做为人称道的好老师

第一篇：做为人称道的好老师

做为人称道的好老师

玉山县下镇中学封凡礼

在下镇中学教师团队，有许多敬业者。刘祥发老师五十八岁了。上学期生病做手术，住院才几天，身体好转就返岗上课，去年获得全国初中化学竞赛一等奖指导教师证书，中考化学平均分一支独秀。肖宽剑老师患慢性胃病，但他照常值日、上课、辅导。曾修武老师在夜里、在雨、在街上寻找逃学的学生。陈冠云老师四季都没有午休，到班辅导学生。胡献恭老师经常休息天在办公室批改作业。这些勤恳务实的老师辛勤耕耘在小小的田地里，为每个学生充实智慧，为每个家庭点亮希望，用激情谱写人生的华章。因为学校有很多这样敬业的老师，所以下镇初中一直榜上有名。

教师肩负传承文化、塑造心灵的使命。教师敬业才能使教育教学内涵深厚，才能使心智有缺陷的学生身心变得健康。敬业者热爱生活，珍视生命，崇尚真知。这种气质濡化学生，使学生成为自强自尊的人。

与他们比较，我有些精神懈怠。我不仅要学习他们，更需要学习诸如魏书生、余映潮等名家。身兼语文教师、校长、教育局长的魏书生老师是敬业的人，更是具有强烈创新意识的教育改革模范。余映潮老师是从乡村初中成长起来的。在乡村初中他积累了50余万字的剪报资料。在教育改革的春天，我们不仅要做脚踏实地辛勤耕耘的老黄牛，开垦蛮荒之地；还要做能采百家之精华酿造琼浆玉液的蜜蜂，输送高质量的食粮。教师不仅要上好课，还必须搞好课题研究，以科研促教学。因为如果不从科学研究过程中吸取新知，不通过科学研究实现对本学科内容的深入发掘，教学水平就难以提高。

为了适应素质教育要求，提高班级管理水平，我尝试各种育人的方法。本学期我在八年级四班双向选择组建七个班级管理委员会，并且设置班级秘书，全班学生参与管理。班级全体学生商讨班规，集体签定承诺书。师生同作“友情树”，粘贴在学习园地。开展午休读报活动，关注生命、关注自然、关注社会、关注历史进程的昨天、今天与明天。举行班级小组“你我手牵手、共创文明班”手抄报比赛活动。开展每日回收矿泉水瓶，创收支持贫困生活动„„这些活动显现了我班学生的精神面貌，也印证了学生全面发展前进的方向。

不停地探索，会让我的生命越来越厚重。我不断地探索，就是悄然走在成熟之路。我曾经犯过这样的毛病，当学生多次表现欠佳时，一个电话将学生家长召唤过来。在办公室家长与我联合开展批判会，直到家长认为自己的孩子简直就不是个东西，才解气。现在想来家长与老师在气头上对孩子说话没好话。这种处理方式难以顾及学生人格。原本教育方法有偏失的家长训斥孩子，只会让孩子更受伤。归根结底，这是教师推脱责任，淡化服务的表现。

当家长把孩子送到学校，送到我们的门下，我们的服务就不能是“短斤少两的”，不能是态度粗暴的，没有人情味的。

让我们记住马克思在《青年选择职业时的考虑》的文章中说的一句话：“人们只有为同时代的人的完美，为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。”

第二篇：怎样做为好的一名营销顾问

怎样做为好的一名营销顾问

1、应注意自己的表现欲在洽谈中渴望自己的才能、专业知识得到对方认同，夸夸其谈，常会令对方反感，影响客户的情绪。

2、爱抢话头在与客户的沟通中总会不失时机的打断客户说话的机会，急于表达自己的观点，人为的剥削了客户 的说话权，很容易引起客户的不满。

3、离题千里在与客户的沟通中，分不清问题的中心，想表达的想法在交谈中往往没有明确告诉客户，废话连篇，放下电话才想起来自己是为什么要打客户电话的。

4、没有注意客户的情绪往往只顾自己说话，而客户没有插话的余地，说了很多，但客户却半句没有入耳，客户会产生一种被冷落的感觉。以上是一部分置业顾问在应此阶段注意的问题.那么在洽谈阶段和客户的沟通除了注意以上问题还有很多洽谈技巧，我个人认为以下几点很重要：

1、注意语速 说话的速度不宜过快，也不宜过慢

2、制造谈话氛围氛围的好坏容易影响谈话人的心情，可以运用眼神、手势、肢体语言和客户产生一种亲切感。

3、拉拉家常不防先简短的聊聊无关的话题，然后往售房方面切入。这样让客户产生在和老朋友聊天的感觉，感情上容易接受。

4、将我方的优点比他方缺点有的客户惯于将楼盘相互比较。在这种情况下，置业顾问最好引导客户不要比较。如客户一定要比较我们最好将我们推荐楼盘的优点比别人楼盘的缺点，以突出自家的楼盘的优越性。

5、学会倾听任何楼盘都会存在不足，当客户指出不足时，我们一定要认真听取客户的看法。

6、制造氛围在和客户沟通时，了解客户声音之外的真正含意，可以告诉客户，这种户型、楼层很抢手。如果现在不买，等一两天可能就没有了，因为我司就有上百名业务员同时在推售这套物业。以激起顾客的购买欲。

7、集中精神和客户面对面谈话时应集中精神，不能左顾右盼，让客户认为你不尊重他们。

8、适时赞美 在和客户沟通时，一定要适当的抓住时机赞美对方，为对方营造好的心情。综合上所述和客户沟通方式、方法还有很多，但都应建立在我们不断的学习和完善自己的专业知识基础之上，永远以一颗真诚的心善待客户。我想只有这样我们才能和每一位客户沟通好，促成我们交易。

