对不起!我的学生

第一篇：对不起!我的学生

对不起!我的学生昨天下午我给学生测验了第八单元，因为有一题是填写成语的主人公是谁，学生做得很差，所以我要求第二天一早来校后复习复习这一知识点。没想到今天我到教室后学生却没有在认真复习。我按捺住自己内心的怒火，勉强上完这节课。可就在下课铃声响起的时候，在我布置课下任务的时候，看到有几个不听课的学生，我的愤怒已经抑制不住了，终于爆发了出来。真是越说越有气，厉声言语中，学生们在我的眼中已没有了一丁点的优点。听到上课铃声，我也没有让他们下课就准备上第二节课。回到办公室，我冲着同事们又发了一堆牢骚，同事们都劝我，我的心情也稍有了些平静。听着隔壁我的学生回答问题的声音，不知为什么我的心一颤，有些心痛。我是不是做错了。我的心情在同事们的劝导下好多了，而我的学生呢，老师的话语是不是会影响到下节课？这次我太冲动了。此时的脑海里就有一个念头，赶快给学生道歉去。对，下课就去。

这件事，就看出了我太年轻，教育学生上方法欠妥，考虑不周全。是呀，不管你有否经验，不管你多么冲动。作为老师，就应理智。理智的去纠正学生的每一个缺点。大发雷霆这种方法还是要少用的，弄不好会适得其反的。学生固然有错，但他们是孩子，没有太多的自制及辨别是非的能力。如果仅靠老师的发脾气又怎么能管用?还应以情去感化他们，用道理去引导他们，这不就是我们老师要做的吗?

第二篇：对不起,我的好朋友

对不起，我的朋友

作者：五（3）班叶晨

“明明就是你偷的！”

“我没有偷你的钢笔。”

“你就是偷了，我肯定就是你偷的！”

“你„„”

每当我回忆起这件事，我就感到十分的惭愧。

那天，我正准备放学回家的时候，我发现我的钢笔不见了。那可是我爸爸送给我的生日礼物呀！

“怎么了，还没回家啊？”

我回头一看，原来是张旭。

我着急地说：“哦，是你啊，我的钢笔不见了。”

说到这里，我突然想起来，前几天张旭问我那支钢笔在哪里买的，他说他也想买一支，结果今天中午我发现他也有一支和我一模一样地钢笔，没想到下午我的钢笔就不见了，莫非„„

想到这，我便断定我的钢笔一定是他偷走的，现在还假惺惺地问我为什么到现在还不回家。于是，我便气呼呼地质问：“我的钢笔是你偷的吧！”

“我没偷，我为什么要偷你的钢笔？”他涨红着脸说。

“一定是你偷的，要不然，为什么你中午有了钢笔，下午我的却找不着了呢？这是为什么呀？”

“你？”

“我什么?”

“你强词夺理，我为什么要偷你的钢笔呢？”

“就是你偷的！”

“你胡说，我明明没有偷！”

„„

从此，我再也不理张旭了。

几个星期过去了，一天妈妈在家晒东西，在我的床底下发现了那支“被偷的钢笔”。我这才知道是我错怪了张旭。于是我去向他道歉，他却总是躲着我，就算见上面他也是对我视而不见，装着不认识我。

哎！我的好朋友啊，今天我在这里对你说声“对不起”，希望你能原谅我！

指导教师：彭小祥

第三篇：对不起,,我只是个老师

《对不起，我只是个老师》

有人问：你是搞教育的？我回答：不，我只是个老师！

有人问：你是人类灵魂的工程师？我回答：不，我只是个老师！

有人问：你的工作是天底下最光辉的职业？我回答：不，我只是个老师！

有人问：你是辛勤的园丁，你是吐丝的春蚕，你是化泪的蜡炬？我回答：不，我只是个老师！有人说：老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！

