第一篇：观察日记人物作文
一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：观察日记人。
观察日记人1
陈明佳每天常做的三件事是剪彩营业和关灯打烊，这三件事似乎是店老板做的，所以一来一去让人觉得陈明佳就是个老板。其实事实并非如此。
一下课，我见陈明佳向我走来，就知道他来剪彩了。只见他把两只手做成剪刀状，夹住我的两个肾，用力一剪，我就会惨叫起来：额滴肾啊!有时候我会用装哭的绝招来吓唬他，他好像怕了，立刻就走了。
陈明佳数学不错，常常教别人题目，于是他就打着专教疑难杂题的旗号来帮助不懂的同学，有时候碰到巨难的题目，就会找后援团我和王孙瑞来帮忙。我们三一起替天行道感觉不错哦!
下课了，老师走出教师，节能班长关灯时，陈明佳会大喊：关灯啦!打烊啦!于是，以陈明佳为首的恶人团会走到李羿旸座位旁，双手交叉放在胸前，冷笑一声，然后举起拳头
糟了，他又来剪彩了我得溜了，不说了，BYE!
观察日记人2
我们的数学老师是闫老师。
闫老师长着一条马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛像星星一样一闪一闪的，在她高高的鼻梁上，戴着一副镜片是椭圆形的眼镜。
闫老师非常关心我们。今天，我听到了一个事情。闫老师的孩子要考中学了，而且得了病。闫老师却一点也不管他。闫老师的孩子很生气，说：我都要考中学了，而且还生病了，你怎么一点也不管我啊?闫老师说：我的学生都要期末考试了，我要帮他们复习。现在，闫老师的嗓子越来越不好了。她明明可以请假去治的，可她还是坚持来给我们复习。
我听了非常感动。我很对不起老师，我上课不认真听课，写作业不认真写。我一定要认真听课，写作业时认真写，让老师不那么累了。
闫老师看作业时很认真。
有一次，我的作业要重新写，我写完后，给闫老师看，闫老师看完后指着一道题说：这个零写错了。我一看，这个零写得出了一点点头。我拿回去改了，老师又看了看，说：这个二写的像七了。我仔细一看二的第二横写得有些短，快像七了。我很惊讶，闫老师怎么看得那么仔细呀!
我喜欢我们的闫老师。
观察日记人3
一张能说会道的嘴嵌在圆圆的脸上，这就是我，一个乐于助人，热情开朗的女孩。我今年12岁了，属兔，我经常用一双机灵好奇的大眼睛时时关注着这个多姿多彩的世界。
我非常喜欢读书。一有空就去楚天书城买书。一到家就迫不及待、津津有味地读起来，不把这本书看完我决不罢休。我时不时被书的情节逗得哈哈大笑。有事就连一向严肃的妈妈也被我的笑声感染了，大声的笑了起来。我坐着看，躺着看，趴着看，连吃饭的时候都放不下一本书。正因为这样，我被爸爸妈妈称为书虫。我看过《狼王梦》《南极历险》《独创北极》《上下五千年》等书籍。
我还有很多的爱好，打羽毛球、画画、跳皮筋、跳舞，爱编写这就的科幻小说。尤其是画画、跳舞和打羽毛球，我买了很多速写体画画，也在补习班学跳舞，妈妈也说我画画和跳舞很有天赋，打羽毛球的水平也和厉害的老妈不相上下。
我也有几个坏朋友，它们的名字叫粗心和慢，粗心和慢害我不是看错题就是抄错题，要不就是考试时卷子没有写完，因此，每次考试我都丢掉了许多分，没少挨爸妈的骂。
我希望我能想我名字中的慧字的含义那样越来越聪明，最终实现我的梦想。
观察日记人4
昨天，我不小心打破了一只珍贵的花瓶，妈妈凶巴巴地走到我跟前，像狮子一样吼道：“你怎么把花瓶打破啦?干什么总是毛手毛脚的!”晚上睡觉时，妈妈就变色了，变得温柔了，她心疼地对我说：“刚才都是我不好，我太凶了。”我依偎在妈妈怀里想：做妈妈的本来就应该对孩子严格要求呀!
观察日记人5
我有一个小妹妹，她的眼睛大大的，脸蛋圆圆的，像一个红苹果。她的嘴巴小小的，她笑起来脸上露出一个小酒窝。
我的妹妹很可爱，每天我放学回来，她就围着我团团转。她的嘴巴很甜，左一声哥哥，右一声哥哥，叫得我心里乐哈哈。看到妹妹可爱的样子，我有时捉弄她。
观察日记人6
夜晚，是哪里投来彩色的灯光?夜晚，是哪里的音乐在耳边悠扬?是哪里的笑声在尽情释放?是那里，人民公园!
