第一篇：关于读书真快乐日记
我爱读书，更喜欢读书!书能让我们学到许多新的知识。它就像知识的海洋任我遨游。无论是我生日或是儿童节，爸爸妈妈问我要买什么礼物时，我便不假思索地脱口而出说:“我要买书，我要看书!”了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：
读书真快乐日记1
书籍是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯。它能陶冶人的情操，丰富人们的知识，是我们的良师益友，我酷爱读书，读书给了我丰富的知识和极大的兴趣，读书是我最大的快乐。
我的书柜里摆满了许许多多各式各样的书，有历史类的，有文学类的，有益智类的……我最快乐的事莫过于读一本好书。每当我捧起我喜爱的一本图书，便开始聚精会神的阅读，欣赏着书中优美的词句，伴随着书中的故事情节，跟随着主人公一起喜怒哀乐……犹如一条快乐的小鱼遨游在书的海洋里。
读书好似品茶，沁人心脾。我习惯完成作业后，从书柜中取出一本书，静静地阅读，获得许多意想不到的惊喜和课本以外的知识。当我读《三国演义》时，常常被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，令我爱不释手。诸葛亮的聪明博学，足智多谋|、神机妙算、用兵入神，让我佩服的五体投地，我很欣赏他成功地草船借箭，唱空城计，七擒孟获等。文章中描述的赤壁之战、火烧新野、败走华容道等典型的著名战役，故事情节跌宕起伏，精彩激烈，身临其境，仿佛让我回到了那战火纷飞的年代，这本书让我百读不厌。
我还喜欢读有关科学家的传记，爱迪生、牛顿、居里夫人、爱因斯坦的奋斗、勤学的故事使我在学习中受益匪浅。爱迪生从小就喜欢提问问题，反而不受老师的喜欢而被学校开除，但是他始终坚持学习，依旧提出各种问题，甚至是古怪的问题，他从小就喜欢亲自动手做实验，竟付出一只耳朵失聪的代价，但是凭他的勤学好问和锲而不舍，他成为一名举世闻名的伟大的发明家，他一生发明了印刷机、留声机、扩音器等1000多样机器，被誉为“发明大王”。其中他为了发明我们现在都离不开的电灯，不知道度过了多少不眠之夜，做了不计其数的实验，终于发明了白炽灯，给人类在黑暗中带来了光明。获得诺贝尔奖的居里夫人，发现了放射性元素镭，也是来之不易的。她为了这惊人的发现，在一个废弃的破棚子，终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，废寝忘食地工作。她坚定、刚毅、顽强，最终获得成功。他们的故事不断地激励着我，每当我在学习中遇到困难就打退堂鼓的时候，我就想起他们那种坚毅不拔、永不退缩的工作精神，我便精神焕发，努力思考，打败一个个“拦路虎”，那时我快乐无比。
古人云“读书破万卷，下笔如有神”，大文豪季羡林老先生也说过，要想写好作文，就要多读课外书。让我们大家在书的海洋里畅游，体验读书的快乐吧!