第三篇：好老师

我心目中的好老师

一晃五年的小学生活即将过去了。在这几年的小学生活中，最令我敬佩、难以忘怀的是三年级时的语文老师——黄老师。

黄老师是个工作比其他老师都要认真负责的老师。刚上三年级的时候，我的语文成绩较差，尤其是作文。记得，在一次写人物的堂上作文中，我写了又划了，划了又写了，可无论我怎样苦思冥想，就是开不了头。看到我着急为难的样子，黄老师走过来亲切地对我说：“怎么了？笔头不听使唤了？看你焦急的样子，就知道你是一个有上进心的孩子。下课后，请你来一趟办公室，好吗？”下课后，我怀着忐忑的心情来到办公室。黄老师让我坐在她的旁边，拿来一本作文书，让我读了几篇文章的开头，然后问我，别人写得怎么样。我说：“如果我能写得这么好，那该多好啊！”黄老师说：“其实，只要你认真地去学，去感悟，老师相信你也能写得这么好，关键看你对自己有没有信心。”接着，她就为我分析那几篇文章的开头，指引我怎样写。我听得特别认真。就是那次的作文，使我第一次获得了“A”分，我心里可乐啦。我也由此喜欢上了作文。

黄老师经常对我们说：“每个父母都希望自己的孩子取得好成绩，所以，你们要好好学习，才能对得起你们的父母。也只有这样，我们做老师的才不愧对你们的家长。”可能是这个信念的缘故吧，黄老师一有空，就为我们几个成绩差的同学补课。有一次，她又像往常一样给我们补课，她的手机响了，她看也没看，淡淡地说了一句：“别人正忙着呢！”就关了机，继续为我们讲解。第二天，黄老师请假了，是她的儿子病重住院了。她的婆婆还因为黄老师放学后不回家照顾生病的孩子而骂了她一顿。黄老师，您爱我们，真是胜过爱自己的孩子啊！

为了不辜负黄老师的期望，减轻她的负担，我听课特别专心了，作业也不敢有半点的马虎，每当遇到一些是懂非懂的问题，就向老师同学请教。终于，在期末考试中，我取得了96分的好成绩，心里甭提有多高兴。此时黄老师语重心长地说：“小锋，你的成绩提高了，祝贺你。但你不能因此而骄傲，要知道，学习如逆水行舟，不进则退，老师希望你在学习中，能戒骄戒躁，不断前进。”黄老师的一番话，时刻萦绕在我的耳际，使我不敢有半点骄傲的情绪。因此，我的成绩一直都名列前茅。

黄老师，借这次作文的机会，我要衷心的对您说 “黄老师，谢谢您啦！您真是我心目中的好老师啊！”

第四篇：好老师

好老师

再有三个月就要毕业了，在小学里我最感激的就是教育我六年的班主任：邢老师。

记得五年级的时候，学校里选几位体育健将代表学校去县里比赛，我很荣幸的被选上了，而且学校选的运动员里只有我是五年级的，我感到压力很大；在我训练的时候，都是邢老师陪在我身边鼓励我，给我自信，经过一个月的努力，终于要去比赛了，要去三天，走的时候老师并没有出来送我，而是在我坐上车出发后，透过车窗看见老师站在校门口默默地看着车驶向远方

比赛回来了，是带着失败而归的，回到学校根本没脸去见老师，我都不知道我是怎样走进教室的，老师知道我们失败后，把我叫到办公室说：失败是成功之母，要想成功，就得经得起考验和磨难，今年继续努力，等明年再去比赛时抱回个大奖杯！听了老师的话后，我下定决心：明年一定要赢！

真幸运我身边有一位无时无刻都关心我好老师！

石家庄市孙庄育才学校六年级：高小平

第五篇：好老师

让青春在三尺讲台上闪光

——我身边的好老师李巨

李老师扎根基层、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在教育战线上工作了20多个春秋。她20年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任毕业班英语。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。

自刘老师踏上三尺讲台的那天起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。刘老师在担任班主任期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。班上有个学生叫王志强，入学后数学单科拖后腿，考试成绩只有30多分。作为班主任兼英语老师的刘老师多次找他谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学趣味性的试题让他练习，使得他在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，刘老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

她班上有个智力比较低的学生黄涛，从一年级开始到现在，认不了几个字，刘老师知道后，让他和成绩好的学生一起坐，不懂的就让学习好的同学教他。刘老师上课时也经常关注他，点他回答问题，当他不知道时，刘老师就会鼓励他，让他不要气馁，当他回答正确时，李老师就会表扬他。在李老师的努力下，黄涛只要是学过的字他大都能认了，英语单词，也能认真读了。家长会当天，在刘老师的公开课上，刘老师多次点黄涛同学回答问题，他都回

答得非常好，看到儿子的表现，他爸爸坐在后面非常欣慰。而且由于黄涛身体不好，在学校期间，呕吐过多次，看到污秽物，同学们都被那难闻的气味刺激得捂住口鼻，都恨不得躲得远远的，但李老师不怕脏，每次都亲自污秽物扫干净，因此黄涛爸爸对李老师非常感激。因为有李老师爱的教育，在她的课堂上总是能听见学生的欢声笑语。学生们也更爱学了，成绩有了较大的提高。

李老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任她对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为学校优秀班主任。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，怎么能不受学生和家长的喜爱呢？

任教20多年来，李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖。

李老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。我们相信，李老师一定会在教育这片热土上越来越优秀。