你是否觉得夜晚的公园是没有欢笑的?你就错了。公园里的花儿被染上了动感的色彩，等着排队的人们脸上充满着欢笑，游乐设施放出美妙的.音乐，哗哗的流水声为他伴奏……人们都洋溢在欢笑之中。如果你登上假山上的凉亭，吃着小吃，听着音乐别提有多美了。
夜晚的公园虽然不是最美，但也是别有风味的。
观察日记人7
在北极，虽没有星星，但却有平凡的极光点缀;在森林，虽没有频繁的风，但却有生命的映衬;在草丛中，虽没有昆虫，但又朝着希望整装待发的小草;在人间，虽没有天堂，但却有着不甘堕落的心灵在奋斗。
小小的人物，却有着不可替代的作用。
在一天雪后的清晨，天空之上仍是一片墨黑，没有月儿与星儿高挂天空。路边的光秃秃的树随风飘动，脚下厚厚的积雪已没过了脚踝。路上可以说是只有零星几人，但最让我一望到心的是那一抹橘黄色的身影。心中不免有些好奇，想，这么老套的衣服，该不会是那群好吃懒做的清洁工吧。我低下头继续走，忽然撞到了一个老人的背上，停了下来，对他喊道;‘老头，你没长眼啊!’那位老爷爷愣了愣，尴尬的低下了头，这时，我才发现那是一个道路清洁工。头发花白，双眼深深地凹了下去，那红红的鼻子，让人看了心酸。于是，’便急忙说：'‘老爷爷，对不起，我错了。’’老爷爷便语重心长的对我说，没事，但以后不能如此对待长辈了。虽然我没读过书，但我也是知道些的。就我像你这么大的时候，我也是跟你一样吊儿郎当。可是当我老了，才发现你怎么对待他人，他人就会怎么对待你。我点点了头。在那一霎那，我才发现我是如此的不懂礼貌，作为一个人，必须要懂得尊重他人，只因一句，你怎么对待他人，他人就怎么对待你。
任何一个人，都有被尊重的权利，这不关乎你的身份是否富有，它只与你的品质有关。
小人物，似一颗糖，酸甜可口，感悟到人生;他似乎是一首小诗，朗朗上口，让我们心怀世界;他又似乎是一杯清茶，清淡幽香，使我们感触到希望。
第二篇：人物观察日记
人物观察日记
有趣的一天又要结束了，相信大家都有不少体会吧，立即行动起来写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编精心整理的人物观察日记，希望对大家有所帮助。
人物观察日记1我的小伙伴——徐嘉，她有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了！告诉你，她还是同学们公认的“小音乐家”呢！
记得上学期学校举行了小歌星演唱比赛。我们班派出徐嘉去参加比赛。那天我们全校师生欢聚在风雨操场上。比赛开始了，终于轮到徐嘉了，只见她抬头挺胸地走上台，简直像一只骄傲的公鸡。接着，她胸有成竹地站在台上，目视前方，随着悠扬的伴奏声慢慢地响起，我都替她紧张得心里有一只小兔子在乱跳，生怕她忘记歌词。可是，徐嘉却一点儿也不着急，信心十足地唱起了歌，真像一只百灵鸟。
我听着听着像喝了一杯美酒一样，陶醉在她的歌声中。不一会儿，她演唱结束了，场下响起了雷鸣般的掌声。
我担心地问她：“你还好吗？”
“我很好。”她喝了一口水，润了润嗓子，“我一定能获得奖项的。”
“我祝福你取得好成绩。”我真心诚意地说。
这就是我的小伙伴，我们班的小歌星——徐嘉。
人物观察日记2我有一个弟弟，8岁上小学一年级，他长得煞是可爱哩。他的头发乌黑发亮，留了一个小平头，水玲玲的眼睛，小鼻子小嘴巴，皮肤白嫩，估计可以从脸上抽出几斤水来。但是，他是天使的脸恶魔的心肠！
弟弟是三姐弟里唯一的一个男生，所以，从小外婆就对他特别好，当然这也是让他性格转变的“元凶”了。
那一天，我在电脑房里和姐姐一起下载流行歌，弟弟说他脚疼，外婆听了就从抽屉里拿出跌打酒给弟弟涂说：“这药涂过就不会很疼了。”说完便要上前去帮他涂，那知他说不涂不涂，打死他也不涂！那外婆却硬要帮他涂说是不涂以后会更疼！但弟弟可不听，只见他怒气冲冲，大喊大叫还上楼乱丢东西，刚好我和姐姐正玩在兴头上，他却拿起枕头往我们这边仍，也不听大妈妈的劝告，这下我们可火了，把他教训的服服帖帖的。当然，他心有不甘，一直用眼睛瞪着我我们好像在说；我要用我的目光灭了你们！
好一个“恶霸”弟弟，真是坏啊！真是顽皮！
人物观察日记3秋游这天，大家刚到达目的地，我们班的三个女同学：“黑妹”、小珠和珊珊就要进行爬山比赛。发令枪响后，“黑妹”一直遥遥领先，眼看第一名就是她的了。这时，紧跟其后的珊珊忽然跌倒了，手抓着小树“哎哟!哎哟”地叫着爬不起来。小珠趁机超过了珊珊，而快要到达山顶的“黑妹”看见了，赶紧回头把珊珊扶起来，陪着她慢慢地爬上了山顶。“黑妹”虽然丢了第一名，却赢得了大家的掌声和老师的表扬!从此，再也没人小看“黑妹”了。
人物观察日记4我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。
我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“惨**”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“惨**”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“惨**”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。
我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！
