每一个同学都生活在学校这个大家庭中，都要和同学接触，同学之间应该互相尊重，相互关心，互相爱护。

（四）尊重课堂

课堂是学生学习的主阵地，学生通过上课在教师的指导下继承人类宝贵的知识财富，并在此过程中增强各种认知能力。高效率的听课是学生学习成功的关键。

1、培养 “必须当堂听懂”的决心

如果在每节课前，都能自觉要求自己“必须当堂听懂”，那么上课的效率一定会大幅度提高。其实有相当一部分同学认为，上课听不懂没关系，反正有书呢，课下可以再看。抱有这种想法的同学，听课时往往不求甚解，或者稍遇一些听课障碍，就不想听了，结果就造成浪费了上课的宝贵时间，因此每位同学都要有“必须当堂听懂”的决心。这样才能把每节课充分的利用好，当堂掌握所学知识。

2、预习，把课听好的先决条件

要求同学们作好课前的预习。把要在课上讲到的内容预习一遍，不懂的地方先加以标记，以便上课的时候带着问题有针对性、有目的性地去听课，那样听课的效果就会大大改善与提高了。

其实预习还有许多好处！它不仅是学习的重要环节，而且还可以扫除课堂所学知识的障碍，提高听课效果；最重要的是能发展自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。如果把课前预习坚持下去的话，就已经把听课成功做好一半了！

3、听课时勤思多问

听课时要多动脑筋，学会思考，对问题的思考时，有时候也要敢于把嘴张开。只要是经过自己反复思考的，不论正确与否，都应真正勇敢地讲出来，请老师、同学们帮助评判，对不懂或不理解的问题，也要敢于讲出来，让老师和同学们了解自己的疑问，听听老师和同学是怎样理解和解答这个问题的。

4、让听课的思路与老师接轨

首先在课堂上要时刻听从老师的指挥，该看书时看书，该看黑板时看黑板，一般老师会给你下指令。如果没有指令，在教师板书或讲解时你要抬头看黑板或教师。

其次要注意把握老师的讲课思路，把重点放在跟着老师的讲课思路和思考上。只有积极思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老师的讲解，才能加深记忆。

最后听课思路的进程要与教师讲课的思路进程同步。在上课时如果单纯听老师讲，就很容易疲劳，会不知不觉地走神了。所以，上课时让自己忙起来，要眼，脑，耳，手并用。眼要看着板书，耳要听老师讲，手要随时在所讲的内容旁记下重点，脑要尽量理解所学内容，不理解的地方赶紧用笔记下来。这样，整个人就完全跟随着课堂走，跟着老师走了。

5、作好听课笔记是掌握知识的保障

一位会听课的学生总能把课堂笔记作的非常出色。但有些同学唯恐笔记记得不全面，尽量记下老师讲的一切。这样，由于忙于记录，不能集中注意力，就不易理解和把握老师所讲的内容；而且，由于记录赶不上讲课的速度，还会出现记了上句忘了下句的情况。其结果是既没有记好笔记，又没有听好讲课，而且自己还会感到十分紧张吃力，显得非常被动。因此，满堂课忙于记笔记的方法是不可

取的。要记重点和自己不清楚的内容。

同学们，机不可失，时不我待，初三只有一次，过去了就不可能再回来了。玩是一年，学也是一年，为什么不踏踏实实地拼一回呢？玩，也许你现在会轻松些，可以后呢？你总不能玩一辈子吧。学，可能现在会累一点，但为的是以后自己的前途。孰重孰轻，相信同学们能想明白。不要等到中考过后再后悔，现在就努力吧。不管结果如何，至少你无怨无悔！

同学们，为理想而拼搏的人是幸福的。有梦的人是快乐的。追梦的过程并不是想象中那般简单和轻松，在遭受挫折，面临挑战时，不要灰心气馁，更不要动摇放弃！抬起头来，披着星光，追逐灿烂，只要坚持到底，你就一定会看到风雨后的彩虹！我期待着你们灿烂的笑容！