读书真快乐日记2
三毛说;“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品出她的和谐与美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香，一点点溢满空间，那些尘封的快乐一点点苏醒。读书，其实很快乐。
儿时的记忆，讨厌去幼儿园，每一次都是在绝望的哭声中被送到那个满是小朋友的地方。幼时的自己，讨厌去学校，每一次刚一到了学校就盼望着放学回家。曾经总是以为，自己的快乐早已逍遁了，代之而来的是枯燥乏味的读书。曾多次觉得，现实中自己的快乐已经随着书页而翻过，已经被太多的压力和成堆的作业压迫的生活虽然充实但并不快乐，开心已经被挤到了被人遗忘的角落。每忆及这些陈年往事，都会想起张爱玲的一句话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座城市。”
我总是在认真地寻找一个理由，寻找一个快乐的理由。长大以后，渐渐地闻到了那弥散的书香，静静幽幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默而哲理的外国名著，每本书的字里行间都渗透着让人痴迷的感受。
窗外小雨淅沥，灯下故事迭起，思绪随情节漫飞，情感随畅想起舞。我知道了，其实，读书的确有那么一种清幽幽的心香。
细雨夜，手捧一壶清茶。耳边雨声呢喃，眼前字字珠玑，读着秋雨，品着秋雨，念着秋雨，跟余秋雨漫步于历史人文的画廊，与保尔共思《钢铁是怎样炼成的》，感叹朱自清《匆匆》的流金光影和《背影》的父子情深……
昏暗的灯光下，品读《三国演义》，追随古人一起进入战火纷飞的乱世，驰骋沙场，手挥利剑。感受关云长温酒斩华雄，千里走单骑;领略诸葛亮舌战群儒，火烧赤壁;敬佩曹孟德官渡之战以少胜多的超级智谋。
思前想后，读书可以领略我们未曾谋面未曾进入的一个个世界。读书的快乐，悠远，绵长，静谧，清幽，字字珠玑而又源远流长。
读书真快乐日记3
我爱阳光，我爱快乐，我爱生活，因为我爱读书。
成长的过程是一个吸纳他人、展示自我的过程，它是漫长而短暂的，人生没有休止符，我们要时刻往前走，奔向一座新的人生驿站，而正是读书让我在成长的路上感受到无比的快乐。
书是打开知识宝库的钥匙，是驶向成功航程中的指示标，是照亮无知世界的一盏明灯，我之所以喜欢读书，是因为读书能使我获得许多的知识，了解更多的世事，满足我的好奇，揭开许多未知的奥秘。
读书丰富了我的生活，陶冶着我的情操，纯洁了我的心灵。在读书中我认识了宇宙的苍茫，看到了银河的流泻，倾听到世界的脉博，书中布满了勤劳祖先耕耘的足迹，我沉浮在书海里，感受到人生的紧迫，时间的珍贵。
每当我一捧起书，就有一种兴奋的感觉，仿佛自己是个饥肠辘辘的人，突然看到堆积如山的汉堡;仿佛自己是个舌干口燥的人，看到一瓢清水;仿佛自己又是一个疲惫不堪的人，看到柔软的床。
在书林中漫步，好书多多，快乐无限。
感叹莎士比亚的经典，感叹郁达夫散文的深沉，感叹拜伦诗歌的灿烂，感叹契珂夫小说的完美……
文学是作者的情感园，情感各异，形成各异。
惠特曼用生命讴歌自由的元素，拉伯雷借文笔批判政治的腐朽，果戈里让文字成为锋利的剑柄，鲁迅执笔作革命的投枪。
读书带给我的领悟与快乐不仅如此，在北京即将举行奥运的时刻，我们不仅要为北京奥运会感到自豪，更应该增多知识，像一颗小火种一样，去向更多的人宣传和传播奥运会知识，弘扬我们的民族精神。
品人生似棋，品成长似茶，在日常生活中执一棵快乐的心，看云卷云舒，在不经意间把这些美丽的方块字，铭刻在自己的成长历程中。读书真好，我需要的就是这种感觉。
读书真快乐日记4
快乐是什么?快乐是一种心情;快乐是一种幸福。快乐是学生考得好成绩后家长心中的那份喜悦;快乐是帮助别人后心中那份自豪。对于我来说：读书就是我最大的快乐。
书籍是人类智慧的结晶，有了书才有了无穷无尽的宝藏。读书是一种快乐，是一种享受，是一种幸福。有时我会沉浸在书的世界里，爸爸说话什么都听不见，只是一个劲的“嗯”。到最后什么也没听到，还要被训斥一顿。