人物观察日记5我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。
我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O~”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“惨xx”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“惨xx”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“惨xx”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。
我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！
人物观察日记6在我的印象中，陈岑向来都是个很男生的女生，不仅从她的性格和作风上可以看出，就连小小的吃桔子细节都能体现出这一特点。
她首先很矜持地剥桔子皮，这倒是剥得很有女人味。不过从他将桔子皮一小块一小块地剥下来来看，她不会剥，只好一点一点地弄，像一个笨手笨脚的男生一样，别人吃完了她还在剥。终于剥完了，她长舒一口气，然后把桔子掰成两瓣“啊呜”一口就吞下半个，我看得眼珠子都要吓出来了，而她见到我惊讶的表情倒是不紧不慢地说：“我怕吓着你，才半个半个吃的，以前我都直接吃一整个的。”
噢，帅气的陈岑，但愿她来生能做个男生。
人物观察日记7我的小伙伴——唐千千，她有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了！告诉你，她还是同学们公认的“小音乐家”呢！
记得上学期学校举行了小歌星演唱比赛。我们班派出唐千千去参加比赛。那天我们全校师生欢聚在风雨操场上。比赛开始了，终于轮到唐千千了，只见她抬头挺胸地走上台，简直像一只骄傲的公鸡。接着，她胸有成竹地站在台上，目视前方，随着悠扬的伴奏声慢慢地响起，我都替她紧张得心里有一只小兔子在乱跳，生怕她忘记歌词。可是，唐千千却一点儿也不着急，信心十足地唱起了歌，真像一只百灵鸟。
我听着听着像喝了一杯美酒一样，陶醉在她的歌声中。不一会儿，她演唱结束了，场下响起了雷鸣般的掌声。
我担心地问她：“你还好吗？”
“我很好。”她喝了一口水，润了润嗓子，“我一定能获得奖项的。”
“我祝福你取得好成绩。”我真心诚意地说。
这就是我的小伙伴，我们班的小歌星——唐千千。
人物观察日记8我有一个叔叔家的妹妹，她三岁了。圆圆的脸蛋上有一对大眼睛，像两颗水灵灵的黑葡萄，眼睛眨起来像星星一样忽闪忽闪的，好可爱啊！
昨天，妹妹来我家做客了！妈妈把照顾妹妹的任务交给了我。我把我最喜欢的玩具都拿到沙发上，妹妹高兴得直拍手。我们玩玩具形象设计师的游戏，拿起塑料剪刀轮流给玩具剪毛，抽出餐巾纸给玩具洗脸，又在脖子上贴了蝴蝶结，妹妹连声说：“好看，好看！”
我又用彩色泡泡泥给妹妹做了一只漂亮的长颈鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不断地发出赞叹：“哇！哇！”忽然，妹妹抓着裤子直跺脚，哎呀！妹妹想小便了！我干劲带着妹妹到洗手间，我帮妹妹脱下裤子，把她抱到马桶上，妹妹的小手紧紧地拉着我。等她解好了，我又把她抱下来。
妈妈从房间里出来，笑眯眯地看着我，说：“佳佳真是个好姐姐。”我听了，心里甜蜜蜜的。
人物观察日记9瘦瘦的脸，高高的鼻梁，弯弯的眉毛下面有一双漂亮的大眼睛。这就是我们班的徐佳怡。她在班上的成绩名列前茅，是我的好朋友。
为什么崇拜她呢？最主要一个原因就是她学习勤奋刻苦。记得那一次语文单元测试前一天，老师让我们回家好好复习。回家后我认真地看了好几遍书，还把老师要求背的地方都重新背了几遍。自认为复习得很好后，就合上课本去睡觉了。
第二天早上，徐佳怡让我听她背书。使我惊讶的是她把老师没要求背的地方都一字不差地背下来了。我听完后深感惭愧。
徐佳怡不仅勤奋刻苦，而且乐于助人。
有一次我和徐佳怡在公园里玩。看到一位老爷爷在推垃圾车。当遇到一个上坡时，老爷爷怎么也推不上。徐佳怡对我说：“我们去帮老爷爷吧！”我答应了。别看徐佳怡人小，力气可大着呢！不一会儿，我们就把垃圾车推上去了。老爷爷很高兴，我们也很高兴。
这就是我最崇拜的人。她虽平平凡凡，却勤奋刻苦、乐于助人。她是我们学习的榜样。
人物观察日记10我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的`当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。
我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“塑胶鸡”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“塑胶鸡”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“塑胶鸡”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。
我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！