有人说：你是老师？那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁！

有人说：你应该明白：只有不会教的老师，没有学不懂的学生！

可是，可是，对不起，我不知道大家所描述的到底是谁？我困惑了，我是个平凡的人，我只是个老师。

我要吃饭，我要休息，我有自己的爱好，我希望能够心安理得的、像别的行业的人一样享受自己的生活，我希望自己的劳动能够得到社会的认可，我同样希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。仅此而已，错了吗？请剥去我身上那些伟大的光辉无比的外衣，用一种平等的眼光来看待我，我只是个老师。

我有我的无奈，我承认学生的成功并不是我的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；同样有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。当家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下老师还在努力想改变点什么的时候，这些老师们显得多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什么。

我只是个老师，我只知道要尽力去教好学生，做好自己的工作，其余的我真不知道该做什么了。但是，当学生犯错，我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候，更多的指责却应验到自己的身上。

家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话。

专家说教育应该有更多的方法，更多的途径。

学生说你凭什么批评我，我恨你。

我很困惑，我为了什么？我在证明什么。别人都想得开，只有自己钻进了死胡同。我很无奈，我只是在做一个老师应该做的事情，至少在中国这个社会里规定老师应该做的事情。如果讲好话，学生就听，傻子才愿意骂人！当所有的努力都没有效果的时候，除了发火，我还能做什么？家长们会做什么？专家又能做什么？可怜的还是一线的老师，尤其是那些根本没有办法计算清楚劳动量的班主任们。

学生外出飙车，家长知道不好，但是不管；学生知道危险，但是不听；老师天天讲，人家当你是傻子，当某天某个学生真的出车祸了，怪了，人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任。老大，我天天在讲，要骂就要骂那些溺爱孩子的家伙，他们是第一责任人啊。每位老师都害怕出事情，每位老师更加无奈自己不是三头六臂的哪吒，不是飞天入海的孙悟空，学生走出校门，我们是没有办法的，尤其是那些伟大的家长根本不拿你当回事的时候，你只能祈求上苍保佑那些个性十足的学生不要出事。本末倒置，是非颠倒，这就是当今的教育。老师求着学生学习，学生说看我的心情如何；老师拜托学生珍惜自己的生命，学生说省省吧你，管天管地，你还管这个；老师恳请家长在家照看好自己的孩子，督促他多学习，家长说看我是否有时间。可怜……可笑……可叹……可悲……

忽然想到一句话：教育不是无能的，教育不是万能的！别把学校当成解决学生一切问题的殿堂，别把老师当成解决一切问题的圣贤；别把教育当成背负一切责任的机器。别给我赋予太多不能承受之重。我只是个老师！

第四篇：对不起,孙老师——我错了

对不起，孙老师——我错了

我真的，真的……错了。我不知道，这几天，我到底在干什么？迷迷糊糊的，知道要考试了，还是抱着电脑不放。

星期二，直到语文考试铃响了，我甩了甩头发，便疾笔奋书。咦？这怎么做？我不会诶！哦原来这样做的，我知道了。考试考完后，我在心里默默地说了一句：对……不……起，孙……老……师！我在那一瞬间，晶莹的泪珠夺眶而出。那时我？好……

星期二下午，是英语考试，我也不知怎么搞的，越来越不对了。在这里，我只想和您说一句话：对不起，我错了！

望海小学四年级：宋丹妮

第五篇：小学作文：对不起我错了

对不起我错了

我有一支漂亮的铅笔，它是我小姨从广州带回来的，我很喜欢这支铅笔，用它写出来的字都很好看。

有一天晚上，我偷偷地放进书包里。第二天上课的时候，我准备拿出这支漂亮的铅笔出来写字，打开文具盒一看，我的铅笔不见了。我就开始怀疑的我同桌。我没心思听老师讲课了，我心里想，她怎么能拿我的新铅笔呢?终于下课了，我看她出去玩了，我偷偷地翻了她的书包，出乎意外的是她书包里没有我的漂亮铅笔。我想一定是她藏起来了，我气得一天没有和她说话。

晚上，我打扫卫生的时候，发现我的漂亮铅笔正躺在那睡觉呢!我后悔莫及，当时就不应该怀疑我的同桌。

这件事虽然已经过去很久了，但是深深地刻在了我的脑海里，每当想起这件事，我心里就默默地对我同桌说：“对不起，我错了!”