有一年夏天，在家熬大米饭，热得我汗流浃背，刚巧看到一本书，便饶有兴趣地看起来。结果不感到热了，好像置身另外一个世界，但是有一个很不好的结果，饭烧糊了。又免不了挨训斥。但总是不长记性，看到书就爱不释手，为此没少挨训。
小的时候，看书只是注重里面的故事情节，并不懂得其中的道理，囫囵吞枣，马马虎虎。更不明白“好书百看不厌”一说。直到现在我才明白，读书并不只是看内容，而要看故事背后蕴含的情感、思想和道理。
读书，不仅能从中得到知识，也能获得乐趣。我喜欢读的书有很多，比如说《意林》，那上面的故事感觉特真实，我很容易被感动，有时不知不觉就会热泪盈眶。而且，在书的左下角和右下角有一些小笑话，让人从伤感的气氛中走出来，开心一笑。
我还喜欢动物大王沈石溪写的书。他写的都是人和动物或动物和动物之间的事。动物也是有感情的，而且他们的感情更单纯。那里面没有阴谋，没有欺骗。《狼王梦》是其中有代表性的一部。
母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次次失败，四只小公狼也相继死去，最后，她只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。故事情节一环扣一环，引人入胜。
快乐是什么?快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。
读书真快乐日记5
古人刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”而我说：“好的书籍能给我们带来心灵的愉悦。”
我从小就爱看书，在我的卧室里，除了一张床，最显眼的要数那个小书橱了，《十万个为什么》、《三国演义》、《成语故事》、《唐诗三百首》等各类儿童读物伴着我快乐地走在童年的路上。
小时候读书，从精致的连环画中我认识了调皮的小木偶皮诺曹、吃不着葡萄就说葡萄酸的小狐狸、过着苦难流浪生活的三毛等等······
上了小学，漫画、连环画已满足不了我的需求了，童话、小说也渐渐融入了我的生活，我的脑袋瓜也日益充盈起来。每次学校组织的讲故事、演讲比赛，我总是第一个报名，而且每次都能取得可喜的成绩。老师夸奖我，同学们羡慕我，我心里别提有多高兴了，暗自庆幸都是我的那些宝贝故事书，才使我有了敢于竞争的胆量和勇气，我真要感谢它们哪!
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好多作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我受到了启发，我懂得了写作文不能生搬硬套，要灵活应用。从此以后我便爱上了作文。在世界华人小学生作文大赛中我还分别获得过二、三等奖呢!科学小品文《乌龟真的胆小吗》获区级二等奖;“假如我有72变”也发表在了2011年第一期的《校园之声》杂志上。
如今到了五年级，虽然学习紧迫，和课外书见面的时间也少了，但是也削减不了我对书的感情。每天作业完成后的第一件事就是翻开喜欢的书，如饥似渴地阅读，直到大人不停地叫我吃饭为止;每晚入睡前，我也都会捧着随手可得的书进入甜蜜的梦乡······我开心，我愉悦，因为我每天都可以在书的王国里漫游。
我还养成了一个好习惯，每天读完书后我会在目录上做个标记，一目了然，读到精彩之处，我会把好词佳句抄在积累本上，反复诵读，让它为我的作文增添色彩;读到动情之处，还要在书中写上感想，陶冶自己的性情。我也会把一个个好听的故事讲给父母、老师和同学们听。今年班里开展读书汇报会时，我表演的故事剧获得了一等奖。这都与我平时与书为伴分不开呀!
在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的大道理。在书的王国，没有人会阻挡我遨游的脚步，我的思绪会任意驰骋，无拘无束。
书籍已伴我度过了金色的童年，愿她继续伴我度过快乐的少年、美丽的青春，乃至奋斗的一生，为了自己光辉灿烂的明天，读书!读书!再读书!