人物观察日记11徐老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神。
每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来回回；可是，她到学校，到教室的时间总是比我们早。她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他们，啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。
人物观察日记1220xx年X月X日 星期X 晴
爸爸是山，我总靠在山边，享受山清水秀的风景。爸爸是山，无论风吹雨打，爸爸总是微笑的面对生活。爸爸是山，保护着我这个刚萌芽的小苗。
爸爸是水，滋润着我这棵干枯的小苗。爸爸是水，用他豁达的胸怀，包容我的一切过错。爸爸是水，唱出无比动听的人生。
爸爸是树，永远为我遮风挡雨。爸爸是树，扎根在深深大地上。爸爸是树，保护着我们一家。
可怜天下父母心!我们做儿女的，又如何能不为过去因自己的幼稚，伤害了父母的心而感到羞愧呢?又如何能视父母的日渐苍老而不顾呢?我们只有凭着一颗拳拳赤子之心，怀着一份深深地感激之情，为家庭及国家做出贡献，我们才能不负父母的一片养育之恩。
人物观察日记13在我的印象中，陈x向来都是个很男生的女生，不仅从他的性格和作风上可以看出，就连小小的吃桔子细节都能体现出这一特点。
他首先很矜持地剥桔子皮，这倒是剥得很有女人味。不过从他将桔子皮一小块一小块地剥下来来看，他不会剥，只好一点一点地弄，像一个笨手笨脚的男生一样，别人吃完了他还在剥。终于剥完了，他长舒一口气，然后把桔子掰成两瓣“啊呜”一口就吞下半个，我看得眼珠子都要吓出来了，而他见到我惊讶的表情倒是不紧不慢地说：“我怕吓着你，才半个半个吃的，以前我都直接吃一整个的。”
噢，帅气的陈岑，但愿他来生能做个男生。
人物观察日记14我有一个可爱的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。
弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，像两颗水灵发亮的黑宝石。那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，好像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。
记得有一次，弟弟竟想起了当军人。他非要妈妈给她买身军装。买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！
弟弟哭的时候才好玩了！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就好像两眼小泉，不断地向下滴落。眼睛都揉红了。
我的小弟弟是不是很可爱？
第三篇：观察日记人物三年级
她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆。想了解更多相关内容，接下来请欣赏：观察日记人。
观察日记人1
我爱我的妈妈，妈妈也很爱我，妈妈对我的学习要求很严格，她非常关心我的学习，经常耐心的给我辅导功课，有时还会给我留一些课外作业。尤其是英语，总是一个单词，一个单词的教，我学习上的每一点进步，都渗透着妈妈的心血，妈妈对我的付出太大了。妈妈希望我快些长大，希望我在学习上有很大的进步，希望我门门功课都取得好成绩。虽然，妈妈有时也会着急，甚至会发脾气。我知道，妈妈是为我好，我懂得妈妈的心，妈妈是恨铁不成钢啊!
妈妈，您放心，我一定不会辜负妈妈的期望，我一定要努力学习，按时完成作业，争取在期末每门功课都取得好的成绩。
观察日记人2
有个好朋友名字叫张嘉仪，她个子高高的，瘦瘦的，长着大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，长长的头发，很漂亮。她跟我得关系很好，也对我很好。我和她很早就认识，我们俩上的是同一所幼儿园，同一个班。现在我又和她上同一所小学。
我和她曾经有一些误会，有的时候还会闹脾气，但始终我们还是好朋友。有一次我们在跑步我和她跑着跑着，突然她被一块石头绊倒了，我赶紧跑过来把她扶起来，对他说：“我扶你去医务室。”她摆摆手说：“不用了，我自己去就行了。”
我觉得张嘉仪，是我最好的一个朋友。
观察日记人3
我的妈妈高高的瘦瘦的，丹凤眼，柳叶眉，戴着一副红框眼镜，烫着短发，非常精神。她很温柔、善良，性格开朗。
妈妈会做很多好吃的东西：饼干、曲奇、披萨、蛋糕，她能把饼干做成小猫、小狗、兔子等卡通的造型，我最喜欢吃了，咬一口酥酥的、香香的、奶味很足，里面还放着葡萄干呢!
妈妈在学习上对我要求很严。记得有段时间，我对竟然的“竟”和竞走的“竞”这两个字老是搞混，反复错。妈妈知道后，就先和我一起查词典，弄清楚这两个字的意思，再去组词，相互区分。我现在终于明白了，竟然的“竟”比竞走的“竞”里面多一条横，是完毕、终了的意思，“竞”是比赛、竞争的意思。我明白以后，再也没有出错过。
这就是我的妈妈，生活上无微不至的照顾我，学习上对我严格的好妈妈。我爱我的妈妈!
观察日记人4
要说我妹妹啊，她可是我们家当之无愧的开心果啊!
她有着圆圆的脸蛋，小巧的鼻子下有着一张能说会道的小嘴，一双水灵灵的大眼睛总带着精灵古怪的目光。眼上挂着两条细细的眉毛。还有一头乌黑亮丽的头发。瞧，多可爱的一位小姑娘啊!
我隐隐约约的记得，在我妹妹六岁那年，母亲为锻炼妹妹的胆量，就叫妹妹去了离家不远的小卖部里去买白面粉，妹妹二话不说拿着钱就向小卖部跑去。
大约过了五分钟，妹妹提着那一袋所谓的‘白面粉’拿给了妈妈，脸上还挂着酷酷的表情好像在说，你们看我厉害吧。可妹妹这表情可没维持多久，妈妈看了一眼那所谓的‘白面粉’顿时大笑：“这不是白糖吗?哪是白面粉啊。”听了妈妈的话全家人顿时哄堂大笑。
瞧，这就是我们家的开心果!哈哈，是不是很可爱呢!
观察日记人5
我有一个表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的爱子，他个性古怪，又十分开朗、有趣。
他，十分勇敢，敢于挑战，勇于尝试极限。有一天，我与他一起玩单响炮，他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管，那不就是大炮了吗?我不敢尝试，这种玩法太冒险了，他见我这样，自己勇敢尝试，他找来一根细长的钢管，把炮点着后，扔进钢管，过了一会儿，“呯!”火光把我吓得七窍生烟，掉了一地鸡皮疙瘩，哇!这绝对是盗版的枪!我大叫，自己还蒙在鼓里。玩腻了，他又放下钢管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼点子。
他，十分腼腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，脸红得像个大苹果，我问：表弟你想干嘛?看电视吗?我问完了，他还没醒悟，呆呆地望着我，好像我是外来生物。他一言不发，悄悄地把头转向一边，似乎我是一个陌生人。吃饭时，他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜，默默地吃着。别人笑，他也跟着笑。
这就是我的阿弟，一个奇葩的弟弟。
观察日记人6
我生活在一个幸福的大家庭，有三十八个同学。其中，还有许多同学在我幼儿园的时候就认识了，赵士瑞就是其中一个。
赵士瑞有一双“顺风耳”，一张瓜子脸，个子高高的。赵士瑞虽然成绩不怎么好，但它有一个鲜为人知的闪亮点，那就是助人为乐。
那时是二年级，我有一点头热。当时，正好是赵士瑞跟我同桌。赵士瑞问道：“怎么了?刘佳豪，你是不是感冒了?要不要跟老师说?”我却不领情：“我自己的事情……我自己会解决的，谢谢你的好意。”可赵士瑞还是时不时的问我。
一节课过去了，我觉得有些吃不消了，同学们都说：“真恶心!”让我心碎。只有赵士瑞一言不发，跑向阳台，拿起洗过的拖把，把我呕吐的东西给拖掉了。虽然地板干净了，但教室里还是有种臭味，只有赵士瑞与我交谈。
当赵士瑞帮我拖掉吐出来的东西时，我想起了我瞧不起他的那一幕，我觉得特别惭愧。赵士瑞关心我的每一个动作，我都深深的记在脑海里。
观察日记人7
我的妈妈很普通，也很善良。她有一头乌黑的长发，那鹅蛋脸上常常挂着一丝微笑!
有一次，再接我放学回家的路上，看见一只脏兮兮的白色小猫蹲在路边，可怜的叫着。妈妈把它抱起来，带回家把小猫洗干净了，它那雪白的毛色看起来更可爱了。它看着妈妈喵喵地叫着，好像再说：“谢谢你把我带回家洗干净了!”
还有一次放学时，我们班有一位同学的妈妈没有来接她，妈妈急忙给她的 家长打电话告诉她快点来接孩子，后来因为她妈妈有事情赶不过来了，妈妈帮忙把她送回去了。
从那一刻我发现妈妈非常非常的善良，我一定要向妈妈学习!