关于读书真快乐日记
第二篇：读书真快乐
读书真快乐
白云区同和小学二（2）班曾 婧
翻看爸妈记录我成长过程的厚厚的本子，我知道我一岁半就开始会认字，也就从我识字以来，书便伴我左右，而且我能够随时随地拿起书就看，不受旁人的影响，几乎对看过的内容过目不忘。从生动有趣的小人书到布满拼音的注音本，《格林童话》、《安徒生童话》是我三到五岁时的“好朋友”。“书是我的生命。”我四岁多就这样说。
记得去年参加白云区举行的“南方分级阅读”比赛前，我花了一个多小时阅读完妈妈匆忙从网上订购到手的五本书。赛后我的成绩是区的一等奖，市的三等奖，我心里多高兴啊！毕竟是我自读书以来第一次出去参加比赛，能为学校、家人、自己争光啊！但我没骄傲，还不是很满意，因为还没达到自己的目标呢。书中《小狐狸买手套》给我留下的印象最深，它讲的是小狐狸独自去人住的街上买手套，第一次与人交流的故事，温情感人，如月光一般透明，表达了小狐狸对人类世界的向往。
在学校举行的第二届读书节活动中，我最感兴趣的是北京华闻国际传媒有限公司带来的《小学生知识百科全书》这套书，它囊括了日常生活、人体科学、未解之谜、典故 事、现代科技、动物世界、植物乐园等一系列的内容，每一个问题都配以生动的图片，并在文字上加注拼音，深入浅出，通俗易懂，妙趣横生，耐人寻味，我真是爱不释手！
“读书破万卷，下笔如有神”，有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的！让我们天天都来读好书，别忘了爱护书哟！
第三篇：今天我真快乐三年级日记
“叮零零”上课铃响了，这节是语文课，我们都无精打采的。老师走进教室，满脸堆笑的说：”今天我们不上语文课，而是来玩画鼻子！”我们听了这句话，都高兴得从椅子上蹦了起来。
老师在黑板上画了一个又大又圆的大头娃娃，大头娃娃可真漂亮，又胖有圆的大脸上两只小眼眯成一条缝，红红的嘴儿微微翘起，好像在说：“我没有鼻子，大家快来给我画一个鼻子吧！”
老师第一个请了聪明伶俐的小晨同学，他高兴得心花怒放，三步并作两步走上讲台，老师把红领巾折了三折，把小晨同学的眼睛蒙上，原地转了三圈，把它转得晕头转向，他稳了稳情绪，走到了黑板面前，这是从后面传来同学们的喊声：“往左边，往左边！往右边，往右边！”他听到喊声不知所措，于是，他下定决心画在了那里，同学们哄堂大笑，他听见同学们的笑声急忙把红领巾摘了下来，原来他把鼻子画在千里之外，他也笑得前俯后仰，最后灰溜溜的下去了。
第二个老师请了小涵同学，老师蒙住他的眼睛，原地转了三圈，他把鼻子画到眼睛旁边，教室里的同学再一次哄堂大笑，大头娃娃好像在说：“你的鼻子在正中间，为什么把我的鼻子画到眼睛旁边啊！”
第三个老师选了我，老师蒙住我的眼睛，转了三圈，走到黑板前，突然后面传来激烈的鼓掌声，我摘下红领巾一看，原来我画到了指定的位置，我高兴得跳了起来，大头娃娃好像在说：“谢谢你，我喜欢你帮我画的鼻子。”
“叮零零”下课铃响了，我觉得非常可惜，可是我觉得今天非常快乐！
第四篇：今天真快乐日记
今天，我要去学校拿成绩报告单。
早上，我满怀着激动的心情，来到学校，一走进校门，我就看见许多同学围着班主任老师问成绩，我见了，连忙跑上去。我来到班主任老师面前，问他我考了多少分，班主任老师告诉我，我语文考了94，数学考了98，英语考了100，我听了，十分高兴，回到座位上，和周围的同学四处宣传，因为，在六年级能考上这样的好成绩，算很好了。过了一会儿，成绩报告单发完后，班主任老师对大家说：“数学、英语两门学科考上95以上的同学，英语、数学作业不用做了。”我听了，十分高兴，不但因为数学、英语的寒假作业不用做了，而且妈妈在考前跟我说过：“只要你平均成绩在95分以上，就给你买一个我梦寐以求的mp4，我的心里比吃了蜜还甜！
今天可真高兴啊！
第五篇：马小真快乐读书心得体会
快乐读书心得体会
从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新概念；提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的能力；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平，学会从哲学的角度思考，我们会发现——尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我——实现自我——超越自我”。古希腊哲人苏格拉底所说：“没有思考的人生是不值得活的”。为复杂、艰难的工程，而一个乐于高度自我超越的教师是永不停止学习的人，我愿意进行终身的学习，形成完整的人格，实现自我超越，影响我的学生。
教师的专业成熟是一个长期的发展过程，需要经历一系列的发展阶段。教师的劳动不同于一般的劳动，教师的专业实际上包含两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。教师的工作要求教育工作者既是学科知识的专家，又是学科教学和教育知识方面的专家。优秀的教师既需要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么和怎样教，掌握现代信息技术，以及热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。只有这样，才能充分发挥教师的职能，发展学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。总之，教师的继续学习是教师专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。加强教师专业化学习是新课程的需要,是时代发展的需要。
马小真
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