第四篇：观察人物的作文
《嗑瓜子比赛》教学设计
教学目标：
1.学会用“眼耳鼻舌”来观察生活。
2．抓住声音、表情、动作、心理，来表现人物的特点。
3．使学生初步掌握有顺序地、有详略地描写一次活动的方法。
教学重点：通过动作，表情描写生动展现人物的心理。
教学难点：抓住声音、表情、动作，来表现人物的特点。
活动过程：
一、导入新课
同学们，我们先来玩猜谜语的游戏
1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。
（打一物）
今天我们来一次嗑瓜子比赛。相信这个游戏既能大饱你们的口福，又能带给你们不尽的快乐！
二、介绍比赛规则，做好比赛准备。
读规则：1.进行两轮比赛，第一轮预赛，第一场由每排左边同学先嗑，右边的同学监督并仔细观察；第二场右边的同学再嗑，左边的观察。第二轮决赛，由每组评选出的嗑瓜子能手参加班级的决赛。
3、嗑过的瓜子以完好无损的瓜子皮为准，数量最多者为“嗑瓜子大王”4.每轮比赛限时两分钟。
温馨提示：比赛完成后瓜子皮装到自己带的垃圾袋里，保持桌面、教室的整洁。
三、嗑瓜子比赛
1.第一场比赛。获胜组的采访获胜的原因，战败组的原因，让孩子总结发言。2.第二场比赛
认真观察自己同桌嗑瓜子时的表情动作。
比赛开始。（进行到1分钟时提示；倒数10秒钟时提示。）
3.第三场比赛
1、每组中获胜者进入决赛，时间两分钟。
2、比赛结束，请同学清点数目，老师汇总评选出嗑瓜子大王。
3、请获奖选手发表获奖感言。
（三）享受劳动成果
请你尽情享受自己劳动成果吧，把瓜子皮放到垃圾袋里。
四、开心聊
游戏做完了，但我想刚才的快乐情景一定留在了你们的脑海中，把你刚才自己做的，还有你看到的、听到的、想到的、感受到的跟大家一起开开心心地聊一聊吧！
1．同学们，这个比赛你以前参加过吗？玩得如何？你能用一个词，或是一句话说说你的感受吗？
2．比赛开始后，教室里的声音怎样？
3．你开始时是怎么嗑的？成功没有？你自己的心情怎样？
4．老师宣布比赛还有1分钟时你的心情怎样？老师开始倒数10个数时，你的心情怎样？
5．你注意到其他同学了吗？你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?
五、理思路
1．比赛可以分作几个阶段？（比赛前，比赛中，比赛后。）
2．比赛前的部分，我们可以写些什么？（时间、地点、心情、准备、场面）
3．比赛中，我们应该写些什么？（自己或他人的动作、神态、心理、声音）
4．活动结束了，如果你获得了冠军，你心情怎样？如果你没有获得冠军，又有什么收获呢？
5．你会把哪些部分写详细？哪些部分略写？要详细写就要注意什么？
六、畅快写
不管结果如何，相信这次活动都是难忘的。请拿出笔来，把你刚才比赛中看到的，想到的，听到的写下来，题目自拟，内容不限，要写出自己的真情实感。
词语热身 笑容满面 神秘 沸腾 可把我们乐坏了 拍拍胸脯自信 得意洋洋 张飞吃豆芽——小菜一碟 愁眉苦脸
不约而同 狼吞虎咽 不甘示弱 咔嚓 嘎嘣 个蹦 咔嚓
非我莫属 高手如林，名落孙山。四分五裂 完好无损 粉身碎骨 心如止水 心急吃不了热豆腐 面不改色 垫底 力挽狂澜 一帆风顺 披荆斩棘 面不改色 闷闷不乐 目不斜视 失败及成功之母 欣喜若狂
埋头苦干 专心致志 诞生 出世啦 成功 伤心 羡慕 垂头丧气 迫不及待 太牛啦
落下帷幕
七、赏美文
“咔嚓，咔嚓„„”一阵阵怪声从教室里传出来。莫非„„有一群老鼠在教师里撕咬桌椅？不要大惊小怪，是我们班在举行嗑瓜子比赛呢！
“嗑瓜子对我来说犹如囊中取物，稳拿第一。”我心里暗暗念道。同桌则垂头丧气，“哎，这可是老爷爷绣花——难哪！”看他那霜打的茄子样我更是心潮澎湃，多么希望可以拿下这次的冠军呀！
小气的董老师给我们每人分了一小堆瓜子，瓜子那诱人的香味馋得我们直流口水，我恨不得马上可以抓一把放进嘴里。同学们也是跃跃欲试，整装待发。眼睛虎视眈眈地盯着瓜子不放，手向前伸着，嘴巴张开等着。只等董老师发出指令。我们屏住呼吸，教师里顿时鸦雀无声，连一根针掉到地上都可以听见响声，这是暴风雨来临前的宁静。“开始！”统帅董老师发出了冲锋的号角。教室里马上传来此起彼伏的“咔嚓，咔嚓”声，一浪高过浪，传遍教室里的每一个角落。
大家双手连动，这只手刚把瓜子放进嘴里，那只手又马上递上一颗瓜子候在嘴边。我也不甘示弱，左右开工，双手并用。一颗瓜子送进嘴里一咬，瓜子壳被我咬得一分为二，轻轻吐到手上，另一只手马上又把瓜子送进嘴里，然后再用手一剥一颗诱人的瓜子仁就诞生了。就这样，正当我信心百倍的向着冠军迈进的时候，由于兴奋过度，瓜子仁被我咬得粉身间碎骨，真是心急吃不了热豆腐啊！我心里后悔得要命，手和嘴巴却没有停下，继续向着目标进攻。我偷眼看了一下同桌，她已经失去了往日的淑女风度，拼命的“咔嚓”。“停！”董老师大声令下。我数了数面前的战利品，17颗，看一下同桌才8颗。我暗自得意自己应该可以拿到冠军了。
“我有21颗”，某某大声喊道。我顿时像泄了气的皮球，暗叹身边竟然杀出一匹黑马。真不知道这匹神马是怎么训练出来的。
比赛在欢声笑语中落下了帷幕。这场比赛让我明白了：做什么事情都是熟能生巧，而且是山外有山，人外有人。
第五篇：人物观察
人物观察：向李镇西学习什么
梁恕俭
做了半年的教育培训工作，若问谁是最难请的名家，那一定是李镇西。“难请”当然是想请他传经布道的，太多太多！
特级语文教师、最好的班主任、博士校长、中国的苏霍姆林斯基„„这些身份和美誉交织在一起，构成了李镇西在基础教育领域特有的影响力。与那些司局级的专家比，李镇西仅是位校长，还是乡镇级的；与那些助理开道秘书紧随的大腕比，李镇西坚持上课，日日写博，平常得就像邻家大哥。真正爱教育的人，读李的博客，很快就会入迷上瘾，进而成为铁杆粉丝。那么，李镇西的魅力何在？我们又该向他学些什么呢？
一、学习他的爱心与民主
李镇西观点：爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。爱不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律。不是溺爱，要关爱。再拿一个令班主任和老师都头痛的后进生问题来说，他告诉我们：“不要把后进生当成头痛的问题，而要把他们当课题。”与其去争那几个有限的市级课题、省级课题、国家级课题，不如去解决眼前的实际问题。其实解决实际问题的同时就是在做研究型的教学，就是在做实际的课题。他认为“从‘心灵’到‘民主’，其实并没有什么本质的不同。因为‘民主’本身就是对‘心灵’――实质上是对‘人性’的关怀”。随便翻阅李镇西的名著：《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》、《做最好的老师》、《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》、《我的教育心》„„从这些书名里，爱心在流淌，民主搞基建。
“没有爱，就没有教育。”李镇西说，“对学生的爱，应建立在尊重的基础上、民主的基础上。善待孩子的未来，是教师的责任和本分。”他读陶行知、卢梭，读苏霍姆林斯基，从古今中外那些平实而伟大的教育思想中汲取养份，寻求并构建具有普遍意义和价值的教育理念。他强调：校园文化建设的核心内容，是有美好的故事传颂，是让每一个从这里走出的学生终其一生都留下温馨记忆。于是，我们看到：他和学生在周末骑着自行车一路狂奔，用笑声装扮田野；他给一位普通的理发师作传，用温馨感化平凡；运动会开幕式，一个学生“抱怨”他中途退场，李镇西真诚反思，用滴水折射太阳。苏霍姆林斯基说“教育的终极目的应该是向人传送生命的气息”，泰戈尔则说“培养学生面对一丛野菊花而怦然
心动的情怀”。李镇西不仅时时身体力行地传送着生命的气息，他那种“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”更是让人高山仰止。如果说李镇西的爱心是“润物细无声”的，那么他的民主则是“金刚怒目式”的。他为民工呼吁，他向领导逆言，他欣赏“摸摸奥巴马的头”的图片，甚至刻意纠正网友的留言：这是“人民的”（网友说是“党的”）教育事业！
二、学习他的勤勉与敬业
在李镇西博客置顶的文章中，有这样一段话：“现在我的工作量之重，远远超过一般老师的想象。因此现在我只回我校老师和学生的信――因为我是这个学校的校长，解答我校老师学生的疑问，是我的本职工作。每学期我给本校师生的回信至少都在几万字以上。除此之外，还要备课上课、找学生谈心、家访、找老师谈心、为我校老师修改论文和故事（这也花了我许多时间）、接待来校视察的领导、开各种无法拒绝的会……长期超负荷的工作，长期的熬夜，长期的失眠，正在压垮了我的身体――七月份体检，好几项指标都亮红灯，医生明确说，你不能再这样劳累了！必须调整自己的工作！”
其实，有没有三头六臂，他不说我们也能理解，从30多本畅销的教育名著中，勤勉溢于言表；从那碗“清汤荞麦面”中，乐业无须赘述。最让人感动的还是他写博客的细节：他几乎每天清晨4点钟到校。远远的把车停在校门外，开了车灯，熟练地打开他随身的电脑，蜷曲在车里写日志。他不在家里写，怕打扰妻子睡眠，他不进校门，是怕影响了门卫休息。他每天都写，无论多忙，他写是为了引领着老师们也写，他说要让每个教师通过写作也能拥有一份和他一样的幸福。（摘自李炳亭《李镇西：教育是一种信仰》）
如果说20年前如此勤勉可以理解，问题是功成名就后仍玩命工作就不可思议了。以李镇西现在的影响，他可以不费吹灰之力，官升三级，活减七分，轻松安逸，逍遥自在。可李就喜欢和孩子打成一片，就喜欢泡在课堂，就喜欢熬夜写作——天底下有几个这样的校长呢？有哪个校长甘愿放弃财务大权呢？又有哪个校长能记住每一个学生的名字！仅凭这一点，李镇西就值得全国教师学习。
三、学习他的读书与写作
李镇西在《冬天的童话》里曾写道：“《给教师的一百条建议》已经不知读过多少遍了——封面补了又补，书页已经卷角，里面有不同时期阅读时留下的勾画批注；但每次打开，我的心都会舒展开来，苏霍姆林斯基的思想总会如涓涓溪流注入我的灵魂。每每忍不住掩卷沉思，继而仰天慨叹：几十年前苏霍姆林斯基的观点，怎么像针对当今中国的教育现实提出来的啊！”李镇西在《永远守住一颗教育的心》中又对青年教师娓娓而谈：“要加强阅读。我知道你们都很忙，但再忙再忙也不要放弃了阅读。你们知道，我是非常忙的，但我每天无论如何要抽时间阅读。外出开会，我都要带一本书，有空就读。要把阅读当作一种生存方式，或者说是我们生命的一种呈现方式。就像每天都要洗练刷牙吃饭一样，每天都要
阅读。我这里有很多书，以前我都是赠送，现在我不送了，因为送给老师，老师觉得这书来得太容易，而且反正是自己，所以往往不读，而是放在书柜里。现在我都是借，规定时间归还，并且要求在书上勾画批注。要有阅读的痕迹。以后这些书读的人多了，就会留下不同老师的批注，这本书多么有价值。存放在学校图书馆，若干以后，比如一百年以后的老师看到这些书，会有怎样的感慨？我希望你们要养成勤于阅读的习惯，这是你们一生源源不断的精神养料。”
阅读和写作堪称李镇西生命存在的特殊方式，他用阅读观察世界，又用写作抒发性灵。阅读和写作，让李诗意地栖居在自己的精神家园，执着地做一名“悲观绝望的理想主义行动者”。李镇西告诫青年教师要勤于写作，经常记录自己的教育故事和感受，他说：“每天的生活经历都是财富，记录每天的教育故事，就是采矿，时间一长，经过提炼，这些矿藏都会变成黄金！这是教育对你们的馈赠。我特别提倡你们跟踪一些特殊学生的成长经历，也是你们的教育经历。这样的故事写起来也很意思，因为每一天都充满悬念。我当年记录万同的故事就是这样的。一个优秀老师和一个平庸教师还有一个区别，就在于是否坚持记录自己的教育实践。如果我们不及时记录，很多教育财富就从我们的指缝中白白流失了，多可惜啊！”
四、学习他的真实与朴素
我刚在李镇西博文《和女儿心贴心》后评论：“除了羡慕就是嫉妒，你李镇西天下风光占尽了，自己那么出类拔萃，养个女儿又那么卓越非凡，这还不算，关键是那么漂亮！你让别人怎么活啊！哪位网友愿意借块豆腐，我想撞死算了„„”
我多次说，李镇西是我最崇拜的偶像，我敬仰他的人品，钦佩他的才华，爱怜他的勤勉，其实，我更欣赏他的真实与朴素。当很多人以教育家自居，忙着独树所谓的教育“流派”时，他却敢于四下杜郎口中学，握着崔其升的手自称“我是来学习的”，弄得崔其升诚惶诚恐。当很多人诋毁杜郎口模式时，正是他蜗居在杜郎口镇上的一家小旅馆里，连夜奋笔疾书“万言”，反问“谁说杜郎口不是素质教育？”（摘自李炳亭《李镇西：教育是一种信仰》）
读李镇西的博客，很容易发现他是位性情中人，丝毫不掩饰自己的喜怒哀乐。他喜欢与学生“没大没小”，也愿意与老师“原形毕露”，笑，笑得那么天真；怒，又怒得那么酣畅。每一个教育者都有过热血沸腾的时候，都有过透明的童心，只是随着时间的推移和年龄的增长，我们的热血慢慢冷却，我们的童心渐渐锈蚀。然而，功成名就知天命的李镇西居然还保持着火热的激情、赤诚的情怀、透明的童心、纯正的良知。我只能说，这是中国基础教育界的奇迹。让人想起了那句话，“真正的英雄主义只有一种，就是看透了这个世界，并仍然热爱它！”
在这个虚假泛滥的社会里，李镇西就是那万绿丛中一点红，红得自然，红得耀眼！“真实”往往与“朴素”联姻，而李镇西的博客名称就叫“朴素最美”，从中不难看出他对朴素的追求。在这个奢华喧嚣的社会里，能活出真实，追求朴素，这不值得我们学习吗？
最后，让我用李镇西给快乐下的定义来收尾吧：什么是快乐呢？快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！
快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无瑕，就是最大的快乐！快乐，源于超越：战胜自己并争做最好的自己，就是最大的快乐！
点击咨询 